古诗词诵读读后感800 经典古诗词诵读120首

庆七一诗歌朗诵观后感800字

看了央视春节晚会的诗歌朗诵视频《心里话》后，深受感动。

这个节目是由一所民办打工子弟的学校的30个普通孩子给我们表演的，我相信这个节目一定感动了很多人，包括每一位进城打工的农民工，包括正在农民工学校读书的每一位学生和老师，也包括社会上各种各样的人。

诗歌的前几段主要诉说了农民工的孩子与城里孩子相比的种种自卑，所以孩子们朗诵的声音都很低沉，当他们读到“我们的校园很小……吱吱呀呀”这里时，我不禁心酸了，如此简陋的学习环境，这群孩子们学习得多么辛苦！然而，在这样艰苦的学习条件下，孩子们却作业工整，成绩优秀，而且还敢大声地向所有人喊出了“我爱我的妈妈，我爱我的爸爸！”这发自内心的呼喊，把所有在场的父母都感动了。

是啊，无论我们的父母从事什么样的工作，无论他们在社会上处于何种地位，我们都应该爱我们的爸爸妈妈，都应该尊敬我们的爸爸妈妈，因为是他们给了我们生命，是他们给了我们爱的天空！“别人与我比父母，我和别人比明天！”这是30个孩子共同的心声，也是所有农民工孩子们的心声！每一个孩子，无论是城里的孩子还是农民工的孩子，都是中国的娃，都是祖国的花朵，只要农民工的孩子们在师长的悉心教导下，努力学习，自强不息，我相...看了央视春节晚会的诗歌朗诵视频《心里话》后，深受感动。

这个节目是由一所民办打工子弟的学校的30个普通孩子给我们表演的，我相信这个节目一定感动了很多人，包括每一位进城打工的农民工，包括正在农民工学校读书的每一位学生和老师，也包括社会上各种各样的人。

诗歌的前几段主要诉说了农民工的孩子与城里孩子相比的种种自卑，所以孩子们朗诵的声音都很低沉，当他们读到“我们的校园很小……吱吱呀呀”这里时，我不禁心酸了，如此简陋的学习环境，这群孩子们学习得多么辛苦！然而，在这样艰苦的学习条件下，孩子们却作业工整，成绩优秀，而且还敢大声地向所有人喊出了“我爱我的妈妈，我爱我的爸爸！”这发自内心的呼喊，把所有在场的父母都感动了。

是啊，无论我们的父母从事什么样的工作，无论他们在社会上处于何种地位，我们都应该爱我们的爸爸妈妈，都应该尊敬我们的爸爸妈妈，因为是他们给了我们生命，是他们给了我们爱的天空！“别人与我比父母，我和别人比明天！”这是30个孩子共同的心声，也是所有农民工孩子们的心声！每一个孩子，无论是城里的孩子还是农民工的孩子，都是中国的娃，都是祖国的花朵，只要农民工的孩子们在师长的悉心教导下，努力学习，自强不息，我相信他们一定不会比城里的孩子差，甚至还会比城里的孩子更懂事，更出色！只要有希望，就一定会有明天！听完孩子们的深情朗诵，我们不由得深思了：到底是什么原因造成农民工孩子的这种不平等待遇的呢？长期以来，农民工子女的教育问题一直是党中央极为关注并下大力气一直在努力解决的问题，然而有些地方学校却偏偏要与党作对，总是以种种理由拒收农民工的孩子，这不能不说是教育的腐败。

每一个孩子都是祖国的未来，都是祖国的宝，我们不应该歧视农民工的孩子，我们应该平等地对待每一位儿童，让每一位儿童都享有平等的教育待遇，这种平等，对每一个农民工，对每一个农民工的子女来说就是一种尊重，而且他们也迫切地需要这种尊重！

中华经典诗文诵读六年级800字读后感

浪淘尽。

他的守信之举却感化了敌人，当晋军还未离开原国时，都饱含哲理，无论是在为人处世方面还是在生活，谁知盘中餐，卷起千堆雪；有的忧郁伤感；有的清新典雅，书中把文言文分成了许多部分：“得到了原国却失去了信用，以后如何命令别人。

（二）中华经典诗文读后感 读完了《中华经典诗文》后，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，粒粒皆辛苦、仁义、诚信等。

书中的诗词都琅琅上口、学习上。

”这首诗，反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。

读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们“读经典古诗文，做美少年君子”。

多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我们大家的生活都富裕了、交友、立志，我爱读古诗文。

从开学到现在，我也十分喜欢。

这首诗气势磅礴，特别是“大江东去，耐人深省。

此外，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。

有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易啊。

”于是他带兵撤离了。

这个故事告诉我们做事一定要守信用，就像论语中所说的“人而无信，不知其可也。

”另一首宋词，我又读了不少经典诗文，比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙。

”以及“乱石穿空，惊涛拍岸，不怕劳累、不怕炎热，我们还是坚持一段时间攻下它吧。

”晋文公回答，绝不能失信：让我们大家都来爱惜每一粒米，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，有治学，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。

农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，别具韵味，有的气势磅礴，流着满头大汗辛勤锄草、耕地！我想，大家诵读完这首诗，并答应如果三天攻打不下原国就立刻撤军。

然而三天过去了，晋文公还没有攻打下原国，于是他准备撤军。

这时。

“欣赏古文精髓？君王的信用是百姓的庇护，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活：“原城内的守军已经支撑不了一两天了。

此词结合了如画的江山和英雄的伟业，使我身临其境，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。

我想大声呼吁，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，更教会了我很多做人的道理。

而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。

“锄禾日当午，我深刻地体会到了古人的智慧。

《文公伐原》这个故事让我懂得了守信的道理。

故事讲述了晋文公去征伐原国，他向百姓筹集了三天的粮食，派去打探原国消息的晋国间谍回来了，他对晋文公说，原城的守军就投降了。

”这几句更是气势雄放，声势浩荡，汗滴禾下土，这是多么感人的举动啊！现在

对中国古代文化的感想（800字左右）

学习宋词是走进中华文化。

当我读宋词的时候，方能更深的理解，用精练优美的语言表达出来。

其实现代人也会和古人一样，如陆游，经历了人生；辛弃疾“醉里挑灯看剑”“绿树听鹈鴂”“更能消几番风雨”蕴含的悲愤；还有张孝祥“长淮望断”令人罢席，等等，对人的修养是一种升华。

古人在平时生活中对万事万物产生了感想；明月几时有＂等的恬静与思念；王安石“登临送目”的流畅， quot。

宋词和唐诗一样是中国古代文化精华.苏轼的“十年生死两茫茫”给人一种凄苦，不忍促读关于我学宋词的感受 宋词是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是文学史上一朵艳丽风雅的富贵之花，体味其中真谛，形成情感的共鸣。

宋词中有表现爱国爱家的，如果在与朋友郊游的过程中，你能吟出一首优雅的古诗，必然能为自己的谈吐增色不少. 学了一个学期的宋词。

反复的诵读；“老夫聊发少年狂”“大江东去”“山间兰牙短浸溪”等等的豪迈，读来一种生活中没有的体会与感悟，追求美的旋律，因为美，所以我们学习欣赏，虽然一周就一节刻，但是我们的收获还是很大的，有表现儿女情长的，如柳永，等等，我会有感情的全身心投入的诵读，词是语言的艺术，它讲究音韵的和谐，产生各种各样的想法和感情，读古诗词会让你感觉与先辈的思想交流。

并且，能够对词由浅入深的进行体味和理解，进而形成语言的感觉，而且许多的东西的理解是跟随一个人的成长的，培养人的情趣，增强自身文学素养的一条有效途径，也可以讲宋词使中国人拥有自我民族的情感和精神...

关于读古诗词的,要求写出经历与感悟800字

读了《泊船瓜洲》有感 读了《泊船瓜洲》有感 科幻精灵 提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。

但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。

只有这样才能写出一首好诗来。

你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢？我就知道一个关于改诗的故事。

这首诗是《泊船瓜洲》。

这是一首王安石思念江南金陵的诗。

整首诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？其中，“春风又绿江南岸”是被人们广为传诵的名句。

然而，又有谁知道王安石在这句诗中付出了多少心血呢。

据说，王安石最初写的是“春风又到江南岸”，写好后他觉得“到”不如“过”好，就改为“过”；后来，又觉得“过”不如“送”表达得更好，就又改成了“送”；接着又改为“入”和“满” ，但是，他觉得都不满意，最后才改为“绿”。

经过他的反复修改，这首诗也终于成为一首好诗，被人们千古传诵。

读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我不由自主地想到了我们生活中的一些事情。

在我们的生活中，每一件事情的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗！就拿写字来说吧，要写出一手好字，不仅需要我们反复地练习，尤其需要我们用心地去思考，就象王安石改诗一样，只有反复推敲，仔细琢磨才能写出好字来。

同时，读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我也明白了这样一个道理：要想做好任何一件事情都必须坚持不懈地做下去，半途而废只能导致失败。

读诗有感 生活需要一颗平凡的心来创造， 需要一颗平凡的心来滋养。

看待生活要有平凡的心， 敢于拼搏，敢于创造！ 人生道路， 曲折坎坷。

唯有掌握生活的节奏与时机， 才会赢获生活！ 读了《悯农》有感 在我小时候，我总听到一些比我大的哥哥或姐姐唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆……”这首诗，我一边学着唱，却不懂这首诗的意思。

到了上小学的时候，我终于明白了《悯农》这受诗的意思，这首诗告诉人们要珍惜粮食，每一粒米都是农民伯伯用汗水和劳动换来的，千万不能浪费。

读着这首诗，我就有一种惭愧之泉涌上心头，因为我常常浪费粮食，一次吃饭的时候，我就趁大人们不注意，把饭偷偷倒掉一些…… 我要感谢这首诗，是它们让我懂得了什么叫珍惜，如果没有它，不知道还会有多少的米饭浪费掉。

读了这首诗，我明白了，做人要学会珍惜，珍惜要从小事开始，米饭是农民伯伯辛苦的劳动成果，假如世上的农民伯伯都恨大家不珍惜粮食，因而不种菜，不种稻麦了，那世界岂不是将饿死了！ 啊，让我们共同手拉着手，向世界发出呼唤：珍惜每一粒米，共同维护地球粮食资源，不让它断绝。

《我的一天》的读后感。

简直就是一项极美的享受。

[由www，厉害不，我就该准备去跑步了。

等到11点20分左右就要准备中饭了，让自己沉浸在那一曲曲或哀怨或缠绵的音乐中，这绝对是一天当中难的一段好时光，让自己经历一次音乐的洗礼。

而现在放假了，不用担心迟到.DuanMeiWen.Com整理]饭后，等吃完，所以河水清澈，洗衣服特别干净，像我婆婆那样年纪的老人就不会用自来水洗衣服，她们认为自来水洗的衣服不干净。

但我顾不上许多，就例行我们每天下午的保留节目——和孩子一起背诵《三字经》和《小学生必背古诗词70首》。

这是一天当中最有意义的一段学习时光，毕竟《三字经》里的很多故事的来龙去脉，最搞笑的一次是让对方大声疾呼：“拜托你们不要用‘搜狗’，然后急匆匆地洗漱，然后和家人一起吃早饭（为此，老公颇有微词，流水上面是一大群各种年纪的女人，‘搜狗’是无辜的！主要是因为我不熟悉键盘，打字要看键盘惹得祸！”从那时候起，几乎是与世隔绝的一天。

也许这是一种枯燥乏味的日子；也许这是一种世外桃源般与世无争的日子！就这样看着他人的喜怒哀乐，虽然我极少参与其中，但是正是由于旁观：因为晚饭迟，等我的文字写得差不多时，该扔的扔，该归类的归类，我就下定决心：暑假期间一定要把键盘摸得滚瓜烂熟的，不能再出现类似的白痴错误了！但是要做到熟悉还真不容易，惭愧啊惭愧……时间说快也快。

冒险岛符号在洗衣服的同时还可以边洗边和其他人聊天，当然更多时候我只用耳朵听。

当然我更多时候是自己在看书、没有时间概念，更没有激情的，或者再想想别的一些有趣的事情。

总之，早饭嘛，我自己也不太清楚，我也刚好趁这个机会好好补补。

这样一来既让孩子增长了见识，自己也从中学到不少知识呢。

做完这些就去河边洗衣服；实在无聊时就瞄上几眼电视，到晚上10点半左右就去见我的周公喽……这就是我暑假里没有网络，整理桌上的各种杂物，每天我都是最后一个起床的人，爱睡多久就睡多久，多舒服啊，这时我或者继续熟悉键盘，每天伴着一身汗水和习习凉风往家走的时候：一边是潺潺，这样的日子很适合我的性格——无拘无束、纯纯粹粹。

我们这里是这条河的源头，我的跑步简直有如蜗牛爬行般的缓慢：慢到可以听见身旁风吹过的声音，一天就这样伴着太阳的逐渐西下而进入尾声；慢到数得清身边的河水里有多少个半大的小孩儿在游泳、嬉戏……当然在慢跑的过程中，也是绝好的和自己心灵对话的时间，我可以反省着最近经历的人和事！……”我回复：“这不是‘搜狗’的错，也许运动之后都有这种感觉吧！等午觉醒来，没有后顾之忧，所以我觉得特别放松；淡淡忧伤的句子洗完衣服，大概是上午9点左右，这时我就开始打开电脑，浑身特别的有劲儿、舒坦，她们时不时爆发出一阵阵爽朗的嘻笑声，这不，都过去十多天了，还是要时不时地偷偷瞄一眼键盘，开始书写我的文字，这文字可以是一篇摘抄来的精美文章，我就感觉特别的神清气爽，就没有时间观念了。

）当然，吃饭我是最快的，我总是三下五除二地吃完，然后我就一边站着，慢到可以和头上飞舞的蜻蜓对话；慢到看得见马路两边的农作物到底长了多少片叶子。

在过去的时间里由于对键盘不熟悉。

其实不在于文章的内容，我最根本的目的是为了熟悉键盘，只负责检查孩子的诵读情况。

等孩子背完了3页《三字经》和三首古诗、小小的喜悦，没少打错别字，闹了不少笑话，我总是睡不熟，总是担心下午的课，至少我活得很自我，很踏实，自然得有如我身边的每一棵小草。

于是大家吃饭，然后是美美地睡上一个午觉，在我们家，我一般就做中饭和晚饭。

为了尽快熟悉键盘，前段时间我一直在很用功地默盘？羡慕吧，我就开始慢慢吞吞地收拾房间，我总是在家人的一次次叫唤声中，懒洋洋地起床我的一天暑假终于在我们热切的盼望中如约而至，于是我就开始了轻松、悠哉的日子：每天早上、洗漱完毕，已经是晚上9点左右了。

上课期间的午休，从不插嘴，除非有人找我聊。

在我看来

2018中国诗词大会第三季观后感600字

【中国诗词大会观后感800字一】 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

” 在近日的“中国古诗词大会”上，16岁高颜值少女武亦姝凭借出色的古诗词底蕴和 “飞花令”表现走红，答题时娴熟优雅的她，被网友们感叹“满足了自己对古代才女的所 有想象。

” “中国人的诗心一直在，但需要被激活。

”诚如《中国诗词大会》嘉宾、中央民族大学副 教授蒙曼所说，诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历。

因此读诗不仅仅是读诗， 更是读人，是读心。

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 日前正式公布，这也是首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。

在答记者问时，发言人表示，中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表 着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

? 生活是草蛇灰线，伏延千里，诗意也是。

在问答网站知乎上，一位网友关于“为什么要让孩子从小读诗歌”的问题下，得票数最高的答案是这样说的： 你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的诗句，还 是让他跟着广场舞一起唱“苍茫的天涯是我的爱”？你是希望他的童年记忆是“芳草鲜 美，落英缤纷”，还是“叫姐姐一声美女，姐姐就给你糖吃啊”？ 生活在当下的我们，为什么要读诗？当你处于相似的情景下，忽然想起一句早已烂 熟于心的诗，触发了共情的钮，才能懂得诗词之美。

而这一切的基础是，至少你“读过”。

当看到春天芳草初生，才会明白什么是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；夏日湖边纳 凉，看风乍起，才会感慨“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

毕竟如歌中所唱的，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

虽然我们的生活日渐浮躁喧嚣，好在，诗还活着。

【中国诗词大会观后感800字二】 它唤起了高中毕业之后的观众对诗词之美的欣赏。

高二分科以后，我母校的早读课是每周三天英语两天语文，20分钟的早读课当然会有人急急忙忙赶作业。

当年我还是语文课代表，至今还记得，只要在讲台上带读《春江花月夜》，背到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”附近的时候，基本上所有人都会停笔，或者笔还没停下，声音已经加入进来。

我们班当年男生虽然不多，声音却都很好听，刚好能压住妹子们柔婉的声音，诵读声就特别动人。

我还记得某一天第一节是数学课，我们数学老师人称范公子，在教室门口面带微笑地等我们背完“不知乘月几人归，落月摇情满江树”，把三角板往讲台上一放，说“哎呀谢老师教的班就是不一样，背得多好听啊。

” 看《诗词大会》的时候，我遇到稍有印象但想不起来出处或者上下句的诗词就会查一下，看到全诗心下会恍然大悟地“哦~”一声，然后脑子里就过电影般地浮现出上课时老师们描绘的意象。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

落花人独立，微雨燕双飞。

就算是被楼上一些答主吐槽的太祖诗词出现频率过多，有些词写得也是真好。

全场齐诵“数风流人物，还看今朝”的时候，还是挺燃的嘛。

四位点评嘉宾也都是很好的语文老师，直抒胸臆做科普，有感而发不矫情。

尤其康震老师，真的称得上一句“出口成章”。

再则，这个节目老少咸宜，选手的个性都很鲜明，场上互动也尽力营造了一种围炉而话的亲切氛围。

我特别喜欢选手自我介绍开场时的那句定场诗，真的能看出每个人的个性。

比如争议很大的张淼淼，我也觉得小姑娘情绪太外露了一点，但她每次上场，虽然穿着精致的汉服，妆发搭配得也很温柔，定场诗可是“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”啊。

情绪管理注意一点，其实也是一个挺吸粉的反差萌人设。

武亦姝的自我介绍“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”，就显得很洒脱，妹子也给人一种不太在乎比赛结果，享受过程以文会友的感觉。

舞台特效虽然拖沓了一点，整个节目的舞美和配乐还是赏心悦目的，我春节这几天在宿舍，经常把b站上的合集外放当背景音乐。

最后夸奖一下董卿姐姐的主持功力。

我前两天还在跟基友吐槽董卿的古典文学功底不低，不仅所有题干念得抑扬顿挫，流畅自然，而且点评嘉宾抛出的梗也能接上，偶尔还能来两句应景的诗词配合采访。

对比一下之前在知乎上看到，某当红小花旦当年演红楼梦的重要女配，之后上节目强调受训多时，结果连判词也读不来（摊手）。

感觉国内知名女主持除了董卿，其他人来主持这个节目都会有点违和。

而且董卿的妆发真是一期比一期好看啊QAQ 有时间再来补充，期待第三季能够完善赛制，减少运气分~ 【中国诗词大会观后感800字三】 第二季《中国诗词大会》于春节期间开播以来受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞“腹有诗书气自华”。

学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。

不靠颜值靠才情 年轻学子频获赞 “七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我...

诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结

[诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结]中华民族拥有几千年的灿烂文化，为了传承祖国宝贵的文化遗产，提高学校教学质量，提升学生修养品位，从小为孩子储备良好的文化积淀，我们钢城小学从2000年大胆实践，将古诗词作为语文教学内容之一，并于2005年成立诗词学社，在倡导一种润物细无声的教育方式中，引导孩子多读书，读好书，用诗书丰富自己的人生，诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结。

在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。

学校制定了《特色文化建设纲要》。

在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。

对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。

同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。

而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。

即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。

同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划一。

教师在操作中只有鼓励，没有责备。

引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效 1、课前一吟，熟读成诵。

倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情，读后感《诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结》。

各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。

4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作年度考核。

5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、 “庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。

在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。

四、科学评价，促进提高 1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。

2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。

五、目前取得的主要成绩 1、2005年5月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺； 2、2009年9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。

3、2007年10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育一代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。

4、2009年3月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖； 5、2009年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具一格的经典诵读活动； 6、2010年1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 7、2010年8月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进一步完善了经典诵读活动实施方案。

8、2011年5月23日，第二届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。

9、2011年4月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。

10、经安阳市文明办筛选，2011年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵...

写一篇800字左右的文章 体裁不限 主题是美在身边 谢谢！！

其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗？如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边… 很喜欢天空，因为它很美。

虽然很喜欢，但却遥不可及，只能抬着头，在离它很远很远的地方望着。

因为眼光放得太远，忽略了身边，和天空一样美好的东西、。

一切美的东西，都是因为它被认定为美德。

在街上，看见红领巾扶着老人过街，是美的象征；在公交车上，给别人让座，也被认为是“美”；在公园里，小区里的慈善活动，也是“一道美丽的风景线”。

喜欢坐在窗台前，放着音乐，在笔记本上打着字，而窗外是雾蒙蒙的。

因为觉得这样有一种美感，才会喜欢这么做。

是的，只为了追求美，这样是多么有韵味，多么舒服，多美。

它可以让心灵变得舒畅，就像我觉得的：在这样的环境里，我才会“文思泉涌”！美就是离我们那么近。

买好看的衣服，是为了让造型更美；看书，是为了让心灵更美；种植花草，是为了让环境更美。

晚上睡觉，经常做梦，印象最深的是：干净的天空，有些潮湿的空气，我躺在青青的草地上成“大”字形，闻着清清的草香，简直是世外桃源啊！！！……最后，我记得我是笑着醒来的，人就是这么容易被美满足，美就是那么简单，只是这样自然的东西。

我们会去做的事，大部分都是因为美，那些小偷小摸，为的，也只是更快地通过捷径到达“美”。

只是这个纯洁的词，却因为这些不光彩而染上了灰尘，但他们却不知道，美并不只是那种有着光鲜的外表，异常贵重，离我们普通人很遥远的珍品。

并不是只有稀世珍宝才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干净的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可爱的人，在我们，在整个世界看来，都是那么美好。

正因为有这些普通、可爱的东西，才会组成这个世界，他们是不可缺少的，这些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美丽。

清晨，薄薄的雾，妩媚地拥着周围的一切，嗅一嗅鼻子，清新和舒畅蔓延到全身，就在身边，环绕着我；正午，银河系中唯一炽热发光的恒星——太阳，一脸灿烂地望着大地，和煦的阳光撒在我身上，暖暖的，触“手”可及。

想起每天都可以生活在这些舒适中，美美的呢！ 其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗？如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边… 美在身边 “五一”小黄金在忙忙碌碌中渡过了，因为正在上高中的儿子只想在家好好“养精蓄锐”以备新一轮的冲刺，所以，没时间外出游玩，也懒得就近踏青，只能在电视上开开眼界：跟着“祥云”饱览世界风光——奇特的异国风情，如潮的五星红旗，似火的奥运热情深深地感染了我，还有“劳动者之歌”“美丽的海南”“暖春之旅”等琳琅满目的节日“电视大餐”也算让我感受到“小黄金”带来的惬意和快乐。

三天的假期一晃而过，当我踏进校门时，我被眼前的景象镇住了，满墙的三角梅花姹紫嫣红，花瓣星星点点地撒落在地上，是那样的楚楚动人，不禁让人产生爱怜之心，看着许多学生正不经意地打扫如绢一样的落花，我突然有了“黛玉葬花”的冲动，但又一想：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，还是让它“落花”归根吧，好让它化作来年更美的春色。

站在花丛前，欣赏着火一样红艳的鲜花，不知该如何形容它的美丽，“真是千朵万朵压枝低”呀！仰望着穿墙而过的一串火红的三角梅，我真想贪婪地把她拥入怀里，细细地观赏，慢慢地品味…… “爱美之心人皆有之吧”，我禁不住吟诵起“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。

再向四周一看，可不，平时我们司空见惯的校园今天似乎分外美丽：笔直的走道旁，一排排葱绿的翠柏亭亭玉立；小巧的圆门前，一棵嫩绿的石榴树，绿叶点缀着红花，犹如一位清新的少女婀娜多姿；鲜绿的草坪上，开放着一丛丛或红或黄或紫的叫不上名的小花，别有一番情趣；儿童大型游乐玩具前的一株大榕树，犹如一把绿色的大伞为嬉戏的儿童营造出一片绿荫；奇特的假山、晶莹的喷泉、清澈的池水、闪光的不锈钢的人造景观……让人仿佛置身于美丽的公园。

原来，我们的校园是如此的美丽呀！我们平时怎么没发现呢？校园如花园，这不是我们追求的最佳境界吗？看来，美是一种心境，只要你用心欣赏，其实美就在身边，无需太多的刻意追求。

“真是踏破铁皮无觅处，得来全不费工夫”。

于是，工作之后，我邀来几位教师相互拍照，好让校园的美丽成为永恒的记忆。

在频频按动快门的“咔咔”声中，照相机里已经留下了许多我们美丽的“倩影”：小轿车前来一张，鲜花、跑车、美女，同事们自我解嘲地说：“这种日子多少人羡慕啊！”；花丛中来一张，鲜花映红的笑脸似乎显得格外年轻美丽；草地上来一张，榕树下来一张，假山前来一张……站着一张，坐着一张，背靠背一张，戴帽子一张、撑“洋伞”一张……此时，不管年老的，年幼的，都笑得那样开心，那样忘情，似乎学校的每一处都是一道美丽的风景。

虽然，“五一”我没有外出游山玩水，去亲身感受“几处早莺争暖树，浅草才能没马蹄”的江南美...

急求一篇《中华诵 国学经典诵读》的读后感1000字

在唐诗里品愁，在品愁中成长 六（3）班 叶凯利 唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。

每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。

如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。

每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。

在忧中学会思考，在乐中学会享受。

唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。

许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。

他们长期远离家乡，条件十分艰苦。

夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。

想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。

读到这儿，我掩卷沉思。

戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。

这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到？他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢？这其中要经历多少磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。

我十分清楚，我无法与他们相比。

我惭愧，我的懦弱。

把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。

每次返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。

中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇——”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。

许多老师还以为我受了什么委屈，都围上来询问。

我没去注意，不知那时生活老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。

那时的我真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我去克服。

一首诗是一句忠言，一首诗是一声钟声，它敲醒了一个糊涂的人，敲开了一个人美好的前程。

古诗，我们的传家宝 六（3）班 黄重文 小的时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度，是诗的故乡。

唐诗，是我们中华民族的艺术瑰宝；唐诗，是我们民族的传家宝！在我还没上学时，妈妈就教我读唐诗。

在唐诗中，我明白了许多道理，知道了不少历史，也找到了无数的乐趣，认识了许多扬名中外的诗人。

诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口，百读不厌。

可我更迷恋宋代诗人陆游。

陆游，字务观，号放翁。

他十二岁能诗赋文，生前有“小李白”之称，是南宋一代诗坛领袖，在中国文学史上崇高的地位。

他的诗今尚存九千三百余首。

只因为他的诗雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着他的爱国激情，因此，在众多的诗人当中，我尤为敬佩他！他不畏强权，主张整顿朝纲的精神，我自愧不如。

一首充满悲愤的《关山月》，深切地体现了陆游的忧国忧民，那博大的胸襟让我不禁涕然泪下。

“和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！”金人入侵，强占国土，可这些富家子弟却紧闭大门，在家里享福享乐，弃黎民百姓于不顾，让他们背井离乡！那些打仗用的弓也都生锈得短了弦，这怎能不叫人气愤，怎能不叫人心酸？我读着读着，两行热泪不禁从眼眶中滚了下来。

我为这些胆小鬼，卖国贼感到气愤，为老百姓感到不平，为自己感到后悔。

作为新世纪的少年，我却不像陆游那般忧国忧民，关心国家大事。

平时什么新闻呀，报纸呀，我从不光顾。

受我青睐的只是那些赶时髦的流行歌曲，什么超级女生，“状元360”，我是常挂嘴边。

爸爸常劝我说：“孩子，你也长大，该关心关心国家大事了，该看看新闻了。

你可不能‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’呀！”我呢，总是左耳进右耳出，根本不把这事儿放在心上。

有时，老师布置收集新闻，我也是被动地随意摘抄一些……这是多么不应该呀！读了陆游的诗，我懂得了自己肩上的责任。

从今天开始，我要做到“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

” 噢！古诗，谢谢你。

你让我知道了我自己自身的不足，也让我知道了该怎样去纠正，怎样去学习。

古诗，我们的传家宝，你真是一块取之不尽、用之不竭的知识的传家宝！读《弟子规》，学做人 六（3）班 黄文文 “弟子规，圣人训。

首孝涕，次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》，我不禁联想到了五年级夏令营时，老师要我们背《弟子规》时的情景。

暑假里，李老师每天抽出一节课时间，让我们练习背诵《弟子规》。

不到两个星期，我们便背得滚瓜烂熟了，圆满地结束了假期的经典诵读活动。

时间如流水，转眼间，我们又回到了学校。

中秋节的前夕，我们六（3）班一部分同学去戒毒所慰问演出，我们为接...

中华古诗词诵读的感受 作文 600字

古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。

为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。

本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。

而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。

在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。

小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。

在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。

”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。

古诗文诵读最大受益者是学生。

诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。

师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。

那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。

4、古诗文的诵读要常抓不懈。

开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。

我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色。

6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。

这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。

中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。

我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。