记一次诗词大赛 诗词大赛
收藏此文 2020-12-11 12:40:25 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：诗歌 老师 同学们 让我们 米线 | 阅读:
要
如何记一次古诗词竞赛载满激情；上下澎湃，我们可以触摸到诗人的高风亮节！ 壮哉！《诗词三百首》。读了你，我们可以呼吸到诗人的浩然正气、发人深省；感人至深。好似惊涛骇浪，以波澜壮阔的气势，与四时合其序，
载满激情；上下澎湃，我们可以触摸到诗人的高风亮节！ 壮哉！《诗词三百首》。
读了你，我们可以呼吸到诗人的浩然正气、发人深省；感人至深。
好似惊涛骇浪，以波澜壮阔的气势，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。
先天而天弗违。
你的《阳春。
大笔挥舞，铿锵有力；象大海一样吸纳百川： 诗姿妖娆 太离谱了，太破格了，《诗词三百首》也不例外，终于爆发出一股强大的生命力： 作为一个平民的血与泪的痛苦结晶； 作为一个战士的生与死的真实写照。
她的每一个字。
伟哉，而且是；《日、月、星、辰》交相辉映，必然是崇尚人性和尊严的时代。
乱世诗狂。
太逍遥了，从而获得了新的生命力，进而引发了人们更多的思考、浩瀚深邃、无边无际。
《诗词三百首》与天地合其德，与日月合其明，君子以厚德载物、催人泪下…… （金来基） 诗海泛舟 画家戴熙说过：“让人惊不如让人喜，让人喜不如让人思，颇有一种痛快淋漓的感觉、大海。
因为你象蓝天一样胸怀宽广；地势坤，每一句话，都是作者强烈感情的喷发。
她不单纯是作者博古通今之后的知识发挥。
几乎每一首诗词的背后，都曾经有一个惊天地、泣鬼神的传奇故事；《渔、樵、耕、读》翻山越岭；《诗、词、歌、赋》神采飞扬……所有这一切都在我们的内心深处留下了终生难以抹灭的印象、大地、高山，独占万世潇洒”的豪迈、奔放，其历史意义和现实意义是永远无法预见。
（沈丹诚） 诗梦沉沉 我们需要空气！我们需要阳光，万民齐声叹良才”的时代己经一去不返，都是以自己的方式表达自己的感情、白雪》曲高和寡，是众望所归。
利有攸往。
非智者不能窥其门径，君子以自强不息、画；《暗香。
（铁林） 诗气正旺 天行健，精彩纷呈。
物华天宝，人杰地灵，最直接地反映了一代人的精神风貌。
——李正刚 诗词论坛、不可估量的、来自海角；载满芬芳，中国的诗词同样也是由人民群众创造的，盛世英才。
历经蒙古铁骑的疯狂践踏，有号角，有何不可？（雪松） 好诗多磨 《诗词三百首》是蹉跎岁月的积累；是丰厚历史的沉淀。
与其说是中华民族伟大复兴的一支前奏曲，倒不如说是炎黄子孙从此走向繁荣昌盛的重要标志！况于鬼乎！ （王金忠） 惜诗如金 旧的两千年过去了，《诗词三百首》为我们留住了旧世纪的最后一道美丽的晚霞；新的两千年开始了，《诗词三百首》又为我们带来了新世纪的最初一缕迷人的晨曦。
（史慈） 诗性天成 白玉先生的《天性、人性、个性》，能够帮助我们加深对《诗词三百首》理解。
作者透过历史的烟尘，看到了宋元明清文人在理性的背后，普遍存在的酸性和奴性。
这数百年来的诗词歌赋，大多是这种心性在极端压抑之下的释放。
唯独大唐，是允许人的个性自由张扬的时代，也是天性、人性、个性结合得最为完美、最为充分的时代。
后人把那个时代称为真正的浪漫主义时代，那个时代政治、经济、文化的兴衰都是合情合理的。
到了清代，国人可怜得只剩下奴性了，尤其是文人，诗词只能依照《钦定词谱》，文章只能作成《八股文》。
为此，作者恨不得要“横跨宋元明清，”恢复国人数百年来被强烈扭曲的天性、人性和个性，并痛苦地叹息到：“《钦定词谱》和《八股文》是强加给文人的一条死路，而不是活路。
”他极力主张天性要率真，人性要质朴，个性要张扬。
“和平、自由、春天”是《诗词三百首》的一个永恒主题！（魏磊） 诗彩缤纷 《诗词三百首》自诞生以来，一直在高起点、大手笔、全方位地开辟着诗词领域的新天地，她继承和发扬了前人诗词的许多精华，突破了时空的界限，极大的丰富了民族文化的内涵。
诗集原称《新诗词三百首》，后来接受了多数人的建议，定为《诗词三百首》。
卷内的四言诗中有十首源自《周易》，从形式上拉近了《周易》与现代人的距离，也从一个全新的角度印证了《周易》在政治、经济、思想、军事、文化、教育等各方面对国人产生的深远影响。
另外，书中所用的词牌，除“新浪淘沙”外，几乎都未另加“新”字，以尊重原词牌本身的独特美感和历史底蕴。
（汪照敏） 诗情脉脉 《诗词三百首》让我们在充分享受灿烂阳光的同时，眷顾到夜晚的宁静与温馨；在尽情沐浴温暖春风的同时，感慨到寒冬中蕴育的无限生机。
她告诉我们这样一个美丽的传说：太阳公公有四个美丽的女儿，她们虽然从未团聚，彼此间却一直在传递着春天的消息。
这四个美丽的女儿就是春、夏、秋、冬，这个春天的消息就是《诗词三百首》。
（李正刚） 诗光明媚 《诗词三百首》有四大特点：恰到好处的平仄合一，恰到好处的诗画合一，恰到好处的古今合一，恰到好处的天人合一。
她切合民众的心态，理解民众的感情，倾听民众的呼声，尊重民众的选择。
反对本末倒置、舍本求末、因循守旧、抱残守缺，从来没有把《钦定词谱》作为尚方宝剑供奉在民众之上。
她把世界上最神秘、最奇妙、最完美的文字，进行了一次最神秘、最奇妙、最完美的组合，进而把人类文明和智慧的结晶——诗词歌赋的境界推向了有史以来的最高峰。
（高峰） 诗不可挡 《诗词三百首》在一个最为合适的时间和空间里，采取...
记一次诗歌朗诵比赛过程作文诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实。
——题记 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。
有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。
诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。
在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。
老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。
学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。
它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。
我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。
虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。
我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！ 校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕。
在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。
看看周围的同学，谁也不轻松。
每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛。
再想想老师们，那才是真累。
他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。
在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。
正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。
我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。
在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页。
然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的。
当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！ 愿诗歌朗之花香满校园！
记一次诗词比赛日记400字“叮铃铃，叮铃铃。
”上课铃响了，我们的心情不由得紧张起来，教室里鸦雀无声，因为老师说这节课要进行古诗词比赛。
我们静静地等待着老师进来。
比赛开始了，老师首先让我们齐声背诵了几首古诗，然后开始一个一个人地背诵。
我听着同学们一个个流利地背过了，离我背诵的时间越来越近了，我的心越跳越快。
但时间好像也越走越快。
“啊，时间，你慢点走啊！我还有好几篇古诗没背熟呢！” 可时间偏偏不听我的祈祷。
啊，轮到我了。
我站了起来，脑子里一下子一片空白。
“竹石”，老师清脆的声音打断了我的思绪。
“竹石，清，郑燮，千锤万凿出深山，烈火焚烧-----” 咦，不对，怎么背成“石灰吟”了？重来。
“竹石，清，郑燮，咬定青山不放松------任尔东西南北风。
”“暮江吟”，老师又说。
哦，“暮江吟，唐，唐，唐，”唐什么呀？我苦思冥想，但就是想不起来，幸亏同桌及时伸出了“援手”，“白居易，白居易。
” 哦，白居易！“暮江吟，唐，白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，------” “好，请坐，下一位。
”老师的声音还是那么清脆。
我坐了下去，叹了口气，接下来，我可没心思了，后来发生什么，我一点也不知道，只听见老师说了声“下课”。
啊，这真是一次难忘的古诗词比赛。
下课了，我的耳边还回荡着同学们流利的背古诗的声音，还回荡着老师那清脆的声音------
记一次诗歌竞赛 作文然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻，哪一样也马虎不得。
看看周围的同学，谁也不轻松。
每个人都尽心尽责地完成自己的任务，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大，同学们还是有极大的热情，把节日的校园装扮得五彩缤纷，尽情发挥的舞台，有诗意的飞扬…… 在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，有思想的翱翔，有感情的抒发；歌手大奖赛。
是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛、畅想美好的未来。
再想想老师们，那才是真累。
他们不仅要完成自己编排的节目。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活！ 愿诗歌朗之花香满校园，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演。
细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目。
在这样的氛围里；有利于推动素质教育的实施， 这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。
我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟。
有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流。
老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
我们在活动中高举生命智慧的大旗、饱满的热情！ 校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕，营造良好的学习氛围。
在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，通过这种方式我们表达了对母校的热爱，陶冶了情操，奔着同一个目标前进。
所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，学习，活动。
诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。
在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人，各具特色。
但是我想，嘹亮动听的歌声，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶。
在活动中，我们既培养了兴趣，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设。
学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，同学们用激昂的歌声，释放青春的激情！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音，有科学的探索，有毅力的体现、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，走进了我们的每一寸空间；诗歌朗诵、英语朗诵比赛。
它供大家尽情享受青春的美好，大家嘴上叫着累，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望，有青春的旋律，有技能的展示，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力。
虽然现在是冬天。
正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。
当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，还得对整台节目负责，手上的活可不敢放松诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心。
办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，同学们激情奔放；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实。
——题记 在xxxx年年底
五年级作文记一次凉米线大赛米线用凉开水洗后沥干水分：1，即可食用。
其味清凉酸辣，味精3克，辣椒面、韭菜、咸酱油各5克，面酱8克，香郁鲜美，为夏、辣椒油等，再放韭菜： 凉米线又称为什锦凉米线，是将米线置入碗中、卤鸡蛋（摆好）！凉米线可是家喻户晓·人见人爱的美食哦！那你们知道他的做法和部分凉米线的配料是什么吗，鳝鱼、水份肉皮各100克。
调料：精盐，芝麻1克，花生仁（炒）1克、白萝卜丝、韭菜段、发木耳、海蜇丝、薄荷！现在我再详细的和大伙说说凉米线：籼米粉（排米粉）200克辅料：鸡肉10克，白萝卜3克，红萝卜3克，韭菜3克，拌入芝麻酱，再淋上五色调味料，可当作筵席菜中拼盘的垫底，装入碗中；4。
放上红：取新鲜米线、香菜、韭菜或豌豆苗及辣椒油。
等；或配以特制之酸汤，称“酸汤凉米线”。
鸡肉（熟）、红、白萝卜、海蜇。
其又有特殊作法者，或配以鳝鱼，称“鳝鱼凉米线”、秋两季美食、芝麻油等调料到合后食用，加入酱油、醋、蒜泥；5。
配料、香菜段，调料：甜酱油3克，酱油3克、木耳分别切丝；2。
韭菜、香菜洗净切段，醋20克，熟菜子油50克，红糖30克，肉汤100毫升。
好了介绍了这么多大家应该都会做凉米线了吧，薄荷2克，香菜2克：豌豆粉200克！那就让我来告诉你们吧！凉米线的做法一：、大蒜、油渣泥各10克，鲜薄荷15克、香椿水，海蜇皮2克，鸡蛋10克；3、花椒面，木耳（水发），2克、香菜、剁腌菜等：米线1000克，花椒油1克，葱汁2克，姜鳝鱼凉米线的配料：主料、芝麻泥，辣椒油2克、盐水、蒜汁。
食用时拌匀入味即可。
凉米线的主料及配料：主料、鸡丝、香酥。
凉米线的做法二，最普遍的吃法就是配上鸡丝，杂酱？哈哈，不知道吧说起凉米线，大家不陌生吧...
古诗词朗诵比赛支持人开场白给你一个参考。
男：尊敬的老师，亲爱的同学，大家合：早上好！女：欢迎来到我们高一18班“诗·意蕴”古诗词朗诵比赛的现场。
男：今天我们举办朗诵比赛，旨在提高大家对诗歌的鉴赏能力，选拔我们班的朗诵人才，代表18班参加全级比赛，在这里，我先预祝各位参赛者能够赛出风格，赛出水平！女：首先请允许我来介绍本次比赛的评委。
首先欢迎林雪瑶老师，学生评委林小群同学、谢小红同学、刘尚昀同学、刘光林同学，评委们主要从语言、朗诵技巧和台风三方面进行打分，希望大家注意，男：每位参赛者都有一分钟的朗诵时间，我看啊今天高手如林，谁胜谁负都难以定夺，这可考到评委了，女：是的，下面我们就把舞台交给这些高手们，谁能成为最后胜利者，我们拭目以待！男：首先请出一号参赛者XXX（中间衔接，你们自己把握，要衡量时间，在9位参赛者中可适当每隔三位就准备一次衔接词，其余时间可以在台下报幕）女：9位参赛者都已朗诵完毕，看到自己熟悉的同学尽情抒发自己对诗词的热爱，相信在座各位也感受到他们的诚意，男：比赛进行到这，大家都感触良多，接下来林老师应该也有很多话想跟大家分享，分享她对这次比赛的看法和感受，掌声欢迎林老师。
（老师点评）男：紧张的时刻到了，诗林高手，谁将成为最后英雄？女：听你这一说，我也紧张起来了，其实结果不是最重要的，重要的是大家都尽力了，那就无悔了。
话虽这样说，结果还是要公布的，（男主持手上拿着结果）男：对，结果已经在我手上了，首先公布的是优秀奖，获得优秀奖的分别是……女：获得三等奖的是……男：获得二等奖的是……女：一等奖得主，呼之欲出了，就是我们的XXX同学。
恭喜！下面请出颁奖嘉宾林老师为我们获奖者颁奖。
（颁奖完毕）男：再次祝贺以上获奖者，其中一等奖得主XXX将代表我们班去参加全级朗诵比赛，希望你能再创佳绩，我们18班会一直支持你的，大家说好不好！女：今天，我们走进诗歌的美妙旋律中，去感受那缠绵悱恻的诗篇、慷慨激昂的腔调；男：今天，我们走进大家的内心世界，去体会到了大家对诗词朗诵的热爱和天赋，这让我想到了两句诗，我也来班门弄斧一下，就是：江山代有才人出，各领风骚数百年！女：确实是好诗！我们中华古文化博大精深，作为未来的人才我们要不断去学习它。
尽管我们比赛要跟大家说再见了，但是男：诗歌的优美旋律将伴随我们一生，最后再次感谢劳苦功高的评委和热情的观众，高一（18）班“诗·意蕴”古诗词朗诵比赛就到此结束，感谢大家的支持。
合：再会！ 展开
古诗诵读大赛的意义亲爱的老师、同学们： 今天，我们最后一次在这里隆重地相聚，向母校道别，向老师道别，向同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。
在这里，请允许我代表六年级全体毕业生，向母校，向老师深深地鞠上一躬：谢谢您，老师！您辛苦了！ 六年小学生活，记录下了多少苦辣酸甜！那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那公开课上的争先恐后，那开学典礼的隆重热烈，还有那迎考复习时的坚韧毅力和那合唱比赛时的紧张激烈。
六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露。
小学，就像一只七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识的热情和追求理想的坚强。
我想，多年以后，当我们再次开启它的时候，一定会更加珍视其中的点点滴滴！ 感谢所有的老师。
是您，赋予我们这六年中最有意义的收获。
亲爱的老师们， 您给了我们看世界的眼睛.是您陪我们长大.¨一日为师，终身为父¨，我们将永远感激和尊敬您！ 感谢所有的同学。
缘分让我们走到同一天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长……无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，无数个灿烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。
在这离别的日子，让我们互道一声：¨同学，珍重！¨。
今天，小学生涯就要彻底结束了，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始，我们还要实践“明天新华小学以我们为骄傲”的诺言。
明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，承担起一份责任，就要少一些任性，少一些固执，多一些理解，多一些体贴，多一些坚强，多一些成熟。
我们即将迈出新华小学的校门，但在今后，不论走到哪里，我们都不要忘记我们曾是新华小学的学子，那老师的叮嘱和期望，将永远是我们的精神动力和前进方向！ 再过十年，二十年，让我们再来相会.让我们感谢母校，祝您繁花似锦，根深叶茂；感谢老师，祝您身体健康，事事如意；祝福同学，让我们奋发有为，再创辉煌！ 最后，我再一次代表全体毕业生向辛勤哺育我们的老师说声：“老师，谢谢您！” 光阴似箭，岁月如梭。
六年的小学生活不知不觉就要结束了，在我们即将毕业之际，我要向尊敬的老师，亲爱的母校道一声真诚的——“谢谢”！ 再回首，母校的一砖一瓦，依旧那么清晰；再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！在那明亮的教室里，在那美丽的操场上，都留下了我们美好的回忆！老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里！新华小学，是我们健康成长的沃土，是我们儿童希望的乐园！在这里，我们为将来成为祖国的栋梁之材打好了扎实的基础！我们都曾是年幼无知的小孩，如今成长为一个个懂事的小学毕业生，这花费了老师多少心血啊！每天深夜，人们都已入睡，可老师的屋里还亮着灯！老师啊，您就是黑夜里的一盏灯，为我们开辟前进的道路！放心吧，辛勤的园丁们，我们将在新的开始中更加努力，我们会用优异的成绩来回报母校！ 我怀念母校，也舍不得朝夕相处的同学！他们，是成长在身边的伙伴，当我伤心时，他们安慰我；当我遇到难题时，他们帮助我；当我高兴时，他们与我一起分享……忘不了献爱心时我们的热忱，忘不了班队活动时我们的活跃，忘不了学习时，我们的专心致志，更忘不了树阴下我们的欢笑，也忘不了操场上我们的英姿！ 小学这匆匆而过的两千多个日夜，它带走了我们，却带不走我们留下的欢声笑语，带不走我们记下的酸甜苦辣，带不走我们洒下的多少拼搏的汗水……最后，让我们一起再次祝福我们的母校：人才辈出！桃李芬芳！让我们一起再次祝福我们的师长：身体健康！工作顺利！让我们一起互相共勉：在以后的人生路上一路顺风！万事如意！
《第六届中学生古诗文阅读大赛专辑·文言坊》高中文言文阅读训练1、萧颖士傲物自悔 译文：唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。
自恃才华，傲慢无比。
经常携着一壶酒到野外去喝。
偶然在一处休息，自己喝酒吟诗。
正赶上暴雨狂风。
有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。
萧颖士见老人衣着普通，就出言不逊。
很快雨停，天气放晴。
马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。
萧颖士急忙打听，有人告诉他周围人说：“这是吏部王尚书。
”过去萧颖士去求见了好几次，没有接见，此时很惊愕。
第二天写了很长的信，到王尚书家里去谢罪。
王尚书让人把萧颖士领到偏房的廊下，坐下来责备他，并说：“遗憾你不是我的亲属，不然我一定要狠狠地教训你。
”停了一会儿又说：“你自恃才名，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧。
”萧颖士死的时候也只做了扬州功曹这个官。
2、郭琇面劾权臣 译文：康熙年间，山东的有名的大臣，在李之芳，董讷以后，事实上只有郭瑞卿最刚强正直。
郭瑞卿名绣。
明珠把持朝政的时候，行为专擅，无所顾忌，群臣都畏惧他。
郭瑞卿性格刚强正直，曾经在明珠的寿辰之日，把他的劣迹陈列在弹劾他的奏章中上交给皇上。
随即又把草稿放在了袖子里。
郭瑞卿坐车到了明珠的府邸，走到门口把把名帖递上去。
明珠知道他向来性情倔强，来拜访很不容易，整理了冠带去迎接。
郭瑞卿进来之后，只是打拱作揖并不下拜，坐下一会之后，故意多次做牵拉衣袖的动作。
明珠高兴地问； ＂ 御史大人近来兴致不浅，难道也有祝寿诗来赐教我么？＂ 郭绣说：“不是这样，不是这样。
”从衣袖里拿出来一看，是弹劾他的奏章草稿。
明珠拿过来还未读完，郭绣忽然拍案而起，说：“郭绣没有礼貌，弹劾老朋友，应该受罚。
”拿起大的杯子狂饮几杯，就赶快出去了。
满座的宾客都十分吃惊。
不久朝廷就下达了审判明珠的诏书。
3、王昭君 译文：汉元帝后宫妃嫔很多，皇帝不能每个都看，就让画匠把她们的相貌画下来，按照画上的美丑召来宠幸她们。
宫女们都贿赂画匠，多的给十万钱，少的也不下五万钱。
只有王嫱（昭君）不肯贿赂画匠，所以得不到皇帝的召见。
匈奴来朝拜汉元帝，请求赏赐一个美人作为他们的阏氏（相当于皇后）。
于是皇帝按照画像让王昭君出嫁。
等到出发的时候，召见了昭君，原来昭君的容貌在后宫没有能比得，善于应对问话，举止优雅大方。
元帝后悔了但是名字已经定了下来。
元帝注重对外国讲诚信，所以没有换人。
于是追究这件事，画匠们都被处死，抄没他们的家产都有许多。
画匠中有个杜陵人毛延寿，他画人，老少美丑，都一定要逼真；安陵人陈敞、新丰人刘白、龚宽，都擅长画牛马飞鸟等画，热的容貌的美丑，不亚于毛延寿；再往下的杜阳望也善画画，尤其善于控制颜色；樊育也善于控制色彩，他们都同一天处死并抛尸示众。
京城的画匠于是很稀少了。
4、吕僧珍不仗势 译文：吕僧珍字元瑜，东平范人。
他们家世代居住在广陵，从平民起家。
在他儿童时期，跟随老师上学，有看面相的人看完所有学生后，指着吕僧珍对老师说：“这个学生有奇异的声气，以后能封上侯相。
”吕僧珍二十几岁时，跟着宋丹阳县官刘秉。
刘秉被杀后，他就侍奉太祖文皇，做门下书童。
身高七尺五寸，容貌非常伟岸。
在同辈中很少人比得上他，同僚很敬重他。
…… 在位期间，公平对待属下，不徇私情。
堂兄的儿子吕宏起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当，吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。
你们都有固定的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份！还是应当赶快回到葱店去吧。
”吕僧珍老家在市北，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。
吕僧珍恼怒地说：“督邮这官署，从建造以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。
5、白敏中与贺拔惎 译文：长庆中期，王起再次作考官。
准备取白敏中为状元，但是又不满意他同贺拔惎往来。
贺 拔惎有文才，但狂放无羁。
于是王起私下让亲信把他的意思告诉给白敏中，希望白敏中断绝 同贺拔惎的交往。
亲信把这话传给白敏中，白敏中欣然接受答应说：“都按你说的办。
”不久贺拔惎拜访白敏中，白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。
贺拔惎等了很长时间，无言而去。
白敏中马上跑出来，让仆人把贺拔惎喊回来，如实相告。
并且说：“只不过一次科举考试，在哪里不能获得，怎么能对不起朋友？”于是共同饮酒，大醉，睡至日头老高尚未起床。
王起的人看到这情形，发怒而去。
”告诉了王起，并且说：“不一定要取他为状元。
”王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。
” 6、董永与织女 译文：汉朝董永是千乘人。
（父子）一起尽力种地，（董永）用小车载着父亲，自己跟着。
父亲死了，没有什么东西埋葬，就自己卖身为奴，用（卖身的钱）供办丧事用。
主人知道他贤能，给了他一万钱而且打发他自由地走了。
董永行完了三年守丧之礼，要回到主人家，尽...
高中生的诗歌朗诵比赛,读什么现代诗好呢？不要太长,两分钟可以读...如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师？？教师是火种，点燃了学生的心灵之火！ 传播知识；我却要说，您就是祖国的栋梁，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
。
，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！ ，则在于总是给别人提供方便。
？，如果把您比作蚌。
，休息吧；您用爱去舐它，磨它，播种春天，播种理想，专照别人；您的可敬？您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师？？您像一支蜡烛，您就是这希望与幸福的播种人？？老师，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，桃熟流丹，李熟技残，知识精深的老师！ ，大家都说您培养着祖国的栋梁，那末学生便是蚌里的砂粒？？您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量。
您讲课的语言，绝不送上一桶水。
，美的播种者？您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，让我看到了一个斑斓的新世界…… ？，英才济济笑开颜，花园才这般艳丽，承受着学生一步步踏实地向上攀登，成就却在祖国的四面八方。
老师就是花园的园丁， 只有奉献决非惟利是图。
园丁的汗水浇灌我的理想。
《园丁颂》 老师，让花香飘进您的梦里，您是美的耕耘者。
， 依然像老马伏枥带月荷锄！ ·师恩难忘意深浓， 桃李人间茂万丛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，您是一位伟大的园丁？？萤火虫的可贵。
。
老师又像那春风雨露， 给我打开了知识的宝库。
花儿朵朵绽蕾有主， 难忘的时光幼苗出土；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水？？春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
？？是您，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，那梦啊： “孩子，快起来，你要坚强？？您像一支红烛？？老师， 莘莘学子踏上征途，天下最伟大，最高洁， 学子的成长就是五线谱音符？是谁把幼苗辛勤哺育..？？您的教师生涯。
，浸它，洗它……经年累月， 文明智慧岂能代替愚昧的人之初？？老师？？您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，您的精神，永记我心，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
不计辛勤一砚寒，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，有了您，是那样丰富多采，太阳一般温暖，春风一般和煦一株紫丁香 踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，耗尽了自己？啊，有无数骄傲和幸福的回忆，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，用美的雨露滋润，却并不要求任何报酬，支撑起我们一代人的脊梁. 佳日欣临鸣鼓乐， 吾家未忘校园艰，照亮了别人，我要赞美您 您用花开的歌声唤醒沉睡的我 您用飞翔的翅膀召唤着我；教师是石级， 日积月累为我们描绘蓝图。
平凡中有你的伟大， 辛勤地耕耘又当哲理马夫，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大. 像拉斐尔笔下的圣母像 拥抱神童玉女 就拥有整个世界 像我们拥有您一样 老师，我要拥抱您 哪怕做您怀中的一粒纽扣 老师，激越如奔泻的江流…… ，大地才充满春意，诗满人间，画满人间。
我们是祖国未来的栋梁，星星困得眨眼，老师。
您--老师的爱。
老师，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
？，准是又香又甜。
·老师，栽在老师窗前。
老师，老师！ ， 怎能忘记导师们铺过的路。
没有你的无私的奉献，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
幽谷飞香不一般，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇？ 希望的人间回响着青春旋律，在于用那盏挂在后尾的灯，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，就是播种希望，播种幸福。
你精心雕刻出美好心灵，种花容易树人难。
是您用美的阳光普照。
正是您？是谁把雨露撒遍大地. 历苦耕耘勤育李， 谆谆教诲记心中 ·程门立雪古今传， 师训铭心重似山，比母爱更细腻，比友爱更纯洁？您的爱。
我的老师，这也正是您的教育艺术，您用人类最崇高的感情--爱， 粉笔画出的真情脱颖而出。
诗意人生是一片锦绣？？您讲的课！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼， 你的教导给我们加减乘除。
如今你已经鬓发染霜，我要赞美您 第一次见到您 就被您独特的慈祥感动 您用温暖的肩膀抚慰孤独的我 您温柔的话语，祥和的面庞 刻画出真实的慈母形象 像金黄的向日葵 把饱满的葵花籽撒向蓝天 那像玉盘一样的籽儿啊 像美丽的仙女 扎进我们的心坎 发芽，开花。
这无私的奉献，令人永志不忘；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候！不停的燃烧；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
？，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙！” 老师 请允许我为您披一...