监督的古诗词 描写山水风光的古诗词
收藏此文 2020-12-11 12:28:56 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：宪法 李清照 古诗词 意识 公民 | 阅读:
要
写兰,竹、菊、松的古诗文名句各几句都有什么谢谢mmn 菊城吟〕--王如亭-- 狮龙气象竟飞天，再度辉煌任自威！淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥。 晋·陶渊明《和郭主簿》： 芳菊开林耀，青松冠岩列。 怀
菊城吟〕--王如亭-- 狮龙气象竟飞天，再度辉煌任自威！淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥。
晋·陶渊明《和郭主簿》： 芳菊开林耀，青松冠岩列。
怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
唐·太宗《赋得残菊》： 阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。
露浓希晓笑，风劲浅残香。
细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。
还持今岁色，复结后年芳。
唐·杜甫《云安九日》： 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
旧摘人频异，轻香酒暂随。
唐·白居易《咏菊》： 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
唐·元稹《菊花》 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
唐·吴履垒《菊花》 粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。
极知时好异，似与岁寒俱。
堕地良不忍，抱技宁自枯。
唐·李商隐《菊花》 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。
宋·苏轼《赵昌寒菊》 轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。
欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
宋·范成大《重阳后菊花》 寂寞东篱湿露华，依前金屋照泥沙。
世情几女无高韵，只看重阳一日花。
宋·陆游《九月十二日折菊》 黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。
开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。
宋·梅尧臣《残菊》 零落黄金蕊，虽枯不改香。
深丛隐孤芳，犹得车清觞。
宋·朱淑贞《菊花》 土花能白又能红，晚节犹能爱此工。
宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。
金·元好问《赋十月菊》 秋香旧入骚人赋，晚节今传好事家。
不是西风若留客，衰迟久已退梅花。
明·沈周《菊》 秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。
西风门径含香在，除却陶家到我家。
宋·杨万里《咏菊》 物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？ 菊花白择风霜国，不是春光外菊花。
明·唐寅《菊花》 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
董必武《赏菊》 名种菊逾百，花开丽且妍。
秋容圃外淡，春意眼前旋。
造化功谁与？勤劳智自专。
赏心邀客共；歌咏乐延年。
陈毅《秋菊》 秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何！ 《红楼梦》里菊花诗可为一绝，请欣赏红楼艺苑内的菊花诗 忆菊 怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。
空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。
念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴。
谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
----蘅芜君 访菊 闲趁霜晴试一游，酒杯药盏莫淹留。
霜前月下谁家种？槛外篱边何处秋？ 蜡屐远来情得得，冷吟不尽兴悠悠。
黄花若解怜诗客，休负今朝拄杖头。
----怡红公子 种菊 携锄秋圃自移来，畔篱庭前故故栽。
昨夜不期经雨活，今朝犹喜带霜开。
冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯。
泉溉泥封勤护惜，好知井径绝尘埃。
----怡红公子 对菊 别圃移来贵比金，一丝浅淡一丛深。
萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
数云更无君傲世，看来惟有我知音！秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。
----枕霞旧友 供菊 弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。
隔坐香分三径露，抛书人对一枝秋。
霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。
傲世也因同气味，春风桃李未淹留。
----枕霞旧友 咏菊 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
毫端运秀临霜写，口角噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？ 一从陶令平章后，千古高风说到今。
----潇湘妃子 画菊 诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量？聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
----蘅芜君 问菊 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱：孤标傲世偕谁隐？一样开花为底迟？ 圃露庭霜何寂寞？鸿归蛩病可相思？ 休言举世无谈者，解语何妨话片时。
----潇湘妃子 簪菊 瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
- ---蕉下客 菊影 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。
窗隔疏灯描远近，篱筛破月锁玲珑。
寒芳留照魂应驻，霜印传神梦也空。
珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧？ ----枕霞旧友 菊梦 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉：衰草寒烟无限情！ ---潇湘妃子 残菊 露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时。
蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。
半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。
明岁秋风知相会，暂时分手莫相思！ ----蕉下客 竹 唐·杜牧《题新竹》 数茎幽玉色，晚夕翠烟分。
声破寒窗梦，根穿绿藓纹。
渐笼当槛日，欲得八帘云。
不是山阴客，何人爱此君。
[三]竹 无言无语晚风中，淡泊一生甘始终。
莫道风流难与共，千古高风有谁同？ 《竹》： 今日南风来，吹乱庭前竹。
低昂中音会，甲刃纷相触。
萧然风雪意，可折不可辱。
风霁竹已回，猗猗散青玉。
故山今何有，秋雨荒篱菊。
此君知健否，归扫南轩绿。
——作于元丰二年（1020）湖州 於潜僧绿筠轩宋·苏轼可使食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
旁人笑此言，似高还似痴。
若对此君欠大嚼，世间哪有扬州鹤。
《苏轼诗选注》 兰 《兰》： 傅 玄《秋兰篇》秋兰映玉池，...
有关于中华传统美德的古诗,名言警句和诗歌作为一个公民，如何的去维护宪法的权威 1，首先，要提高公民的法律意识 在现代社会中，文明秩序的构建需要法治精神的推动，和谐社会要建立在法治社会的基础上。
而社会主义法治国家的建立，在很大程度上依赖于公民和全社会宪法和法律意识的提高。
要构建和谐社会，就必须尊重宪法和法律的权威，增强全社会的法制观念，尤其要注重发挥宪法作为根本法的核心作用。
宪法是依法治国的首要依据，依法治国的核心是依宪法治国。
因此，加强宪法宣传教育，在全社会牢固树立宪法意识，努力创造崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的社会法制环境，意义重大。
社会主义法制建设的实践证明，在构建社会主义和谐社会进程中，只有加强法制宣传教育，弘扬宪法精神，在全社会牢固树立宪法和法律的权威，做到法律面前人人平等，才能保障社会成员依法享有平等权利，实现社会公平正义；才能提高公民和国家机关工作人员的法律素质，依法行政，防止社会矛盾激化，保证社会的安定有序。
人权意识、契约意识、主人翁意识、监督意识、守法意识和诉讼意识是现代法治社会中一个合格的公民所必须具备的六大宪法意识。
只有上述宪法意识的支持，依法治国的基本方略才能实施，建设社会主义法治国家的目标也才能实现。
每一个公民都应该清醒地认识到宪法意识的培养对于自己人格健全的重要意义所在，使宪法意识真正成为公民人格心理结构中必不可少的主体意识。
提到宪法意识，人们自然会联想到一般的法律意识。
但是，宪法意识并不能简单地等同于一般的法律意识。
它是人们对宪法在调整人们行为和社会关系过程中特殊作用的认识，是宪法权威在人们头脑中的直接体现。
宪法意识并不是一个抽象的概念，而是一种活生生的客观存在，是人们自觉地运用宪法的理念思考、判断、处理各种问题的心理特征的生动写照。
所以，提高公民的法律意识是维护一国宪法权威的前提 2，如何去维护宪法的权威 （1）宣传宪法精神，就是要在广大公民内心中进一步牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的观念，增强公民对宪法的忠诚与信仰，提高公民遵守宪法、维护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义法治国家营造浓厚的法治氛围，保障和促进经济建设和社会各项事业的顺利健康发展。
（2）宣传宪法和法律，增强宪法观念，还应该把宪法和法律的规定同我们公民日常的工作、学习、生活紧密地结合起来。
要用群众最容易懂的语言和最容易接受的方式去宣传，以引起人们学法的兴趣和热情。
这是宣传宪法和法律工作中应当努力把握的联系实际的观点和群众的观点，也是我们改进工作作风、改进审判作风的一项重要内容。
希望通过我们不懈的宣传，每一个公民都能回过头，再读一读宪法的每一个条文，问一问自己，宪法规定的个人权利是不是得到充分保障，也问一问自己是否忠实地履行了宪法规定的义务；国家机关的每一名工作人员，也再读一读宪法的每一个条款，问一问自己，在行使权力过程中，是不是始终忠诚于宪法。
（3）义务与权利是相辅相成的，我们要清楚的认识到，在享受权利同时要履行自己应有的义务 我们深知，人们对未来生活的强烈愿望和坚强信心，必然依托于对宪法的忠诚和信仰，建设社会主义法治国家，必须依托于人们宪法观念的不断增强，实现中华民族的伟大复兴，必将依托于我们对宪法精神正确与坚定不移的贯彻；而全体公民特别是各级领导干部宪法观念的增强，国家各级行政机关运用法律手段管理社会水平的提高，必然转化为支持人民法院工作的强大力量。
各级人民法院的法官及其他工作人员要迅速行动起来，以最大的热情、最神圣的责任感，投身于全国法制宣传日活动中去，把学习宪法、宣传宪法、落实宪法精神推进到一个新阶段！
有关＂考试＂的名言警句格言诗词只为选对答案是对四六级考试题的侮辱和亵渎！疯狂英语创始人，全球著名英语口语教育专家 李阳 现在的人啊，考试都考怕了，做什么事都要提前准备。
怀孕嘛，是再正常不过的事，有什么好准备的。
考试名言原名张辛，华裔女作家 六六 《双面胶》 爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。
当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
香港女作家 张小娴 初三一次考试，由于之前没复习，在历史考试时，看到题目大部分不会，就起身离开了考场。
老师很诧异，我说：我们青少年应该更关注未来……海派清口创始人 周立波 其实高考的压力是完全的经济压力，如果高考前一天，忽然告诉你你爹妈都死了，但是居然卖烧饼的爹妈有几个亿的遗产，我想绝大部分的人会以居高临下的姿态参加考试，并且在碰到一个诸如叫你分析＂居然＂和＂竟然＂两词除了笔画不一样多以外有什么区别之类的题目的时候高呼一声：爷不考了。
赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。
为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。
...
古诗词句在今天有什么妙用？看了下面的文章 你就会明白了 享受阅读 温暖人生 从来没有比现在更感觉到阅读对于现在孩子的重要性。
我对阅读的认识而且是与日递增。
每当与其他家长在谈及我的观点的时候我都觉得我热血沸腾的。
也许很少有人能理解我的感受，我渴望用我对阅读的认识来更新我对孩子的教育观念，而且我会在仔细斟酌一个循序渐进的方法后把我所想所思贯穿在我的教学管理中去。
关于阅读我面对的第一次思考是我在美国学习的那段日子。
住在SUSAN家的时候我看到周末他们夫妻两个带着儿女去图书馆借书，一家四口每人在去之前都有自己的计划。
借回来不仅有书，还有音像。
回来之后仍然有自己的读书计划，父母，尤其是工作的父亲，在吃晚饭的时候不忘要盘问孩子们的读书进展以及感受。
在我的记忆中，那个十岁的男孩在读马克吐温的《汤姆索亚历险记》。
父亲在询问孩子读书感受的同时也回忆着自己当年读这本书时的想法种种。
家中吃饭的时候充满了笑声，是阅读带给不同年代人不同的幸福和享受。
美国的图书馆是非常先进的，虽然我学习的是座小城，可是那座大学的图书馆已经比我们省图书馆无论是外部环境还是内部硬件设施都要发达数倍。
真正的藏书更是被系统管理。
除此之外还有很多珍贵的音像资料。
我没有借阅任何东西，除去时间太短看不完的原因之外我更多的是怕我会嫉妒，会心痛——为什么一样是知识分子，我们面临的确实不一样的学习氛围呢？ 自从做了教导主任主抓教学以来，我关于教育理念的思考在逐年加深。
我很欣慰我是个对待教育很认真的人，我庆幸自己还没有被年龄被现实被虚伪和浮华把我喜欢学习的进取心腐蚀了。
我比从前更有时间和机会学习和思考了。
我用很多的时间来听课，在每次学校大型考试结束后我都会对试卷进行系统的分析同时对老师的成绩进行综合横纵的衡量。
在每次的衡量和分析过程中，我思考的更多了。
现在初中的语文教学随着教材的年年更新，在开始的时候遭到很多老师的抱怨。
尤其是中考考纲的逐年变化，更是让很多都已经习惯了数十年教一本教材的老教师们困惑了——为什么我们把教材上的文章都教完了，考试试题中却没有一点书本上的知识点？这样的考试试题让我们到底怎么上课？随着新教材的层层深入，新的教育观念的推广，我们的老师也开始慢慢习惯了，也在抱怨的同时已经开始着手想着各种办法调整自己的教学方法了。
最明显的调整有两个，一个是对文言文重视，加大古诗文的背诵和积累；另一个就是从低年级就开始培养学生良好而科学的阅读习惯。
文言文在中考试题中的比例在近五年内每年递增的速度实在是快，而且题型变的也越来越活，不再是最初的默写和翻译了。
其实单单从现在的幼儿园要求几岁的孩子在不认识几个字的情况下背诵《三字经》我们就应该感觉到，我们正在悄悄地萌发起了对中国古文化重视的觉醒。
这是良好的开始，我很欣慰我的孩子赶上这样好的教育制度教育气候。
我比较重视孩子对古诗的背诵，现在我儿子已经在他七周岁的时候能流利地背诵81首古诗词了。
其中有很多我干脆没听说过，多数听说过却背不完整。
随着他的进步我也在进步，我QQ里的名字就是叫“轻罗小扇”，是我偶尔听见儿子背诵杜牧的《秋夕》时候我随手起的网名。
当听他用稚嫩的声音背诵着“八千里路云和月，三十功名尘与土”、“夕阳无限好，只是近黄昏”、还有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”……我是骄傲的，欣慰的。
有很多人会疑问：让这么小的孩子背诵这么多古诗词有什么用？他可能真正理解其中含义吗？每每听到这样的问题时我都会反问对方：试问，我们小的时候又有几人能真正理解我们曾经背过的经典名句呢？有多少是我们在长大以后才逐渐了解原来古人的真正用意呢？当我们年少的时候怎么能体会出“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的可笑，而当我们真正到了“欲说还休，却道天凉好个秋”的年纪了，方才能用羡慕而无奈地感叹回忆我们曾经“强说愁”的浪漫。
如果我们没有年少时强制性的背诵，到老的时候想用的时候我们拿什么来感叹呢？所以我总是把背诵这些古诗词比喻做学习游泳一样，小的时候学会了，等到长大不一定什么时候用到了都会拣得起来运用自如的。
已经是属于我们本身的一个本领了，很可能由于时间长我们记忆的不准确了，但是儿时的记忆是确实存在的，当你在合适的环境下，或是看书或是写作或是演讲，当你想表达其中一种想法的时候我们古人留给我们的财富便会脱口而出，恰如画龙点睛般的惟妙惟肖。
正是这种对古诗词大量的积累才奠定了孩子今后对阅读的理解和感悟能力。
（待续） 当我们和孩子一起看《还珠格格》的时候总要被小燕子背成语和古诗时候的滑稽而逗乐。
现在想想皇帝或者说琼瑶还真符合素质教育的新观念呢！ 当代儿童文学作家杨红樱说：童年只有一次，阅读也许带不来分数，但是舒展的是童心，培养的是人格。
看《教育报》，有个叫张圣华的人写的东西让我感动。
他说：童年并非只作为童年阶段而存在；童心的价值远远越了年...
表现外表丑陋而内心却高尚（美好、纯洁等）的古诗词、名言警句、歌...新浪8月1日消息 由中国电视剧制作中心与安徽电视台联合摄制的5集黄梅戏电视剧《李清照》，是以李清照与赵明诚喜结良缘为起点，展现她生命历程中的幸福时光、不幸的遭遇、坎坷的命运。
作品通过对李清照命运的揭示，既表现了这位卓越超群女词人非凡的才华，又表现了在国家动荡、民族灾难中，李清照的忧国忧民的爱国之立场和情怀。
作品比较深刻地揭示出这样的一种思想：国家的命运决定着个人的命运，个人命运与国家命运不可分割的关系。
众所周知，叙事作品最重要的是塑造出成功的人物形象。
像《李清照》这样的历史人物作品，用通过人物形象的塑造，能正确地表现历史环境、历史发展的必然趋势，使历史人物能在这部艺术作品中“活”起来。
同时，主要人物形象是传达作品主题思想和审美价值最根本的渠道。
该剧的艺术家们，正是通过种种艺术表现手段，全力塑造出李清照鲜活的艺术形象。
首先，作品以李清照与赵明诚婚礼为叙事开始，通过夫妻俩猜题捧盏，展示了他们真挚的、美满的爱情生活，同时也刻画一个热情、奔放、温柔、多情的李清照，其间也展现了她的过人才学。
同时，李清照还不遗余力地支持赵明诚对字画、文物的研究，视赵明诚收藏的文物（尤其是彝文鼎）为生命。
生动、形象地描写了李清照对夫妻间爱情的珍惜。
其次，在民族矛盾冲突中，表现了李清照的爱国主义情怀。
公元1126年金兵攻占大宋京都汴梁，面对民族矛盾和民族灾难面对丈夫“民不能效命疆场，又不能为民请命”的不安心理和被罢免建康太守后的消沉情绪，李清照鼓励赵明诚在“国难当头需要人杰”的时候，“我们当尽绵薄之力”，为“打回江北”去“收复失地”，这才是“千秋大业”，“赤心报国莫等闲”。
在李清照失去丈夫后势单力孤、无依无靠之时，奸佞之徒王御医要挟李清照交出赵明诚收藏的文物古董时，她不畏强御，义正词严地回答：“我绝不会和你做交易，拿这些古董字画去换人情”，“与其遭人暗算，被金兵夺走，被战火烧掉，还不如干脆献给朝廷……为民族留下一簇文化血脉。
”从而从另外一个方面表现了李清照的正义感和鄙视、抨击那些发国难财贪婪之人的贪婪之心，颂扬了她的一片爱国之情。
其三，在李清照无奈之下嫁给监督军审计司张汝舟后不久，她发现张汝舟利用她的名望和才学，求官钻营，为他升官铺路时，她苦口婆心劝说“将邪念尽行抛却”，“做一个干干净净、正正派派的清官大老爷”，“多思量效忠良建功立业，为社稷保江山才是英杰”，告诫他“不要走拍马逢迎路”，并决心以自己的真情呼唤张汝舟回头，“纵然有千桩百种坏毛病，我活水一泓将他淘清！”但平俗、贪婪无比的张汝舟那里听得进去，反而变本加厉打死管家赵福，抢走彝文鼎，为晋爵加官铺路。
继而李清照又发现张汝舟营私舞弊、妄增举数的罪行。
她愤怒万分，“像这样的人当官大宋岂能不亡，百姓怎能安生！”在告不告丈夫上，李清照陷入情感矛盾：“我告他，魂灵得救，死了此身；不告他，此身得救，死了魂灵。
”在魂灵与肉身存亡的选择的痛苦中，她大义凛然地冒大宋刑律不顾—妻告丈夫要坐牢两年，义不容辞状告张汝舟，充分表现出李清照敢于冲破封建枷锁，敢于抨击为名利钻营之人，赞美了李清照一身正气的高尚人格和情操。
这时，站在我们面前的是一位才华横溢、名声卓著的女词人，是一位在民族危机时忧国忧民的怀有爱国主义情怀的女词人，是一位鄙视名利、厌恶追名逐利、富有正义感的女词人。
这部作品的另一个特点是比较成功地处理了李清照多姿多彩、真情实感、脍炙人口的词、诗作品。
艺术家们大约精选了10首词诗作品：《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》、《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》、《声声慢（寻寻觅觅）》、《添子采桑子（窗前谁种芭蕉树）》、《武陵春（风往尘香花已尽）》、《浣溪沙（绣面芙蓉一笑开）》、《瑞鹧鸪（风韵雍容未甚都）》、《如梦令（常记溪亭日暮）》和诗《夏日绝句》。
这10首词、诗分布在5集电视剧中的16处，它或出现在每集的片头、片尾，或由李清照唱出，或由他人朗读出现。
这里，有一部分词、诗是以黄梅戏音乐曲调演唱的。
戏曲音乐是戏曲电视剧不可动摇的美学特征。
戏曲电视剧既不是舞台演出的戏剧的记录，又不同于常规的电视剧，它是戏曲艺术和电视剧艺术进行揉合后一种新的电视艺术品种，它的基本特征是由演员演出的舞台艺术形象转化为电视屏幕上的影像艺术，所以，它必须具备影像艺术叙事的规律；同时，它又保留了戏曲音乐这一戏曲艺术的灵魂，成为戏曲电视剧最独特的叙事手段。
这部作品中，将李清照的词、诗谱为黄梅戏音乐，与作品中其它的黄梅音乐曲调相匹配，成为戏曲音乐整体的一部分，同时，又形成自己的特色，构成了重要叙事及情感作用。
其一，基调的意义。
选择李清照晚年创作的作品、也是力作《声声慢（寻寻觅觅）》为片尾主题歌，经由万林媚同志声情并茂的演唱，将这部作品的悲剧情调不知不觉地引入了观众的审美心境之中。
同时，我们通过听觉的审美渠道，深...
老梁揭秘：小孩有必要背古诗词吗请不要觉得逼孩子背古诗词，就是扼杀孩子爱玩的天性。
兴趣的诞生往往不是平白无故的，多少浓厚的兴趣正是始于无奈的逼迫啊！陪伴和监督甚至逼迫孩子背诵古诗词的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对生活的理解，对时间的管理，对孩子的责任。
与此同时，孩子漫长人生之旅中，也需要身体力行，慢慢感悟：任何事情的成功皆不是一蹴而就的，唯有投入时间和精力，唯有坚持不懈，方能触摸到那一泓清泉！那些小时候被逼着背古诗词的孩子，长大以后，是什么样的体验？再算爱上古诗词的伊始阶段，带了点强迫意味儿。
绝大多数还是会庆幸自己从小就接受了古诗词文化的熏陶，而这会照样让他们感到很快乐！四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。
不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多：“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。
慢慢地，就长大了，也开始懂得欣赏诗词中的美了：春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。
知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“卧看牛郎织女星”；大的时候，“金风玉露一相逢”。
那些曾经背诵的古诗词，就这样静静地埋进了记忆的土壤中。
某一天，邂逅某处风景，某份心境，就恍然大悟，明白了那句词，那幅画，那份情。
那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。
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