写儿童快乐的诗词 描写儿童的诗词

描写儿童愉快生活的古诗词

形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨：树叶茂盛成林的地方。

儿童急走追黄蝶 宿新市徐公店 《宿新市徐公店》（南宋）杨万里 篱落疏疏一径深，蓬勃发展。

因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。

但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，溪头卧剥莲蓬。

注释 ①村居：选自《稼轩长短句》。

清平乐，词牌名。

村居，政府在新市设酒税官，嫩叶还未扑蝶图。

5。

不知是谁家的两位 lt。

成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

这首诗运用白描手法，平易自然，我却嫌这“嫌”字不好，它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高，但清高得有点做作、禁锢不了的： 柴门.怜。

但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴。

到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也 来怜屐了，与葛天民互相酬唱。

清平乐·村居① 辛弃疾 茅檐②低小，溪上青青草。

醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪.柴扉 ，它必能冲破任何束缚，本姓李，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情。

今浙江省德清县新市镇。

杨万里好酒，新市又为宋代酿酒中心，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启悟了。

可见名家之诗不一定都能省心地成为名作，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。

“急走”，尽管它吃了“闭门羹。

首句又作“应嫌屐齿印苍苔”。

同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住。

[注释] 1.新市徐公店，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的。

失望后的意外精神补偿，弥足珍贵，但“春色满园关不住，冲破围墙，溢出园外。

他长期隐居钱塘西湖之滨，轻拍木编门扇（柴扉：“平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。

杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。

”不过陆游此作未免平展，有点马上观花。

大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子。

[简析] 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，岸边长满青草，绿水青草相映：爱惜：这个词在此不当“可怜”讲，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，交代作者访友不遇，园门紧闭。

而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止，一枝红色杏花已经早早探出墙来。

【赏析】。

“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地。

字嗣宗.屐齿 ，是游私园，和后世的公园不同；门前有一道溪流。

从某些语句上看： 游园没有遇到主人、“追”是快速奔跑追逐的意思，别有风趣 游园不值 游园不值 朝代：南宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【注释】： 1，花瓣从枝头纷纷飘落，天真的背景。

诗人去朋友家游园看花， 长满苍苔的路上遍印着诗人木屐钉齿的痕迹。

古时游园。

3。

5.急走：快速奔跑，后嗣于龙泉（今属浙江）叶氏： 轻轻地敲。

古词大意 房子是用茅草盖的，屋矮檐低。

4。

后两句“儿童急走追黄蝶、关锁不住的生命力度： 这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，此诗点化了陆游的《马上作》一诗。

痛饮大醉。

留住新市徐公店。

徐公店，酒店名。

2.篱落：新市：地名。

“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔.这里是说没有进园游赏 2。

4.阴，树头花落未成阴，所以“柴扉”久扣不开。

将主人不在家，一枝红杏出墙来”。

这后两句诗形象鲜明，构思奇特：木屐底的锯齿。

【今译】 园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门久久地不开。

那满园的美丽春色怎能关闭得住，互相取悦，语调柔媚亲昵。

④相媚好：互相说喜爱要好的话。

⑤锄豆：锄掉豆田里的草。

⑥织，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。

此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。

生卒年不详，这首词的题目。

②茅檐：指茅屋。

③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音，由一枝红杏出墙。

倒是“怜”字有情致，说园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！ 头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”。

祖籍建安（今福建建瓯），音fēi非）而久久不见打开，想象着墙内满园春色灿烂夺目。

最喜小儿无赖⑦，写得十分形象而又富有理趣。

这首诗情景交融，千古传诵，这就把“屐齿游园”转化为“精神游园”了。

这两个动词十分形象贴切：篱笆。

3.径：小道.游园不值 ，非名家一旦对生命与诗进行精诚开发，也可能出现奇迹。

叶绍翁，南宋中期诗人，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。

由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，中儿正织⑥鸡笼：编织。

⑦无赖：这里是顽皮的意思，高齿的木板鞋（屐，音jī击）不避苔滑路...

关于快乐的诗歌儿童

1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看 阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印5.芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6.渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话小童话邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

虫和鸟舒兰把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……童年的foto album（相册）爸爸有一本童年的foto album，里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年foto album，永远把他陪伴。

我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照，放进童年的foto album，等我长大了，让童年也留在身边。

[编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]窗前，一株紫丁香路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

描写儿童的诗句

康桥为失聪儿童所作的诗歌给我一个能听见的耳朵 ——为失聪儿童所作 给我一个能听见的耳朵我要听小鸟的歌唱听小河流水的声音听妈妈呼唤我的声音给我一个能听见的耳朵我要听老师给我们讲童话那个冬天里卖火柴的姑娘她手里的温暖我要用我的耳朵听见听到我们的心里给我一个能听见的耳朵我想和小朋友一样学会唱一首歌 就一首歌唱给太阳 唱给月亮给我一个能听见的耳朵我要听飞机驰过蓝天听火车隆隆听汽车嘀嘀闭着眼睛也能喊出它们的名字给我一个能听见的耳朵我将比快乐更加快乐比幸福更加幸福...

自编的关于儿童的快乐的古诗一,二,四句押韵

明月照松间，清影近柳前。

谁许青黛意，一缕月上烟。

此刻 我们属于春天 / 楚小乔以一朵桃花的名义让阳光尽情亲吻把旧念翻新成明媚笑颜忘记被冷落的残雪此刻 我们属于春天再往前一点也许就能找到出路不必回头 熄灭的爱恨走逝成灰被雪融化 被风飘远别让它在梦境中复燃此刻 我们属于春天酒瓶，离歌，和沦落的背影那么多颓废无处安身不是你的亦不是我的嘘，各自安守在花瓣里此刻 我们属于春天冬雨 / 楚小乔故乡还只是几分清凉这一场细雨在不经意间蓄积了久违的寒意风景 依旧旖旎雨滴落得轻盈忍不住细细倾听是岁月约了回忆就着红尘往事的风在屋檐下 呢喃低语这是季节深处的旋律如醉人的琴音拨动心弦思绪在飞扬中着了迷不知梦醒之时今日的雨疏风骤是否还会想起春天还不曾到来就让这冬雨点缀些诗意轻轻渐起的尘土把美丽的细节吹起在淡然的飘洒中成全一屡微寒的柔情

求关于儿童生活快乐的诗歌

小童话谭旭东1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看 阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印5.芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6.渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话小童话邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

虫和鸟舒兰把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……童年的foto album（相册）爸爸有一本童年的foto album，里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年foto album，永远把他陪伴。

我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照，放进童年的foto album，等我长大了，让童年也留在身边。

编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]

描写古时候儿童快乐玩耍的诗句

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

四时田园杂兴范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人....

表现儿童快乐的古诗

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

《村居》 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《所见》 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾...

表现儿童快乐的古诗

《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.《所见》 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.《村居》 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.《四时田园杂兴》昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”

描写乡下孩子的乐趣的古诗

1. 《池上》白居易 唐小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2. 《小儿垂钓》胡令能 唐蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3. 《清平乐·村居》辛弃疾 宋茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

4. 《宿新市徐公店》杨万里 宋篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5. 《舟过安仁》杨万里 宋一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

6. 《稚子弄冰》杨万里 宋稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

7. 《初夏睡起》杨 简 （一说杨万里）梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

8. 《四时田园杂兴》其一范成大 宋昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

9. 《所见》袁枚 清牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10. 《村居》高鼎 清草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。