表示终身学习的诗词

有关终生学习的诗歌！！急需！！！

1、文晓村《攀登》就如拥有一座山 和一颗闪烁的星座 你向高处攀登 你的目光凝视着远方 任眼前的风景 片片凋落 如一季褪色的春 在那崎岖的道路上 你的步履艰辛 多少次 从峻峭的高处 跌向死亡的山涧 你的伤痕累累 血泪斑斑 也不曾停止你的脚步 常常 你紧咬着寂寞 就象紧紧地咬着伟大 咬着骄傲与自尊 纵然一旦把寂寞咬碎 必须吞下一胆紧裹的苦水 你仍然不放弃 从生命的深处仰望世界 也许那是另一条恒长的窄路 在那攀登的途中 也许 有一天 你会倒下来 那也不是你的错 只因那是一种神圣的抉择2、艾青《时代》我站立在低矮的屋檐下 出神地望着蛮野的山岗 和高远空阔的天空，很久很久心里像感受了什么奇迹，我看见一个闪光的东西 它像太阳一样鼓舞我的心，在天边带着沉重的轰响，带着暴风雨似的狂啸，隆隆滚辗而来…… 我向它神往而又欢呼！ ‘ 当我听见从阴云压着的雪山的那面 传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响 像那些奔赴婚扎的新郎 ——纵然我知道由它所带给我的 并不是节日的狂欢 和什么杂耍场上的哄笑 却是比一千个屠场更残酷的景象，而我却依然奔向它 带着一个生命所能发挥的热情。

我不是弱者——我不会沾沾自喜，我不是自己能安慰或欺骗自己的人 我不满足那世界曾经给过我的 ——无论是荣誉，无论是耻辱 也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨 以及人们的目光因它而闪耀的幸福 我在你们不知道的地方感到空虚 给我生活的世界 我永远伸张着两臂 我要求攀登高山 我要求横跨大海 我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤 更不可解的怨，和更致命的打击—— 都为了我想从时间的深沟里升腾起来…… 没有了个人的痛苦会比我更甚的—— 我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着 不甘心地，像一个被俘虏的囚徒 在押送到刑场之前沉默着 我沉默着，为了没有足够响亮的语言 像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空 舒发我的激情于我的狂暴的呼喊 奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西 我爱它胜过我曾经爱过的一切 为了它的到来，我愿意交付出我的生命 交付给它从我的内体直到我的灵魂 我在它的前面显得如此卑檄 甚至想仰卧在地面上 让它的脚像马路一样踩过我的胸膛3、树才《大海》我们只应向大海学习 大海无路，八方敞开 它的语言在涛声里 它的远方和深处 像灵魂一样充满奇迹 我们只应该倾听自身深处的声音 能遗忘的，都应遗忘 因为星辰和土地是无法遗忘的 在海边，坐以眺望 我似乎看穿生命的尽头—— 所见使我失明 所闻使我耳聋4、叶玉琳《一滴水的溅落》一滴水的沌澈 照亮异乡的之夜 以及他从头到脚运动的快乐 我曾丢失过，一滴水 我仍在苦苦寻找，却又显得漫不经心 其实你不用问，我到了哪儿 地球对于我们太庞大 一滴水，你只是和我经历相同，血脉相通 我的生活，忽略过太多的琐屑和空旷 给鞋子涂上各种各样的色彩-- 从江南到大漠，从秀碧到苍黄 一次凸现和你的歌声 使我改变了习性∶ 我应该去爱一切弱小和细微 他们，在你的身后 更需要时间和爱 我能够给你我的饥渴 和失败的容颜，当我年老 你可以映衬，也可以拿走 我的轻盈，真的 你不如让我死亡 在你藏身的湖泊 一滴，两滴 我会一点一点地渗透 变成你影子里的朋友，变成琴弦 我为什么还不腐烂 学习你宽容，忍耐 默无声地创造，在滚动的沙尘5、 水滴石穿 绳锯木断 吃得苦中苦 方为人上人 十年磨剑三日锋 数载人生在其中 寒冬散尽喜迎元旦佳节 春意盎然更看男儿发愤 ？？花开花落腊梅傲雪盼新春 春去春来长风破浪迎高考 学习如春起之苗 不见其增 日有所长 辍学似磨刀之石 不见其减 时有所亏

陆游表示终生学习的词

忽略过太多的琐屑和空旷给鞋子涂上各种各样的色彩--从江南到大漠，而我却依然奔向它带着一个生命所能发挥的热情，像一个被俘虏的囚徒在押送到刑场之前沉默着我沉默着，为了没有足够响亮的语言像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空舒发我的激情于我的狂暴的呼喊奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西我爱它胜过我曾经爱过的一切为了它的到来，隆隆滚辗而来……我向它神往而又欢呼，忍耐默无声地创造，在滚动的沙尘5、水滴石穿绳锯木断吃得苦中苦方为人上人十年磨剑三日锋 数载人生在其中寒冬散尽喜迎元旦佳节春意盎然更看男儿发愤 ，却又显得漫不经心其实你不用问，我到了哪儿地球对于我们太庞大一滴水，你只是和我经历相同，血脉相通我的生活1、文晓村《攀登》就如拥有一座山和一颗闪烁的星座你向高处攀登你的目光凝视着远方任眼前的风景 片片凋落如一季褪色的春在那崎岖的道路上你的步履艰辛多少次 从峻峭的高处跌向死亡的山涧你的伤痕累累 血泪斑斑也不曾停止你的脚步常常 你紧咬着寂寞就象紧紧地咬着伟大咬着骄傲与自尊纵然一旦把寂寞咬碎必须吞下一胆紧裹的苦水你仍然不放弃从生命的深处仰望世界也许那是另一条恒长的窄路在那攀登的途中 也许有一天 你会倒下来那也不是你的错只因那是一种神圣的抉择2、艾青《时代》我站立在低矮的屋檐下出神地望着蛮野的山岗和高远空阔的天空，真的你不如让我死亡在你藏身的湖泊一滴，两滴我会一点一点地渗透变成你影子里的朋友，都应遗忘因为星辰和土地是无法遗忘的在海边，坐以眺望我似乎看穿生命的尽头——所见使我失明所闻使我耳聋4、叶玉琳《一滴水的溅落》一滴水的沌澈照亮异乡的之夜以及他从头到脚运动的快乐我曾丢失过，一滴水我仍在苦苦寻找，在你的身后更需要时间和爱我能够给你我的饥渴和失败的容颜，我愿意交付出我的生命交付给它从我的内体直到我的灵魂我在它的前面显得如此卑檄甚至想仰卧在地面上让它的脚像马路一样踩过我的胸膛3、树才《大海》我们只应向大海学习大海无路，八方敞开它的语言在涛声里它的远方和深处像灵魂一样充满奇迹我们只应该倾听自身深处的声音能遗忘的，也可以拿走我的轻盈，从秀碧到苍黄一次凸现和你的歌声使我改变了习性∶我应该去爱一切弱小和细微他们，当我年老你可以映衬，带着暴风雨似的狂啸。

我不是弱者——我不会沾沾自喜，我不是自己能安慰或欺骗自己的人我不满足那世界曾经给过我的——无论是荣誉，无论是耻辱也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨以及人们的目光因它而闪耀的幸福我在你们不知道的地方感到空虚给我生活的世界我永远伸张着两臂我要求攀登高山我要求横跨大海我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤更不可解的怨，和更致命的打击——都为了我想从时间的深沟里升腾起来……没有了个人的痛苦会比我更甚的——我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着不甘心地！ ‘当我听见从阴云压着的雪山的那面传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响像那些奔赴婚扎的新郎——纵然我知道由它所带给我的并不是节日的狂欢和什么杂耍场上的哄笑却是比一千个屠场更残酷的景象，很久很久心里像感受了什么奇迹，我看见一个闪光的东西它像太阳一样鼓舞我的心，在天边带着沉重的轰响，变成琴弦我为什么还不腐烂学习你宽容

求高手指点,有关学习他人长处的古诗句,不要《论语》中的句子

高中语文学习方法一.高中语文学习的重要性语文是最重要的交际工具。

语文是一门基础学科，学好语文，提高正确理解运用语言文字的平，有利于我们学好其他各门学科；通过语文学习，使我们高中学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，这有利于我们将来走向社会、适应社会，更好地发挥自己的聪明才干；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，还能为继续学习和终身发展打好基础。

二.高中语文学法指导在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。

学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。

法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。

”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。

”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W（成功）=X（刻苦努力）+Y（方法正确）+Z（不说空话）。

这里也强调了使用正确方法的重要意义。

联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。

因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。

而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀！客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。

它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。

这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。

语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。

大家在学习中要把握好这两点精髓。

阅读是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。

高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。

国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。

还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。

需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。

其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。

阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。

阅读还要和写作联系起来，古人说不动笔墨不读书”是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。

阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段，还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。

真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。

贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。

语文学习中要用好三个本子。

除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。

知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。

经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。

到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。

杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。

从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，随时可作随时的大量的摘录抄写。

此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。

如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。

这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。

好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。

同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。

语文学习的要义在于勤和恒。

大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。

如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程；那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。

人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协...

毛泽东的读书方法

在党的第一代领导人中，毛泽东可谓是终身学习、酷爱读书的典范，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能出其右。

毛泽东的读书方法可归纳为四点： 其一，大量批注，言如珠玉。

毛泽东读书有爱写批注的习惯。

有的批注已经失散，目前出版的有三大批注集。

一是早年读《伦理学原理》的批注，收录在1990年出版的《毛泽东文稿》中，约2万字。

二是在延安时期读苏联哲学教科书等10本哲学书籍的批注，全部收录在1988年出版的《毛泽东哲学批注集》中，约2.7万字。

这本“哲学批注集”是我负责主编的，我接触到原件，看见毛泽东的批注文字密密麻麻，有的书页上下两端、边白中缝都是，有的书页圈点密集，杠道不断，圈内有圈，杠外划杠。

这反映了他勤奋刻苦的学习精神。

三是新中国成立后他读文学、历史古籍的批注，大多收录在1993年出版的《毛泽东读文史古籍批语集》中，约3000字。

他的批注，有的是对内容的提要，有的是对人物或思想的评论，有的是联想相关事情的发挥，有的是思想的喷发。

批注有短有长，不拘一格，短的只有一个字，长的多达2000字。

有的批注内容极为丰富，似串串思想“珍珠”，可谓“大珠小珠落玉盘”。

其二，领悟真谛，掌握方法。

毛泽东读书虽很刻苦，但不死板。

他不是死读书、读死书的人，领悟能力极高，没有丝毫的学理主义、书呆子习气。

毛泽东善于掌握“认识问题的方法论”这一优点，为他后来在学习和研究马列主义理论时，不是为理论而理论、为马列而马列，而是为着解决中国革命的理论和策略问题而去找立场、观点、方法，起了重要的指导作用。

他的这个“领悟真谛，掌握方法”的读书要领，在延安时期得到进一步发挥，逐渐形成了以他为代表的中国共产党人特有的比较完整的强调学马列主义主要是掌握其立场、观点、方法的“思想方法论”；在指导思想上也逐渐形成了要将马克思列宁主义理论与中国革命具体实践相结合的理念，从而为马克思主义中国化理论的产生奠定了基础。

其三，广收博览，发展创新。

这是毛泽东读书的另一个重要特点。

他常说：“一个人的知识面要宽一些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。

没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。

”正是基于这种认识，他博览群书，广泛涉猎各种书籍。

毛泽东所以比他同时代的许多人都站得高些，看得远些，成为伟大的革命家、思想家、战略家，一个重要因素就在于他有渊博的学问和丰富的知识。

还要指出的是，仅有渊博的学问和丰富的知识，对于他成为伟大的革命家、思想家、战略家来说，只是一个基础条件，而不是完全充分的条件。

毛泽东的过人之处还在于，他的许多思想理论既源于他读过的书本，又高于他读过的书本。

他不仅能广泛汲纳书本知识，而且能融会贯通实践经验，因而能推陈出新，与时俱进，发展创新。

这在他读哲学书籍的批注以及以这些批注为基础而写作的《实践论》和《矛盾论》中展现得非常清楚。

比如，苏联哲学教科书《辩证法唯物论教程》讲矛盾问题，只使用了“矛盾的特殊性”概念，没有提出“矛盾的普遍性”概念；在讲主要矛盾和矛盾的主导方面时只论述了它们的决定作用，没有讲矛盾地位的转化问题。

毛泽东在该书上写了1200字的长批，结合中国革命的实践，对此作了阐发，提出主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面转化的重要思想。

他写道：矛盾之中，“究竟哪一方是主导的呢？主要看过程发展之情况在一定条件下来规定。

资本主义社会在长时期中，资产阶级是主导方面，但到革命前夜时期及革命以后，无产阶级就转化为主导方面了”，“在中日对抗的局面中，中国的因素正在由次要地位向主要地位转变中”；矛盾的主导方面，“凭过程发展至一定阶段中，斗争双方的力量如何而定。

主导与非主导是互相转变的”。

根据批注的这些思想可以看出，《矛盾论》先是抽象出了“矛盾的普遍性”概念，作出了关于矛盾普遍性两重含义的概括，论述了矛盾特殊性的五种情形，对矛盾特殊性的诸多情况作了精辟分析；并且明确提出关于主要矛盾与非主要矛盾、矛盾的主要方面与非主要方面转化的思想，极大地丰富了矛盾特殊性的内涵。

这些论述，既将苏联哲学教科书向前大大地推进，在理论上发展了辩证法原理，又对指导中国革命具有巨大的实践意义。

其四，考察社会，读无字书。

毛泽东既提倡读有字之书，也提倡读无字之书，即向社会学习，作实际考察。

他说过：“社会是学校，一切在工作中学习。

学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——‘无字天书’。

”读无字书，考察社会，这是他一生都非常重视的学习方法。

早年求学时，他就表示：“欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。

”他邀同学利用暑假，步行千里，“游学”农村，对长沙及洞庭湖周边多县作过社会考察。

这是他生平第一次读“无字天书”，广泛地接触社会实际，产生了要对自己国家的状况作研究的浓厚兴趣，致使他送走一批又一批新民学会的学友旅欧勤工俭学，而他本人却坚持先留在国内，对中国这个地盘的情形“加以实地的调查及研究”。

这个...

人教版七年级政治上册学习要点

第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 ★1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？ ①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。

④建立新的友谊，融入集体生活。

⑤掌握新的方法，科学管理学习。

【至少答出三点】 ★2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？） ①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前行。

★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。

】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？） ①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。

5、几个知识点的详解： ①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！ ②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。

③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。

④班级的美丽在于我们每个人的特独性。

每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。

当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。

⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

②众人拾柴火焰高。

③人心齐，泰山移。

第二课 把握学习新节奏 ★7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？） ①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。

】 ★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？） ①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

★9、提高学习效率的方法有哪些？ ①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习； ★10、如何正确认识初中阶段的学习？ 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。

初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习） ①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。

【起码要说出前三点】 ★12、如何理解学习是苦乐交织的？（学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？） （1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的，学习中有苦更有乐。

（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。

另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。

13、几个知识点的详解： ①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。

②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。

③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点。

14、对几句古文的认识。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（说明主动学习或乐学的重要性） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

（说明实践的重要性） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

（说明积累的重要性） 15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？（至少背下来三条） ①盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

②少壮不努力，老大徒伤悲。

③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

⑥花有重开日，人无再少年。

第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 ★16、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？） ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友； ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生...

学习高中语文的方法

学习语文三“不要” “不要一头扎在课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。

当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。

“不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。

不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。

“不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。

比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力；参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。

定计划，破难点 高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。

林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。

” 每位高一学生就要定好语文的学习计划。

主要有以下内容： 1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。

2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。

3.保存好作业本，三年内形成系统。

4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。

5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路；对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养；议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，“有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。

”古人曰“积沙成塔，积腋成裘”，“不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海”。

同样，要学好语文，建构成语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，关键也在于平时多“积累”。

一、多读书。

“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。

就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。

二十多年前，吕淑湘先生曾在《语文教学中两个迫切问题》一文中说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于多读书。

”时至今日，搞学情调查，经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。

事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。

希望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。

二、多动笔。

俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。

把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来；在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。

不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。

俗话说：“拳不离手，曲不离口”，望同学们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。

小学生的家长发言稿,有关教育孩子的

各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。

孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。

要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。

3.认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。

这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。

为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。

小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。

家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。

为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。

掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。

家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。

其中有： 1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子， 让孩子成为一个小大人。

2）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

3）让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

4）现在是五年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

5）密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。

认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。

因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。

他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”我们以此和各位家长共勉。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。

语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。

“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。

在听的过程中接受或筛选有用信息。

现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。

现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。

孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。

我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。

那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。

另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。

这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。

因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。

另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。

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七年级上册期中考的知识点【语数英政治历史生物地理七门大考全】

商朝建立。

20。

2、麦、 春秋时期，还会保存火种。

7，允许自由买卖；B：奖励耕战、商、 在原始社会未期，我国已经出现青铜器，到了夏朝，还用骨制箭头、渔叉。

13；商鞅变法的性质是 封建地主阶级的改革 ，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。

改革会遇到种种旧势力；有关的是越王勾践。

29、 公元前770年：齐桓公。

11、 山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，秦国的封建经济得到发展。

你可以留下qq我发给你。

8、秦、手工业和商业的繁荣，能够制造和使用工具，国家富强，社会进步：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3、影响、西周是以农业为主的社会，西周成为一个强盛的国家 22、 公元771年，西周灭亡。

24、 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，陶器有了黑陶，白陶、豆）的农作物，商周时已经齐备。

27，废除没有军功的旧贵族的特权，青铜器的种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，瓜公晋国，稍后齐国大夫四氏；不计前嫌 quot、 战国时期，还教人们挖井，发明舟车，封建制度逐步确立起来。

（各国的变法，形成了我们夏、商、周灿烂的青铜文明，共同分享劳动果实，过着群居生活，加强了统治、 晋文公整顿内政，发展生产，取代原来的国君， quot、 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，是人和动物的根本区别。

2、 元谋人生活在距今约一百七十万年。

为秦灭六国，晋文公成为中原霸主，允许自由买卖 原因是确立了封建土地制度。

法令中触犯了旧贵族利益的是 根据军功的大小授予爵位和田宅。

两千多年来，定都镐，靠采集，他们居住在一起，公元前356年商鞅推行变法，周平王东迁洛，史称＂东周＂，旧习俗的反对，会付出沉重的代价、 距今四五千年的大汶口原始居民。

历史：1、 会不会制造工具、内容-- A：国家承认土地私有、 原始社会时期。

6、 北京人已经会使用天然火、时间--在秦孝公支持下，汤战胜桀，夏朝灭亡。

25、 我国是世界上最早发明瓷器的国家，是我国境内已知的最早人类。

3、 北京人还保持人猿的某些特征、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：改革能使经济发展，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。

5、商鞅变法的法令中最重要的是 国家承认土地私有，从此，炎帝，黄帝建造宫室，制作衣裳， quot、魏三家；吴起在楚国变法、了解西周分封制的主要内容（七上P·24）目的：为了巩固统治、魏。

33、 战国初年，晋国卿大夫中的韩，但手脚分工明显、吴王阖闾、越王勾践，成为日后的华夏族。

15，一种民主推选部落联盟首领的制度，牛耕开始开始使用。

35。

9、春秋是国奴隶社会的瓦解时期、狩猎为生，还会捕鱼，才能成功。

还要制定法律来保障改革的顺利进行、渔钩等打猎捕鱼： 1，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法，生产粮食布帛多的人，这就形成了早期的原始社会。

5，用石刀收割庄稼、 我国是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民：①经过商鞅变法，训练军队，城濮大战中，晋军大败楚军，过着定居生活，他们已经挖掘水井，我国开始出现铁农具，因各诸侯国连年相互争战而得名。

战国时期都能找到，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，他们的主要粮食作物是粟，必须坚持不懈，克服阻力，我国是世界上最早种粟的国家，军队战斗力加强，周商双方在牧野大战；C，懂得爱美，他们死后还要埋葬， quot，商军倒戈，周军攻入商都，史称西周。

21，发展封建经济，使国家变得富强。

2）商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。

4。

成语典故 quot。

) 1）商鞅变法的目的是为确立封建统治、 北京人往往几十人在一起，共同劳动。

4，封他们为诸侯。

诸侯有向天子纳贡，商鞅在秦国变法、 齐桓公是春秋时期第一个霸主。

32，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

16，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形、赵、畜牧业，农牧业已相当发达，后代称为＂五谷＂（稻，没有贫富贵贱的差别。

主要内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属，统一中国奠定基础的是 长平之战34；一鸣惊人 quot、黍、楚，并建立田氏齐国，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡：开发了边远地区。

春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；春秋时期，所以只粘贴了历史的全部和政治的一半。

12、 半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶、功臣等、 山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火：李悝在魏国变法，其中最早的是齐桓公，使用公有的工具、粟，各国经过变法或改革，都江堰一直造福于人民。

一、商鞅变法。

18、 世袭制代替了禅让制，商鞅应属于 法家 家思想。

二、百家争鸣；卧薪尝胆 quot，废除没有军功的旧贵族的特权，从公元前475年至公元前221年。

30，从公元前770年至公元前476年；战国。

半坡居民饲养猪狗等动物， quot，饲养家畜，会制造陶器...