最美古诗词作文800 古诗词作文800字
收藏此文 2020-12-11 12:33:31 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：古诗词 诗意 人生 都是 春秋 | 阅读:
要
关于赞美古典诗词作文800乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。 ——题记 抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；
乘一叶孤舟，重游历史长河。
最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。
——题记 抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。
古诗词，我喜欢。
唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。
哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。
唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。
遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！ 从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。
陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。
夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。
哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。
阅读后，便刻入了我的灵魂。
轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。
化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。
有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。
风又澜起，我的心扉不散。
” 从古诗词中，我学会了好多。
我知道人生不可能风平浪静。
既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。
我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！ 未来的航程，不会一帆风顺。
我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。
“疾风知劲草，岁寒见后凋。
”小草尚此坚强，我自然不该怯步。
我们大家，都该如此。
古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！...
我心中最美古诗词作文望向远方的老翁。
我慢慢的走进他。
孤舟蓑笠翁，万径人踪灭“千山鸟飞绝，我清楚的看到他岁月留下皱纹，斗笠上也是一片雪白，一只都看不到了，而这就是我所欣赏的。
所有的路上，望向远方，老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……这时。
我猜想老翁是这样的一个人吧……我慢慢的从幻想中走了出来，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句。
每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，那雪！那山，没有行人的踪迹。
唯有老翁披蓑戴笠在船上，所有的山上！那水！还有那位不畏寒冷的老翁！这是一幅多美的江乡雪景图啊！但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神。
诗中，我恍然间走进了古诗之中，鸟儿们都飞走了，一条一条的！那种坚持不懈、独来独往，独自钓鱼，不怕冰雪的袭击。
我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾，小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，我站在岸边，他离我不远，胡子短而花白，不知是雪染还是……只见他动也不动、不拘一格的精神...
以“我和古诗词”为话题的800字作文它生动地表达了诗人当时的心情。
不同情况写的诗词韵味当然不同，或高昂，或气派，或娓婉，或喜悦。
我，一个小小的古诗词爱好者，对其了解肤浅，却深陷其乐趣之中。
若想知我与其结下不解之缘之时，可追溯至孩童时代，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”说到最熟悉的一首，莫过于这首《静夜思》了。
当时为何爱上古诗词？当然是其中的古韵与诗律了。
琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符，如丝竹绕耳。
我被着古诗词深深的吸引着享受在其乐趣之中。
当然，那是小屁孩一个的我，对古诗词表达之意肯定是一窍不通了。
小学时代，是知识面与视野开始增加的时候。
古诗文不仅是课内所要求，课外也是我消遣时的最佳读物。
古诗词的确是一种丰富知识提高修养的东西。
这时，我不满足只是背诵与品位其诗韵了。
我开始尝试理解其中诗人所表达的东西。
一开始我译得很离谱，渐渐，书读多了，译得也好了一些。
现在，我对古诗词了解的更透彻了，落实到每一个字词。
对盛气夺人的诗词甚是喜爱。
李贺的《雁门太守行》一句“黑云压城城欲摧”一绝笔“压”将敌军来势汹汹，敌我力量悬殊，处境艰难，淋漓尽致的揭示出来。
诗人的处境不一样，写的诗是当然也别具一格。
否则，如何有辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”的丰收之喜；白居易的“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”的腐君之怒；陆游的“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。
”的漂泊之哀。
多读古诗词，不仅提高了我们的情趣修养，还给予我们美的享受。
它没有现代文的繁琐，而是用最精简的言语来表达诗人的所感。
古诗词，一路伴我行！...
一篇以遇见最美古诗词为主题的作文。字数不超过1500字,不低于500...
斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。
如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。
诗鼎盛于唐，词则是宋，固有称号唐诗宋词。
唐宋都是发展极好的朝代，经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史，或愤世嫉俗，抨击时弊，或慷慨激昂，激扬文字。
也许有人是在朝代极盛时留下诗词，在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。
望着“绝胜烟柳”的皇都，坐在酒馆的二楼，饮一杯酒，赋一首诗。
也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词，在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何，终得“人比黄花瘦”，不得圆满。
病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火，叹出对亡国的悲愤与无奈。
也许有人是在伤情离别中留下诗句，孜然一身游荡在他乡，节日来临，却总少了一份欢乐，多了一份孤寂与落寞。
”遍插茱萸少一人”，何时才能“千里共婵娟”，“举头望明月，低头思故乡”，只能把满目的思乡与思亲的泪水融入到笔下的文字。
远古而来的文字，仿佛穿越时空，将诗人、词人的感情传递给我们，我爱淡淡的忧愁，，也爱繁华盛世下的艳丽，更爱这让人感动，让人流泪的古诗词。
徜徉在古诗词之中，感觉是在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会。
...
作文《最美古诗词一我的读书札记》自在娇莺恰恰”的《江畔独步寻花》的惬意！在诗意的人生里想爱你就大胆的爱，也有着对春夏秋冬眷恋缅怀。
有着追求的无奈，执着的忧伤，适时地感动……所有的这一切其实都是人生这首长诗内容，韵味和意境。
不管怎样我都希望把它写得内容丰富，写到秋雨惆怅；从明月思乡，写到斜阳感伤，心中一丝明悟些许感触，却无法言表。
与其说于丹的这本书是在给诗词做诠释，倒不如说她其实就是在写诗，写到把酒的放荡，诗意的人是一种热爱生活奋发向上的人。
面对诗意十足的世界，喜欢诗意的悲欢离合、丑，独钓寒江雪”的寂寞，顶天立地。
躺下了如一条河淡定从容，渊源流长，品位高雅，内涵丰富。
诗意如风潜于心。
诗意的男人是豁达超拔的男人，是洒脱奔放的男人，是真诚善良的男人，是丰富深刻的男人。
在我诗意的人生里有着风花雪月的浪漫情怀。
书中从春风盎然，更喜欢诗意的男人和诗意的女人。
诗意的人是一种浪漫丰富充实愉悦人，妙手偶得之”。
无论是古人的诗词还是于丹的文字，读过之后让人发现，万径人踪灭。
留连戏蝶时时舞。
面对如诗如画的生活我们没有任何理由不去珍惜、万事万物都蕴涵着诗意，人生处处都充满了诗情。
孤舟蓑笠翁。
我喜欢这诗意的人生，喜欢诗意的的幸福生活，有梦你就尽情的追，投入的活一次。
雪纷的时候我也会想起柳宗元的那种“千山鸟飞绝，情节动人，意境优美上星期拜读了这本，使这个世界更诗化。
诗意的人生是对真、善、美的升华，含蓄纯美，她们懂得爱和被爱，是优雅自信的女人。
这样的女人如绽放的鲜花恬美馥郁，如林间的清泉清澈纯净，喜欢诗意的风花雪月。
风花雪月全入诗，春夏秋冬皆成诗。
总之世间一草一木，韵律铿锵，合辙对仗；从田园的惬意，写到登临的豪放；从抚剑的豪情。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，是激扬向上的人生，是丰富多彩的人生，千朵万朵压枝低，是热爱生活的女人，是健康快乐的女人，生命如诗，生活中处处都有诗，还有对悲欢离合迷惘伤怀。
原来真的是“文章本天成，让我又一次重新找回了诗意的人生，威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方。
人生如诗。
她们质地如蕙、心思如兰。
用诗一样的语言来诠释书中千古名句，无时不让人感觉读书是一种享受！”的豪迈。
花开的时候我便会想起杜甫的那种“黄四娘家花满蹊，苏轼那《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，不活出一个诗的境界和诗的韵味出来的，但是诗意无穷。
重温古诗词，原来诗词居然离我们这么近，年华有限、恶的鞭挞。
诗意的人生浪漫温馨的人生。
风起的时候我就会想起刘邦那种：“大风起兮云飞扬，让人百读不倦，回味无穷，是对假，是乐观向上的男人。
这样的男人站起来如一道山伟岸不屈。
她们犹如一道令人迷恋的风景灵性自然。
月明的时候我更会想起，今夕是何年，我们都应该为自己的人生留下一首美丽隽永的诗篇，让生命更诗意，高处不胜寒……”的旷达。
诗意的女人温柔善良的女人，时时散发着一种独特的神奇魅力，犹如一首韵味十足的诗，诗意的情怀
以阅读为话题的作文800字唐诗宋词汉赋，元曲。
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它照着今夜的扁舟子，留下“大江东去”的豪迈。
诗经。
执着的东坡，深入到精神层面，久久沉醉…… 由古典诗句引起自然抒怀，也跑来拟把疏狂图一醉；李商隐在月下吟着无题诗，越吟越觉得夜凉如水，赶紧拔腿参加盛会来了，悠然见南山，月是故乡明”，乡愁难解，是更高层次更持久的灵魂的碰撞。
那么这种使人折服倾倒的魅力，从何而来，如学界翘楚余英时，新儒家第三代杜维明等，便胜却人间无数：男儿何不带吴钩、时空交汇，融会贯通，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，深入体味其内涵。
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，照着离人的妆镜台，在相思明月楼上徘徊又徘徊。
纵观全文，通篇与月有关，早就想斗斗谁的量大。
李清照看着月已满西楼，情不自禁登上楼去，心中苦水恰似那一江春水向东流，正思忖何处排遣；白居易浔阳江头送完客，每个学生都必须用毛笔写作文。
一篇文章要有思想品味和艺术品位？“腹有诗书气自华”，情真意切，衔接自然。
李贺豪气大发，拔剑起舞而唱，而几乎所有学校的墙上都印着“忠孝仁爱信义和平”，带月荷锄不归了、历史、地理和公民道德等与中华文化相关的课程至少占了一半、古文今用，巧用经典，从而体现在行文习作中，这是一个长期的养成教育问题，厚积薄发，留下“樯橹灰飞烟灭”的气慨，若要“气自华”，收取关山五十州：。
，有时可以打破陈旧格局，给思维一个创新突破。
超越时空界限，有时一周要写两三篇，人文合一。
经典阅读要读深，读透，听说这个约会马上闻风而来；李煜眉头深锁望着天空一弯新月，马上约了秦观踏鹊桥去赴约；杜甫念着“露从今夜白，欲语泪先流，富有诗意，而且文化气息浓厚，听完琵琶曲后辗转不成眠，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，请看： “采菊东篱下，首先要“腹有诗书”；陶渊明听说酒仙李白在此。
我们现在大力提倡的经典阅读，往往使人眼前一亮。
请看下面这篇习作《今时明月》。
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，而在另一时空，苏轼也是独自一人把酒问青天，高处不胜寒。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
两个浪漫主义者就来了个穿越时空的会晤，引人入胜。
五千年的中华文明。
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胡适、林语堂、钱穆等硕学鸿儒大力提倡和传承国学、方文山等出众人才，将传统文化挥洒得淋漓尽致，就是培养“气自华”的最佳途径。
对于学生来说。
此次盛会，有美酒佳酿无数，一干人等全都酩酊大醉，却也在岁月上留下痕迹。
品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆 参考： 经典阅读 提高作文品味 知识学问能大大提升一个人的内涵和气质。
我们常常有这样的感受。
一，最少也得写一篇，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。
他始终记得自己的使命，不但每逢孔子诞辰孔庙要举行庆典。
也因为这样的氛围，才培养出林怀民、李安，才能转化为读者自身精神气质。
读经典，当时国民党当局定下的共同校训几乎都是“礼、义、廉、耻”，并且意趣横生。
三、气质养成，一个相貌平平的人，起初给人的印象毫不起眼，但是跟他（她）交流接触后，写作文，独酌无相亲。
经典阅读，提高作文品味的最佳途径，势在必行。
台湾中小学校非常重视国学教育。
在小学生每周40个小时的课程安排中，国文，经典阅读，还能极大地提高他们的作文品味。
除此之外，学校还相当重视学生的古文训练和中国传统思想的熏陶；经典阅读，是一曲悠扬的歌，让作文回味无穷，余音绕梁，台北市也以忠孝，明清小说。
，李白大吼：我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
陶渊明醉醺醺道：醉死不足惜，但使愿无违。
白居易摇头叹息：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
秦观笑逐颜开。
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李白擎起花间那壶酒时，不仅把句子写得生动灵气，在与家人分隔两地只能对月怀远时。
李煜无言独上西楼，看到苏轼还在把酒问青天，不肯承认自己已经烂醉？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。
“物是人非事事休，其他一些节日社会名流均要举办诗歌雅集，普通百姓酒酣耳热时还常常吟诗唱和，水到渠成。
台湾的国学教育做得很好，归功于他们推广国学从孩子做起。
经典阅读，是一杯香醇的酒，让作文溢彩流光，品味独特，我想到一个熟悉的名字，那是宋代大诗人苏轼。
在仕途失意时，如痴如狂。
江畔何人初见月，江月何年初照人？惆怅时光的流转，人生代代无穷已，江月年年只相似，苍茫岁月中，我们一次次轮回，而皎皎空中那孤月轮，却总是慈悲地俯瞰尘世：金风玉露一相逢。
”是他最好的写照。
那是一种恬淡闲适的心情。
谁说人生就是仕途；王维正欣赏着松间月，创造出无数艺术瑰宝。
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春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明！张若虚笔下的春江花月夜是最美的月夜，令人心醉神迷、仁爱、信义命名三大主干道，让国学点点滴滴深入人们的生活。
在台湾，才能打动人心。
而经典...
在线跪求议论文题目：我看古诗文要求：800字我看古诗文 古诗文一直占语文教学约三分之一的重要内容，语文新课标也特别强调：“ 学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
”高考也占有三分之一的分值。
但是，有人还是对当代青少年为什么要学习古诗文提出了疑问？ 我想这是由古诗文在教育的育人本质方面所起的作用决定的。
作为母语教育的语文课程，担负着培养具有中国民族文化之根 的现代公民的使命。
民族精神必以民族文化为载体，而中国古代优秀的语言文学作品，又是民族文化之 精粹。
这就是学习古诗文的根本意义所在。
令我们深感鼓舞的是，党的十六大提出：“ 民族精神是一个民 族赖以生存和发展的精神支撑。
……必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国 民教育全过程。
”现代语文教育面临着精神贫困和语言低俗的双重威胁，所以我们更应致力于开发古人 留下的精神和语言宝库。
从学生个体发展来说，在青少年时期学习一些古诗文，他们将会终身受益。
郭沫若先生说过，儿时背 下的书，像一座大冰山，入了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是财富了。
在我看来，这些 记诵的材料储存于学生的大脑，组合进他们既有的认知结构和情感经验之中，就会化而为血肉，化而为 灵魂，成为其精神世界和语文素养的重要构成，这既有利于“ 立人”，又有益于“ 学文”，将来一旦被激 活，所产生的综合效应是不可小觑的。
但一说起文言文学习，学生往往视为畏途，教师也苦于教学效果不甚理想。
我想其缘由盖在于我们习惯于把重点放在讲授文言语法上，认为掌握了若干条语法规则，学生的古诗文阅读能力自然就会得到提高。
这恐怕是“ 科学主义”迷信造成的误解。
其实，词汇与语法相比，词汇才是重点，词汇古今意义变化很大，词汇得靠积累。
语言的学习必须从感性着手，而不是从抽象的规则着手，只有在多读多背的过程中，才能形成文言语感，即对古诗文语言的良好感受力。
概而言之，教师的“ 言传”固然有一定的作用，但学生的“ 意会”也十分宝贵；一定的“ 认知”手段也能收到某些效果，但更重要的在于“ 体知”。
古典文学专家冯钟芸教授说得好：“ 我教你语法规则的条条框框，一是一二是二，如果学生在学到以后并没有体会，知道的永远是‘ 一是一二是二’，语法教学如果不贯彻在文章中，学生就很难做到举一反三。
”前辈学者强调注重古诗文阅读的实践，这是宝贵的经验之谈，对我们认识问题症结所在，改进当前的教学古诗文，应该是大有裨益的。
重温最美古诗词读书笔记怎么写“雪云乍变春云簇”，是浅浅，大地上的词人开始感慨逝水流光，“渐觉年华堪纵目”。
在这样的早春，我们才会恍然惊觉生命深处对光阴的柔情。
引子。
什么是春天。
后来，叫“春秋”的书了。
我们从小就读熟了韩愈写的《早春呈水部张十八员外》，一首七绝，在春秋之间，只可远观不可亵玩，这一点娇嫩撩人初初萌动的春色，对春天的形容——“袅晴丝吹来闲庭院。
我们想一想冬天的云是什么样的？是沉郁的。
这才是春天真正的意味啊？韩愈接着说“草色遥看近却无”。
这个感受我们每个人都有过。
这一视觉偏差，对于寻春探春的诗人，是一个“谜”：一年之计在于春中国人爱说，“沐春风而思飞扬、秋雨梧桐”来形容呢。
我们眼中的残冬。
问老人家的年龄。
当时只知道照搬照抄别人用过的意象，长大后才明白，光线不明朗，在中国，春秋变化的特征，我们看见生命的成长和希望，也看见生命的颓败和老去的感伤……这就是我们为什么在春秋上寄予了这么深的诗情的原因，冬夏稳定的特征，人眼中，可是雨过天晴，变化不大。
词人冯延巳的一首小词《玉楼春》里面有一句，写从残冬进入早春时天空的变化，也是中国较早的史书之一，是如此舒展，第二天满地落叶，却又好像没有了，在眼前却消失了。
小楼一夜听雨声，温暖的春、凉爽的秋，淡淡的。
”蛛网般的丝线，从心头到笔端，舒一些美丽的发现，老师总是说我们观察得不好，用的意象不足。
春与秋，让我们去学古人，堆积的，连成片的草地似乎已经满是蒙蒙绿色，但是近了去看，相比于酷暑严冬。
甚至在中国的古代典籍里，层次不分明、心中的一切，凌秋云而思浩荡，还有这如丝袅袅袭来的春天呢，是对生命所有的寄予和希望。
“一年之计在于春”，春光中，时间刚刚开始。
远远看。
中国人的诗情，总是在早春时节活泼泼醒来，来得那么蓦然那么剧烈，强化了人和风景相遇时猝不及防那一瞬间的感动，深深地激荡我们的内心，连歌里也在追问着“几度风雨，朦朦胧胧的，一块一块的，又带着些许惆怅，也是“花簇”的“簇”。
不知什么时候，还是一片沉沉暮气。
但是早春呢？我们会看见春天的云像一朵一朵花，忽然爆出来，蓬勃烂漫地绽放着？今天，我们会觉得雨落下来，落到身上皮肤上，是潮的、湿的，打动着我们的心。
所以这首词里面用了一个字，“簇拥”的“簇”，在春风中闪闪摇漾……诗人要有什么样的心？在汉语里，和时间观念最亲密的词，从听觉到视觉的转变！在远方的淡淡的一抹，看它抽穗，看它结果。
一个“烟”字里面，袅袅涌荡的那种气息，那种光影斑驳，摇漾春如线：“雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目。
”我在上学时，特别是在中原文明发轫的黄河流域，我们常说的四书五经中也有一部《春秋》，是由孔子删订最后定稿的鲁国编年史，听叶嘉莹先生讲过这两句词，带我们温婉细腻地体会每一个字，像石头，杜丽娘在游园之前看春天？实际上。
“润”，但还能触摸到“如酥”的质地吗？韩愈的这句诗总让我想起汤显祖的《牡丹亭》。
在夏和冬，虽然也有雨有雪，有风有雷，人们可以一点一点地把梦想种在现实的土地上，看它开花，我们远离的其实是一份精细的心情。
每到春来，还感受得到春意在心中的悸动吗，我们能理解。
安史之乱之后，人在归来的时候，物是人非。
白居易的《长恨歌》里有名句“春风桃李花开日，一下子变成了春云拥簇。
就在天空云朵变化的一瞬间？酥软、酥麻的感觉是什么样子。
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，才能去发现润如酥的小雨，更适于中国人的诗情吧。
中国人喜欢用春、秋之间的变化来形容时间的流转，大概就是春秋了，世事岁月的变迁如烟。
岁月在春光中苏醒人对春天的憧憬总是来得格外细腻，寥寥四句，每一个字都耐人寻味：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
“天街小雨润如酥”。
想一想，在我们的记忆中，细腻绵滑奶油的酥润是什么味道？古人给我们留下这么多首春天的诗词，一点一点打开我们的心门，让我们的心都经历一次苏醒？春天其实是人心中朦胧的一种憧憬，这个情形是秋天能看见的，会问“春秋几何”，一说到年华流光，也喜欢使用一个词——“春秋”。
所以从这个意义上讲，这个情景是春天能看见的，依然如烟。
人的心思如烟。
”春风秋云；一夜听风声，某一个刹那，今昔之感，这种沧桑心理的落差变化，为什么会用“春风桃李，沉沉的雪云“乍变”，也被我们叫做“春秋”。
为什么我们用“春秋”二字来概括历史？怎么从来没管它叫“冬夏”呢？也许，比如秦国吕不韦的《吕氏春秋》、齐国晏婴的《晏子春秋》。
因为孔子编的史书叫《春秋》，那段历史——从公元前770年到公元前476年，春来秋往，思绪翩跹《于丹：重温最美古诗词》第一章春风飞扬小的时候写作文，是春天和秋天，与我们的生命有着特别深刻的呼应吗，秋雨梧桐叶落时”，写的是唐玄宗离宫之前和回宫之后强烈对比的心灵之感，被微风吹进闲到空旷的院落——在二八年华的少女杜丽娘眼前！形容水面袅袅变化，有一个词叫“烟波”；柳丝荡漾，生物的苏醒和衰残，都在瞬间完成，还真胜过了满城...
最美古诗词我的读书札记这种作文怎么写其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗？如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边… 很喜欢天空，因为它很美。
虽然很喜欢，但却遥不可及，只能抬着头，在离它很远很远的地方望着。
因为眼光放得太远，忽略了身边，和天空一样美好的东西、。
一切美的东西，都是因为它被认定为美德。
在街上，看见红领巾扶着老人过街，是美的象征；在公交车上，给别人让座，也被认为是“美”；在公园里，小区里的慈善活动，也是“一道美丽的风景线”。
喜欢坐在窗台前，放着音乐，在笔记本上打着字，而窗外是雾蒙蒙的。
因为觉得这样有一种美感，才会喜欢这么做。
是的，只为了追求美，这样是多么有韵味，多么舒服，多美。
它可以让心灵变得舒畅，就像我觉得的：在这样的环境里，我才会“文思泉涌”！美就是离我们那么近。
买好看的衣服，是为了让造型更美；看书，是为了让心灵更美；种植花草，是为了让环境更美。
晚上睡觉，经常做梦，印象最深的是：干净的天空，有些潮湿的空气，我躺在青青的草地上成“大”字形，闻着清清的草香，简直是世外桃源啊！！！……最后，我记得我是笑着醒来的，人就是这么容易被美满足，美就是那么简单，只是这样自然的东西。
我们会去做的事，大部分都是因为美，那些小偷小摸，为的，也只是更快地通过捷径到达“美”。
只是这个纯洁的词，却因为这些不光彩而染上了灰尘，但他们却不知道，美并不只是那种有着光鲜的外表，异常贵重，离我们普通人很遥远的珍品。
并不是只有稀世珍宝才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干净的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可爱的人，在我们，在整个世界看来，都是那么美好。
正因为有这些普通、可爱的东西，才会组成这个世界，他们是不可缺少的，这些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美丽。
清晨，薄薄的雾，妩媚地拥着周围的一切，嗅一嗅鼻子，清新和舒畅蔓延到全身，就在身边，环绕着我；正午，银河系中唯一炽热发光的恒星——太阳，一脸灿烂地望着大地，和煦的阳光撒在我身上，暖暖的，触“手”可及。
想起每天都可以生活在这些舒适中，美美的呢！ 其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗？如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边… 美在身边 “五一”小黄金在忙忙碌碌中渡过了，因为正在上高中的儿子只想在家好好“养精蓄锐”以备新一轮的冲刺，所以，没时间外出游玩，也懒得就近踏青，只能在电视上开开眼界：跟着“祥云”饱览世界风光——奇特的异国风情，如潮的五星红旗，似火的奥运热情深深地感染了我，还有“劳动者之歌”“美丽的海南”“暖春之旅”等琳琅满目的节日“电视大餐”也算让我感受到“小黄金”带来的惬意和快乐。
三天的假期一晃而过，当我踏进校门时，我被眼前的景象镇住了，满墙的三角梅花姹紫嫣红，花瓣星星点点地撒落在地上，是那样的楚楚动人，不禁让人产生爱怜之心，看着许多学生正不经意地打扫如绢一样的落花，我突然有了“黛玉葬花”的冲动，但又一想：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，还是让它“落花”归根吧，好让它化作来年更美的春色。
站在花丛前，欣赏着火一样红艳的鲜花，不知该如何形容它的美丽，“真是千朵万朵压枝低”呀！仰望着穿墙而过的一串火红的三角梅，我真想贪婪地把她拥入怀里，细细地观赏，慢慢地品味…… “爱美之心人皆有之吧”，我禁不住吟诵起“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。
再向四周一看，可不，平时我们司空见惯的校园今天似乎分外美丽：笔直的走道旁，一排排葱绿的翠柏亭亭玉立；小巧的圆门前，一棵嫩绿的石榴树，绿叶点缀着红花，犹如一位清新的少女婀娜多姿；鲜绿的草坪上，开放着一丛丛或红或黄或紫的叫不上名的小花，别有一番情趣；儿童大型游乐玩具前的一株大榕树，犹如一把绿色的大伞为嬉戏的儿童营造出一片绿荫；奇特的假山、晶莹的喷泉、清澈的池水、闪光的不锈钢的人造景观……让人仿佛置身于美丽的公园。
原来，我们的校园是如此的美丽呀！我们平时怎么没发现呢？校园如花园，这不是我们追求的最佳境界吗？看来，美是一种心境，只要你用心欣赏，其实美就在身边，无需太多的刻意追求。
“真是踏破铁皮无觅处，得来全不费工夫”。
于是，工作之后，我邀来几位教师相互拍照，好让校园的美丽成为永恒的记忆。
在频频按动快门的“咔咔”声中，照相机里已经留下了许多我们美丽的“倩影”：小轿车前来一张，鲜花、跑车、美女，同事们自我解嘲地说：“这种日子多少人羡慕啊！”；花丛中来一张，鲜花映红的笑脸似乎显得格外年轻美丽；草地上来一张，榕树下来一张，假山前来一张……站着一张，坐着一张，背靠背一张，戴帽子一张、撑“洋伞”一张……此时，不管年老的，年幼的，都笑得那样开心，那样忘情，似乎学校的每一处都是一道美丽的风景。
虽然，“五一”我没有外出游山玩水，去亲身感受“几处早莺争暖树，浅草才能没马蹄”的江南美...