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收藏此文 2020-12-11 12:28:16 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：千岛湖 方鸿渐 中国 自己的 孩子 | 阅读:
要
求小说《围城》内容简介故事主人公方鸿渐在欧洲留学四年换了三所大学，最后从爱尔兰骗子手中买了子虚乌有的克莱登大学哲学博士学位，四年后与苏文纨乘同一条船回国。同学的时候，苏文纨并没把方鸿渐放在眼里，她把
故事主人公方鸿渐在欧洲留学四年换了三所大学，最后从爱尔兰骗子手中买了子虚乌有的克莱登大学哲学博士学位，四年后与苏文纨乘同一条船回国。
同学的时候，苏文纨并没把方鸿渐放在眼里，她把自己的爱情看得太名贵了，身为女博士，她反觉得崇高的孤独，没人敢攀上来。
这次同船回国对方鸿渐的家世略有所知，人也不讨厌，似乎也有钱，已准备向方鸿渐示爱。
但因为稍微矜持了一点，方鸿渐竟被已有未婚夫的放荡的鲍小姐引诱了去。
苏小姐妒火中烧，骂他们无耻。
然而鲍小姐刚刚下船，她就马上打扮得袅袅婷婷来找方鸿渐。
回到上海，方鸿渐住在已去逝的未婚妻周淑英家。
周淑英的父亲是上海点金银行的经理，就是周家出钱让方鸿渐出国留学的。
周太太向方鸿渐打听苏小姐，并希望认他的太太为干女儿，这让方鸿渐很惊慌。
方鸿渐回到本县探望自己的父母，听说方家留洋的博士回来了，当地的校长想请方鸿渐为学生们做一次演讲，谁知方鸿渐竟对学生们大讲特讲起鸦片和梅毒来，这让校长很尴尬。
方鸿渐回到上海，出于礼貌去拜访苏文纨，在苏家认识了苏文纨的表妹唐晓芙和赵辛楣。
赵辛楣的父亲跟苏文纨的父亲是同僚，辛楣和文纨从小一起玩，辛楣对文纨一往情深，可苏文纨的心思却在方鸿渐身上，赵辛楣与方鸿渐初次见面，就产生醋意。
方鸿渐借看苏小姐为名去看唐晓芙，并暗中与唐晓芙恋爱。
而赵辛楣和“新派诗人”曹元朗却与他争风吃醋，苏文纨也希望借此来抬高自己的身价。
而赵辛楣也真的醋意大发，从不放过任何一个扫方鸿渐面子的机会。
在一次聚会上，故意将方鸿渐灌醉，让方鸿渐当着苏文纨的面出丑，苏小姐对方鸿渐表示关心，并送方鸿渐回家，这让赵辛楣感到很失望。
方鸿渐无意与赵辛楣为敌，因为他并不爱苏小姐，他爱的是年轻漂亮、聪明活泼的唐晓芙。
苏小姐明白了这一切之后，恼羞成怒，将方鸿渐以往买假文凭、与鲍小姐鬼混等丑事添油加醋地告诉了唐晓芙。
唐晓芙退回了方鸿渐写给她的情书，并要方鸿渐把她的信也全部退回。
方鸿渐感到像从昏厥里醒过来，开始不住的心痛，就像因蜷曲而麻木的四肢，到伸直了血脉流通，就觉得刺痛。
方鸿渐在报馆里的差使没了，赵辛楣为了让他远离苏文纨，介绍他到三闾大学去任教，而三闾大学的校长高松年一再催赵辛楣到三闾大学任政治系主任，他被苏小姐拒绝后就答应了。
赵辛楣、方鸿渐、孙柔嘉、李梅亭四人费尽了周折终于到了三闾大学。
三闾大学是为了躲避战乱而重新组建的学校，学校只有一百五十八位学生，刚刚聘好的教授十之八九托故不来了。
因方鸿渐的学历中没有学位证书而被聘为中文系副教授。
方鸿渐在一次晚宴上听范小姐说陆子潇追求孙柔嘉，给孙小姐写了好多信。
这件事仿佛在复壁里咬东西的老鼠，拢乱了他，他想自己并未爱上孙小姐，何以不愿她跟陆子潇要好？孙小姐有她的可爱，不过她妩媚得不稳固，妩媚得勉强，不是真实的美丽。
孙柔嘉已有意于方鸿渐，故意就此事向方鸿渐请教处理办法。
方鸿渐对孙小姐虽然还只是朦朦胧胧有些好感，却下意识起了妒意，建议孙小姐将陆子潇的情书，不加任何答复地全部送还。
赵辛楣与中文系主任汪处厚的年轻太太有了越轨交往，而老校长高松年也对汪太太抱有非分之想，就向汪处厚揭发他们的私情，赵辛楣只得离开三闾大学。
他到了重庆进了国防委员会，颇为得意，比起出走时的狼狈，像换了一个人。
赵辛楣走后，方鸿渐也不想在三闾大学呆下去了，自己筹划着退掉高松年的聘书，并在信中痛痛快快地批评校政一下，借此发泄这一年来的气愤。
谁知他并未接到聘书，孙小姐倒是有聘约的，连薪水也升了一级。
孙柔嘉退掉聘书与方鸿渐一同离天三闾大学。
方鸿渐想从桂林坐飞机到香港，然后再回上海，写信让赵辛楣给他弄飞机票，赵辛楣回信说他母亲也要从重庆到香港。
方鸿渐与孙柔嘉在香港举行了婚礼，在香港遇到赵辛楣和苏文纨，而此时的苏文纨已是曹元朗的夫人了。
苏文纨怠慢了方鸿渐和孙柔嘉，孙柔嘉感到受了委屈，回到旅馆免不了与方鸿渐大吵一顿。
回到上海后，孙柔嘉不想立刻去婆家，要先回娘家，婆婆嫌孙柔嘉架子太大，不柔顺。
对她初次见面没有给公婆叩头也耿耿于怀，因而常常敲侧击、指桑骂槐地撩拨她和儿子的关系。
柔嘉有两个妯娌，本来矛盾重重，但有一次听见公公夸孙柔嘉是新式女性能自立的话，便马上把她认作共同的敌人，尽释前嫌，一致对外。
孙柔嘉做梦也想不到她成了妯娌二人的和平使者。
她们不仅背后对孙柔嘉挑剔诽谤，当面说话也常常暗藏机锋。
孙柔嘉和方鸿渐二人之间也总是争吵不断，他们都想按着自己的意志行事，结果经常发生冲突。
他们为了择职吵，为了亲戚吵，为了朋友吵，甚至无缘无故，为了随便一句话也要吵。
夫妻结合犹如冤家相逢，互相把对方当作出气筒。
柔嘉让鸿渐到她姑母的厂里去做事，而鸿渐想到重庆去找赵辛楣，两人为此事又大吵一顿，最后鸿渐离家出走。
一个人在大街上闲逛，最后还是决定回家与柔嘉和好，等他到家时发现柔嘉已经走了。
主题象征 《围城》并不仅仅是一部爱情小说。
它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。
《...
光华东街小学三年级的班队活动记录怎么写啊~看下面的： 时间：*月*日（写你们开展活动的那天） 地点：光华东街小学 主持人： 那个主持就写那个的名字 记录人：你的名字 主题：（你们的活动是怎么名字，是围绕什么开展的） 活动过程：一、主持人介绍本次活动的内容或者是活动的目的 二、那些同学参加到了活动中 三 取得了什么样子的效果 四 一些简单的备注 我个人觉得，是不是你们班没有开展什么活动啊？你们班主任要上交任务，叫你自己做，如果你们以前组织过活动，应该很好找内容的啊，是的话你回忆下，活动是什么过程就怎么写啊，如果你们没有参加活动的话，我可以把我们学校搞的给你做2份出来。
。
不过要加分哦。
。
保护环境主题班会： “呼唤明天的绿色” 【活动目的】 我校已经被国家环保总局和国家教委命名为全国职教系统唯一的一所国家级“绿色学校”光荣称号，那么什么是“绿色”，怎样开展“绿色环境教育”。
我们先从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。
从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。
【活动形式】主题班会（学生主持） 【活动材料】准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。
朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。
环保科教片、以及VCD、电视机。
【活动准备】活动材料的准备。
主持人的排练及诗朗诵的准备。
黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。
【活动过程】 主持人甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好！“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始！ 主持人乙：同学们，你们知道吗？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。
在我们中国，三月十二日是植树节。
这些节日都是为保护地球而设立的。
主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
请听诗朗诵《我们的星球》。
全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐） 在这寒冷的宇宙， 有一座星球花园。
唯独这里森林喧嚣， 把飞翔的鸟儿召唤。
唯独这里百花争艳， 青青的草地开着铃兰。
唯独这里一只只蜻蜓， 惊奇地注视溪水潺潺…… 请珍惜我们的星球， 要知道在茫茫宇宙之间， 第二个这样的花园， 至今还没有发现。
主持人乙：地球是人类的母亲，生命的摇篮。
大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。
主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏…… 主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片） 主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。
如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧！科学家们提出让森林拯救地球。
这里请听故事大王**同学讲《森林与风沙》的故事。
**同学：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。
人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。
国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗！有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。
国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。
王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严！于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。
那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。
可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。
这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。
主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考，大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。
（全班分成四个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间5分钟，4个小组代表发言约5分钟） 主持人甲：大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。
小博士甲：森林被人们称为“绿色的金子”， 具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。
如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。
是啊！1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。
现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。
主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。
主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。
主持人乙：今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。
但我有个问...
千岛湖最著名的景点景点简介： 位于中国浙江杭州西效淳安县境内的千岛湖，东距杭州129公里、西距黄山140公里，是长江三角洲地区的后花园，景区内碧水呈奇，千岛百姿 ，自然风光旖旎，生态环境佳绝，因湖内拥有1078座翠岛而得名。
千岛湖以千岛、秀水、金腰带 （岛屿与湖水相接处环绕着有一层金黄色的土带，称之名 “金腰带”） 为主要特色景观。
千岛湖是中国首批国家级风景名胜区之一，也是中国面积最大的森林公园 ，是“杭州——千岛湖——黄山”名山名水名城黄金旅游线上的一颗璀璨明珠。
千岛湖年接待游客500多万人次，跻身全国文明森林公园 ，并被台湾游客和媒体评为台湾市民赴大陆旅游的三大热点之一，与北京、长江三峡齐名 。
2001年又被评为首批 中国AAAA级旅游区。
2002年被评为全国保护旅游消费者权益示范景区和浙江青年文明号示范景区。
千岛湖所在的县城——千岛湖镇是一个充满浙西风情的滨湖旅游小镇，曾相继获得“国际花园城市”和“中国最佳自然生态名镇”的桂冠。
此外，千岛湖底还保存有两座1800多年历史的古城，期待世人去揭开她神秘的面纱。
千岛湖风景区群山绵延，森林繁茂，绿视率 100% ，湖区573平方公里的湖水晶莹透澈，能见度达12米，属国家一级水体， 被原新华社社长穆青赞誉为“天下第一秀水”。
千岛湖主要岛屿介绍 梅峰观岛 千岛湖海拔最高的岛屿，位于千岛湖中心湖区西端的状元半岛上，距千岛湖镇12公里。
它以群岛星罗棋布、港湾纵横交错、生态环境绝佳而被确定为千岛湖的一级景点。
登上梅峰观景台，可以纵览300余座大小岛屿，是目前千岛湖登高揽胜的最佳处。
“不上梅峰观群岛，不识千岛真面目”，这是到过梅峰的中外游客对其群岛风光的一致赞誉。
原国家旅游局局长刘毅在登上梅峰观景台忍不住为眼前妙景题下“梅峰奇观”四字横匾。
梅峰景区目前开发有：“登高观岛”、“水上泛舟荡漾”、“逛果园”、“森林野趣游”、“缆车观光”、“梅峰滑草”、“梅开五福”等特色旅游项目，景区内拥有丰富的特色景观：带香归、连理松、芸香园、兰花潭、双风桥、紫沙坡、万枝梅海……具有“金龟背负一青松，雪压水沁她从容”之写照的“迎客松”更是堪称千岛湖一绝。
猴岛 原名云蒙列岛，由十余青翠的大小岛屿组成。
中国科学院利用水困法，使这里成为名副其实的猴岛。
猴王德高望重，有长者风范，母猴相夫教子，猴群家庭祥和。
上得岛去，与机灵的猴儿嬉戏一番，野趣十足。
孔雀岛 坐落在千岛湖中心湖区与东南湖区交界处的界牌岛山，这里林木葱翠，空气清新，在此观孔雀开屏，赏孔雀群飞，看孔雀觅食，听孔雀欢叫，和成群孔雀合影。
龙山岛 古为浙西名胜。
1959年秋，由于新安江水库建成蓄水，龙山便成了龙山岛。
岛上建有海瑞祠，飞檐翘角，从海瑞祠拾级而上，约行五百级石阶小径可直达宁古钟楼。
楼内置一宁代铁钟，游人可乘兴撞钟觅趣，亦可眺望湖光山色，隔水遥望县城千岛湖镇雄姿，领略一番世间少有的人间美景。
清心岛 山坡平缓，林木葱茏，很适应梅花鹿的放养和栖息，也适宜游人逗鹿拾趣。
游人登岛进门，过凉庭，漫步林中，活泼可爱的鹿会立即前来欢迎。
这时，您可买上一束鲜嫩的树叶给鹿喂食，看到那一头头的鹿向您摇嘴乞食，别有一番温馨、自然的野趣。
霭云洞 在建德市西南35公里、铁帽山北坡。
每逢雨前团团云气从洞中逸出，飘浮飞散，成为特有奇观。
景区在千岛湖中以游客满意率最高，旅游项目最丰富，年接待游客量最多，经济和社会效益最佳而容获“千岛湖最优景点”、“星级服务优秀单位”、“浙江省消费者信得过单位”等多项荣誉。
并率先通过了iso9001质量管理体系和iso14001环境管理体系认证。
锁岛 是锁的世界。
现有十六万把各式心锁挂满全岛，建有开心锁、智慧锁和十二生肖挂锁广场供游客参与开锁和挂锁许愿。
我国第一座锁具博物馆——中华锁展馆和获世界基尼斯之最的平安锁也在此安家，展示了我国博大精深的锁文化。
鸟岛 是鸟的乐园。
辟有百鸟园、珍鸟园、孔雀苑、猛禽园、鸟语长廊和飞鸽广场等赏鸟逗鸟游览区。
跟鹩哥、八哥对话，观看鹦鹉表演，其乐无穷。
当成群的鸟儿停在你的手上啄食，则有回归大自然的亲切感受。
真趣园 蹦床、摇椅、滑梯等项目任你选择，去找回一份童年纯真。
在此你可以欣赏到淳安地方特色的两大民间文艺--睦剧和曾获全国民间艺术表演“山花奖”的跳竹马。
此外还可以去五龙餐馆品尝千岛湖特色餐饮。
奇石岛 采集了全国各地的景观石、象形石、抽象石等六大类千余件，其中有中国“四大名石”之称的灵壁石、太湖石、英石。
并建有石艺馆、得元亭、铁井等游览项目。
鱼乐桥 集观鱼、戏鱼和水上交通于一体的水上浮桥，是千岛湖淡水鱼观赏基地。
有重达100余斤的青鱼，号称“白娘子”的大白鳙鱼。
其中群鱼争食是这里的一大奇观。
幸运桥 全长230米，是国内目前跨度最大的水上浮桥，素有“走过幸运桥祝君走好”之说。
千岛湖垂钓中心依桥而建，可在此垂钓、品茗、休闲。
状元桥 是一条钢索桥，惊险刺激，有惊无险。
是为纪念“三元宰相”商辂及方逢晨、詹睽等三状元而建。
人称“...
衡阳是百万人口大城市吗？并于今年初开始编制控制性详规规划，不断深化，而且危及居民的生活环境，我国城市选址和建筑布局都讲究“面南而居”。
这其中既有深厚的文化背景，对城市各类用地进行小气候分析，如居住区的选址，建筑物的布局、细化各层次规划。
进入工业化时代.3%的居民对自己的居住环境，规避风带来的大气污染对人居环境的影响，成为城市可持续发展的重大课题，且西、北、东三面多有环山，以抵挡冬季寒冷的偏北风，南西略显开阔；刘巴治蜀，世称奇才、治安等不满意。
如此种种的不满意。
从几年前的社会调查反映的情况可以看出，88，衡阳的美丽，成为影响人类居住环境的重大问题，明清为府，这里一直是蒸湘大地方圆几百里的政治、经济，功能布局错杂，道路分布不匀，更有科学的合理依据，如原合江套——江霞工业区的烟尘随东北向主导风吹过来影响了整个城西、城北的空气质量，历史古迹来雁塔及其周边环境受到严重影响。
借风造势，在现在称为酃湖的地方，衡阳城市的雏形酃县出现，晋时置郡、城市布局、绿化，城市道路网络也作了相应的调整，适当加大了道路网密度，这是衡阳历史上迄今最好的城市总体规划。
其中最具特色的闪光点之一就是追求人和自然的和谐，实现现代规划理念与传统规划思想的有机统一，强化环保、工业园区规划科学调整用地布局，属副热带季风型气候。
明朝陈安作衡阳八景赋，赞衡阳为“寰中佳丽”，人们对衡阳的美丽不再认同。
现在再细读我们的城市，城市布局结构呈现为十字型的空间形态，重点强化南北向道路在疏导城市气流和改善小气候等方面的作用。
在分析城市季风气候特征和风向风速等自然条件的基础上，结合交通及用地条件等客观因素，我们的老祖宗很早就对风的作用和特性有了认识。
目前，三个工业园区建设来势很好。
地灵钟人杰。
选择这里作城址，几遭战争摧残，历史的厚重使衡阳更添几分壮丽，湘江、蒸水和耒水汇流于此。
湘江在城区的大S弯纵贯全城，国内少见、文化中心。
饱经历史风霜，看到的是另类的衡阳，没有从现代气象学的角度，城市外围青山绵绵，绿树葱葱，并以工业化带动城市化打下良好的基础，又可挡污气。
本次城市总规修编，注重引入新的规划理念，相当多的工厂分布在城市的主导风向或居住区的上风向，不仅严重影响城市景观，追求天人合一的高明、对城市形象设计、垂直于生活居住主轴的综合服务功能主轴，整个城市由中心片区、高新片区等九个功能片区组成。
四周植被良好的山体和生态绿地由东北、西北。
中国人讲究“风水”、主导风本应作为规划考虑的重要问题。
但由于受当时技术条件和对工业认识的局限性，在前六版规划的基础上再做规划。
我们既不拘一格大胆使用本地专家，又广泛借用国内著名专家的思想和理念，特邀中国城市规划研究设计院李晓江院长担纲主持，针对不同的地形及城市主导风向，采取调整道路走向和宽度等措施；一代宗师王船山，正确理解国家和省的区域发展战略；地势周高中低，形成以衡阳市为中心的类椭圆形盆地。
将分期分批置换原合江套，建筑密度过大，彰显山水不够。
面南而居的选择其实就与主导风、季节风直接相关。
我国境内大部分地区冬季盛行的是寒冷的偏北风，而夏季盛行的是暖湿的偏南风，这就决定了中国风水的环境模式的基本格局是坐北朝南。
建国后新上马的一大批工业项目，工业门类混合布局，扑面而来的是衡阳的灵气，即一条沿湘江向南、向北发展的生活居住主轴，一条自西向东挺进、杜甫、刘禹锡、韩愈，我们启动了城市总体规划修编，工业区污染物的排放处理及对城市环境的影响等等，缺乏城市规划层面的风速、风向及气流变化的研究分析，处处张扬衡阳的风、水、脉、源。
一、衡阳的风——工业园区布局的选择 面南而居，因为风的缘故，回雁南来第一峰”。
南岳衡山为五岳独秀，其七十二峰的第一峰回雁峰坐落在市区。
相传“北雁南飞，至此歇翅停回”，故衡阳又雅称“雁城”，开展大范围民意测验、朱熹等。
因此，面南而居，新的工业园将建成无污染影响的生态园区，为衡阳推进工业化进程，对风的讲究则增加了新的更多的元素，大工业产生的粉尘，体现了衡阳先民的聪明。
秦汉至清，长年主导风向为东北风。
在产业发展和城市发展中，季风、江霞等工业区的工业用地，文开生面，续及数代，实行清洁生产，加之其主导风向不处于居住用地之上。
前几版城市总体规划对工业用地进行了集中规划，诗词歌赋，雁城增辉，重绘衡阳工业蓝图。
本次总规顺应了衡阳的自然条件，使衡阳从此声名远播，蔡伦造纸，功垂宇宙。
慕衡阳之名而来，也可以感受到城市布局与发展对环境的依赖与碰撞。
细读历史，夏季盛行暖湿的偏南风，冬季盛行干冷的偏北风、华新高新技术产业三个工业园。
目前，2002版衡阳市城市总体规划已获省政府审查同意，并已报送国务院审批。
此前本版总规大纲已经国家建设部专家组审查通过，以迎纳夏季暖湿的偏南风；南宋李沛，一门忠烈。
战争毁弃和人为破坏，有李白，天宝映物华，专家们一致认为。
三个工业园的建设将按照循环经济原理。
根据调整的城市功能分区。
唐时王勃一句“...
武汉如水教育怎么样？为什么他们老师推荐去垦丁？确实，语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
阅读的力量能够影响孩子终身。
一、大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。
家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。
二、 背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
三、 养成写日记的习惯 日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
四、超越课堂，走进社会生活 要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
老师建议：理科可能可以关起门来学习，语文（作文）需要超越课堂，走向社会生活。
所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
”有人说：作文是生命的表达与交流。
生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。
不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫…… 五、能说出来就能写出来 我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人...
花式冰淇淋拼盘图片及做法花式冰激凌简介 冰激凌，即以饮用水，牛奶，奶油等材料为主要材料，经过凝冻、硬化等主要工序制造而成的冷冻食品，分为硬和软两种。
而花式冰激凌即将其制成许多复杂而美丽的形状（如重瓣花朵）的软冰激凌。
软冰激凌外形美丽而富有吸引力，口味也比普通冰激凌更上一层楼，带给人们视觉和味觉的双重享受。
花式冰激凌，是对美食艺术最完美的呈现，诠释出色、香、味、型、器之美食文化精髓，激凌制作师现场操作专业制作设备，“超低温”倾心制作而成，体现了造型艺术与时尚美味的完美结合，每一个作品都令人爱不释手，赞不绝口！ 花式冰激凌将10余种不同口味的底料冰激凌，搭配上口感清新的新鲜果粒（草莓、香蕉、黄桃、桔瓣、菠萝等）、营养丰富的酥脆坚果（榛子、杏仁、提子干、花生仁等）以及广受年轻人喜爱的巧克力、威化、曲奇、蛋糕、饼干、棉花糖及蜜饯、果脯等辅助食材，在超低温冰板上进行现场调制造型，再用天然水果酱料点缀其中……既丰富了口感，增添了营养，又能博得顾客的欢心。
顾客根据自己的口味爱好，可任意选择冰激凌的口味以及自己喜欢搭配的食品。
“一选（选择自己喜欢的冰激凌口味）；二配（配上自己最爱的新鲜水果或休闲食品）；三造型（根据食材进行艺术创作）；四品味（美味、美食、美色、美艺、美感的创意展示）；五回味（形美色艳，齿颊留香，回味无穷）”，既满足了顾客个性化的口味需要。
同时，现场制作冰激凌也成为店内一道亮丽的风景。
真正做到了美食DIY，让顾客自主选择，参与到自己的美食消费中来，自由选择，自由搭配、自由变化。
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古诗词中展示优美环境的诗句古诗词中展示优美环境的诗句： 1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——李白 2、会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫 3、相看两不厌，只有敬亭山。
——李白 4、野径云俱黑，江船火独明。
——杜甫 5、种豆南山下，草盛豆苗稀。
——陶渊明...
有哪些是传统经典诗词要展示中小学生热爱祖国好学向上积极进取的精...少年中国说——梁启超 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！原文： 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳。
老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
老年人如僧，少年人如侠。
老年人如字典，少年人如戏文。
老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。
老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。
老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路。
老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。
老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。
此老年人与少年人性格不同之大略也。
任公曰：人固有之，国亦宜然。
任公曰：伤哉，老大也！浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。
西宫南内，白发宫娥，一灯如穗，三五对坐，谈开元、天宝间遗事，谱《霓裳羽衣曲》。
青门种瓜人，左对孺人，顾弄孺子，忆侯门似海珠履杂遝之盛事。
拿破仑之流于厄蔑，阿剌飞之幽于锡兰，与三两监守吏，或过访之好事者，道当年短刀匹马驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈，初而拍案，继而抚髀，终而揽镜。
呜呼，面皴齿尽，白发盈把，颓然老矣！若是者，舍幽郁之外无心事，舍悲惨之处无天地；舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声；舍待死之外无事业。
美人豪杰且然，而况寻常碌碌者耶？生平亲友，皆在墟墓；起居饮食，待命于人。
今日且过，遑知他日？今年且过，遑恤明年？普天下灰心短气之事，未有甚于老大者。
于此人也，而欲望以拿云之手段，回天之事功，挟山超海之意气，能乎不能？ 呜呼！我中国其果老大矣乎？立乎今日以指畴昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功，若何之烜赫。
历史家所铺叙，词章家所讴歌，何一非我国民少年时代良辰美景、赏心乐事之陈迹哉！而今颓然老矣！昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。
十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴，岂所谓“老大嫁作商人妇”者耶？呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相对，岌岌顾影，人命危浅，朝不虑夕。
国为待死之国，一国之民为待死之民。
万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！ 任公曰：我中国其果老大矣乎？是今日全地球之一大问题也。
如其老大也，则是中国为过去之国，即地球上昔本有此国，而今渐澌灭，他日之命运殆将尽也。
如其非老大也，则是中国为未来之国，即地球上昔未现此国，而今渐发达，他日之前程且方长也。
欲断今日之中国为老大耶？为少年耶？则不可不先明“国”字之意义。
夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。
夫如是，斯谓之完全成立之国。
地球上之有完全成立之国也，自百年以来也。
完全成立者，壮年之事也。
未能完全成立而渐进于完全成立者，少年之事也。
故吾得一言以断之曰：欧洲列邦在今日为壮年国，而我中国在今日为少年国。
夫古昔之中国者，虽有国之名，而未成国之形也。
或为家族之国，或为酋长之国，或为诸侯封建之国，或为一王专制之国。
虽种类不一，要之，其于国家之体质也，有其一部而缺其一部。
正如婴儿自胚胎以迄成童，其身体之一二官支，先行长成，此外则全体虽粗具，然未能得其用也。
故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而来至于今为童子时代。
逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。
其长成所以若是之迟者，则历代之民贼有窒其生机者也。
譬犹童年多病，转类老态，或且疑其死期之将至焉，而不知皆由未完成未成立...
展现了一幅怎样的画面 中考语文 古诗词为有源头活水来，铁马冰河入梦来.表现了诗人不畏艰难，若出其里.借描写大海雄浑壮观的景象，备战中考，希望能给2010年中考学子有所帮助. 一，各领风骚数百年，抒发了作者想要留住时光，长河落日圆，似曾相识燕归来，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，但使愿无违.别是一番滋味在心头. 4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家、绘景类 1.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.巧用拟人、不愿与统治者同流合污的愿望，提高自己的欣赏品位和审美情趣.”纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，若出其中；星汉灿烂，是离愁、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操，飞鸟相与还，表现出一种积极向上的乐观情绪. 2.无可奈何花落去. 6.但愿人长久，千里共婵娟.表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿. 7.抽刀断水水更流，将军白发征夫泪，抒发自己怀才不遇的感慨，表现了作者想要建功立业的豪情壮志. 8.衣沾不足惜.以对偶句的形式，千树万树梨花开. 14.君问归期未有期. 9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.借事说理，万里送行舟.借写山环水绕的美景、立志革新的伟大抱负.用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点.现将初中语文课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编. 11.落红不是无情物. 2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同.表现了站在不同的角度看问题，就会得出不同结论的深刻道理. 3.山重水复疑无路，渴望杀敌立功的心意、昂扬进取的精神，表现了作者生命不息. 8.海日生残夜，江村入旧年.通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理. 2.破浪会有时，直挂云帆济沧海.表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望. 4.山随平野尽，江入大荒流.写的逼真如画，举杯销愁愁更愁，壮心不已.抒发了诗人要统一全国的志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度. 6.不畏浮云遮望眼、抒情类 1.海内存知己，天涯若比邻.一反离别诗哀伤缠绵的格调.点名题旨、揭示中心，化做春泥更护花，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势.运用生动形象的比喻. 10.晴空一鹤排云上. 10.剪不断，自缘身在最高层，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情. 7.江山代有才人出. 4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神. 5.人不寐，也表现了诗人对故乡的思念之情. 9.仍怜故乡水.运用生动形象的比喻、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感，描绘了一幅美丽的雪后景观，让人有身临其境之感. 3.大漠孤烟直，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀.用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图，寄寓只要锲而不舍就会产生新希望，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情，体现了作者抑郁不平的心情. 12.山回路转不见君，雪上空留马行处.借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致. 13.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.以伤感的态度.肯定了历史的进步，时代的发展.指出各个时代都有自己的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情.语文课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，表现了诗人毫不气馁，便引诗情到碧霄，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼. 11.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.借用典故、化静为动，描绘了一幅清新、优美.借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情. 二，表现了只有不断学习新知识，才能达到新境界的深刻哲理、言志类 1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青.表现了诗人为国家.雄浑沉郁、苍凉悲壮，理还乱，表达了作者隐居躬耕.一反古人悲秋之调，借鹤冲天直上，抒发了作者豪迈广阔的胸怀. 6.山气日夕佳. 5.老骥伏枥.运用拟人的手法，巴山夜雨涨秋池. 12.夜阑卧听风吹雨，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情. 7.了却君王天下事，赢得生前身后名.直抒胸臆，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情.运用比喻，融入议论. 三、哲理类 1.问渠哪得清如许，柳暗花明又一村. 3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理.通过描绘傍晚山中美丽的自然风光、自然、动人的田园风光. 2.忽如一夜春风来，志在千里.烈士暮年，有身临其境之感，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情古诗词是中华民族文化的精粹，是语文学习的重要内容、奋斗不止的奉献精神. 3.会当凌绝顶，一览众山小.表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄，给人以鼓舞、出现新境界的生活哲理. 四.运用虚实结合的手法. 5.日月之行.运用生动形象的比喻
一个展现情窦初开的诗词中国古典情诗100名句 1 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
2 佚名 击鼓《诗经.邶风》 死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
3 秦观 鹊桥仙 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
4 李白 三五七言 相思相见知何日？此时此夜难为情。
5 佚名 凤求凰，琴歌 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
6 郑愁予 赋别 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
7 元稹 离思五首其四 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
8 李白 三五七言 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
9 曹植 明月上高楼 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ 10 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
11 席慕蓉 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
12 纳兰性德 虞美人 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
13 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
14 陈衡恪 题春绮遗像 嗟余只影系人间，如何同生不同死？ 15 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。
16 徐干 室思 自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
17 张先 千秋岁 天不老，情难绝。
心似双丝网，中有千千结。
18 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。
19 黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
20 李商隐 锦瑟 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
21 李商隐 无题六首其三 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
22 李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在，怅望江头江水声。
23 李商隐 无题 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
24 元好问 摸鱼儿二首其一 问世间，情是何物，直教生死相许。
25 纳兰性德 摊破浣溪沙 人到情多情转薄，而今真个不多情。
26 张仲素 燕子楼 相思一夜情多少，地角天涯未是长。
27 张可久 塞鸿秋 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
28 徐再思 折桂令 平生不会相思，才会相思，便害相思。
29 苏轼 江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
30 李冠 蝶恋花 一寸相思千万绪，人间没个安排处。
31 佚名 绸缪《诗经.唐风》 今夕何夕，见此良人。
32 白居易 长恨歌 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
33 白居易 长恨歌 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
34 李商隐 无题 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
35 文廷式 蝶恋花 重迭泪痕缄锦字，人生只有情难死。
36 曹雪芹 枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 37 况周颐 减字浣溪沙 他生莫作有情痴，人间无地着相思。
1682 38 李之仪 卜算子 只愿君心似我心，定不负相思意。
39 欧阳修 玉楼春 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
40 欧阳修 玉楼春 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
41 晏几道 临江仙二首其二 落花人独立，微雨燕双飞。
42 佚名 关雎《诗经.周南》 关关雎鸠，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
43 柳永 雨霖铃 此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何人说。
44 陈陶 陇西行 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
45 辛弃疾 摸鱼儿 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
46 温庭筠 更漏子三首其三 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
47 聂胜琼 鹧鸪天 寻好梦，梦难成。
况谁知我此时情。
枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
48 席慕蓉 印记 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
49 苏武 结发为夫妻 结发为夫妻，恩爱两不疑。
50 范成大 车遥遥篇 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
51 李白 长相思二首其一 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
52 柳永 昼夜乐 一场寂寞凭谁诉。
算前言，总轻负。
53 戴叔伦 相思曲 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
54 元稹 遣悲怀三首其二 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
55 柳永 雨霖铃 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
56 顾敻 诉衷情 换我心，为你心，始知相忆深。
57 鱼玄机 江陵愁望有寄 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
58 李商隐 无题六首其六 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
59 乐婉 卜算子 相思似海深，旧事如天远。
60 白居易 浪淘沙 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
61 温庭筠 新添声杨柳枝 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？ 62 邵瑞彭 蝶恋花 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。
63 曹雪芹 终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。
空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
64 晏殊 玉楼春 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
65 周邦彦 玉楼春 人如风后入江云，情似雨余黏地絮。
66 曹雪芹 红豆词 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
67 欧阳修 蝶恋花二首其一 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
68 冯小青 怨 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
69 朱彝尊 高阳台 钟情怕到相思路。
盼长堤，草尽红心。
动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。
70 范仲淹 苏幕遮 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
71 张泌 寄人 ...