古诗词怎么使用到文章 赞美中国古诗词的文章

我很喜欢古诗,但不知道怎么运用到文章里去？

首先，你要知道那些古诗是描写的什么啊。

如果你想在作文中用诗句，看到作文的题目，想想有哪些是对应的。

不知道用在哪的话，最简单的方法，写在文章的开篇，用来点题。

其实说白了，之所以不会用，主要是不理解那些诗句的主旨。

举个例子，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，讲的是春天到了。

顺便告诉你，写作文时，换一下人称，会有意想不到的效果哦！ （就是以‘你’为第一人称）这是我的经验

怎样用古诗词形容找找到一篇好的文章或书的喜悦之情

予寻得一美文甚欢矣。

得一书甚得吾心，予如狡兔脱逃，回苍之鹰，飘飘然如羽化之仙。

余犹似架一叶扁舟，听丝竹管弦之声，与知己共饮浊酒于江头，欢笑策论，思想难得自由焉。

又如冲锋陷阵，策马奔腾，保家卫国，人生无憾焉。

得一好书，如与知己畅所欲言，于战场挥洒泪水，英雄如此已无悔矣，潇然者，亦胜李白洒酒挥诗，大唱自由心乎。

如何在作文中运用古诗词作文指导课件

一是化用诗词. 所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境.比如下面这些语段： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红. ——话题“乐观”片段 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白.褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛. ——《面对选择》片段 出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟. ——《美丽一次》片段 是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香. ——《简单》片段 天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文.语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明. ——《冷香飞上语文》 这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写.这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声.同样它也能增加文章的文采. 当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力.如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了. 一是仿用诗词.这种方法就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的.比如一篇以“家”为话题的作文中有这样一段： 夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙.四寂无声，惟有馨风凉.料得年年思家时，明月夜，芦苇浜. 作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕： 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆.相顾无言，惟有泪千行.料得年年肠断处，明月夜，短松岗. 苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的思念了！ 可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境，同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领，使文章出采. 不仅古典诗词适于仿用，现代诗词亦可借来“攻玉”.比如作文《责任》的片段就是仿用了诗人海子的《面朝大海春暖花开》，非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾： 诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人|喂马，劈柴，周游世界|从明天起，关心粮食和蔬菜|我有一所房子，面朝大海，春暖花开.而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人\恪尽职守，坚守岗位\从今天起，关心环境与他人\我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春. 有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮.我想，诗词就是“萤火虫”，用好了这只“萤火虫”，相信它一定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷者“疲惫”的双眼. [推荐原因] 语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功的主要原因，在作文中巧用诗词添文采，提高了作文分数，更是对传统优秀文化的高举. 高考作文妙借古诗文“出彩”四法 古人常说，“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达.彰显文章底蕴.使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径.那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 一、妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式.可将引用分为局部引用和全篇引用. 1.局部引用 就是在文章的局部位置引用古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等.这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注.给他们留下较好的印象. 在文章标题处引用古诗文名句.能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功.如2004年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物.贴切凝练.又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱.可谓“一石双鸟”. 在文章开头嵌入诗词佳句.以此领起全篇.则能够使语言显得凝练精辟.更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象.如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头： “漫步于秋日落叶徐徐的小径上.不禁吟了一...

用诗词中的话写文章

这是一个简单若素的故事。

那一年，年少。

青玉案元夕，轻装简伴，短歌行，观赏行人和乐事。

心若轻云，不带一丝沉甸。

偶遇在出其不意的翻开的面具下，翩若轻鸿般的记取心间，不再相忘。

那一月，春华正盛。

浪淘沙北戴河，陪伴祖母避养于此。

心若千千结，立于江边，风吹发翩，望江南，相思绵绵，等待南乡子之归。

那一日，独自于西江月夜行黄沙道中，期盼寄于心，笑颜浮上面庞，忍不住满满的都是快乐。

抬头间，是那萦绕于心的熟悉，多么想念啊，日日思念的，不就是那一抹身影么，在眼前了，所以，这一刻，记在心间的福分只愿永遇乐，再无扰心时。

【怎么把唐诗宋词用到作文中】作业帮

O（∩_∩）O~ 呵呵，我不是高手，但是是高手言传身教的首先总得把诗词的意思给弄懂吧，这是最基本的，免得到时候张冠李戴了，然后是意境，揣摩已经有助于更好的把诗词用到你想要的地方，做到相符还有一种情况，你要用诗词有时候也不见得要用原句啊，把两者的意境弄懂之后就可以根据你所想到的诗词，再联系你所要表达的，把它用白话讲出来，这样既避免了引用过多的嫌疑，而且也让你沉浸在意境之中，文采变好那是肯定的啦，而且接下来文章也会受意境的影响，写的更生动了.其实说实话哦，我觉得你这个问题问得有点大了，不知道该怎么回答诶，呵呵，就像楼上说的，写作文不是一朝一夕的功夫，要积累的，多少还要看点天赋，有些人随便说出一句话就很有哲理，这也是的.我对写作的理解是，多读多看是必要的，但是必需要有自己的见解，千万不可让你认为好的文章牵引了你的思路与想法，这样的话在华美的辞藻都会显得没有灵魂，呵呵，不瞒你说哦，也不是炫啦，中学的时候我的作文常常受老师表扬的，尤其是记叙文和散文（议论文就不说了（*^__^*） 嘻嘻……很烂，说到最后连自己都不知道是在说什么了），其实我很懒，虽然挺喜欢的时候挺喜欢阅读的，但是说实话，我很少很少看书，古诗词虽然喜欢，但是记不住，因此我的文章都特别的平淡，几乎不修饰的，就跟讲话一样，不过老师说读得听顺心，舒服的O（∩_∩）O~加油啦，多多学习，会有进步的.你是在给孩子做教育的吧，嘻嘻，我猜的

经典古诗词（写作文能用上的）

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然：《春晓》》 2.谁言寸草心，报得三春晖。

（孟郊：《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思）） 4.好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫：《春夜喜雨）） 5.野火烧不尽，春风吹又生。

（白居易：（赋得古原草送别）） 6.春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅：《悯农》） 7.国破山河在，城春草木深。

（杜甫：《春望}） 8.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍：（己亥杂诗》） 9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章：《咏柳》） 10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁：《游园不值》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。

（李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。

（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

（杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。

（戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。

（李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。

（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。

（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

（秦观：《三月晦日偶题》） 诗中秋 1.秋风萧瑟，洪波涌起。

（曹操：《观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花。

（李峤：《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅：《悯农》） 4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。

（《汉乐府？长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（杜甫：《绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（刘禹锡：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡：《秋词》） 8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少。

（李煜：《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋。

（辛弃疾：《丑奴儿？书博山道中》） 诗中冬 1.且如今年冬，未休关西卒。

（杜甫：《兵车行》）' 2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。

（陶渊明：《四时》） 3.南邻更可念，布破冬未赎。

（陆游：《十月二十八日风雨大作》） 4.冬尽今宵促，年开明日长。

（董思恭：《守岁》） 5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。

（王微：《四气诗》） 6.隆冬到来时，百花即已绝。

（陈毅：《梅》） 7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

（张谓：《早梅》） 8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。

（陆游：《秋日郊居》） 9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

（白居易：《冬至夜思家》） 10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。

（杜甫：《小至》） 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（柳宗元：《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。

（王之涣：《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫：《望岳》） 4.国破山河在，城春草木深。

（杜甫：《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。

（王维：《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间。

（李白：《关山月}） 7.相看两不厌，只有敬亭山。

（李白：《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀。

（陶渊明：《归园田居》） 9.青山遮不住，毕竟东流去。

（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》）） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（苏轼：《题西林壁》） 诗中水 1.所谓伊人，在水一方。

（《诗经？蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙。

（曹操：3.白毛浮绿水，红掌拨清波。

（骆宾王：《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

（李白：《望天门山》）） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游：《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白：《赠汪伦》） 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（刘禹锡：《竹枝词》） 8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（白居易：《忆江南》） 9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

（杨万里：《小池》） 10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼：《题惠崇{春江晚景）》） 诗中日 1.日出东南隅，照我秦氏楼。

（《汉乐府？陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流。

（王之涣：《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香。

（杜甫：《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。

（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）） 5.大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维：《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林。

（常建：《题破山寺后禅院）） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（白居易：《忆江南》） 8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（王安石：《元日》） 9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里：（晓出净慈寺送林子方》） 10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（李白：《望天门山》） 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（李白：《静夜思》） 2.野旷天低树，江清月近人。

（孟浩然：《宿建德江》） 3.明月松间照，清泉石上流。

（王维：《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

（卢纶：《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人。

（李白：《月下独酌》） 6.小时不识月，呼作白玉盘。

（李白：《古朗月行》） 7.深林人不知，明月来相照。

（王维：《竹里馆》） 8.月出惊山鸟，时鸣...

《古诗的妙用》读了这篇文章,你知道背诵古诗词有什么用了吗？帮帮...

首先，一定要非常的适合用，才能用.也就是说，你选择的诗词，不仅在内容上贴合作文主题，而且格调上、行文风格上也要十分搭调才行，否则宁可不用；其次，避免诗词、古文堆积，尽管在应付一篇作文的时，这种堆砌诗词的方法不仅会使文章看起来华美，而且可以大大增加字数，但是若要自己的文章成为佳作，这种做法是绝对不可取的.且不说引用的是否合适，作文主要是考察你的文字驾驭能力，你却兜来一堆别人的话放到你的作文里，这只能说你知识面广点，看不出水平.就算这个不是问题，我知道这样一种说法，你拿来的那些诗词就好比一块布，就算这块布再好，缝得再细致，成品也是破衣烂衫.还有，就是你的诗词积累一定要高，要不然你只知道大家都会的，那倒不如不用，还不如说点自己想说的话新颖呢.