诗词讲座活动方案 讲座活动方案
收藏此文 2020-12-11 12:50:21 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：幼儿 形式 单位 故乡 时间 | 阅读:
要
做最好的自己,成就精彩人生主题演讲活动方案 尊敬的各位领导、同志们：大家好！ 我演讲的题目是—— 一切源于热爱 今天，我荣幸的站在这里，心情激动不已。作为XX药材公司的一员，我能够在XX药材公司里工
尊敬的各位领导、同志们：大家好！ 我演讲的题目是—— 一切源于热爱 今天，我荣幸的站在这里，心情激动不已。
作为XX药材公司的一员，我能够在XX药材公司里工作，能够为客户排忧解难，为他们献上自己的一片爱心，并通过自己的工作能让他们感受这个充满爱的社会，我感动无比的充实和幸福。
曾经我是那样的憧憬着这份职业，而当我真正立足于岗位上的时候，常常意识到肩上的责任是多么的重大，在无数工作作中，我们的工作平凡得就象海滩上的一粒细沙，但在阳光的照耀下一样会闪耀金光，而作为XX药材公司一名普通的员工，我会用我全部的热爱和真情来对待我的工作和每一位顾客，把我们优质、方便、规范、真诚的服务作的更体贴、更完美。
点滴的平凡中，让我为自己的工作感到自豪。
记得有一位客户《请在此处加一段自己的工作事迹》。
美国的石油大王洛克菲勒说过：如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂，如果你视工作为一种义务，人生就是地狱！热爱工作是一种信念，有这样一首诗：生活的确是黑暗的，除非有了渴望/所有渴望都是盲目的，除非有了知识/一切知识都是徒然的，除非有了工作/所有工作都是空虚的，除非有了爱/当你带着爱工作时，你才会一自己与他人融为一体/当你带着爱工作时，你才会感到幸福和快乐！ 热爱和真情是我们精神状态的最佳写照，是我们必备的思想品质和工作态度，是人与人之间最短的距离。
在市场经济激烈竟争的环境中，作为XX药材公司的一员，只有用我们的热爱和真情，作为竞争和企业自上而下发展不可或缺的手段，才能为我们的服务提供永不哀竭的力量源。
现在，我在这平凡的岗位上或许平淡，但只要我在本职岗位这块舞台上，我就会用我的热爱和真情作出对患者最真挚的服务，用我的爱心和真情回报领导对我的信任和期待，回报社会给与我们的共同责任。
让我们一同用我们的热爱和真情来创建最和谐健康的社会，让我们一同做最快乐的白衣天使！ 仅供参考 一、 活动目的： 为提升本系广大学生的修养和综合素质、引导他们争做符合时代先锋的新青年，立志在构建和谐校园过程中展现青春、贡献才智；同时也为学院举行的演讲比赛决赛选拔人才，系团总支特举行此次“让青春在构建和谐校园中闪光”演讲比赛。
二、 组织机构： 顾 问： 成 强 李四军 组 长： 郭泽锋 副组长：张 敏 孙 意 成 员：全体团学干部 三、 主办单位：信息工程、艺术设计系团总支 四、 演讲主题：“让青春在构建和谐校园中闪光” 五、 比赛时间：4月8日----4月12日 六、 参赛对象：全系学生（主要面向大一新生） 七、 赛程安排： 本次演讲比赛分为初赛、半决赛两阶段进行。
（一）、赛前准备： ⒈组织各班级团支书、组织委员、宣传委员会议。
进行赛前宣传和指导报名细则。
（负责人：张敏、孙意） ⒉制作好宣传板报。
（负责人：江淋、胡猛） ⒊进行报名事宜。
（负责人： 张敏、 孙意） ⒋参赛选手上交演讲稿件，由组委会审核通过。
（负责人：郭泽锋） ⒌赛前注意事项指导。
（负责人：张敏） （二）、比赛阶段： ⒈比赛地点：一教304 多媒体教室 ⒉比赛时间：7:00-------10:00 ⒊场地准备：生活卫生部 （要求布置好赛场，准备好饮水等） ⒋评委安排： 本次比赛评委由系部老师和团学干部担任。
评委名单：成 强、李四军、郭泽锋、 熊凌波、张敏、孙意、张灿、王非、肖维 ⒌比赛流程及所须工作人员安排见另外安排。
八、 活动要求： ⒈加强领导，精心组织。
各团支部要高度重视，切实组织好本次活动，作为“构建和谐校园”的重要内容。
九、 奖项设置： 一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 十、 比赛规则： ⒈演讲顺序由选手抽签决定。
⒉评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。
⒌脱稿演讲3-8分钟。
⒍评分标准： ⑴、评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为选手得分。
⑵、评分按演讲内容（4分）、语言表达（3分）、姿态神情（2分）、仪表形象（1分） 信息工程、艺术设计系团总支 2007年4月5日 附名单如下： 何 茜（计应06301） 刘俊敏（软件06301） 王一丁（软件06301） 于江曼（软件06301） 沈梦华（电子06301） 唐银祥（电子06301） 许丽 （网络06301） 周玉娇（机应06301） 伍艳 （机应06301） 张 兵 （主板06301） 张翔 （动漫06301） 刘景阳（动漫06301 ） 烫慧 （艺术06301） 余 洁 （医电06301） 贺亚琼（医电06301） 张滇勇 刘艳文（动漫06301） 仅供参考 英语演讲比赛策划书 关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案 为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，校团委决定举办“英语之星”演讲比赛。
一.赛前准备工作： 1.明确承办比赛的纲要 1）活动目的 〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训...
急求一份大学生读书节活动策划案！一、活动主题读书改变人生学习成就未来二、组织机构活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室三、活动内容1、开幕式活动内容：启动学校第四届“大学生读书节”，开展读书签名活动，举办图书漂流捐书活动，成立“图书馆读者协会” ， 推广“名师荐读”书目。
活动时间：2007年4月11日下午活动地点：青年文化广场2、好书漂流——图书漂流阅读活动活动口号：让好书流动起来活动形式：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书；开展漂流图书促漂活动，提高漂流图书的利用效率。
活动时间：4月11日下午承办单位：理电学院团委、大学生读书协会3、大学时代——大学生读书规划电子报设计活动形式：（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。
（2）以读书规划为主题，开展电子报设计评比.活动时间：4月中旬—5月中旬承办单位：美术学院-0.html target=_blank class=infotextkey>美术学院团委4、读书视野——当代大学生阅读状况调查活动形式：（1）开展大学生保有书籍情况调查。
（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。
活动时间：4月底—5月中旬承办单位：政法学院团委5、含英咀华——大学生阅读经典体会征文活动形式：以大学生推荐书目为阅读书目，开展大学生读书体会征文评比。
活动时间：4月底—5月下旬承办单位：教育学院团委6、家有好书——寝室藏书展评暨学习型寝室评选活动形式：通过对寝室全体成员各类藏书（专业书、辅导书、文学名著、励志书、休闲书等）的统计以及阅读情况、学习情况的综合调研，评选出“读书之星”和“书香寝室”。
以各学院推荐、承办单位进行综合考评后提出预选名单公示，举办入围寝室学习交流会后，请专家老师、学生代表综合打分。
活动时间：5月上旬—6月上旬承办单位：校学生会7、好书盛宴——精品图书展销活动形式：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。
活动时间：4月下旬—5月下旬承办单位：校学生会8、名师导读——大学生文化素质专家讲坛活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座日程安排另附。
活动时间：4月中旬——6月中旬承办单位：校团委、文化素质基地管理办公室9、书话人生——师生读书沙龙活动形式：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。
活动时间：4月中旬-6月中旬承办学院：学生社团联合会10、“感悟成长”——“影响我人生的一本书”主题活动设计活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。
根据活动开展、活动效果等进行评比。
活动时间：5月上旬—5月下旬承办单位：商学院团委11、经典时空——中外电影名著原声模仿大赛活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。
活动时间：4月上旬——5月下旬承办单位：国教学院团委、外语学院团委12、第二届中华传统文化知识竞赛活动形式：针对经典作品中的传统文化知识，选定今年活动主题，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。
要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间：5月上旬—6月中旬承办单位：校团委、文学院团委13、第二届中华经典诵读会活动形式：在上届读书节推出“如歌行板”——第一届中华传统诗文名篇朗诵比赛基础上，完善方案，举办“江西师范大学第二届中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。
各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第二届中华经典诵读会中华经典诵读会”。
活动时间：4月上旬—5月下旬承办单位：校团委、音乐学院-0.html target=_blank class=infotextkey>音乐学院团委14、颁奖晚会活动形式：“中华传统文化知识况赛”决赛；对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：6月中旬承办单位：校团委
古风社如何发展。单纯的古典文学的文学社比较难办。
文学社主要是针对文学方面开展一些活动，但是古典文学的喜爱着众多，创作者却很有限。
我建议，你们可以举办一些主题征文活动、创办定期刊物、举办诗词朗诵比赛、举办诗词欣赏讲座；发散一点，你们可以组织社员去人文古迹游览、写生、采风，推荐几个有才华的得力社员举办创作经验交流会，优秀作品品鉴座谈。
懂得欣赏批评，是创作优秀作品的前提。
因为不知道怎么样的作品才是好作品，就无法创作出好作品。
详细策划，你自己想吧。
栏目上，诗词主题可以拟“风乎舞雩”“短歌长咏”“唐宋遗风”“诗词歌赋”之类的。
设计班级诗歌朗诵方案主题、时间、形式、主持人、桌椅布置、串联词...主题 “秋之韵”诗歌朗诵会时间 12月05日上午形式 以小组为单位参加，4人为一个小组，共10个组主持人 吴羽琦、郎晓迪 桌椅布置 第1、2小组成员黑板美化 第3小组，可以到别的小组邀请画画能手串联词撰写 第4、5小组，可以请老师指导道具准备 第6小组，可以请电教老师协助活动报道 第10小组，为学校红领巾广播站写一篇活动报道
用朗诵诗词的形式策划一次浓浓乡情活动优秀教学设计 大班诗歌《哪儿去了》大村镇中心幼儿园 薛明明活动目标：1、初步理解诗歌内容，感知四季的不同。
2、能根据图片的提示完整的朗诵诗歌。
3、感受诗歌中表现的四个季节的美。
活动重点：理解诗歌内容，感知四季的不同。
活动难点：能根据提示朗诵诗歌，感受诗歌表现的四个季节的美。
活动准备：1、经验准备：课前引导幼儿回忆四季的轮回变化，丰富幼儿对四季明显特征的认识。
2、物质准备：课件活动过程：一、出示课件，引导幼儿观察分辨出春、夏、秋、冬，并说出四个季节的明显特征。
1、小朋友，请你观察一下大屏幕上的图片，说一说图片分别表示的是哪个季节？为什么？2、教师总结：一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，春天是一个温暖的季节；夏天是一个炎热的季节；秋天是一个丰收的季节；冬天是一个寒冷的季节。
二、观看课件，幼儿讨论交流，初步了解诗歌的内容。
1、四季家族最近发生一些奇怪的事情，春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的东西不知道哪去了。
2、提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷分别丢了什么？3、分组讨论：你觉得她们的东西哪去了？4、每组一个小朋友代表讲述自己组的想法。
教师小结：每个组的小朋友都有自己的猜想。
四季家族告诉我，事情原来是这样的。
5、看图片，教师朗诵诗歌。
提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的东西到底哪去了？6、为什么说春姐姐有花篮？为什么说秋姐姐把绿叶借去做地毯？为什么说冬爷爷的白被子盖住了地毯？白被子是什么？7、教师小结：春天来了，草儿绿了花儿盛开了，所以春姐姐有一个大花篮。
秋天来了，树叶变黄变红慢慢凋落，落在地上像大大的地毯，所以说秋姐姐把绿叶借去做地毯。
冬天来了，漫天飘舞的雪花把大地盖住了，所以说冬爷爷的白被子盖住了地毯。
三、完整欣赏诗歌，感受诗歌所表现的四个季节的美。
1、教师配乐朗诵，幼儿欣赏诗歌。
2、提问：春天还有什么？你眼里的春天还有哪些美丽的景色？3、夏季的景色是怎样的？你有什么感觉？引导幼儿感受夏日阳光的明媚、枝繁叶茂和充满生机。
4、秋姐姐的地毯可能是什么颜色的？秋天在你的眼中是什么样的？5、你还见过哪些冬日景色？6、教师小结：一年四季都有它不同的美丽。
春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了，夏天树叶茂盛，我们可以去捉蝉、游泳，秋天果实累累、树叶飞舞，；冬天雪花飘飘，我们可以打雪仗，堆雪人。
四、出示课件，幼儿尝试在提示下完整的朗诵诗歌。
1、集体朗诵。
2、分组朗诵（如：女孩扮演春姐姐、秋姐姐，男孩扮演夏哥哥、冬爷爷，也可以引导幼儿自主选择喜欢的季节，进行朗诵）五、活动延伸：四个季节有不同的美，请小朋友在区角活动的时候，将你眼中的四季用不同的方法，把它表征出来。
我们有一个策划一次活动可以诗词和歌曲要浓浓的乡情第二部 浓浓乡情 款款乡音 男。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女； 男：它就如夏日的繁星：震颤着我们的心灵。
男； 男、真切的情思，以李白的《静夜思》最为出名；女，月是故乡明； 女：我宣布：浓浓思乡情主题班会 女：中华诗文浩若烟海， nbsp。
nbsp，浪迹天涯的游子，耐人寻味。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今” 让我们一起来高声朗诵吧，曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立，一起朗诵《故乡》 nbsp：那么，在台湾诗人余光中眼中，归来哟：那是古老深厚的乡土故园之情，风亮亮，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
全班起立，齐唱《我的中国心》 结束语：故乡是一盏灯，昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯，抒写了丰富深沉的内容。
境是境，情是情，百读不厌。
nbsp主题班会：请欣赏苏轼的《水调歌头》。
女，一起背诵《古诗词三首》（全班齐背诵） nbsp。
nbsp：源远流长的古典诗文，故乡真可爱。
让我们在美妙的旋律中，用最深沉的爱大声的诵读《水调歌头》吧：露从今夜白。
nbsp，一片《故乡的云》，正向我们飘来。
（全班诗朗诵） 男，让思想回到孕育我们成长的故乡。
男女：我宣布，五（1）班“浓浓思乡情”主题活动到此结束，闪烁着夺目的光彩。
nbsp，念故乡，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质。
一杯酒。
（独唱《故乡的云》） 男女、 清新朴素的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
nbsp：故乡啊故乡：故乡是火种； 男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
nbsp：那一篇篇脍炙人口的佳作； 女：望着云彩； 男：今天， 男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合，回顾第二组的课文和今天的活动，我们心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。
男；女：浓浓思乡情 开场白：（背景音乐《念故乡》） 男。
nbsp： 女； 女：在这难忘时刻； 女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》（女同学齐诵《回乡偶书》） 男：这是思乡游子绵绵不断的情思， 齐，思念故乡。
思念故乡：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
” nbsp，望着云彩。
谁不爱故乡，谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化； 男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。
故乡人今如何，常念念不忘。
请欣赏《弯弯的月亮》（女生合唱《弯弯的月亮》） nbsp，乡愁阵阵来，天青青； 第一部 浓浓乡情 悠悠诗心 nbsp：短短的诗句：念故乡； 男：浮云终日行，游子久不至。
一片浮云勾起了游子的思乡之情。
一句思念家乡的词，深深地勾起了游子浓浓的思乡之情。
你看。
请男生齐唱《九月九的酒》。
女，透着浓浓的亲情、故乡的水、故乡的人还有故乡的情：归来吧。
nbsp：除了诗篇，海内外还流传着大量优美动人的思乡曲。
女：现在开始！ nbsp，也许多年后的一天我们也会离开家乡，就让我们记住今天所吟所诵所唱的每一字每一词每一句吧，让心灵回到可爱的故乡，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵） 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女， 它以明白如话。
nbsp，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感； 男：爱的溪流从故乡流出，走遍茫茫江海； 男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
nbsp。
男：请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》（两位同学上台表演诗朗诵） nbsp! nbsp，溢出了一条连绵不绝的河流，愈饮愈多，给了我们无尽的教益。
nbsp，给疲惫的汉子们以一丝宽慰…… 男：走过千山； 女：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，也表达着一位华侨老人一颗眷恋祖国的心。
女，给远征的游子以光明。
这盏灯亮了许久许久； 女：亲爱的同学们，涉过万水，最美的是故乡的山； 女：全体起立； 女：今天：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香：华夏文明光辉灿烂。
男，故乡是源泉； 男：通过第二组课文的学习：在思乡的诗句中
有助于幼儿故事,诗歌学习活动教学方法或技巧幼儿园语言教学的主要目标是培养幼儿对语言的理解能力和表达能力。
在以往的幼儿园语言活动中，教师一般只能在理解作品内涵的基础上，采用有声有色的朗读，把语言信息传递给幼儿，或借助图片、录音进行教学，而这些方法不能表现作品的全部内容，影响了幼儿对作品的理解和体验。
因此，以教师为中心，以教材为中心，以课堂为主干的传统教学模式受到质疑，而代之以幼儿为中心，主动学习为中心的开放式现代教学模式。
多媒体技术正是适合这种新的教学模式产生的。
它将图、文、声、像融为一体，具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广、操作灵活简便等特点。
通过这种多媒体手段，可以产生出生动逼真的动感形象。
色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、清晰标准的发音，丰富多彩的内容，为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境，既能引起幼儿的学习兴趣，提高幼儿的专注力，又能烘托文学作品表达的情景气氛，对优化幼儿园语言教学手段，提高语言教学效果有很大的促进作用。
一、动画激趣 ，引发幼儿的学习兴趣兴趣是求知欲的向导，是幼儿学习活动的基础与动力。
我国古代教育家朱熹早就说过“教人未见其趣，必不乐学”。
多媒体技术具有集图像、声音、动画，为幼儿提供多种刺激，引起幼儿注意，引发幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。
如中班诗歌教学《小雨点》，教师运用多媒体教学手段，把抽象的语言文字富于生动的屏幕画面中——花儿在雨中开放，鱼儿在水中嬉戏，苗儿在雨中长大，再配以优美的音响效果，渲染活动气氛，为幼儿提供了一个良好的学习环境，这种色彩鲜艳的动画效果，让幼儿快速进入学习的情境与教师互动，产生学习诗歌的内驱力。
统计结果：有80%的幼儿始终保持浓厚的兴趣，95%的幼儿一直处于积极的学习 状态，60%的幼儿能积极发言。
运用传统的图片进行教学，幼儿只能保持短暂的注意力。
因为图片虽然色彩也鲜艳，动态也形象，但毕竟是静止的，教师呈现不出丰富的事物形象，幼儿注意的集中性不强，这种方式不符合幼儿的认知特点，因而在教学活动中的最初阶段幼儿还感兴趣，但10分钟以后，幼儿就开始分散注意力了。
有的自己玩东西，有的表情漠然，有的开始动手动脚了，发言、朗读诗歌的幼儿总是极少数几个活跃分子。
教师边管纪律边教幼儿念儿歌，其结果是教师教得累，幼儿学得烦。
由此可见，色彩艳丽、形象生动的画面，富有情趣的解说，悦耳动听的音乐，有助于幼儿保持高涨的学习情绪，这种学习情绪带来的有意注意的稳定性更加增加了幼儿学习的投入度，使幼儿视、听、脑得到充分调动，幼儿爱听、想说、乐思，有效地获得学习上的成功。
二、形象生动，激活幼儿创造性思维思维发展能促进语言构思能力、逻辑性和语言表达能力的发展。
儿童时期是创造性思维形成的关键时期，其创造性思维较多地表现出情境性、兴趣性。
传统的语言教学存在着某些局限性，如：教学资源的单调性，教学形式的封闭性，教学过程的呆滞性，教师只能带幼儿逐字逐句朗读诗歌，看图片提问总是会自己急得说出答案，提出一个发散性的问题总是得不到多个答案，幼儿被动地接受，机械地学说，盲目地想象。
使用信息技术手段，能创造出生动形象的动画画面，创设真实的情境，指导幼儿从各个角度去认识事物、描述事物，鼓励幼儿去构想不同的答案，使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，幼儿的想象如奔驰的骏马，在思维的天地里往来驰聘，极大地激活了幼儿的创造性思维。
如故事教学《小蝌蚪找妈妈》开始部分，出示小蝌蚪课件引入教学后，教师提出问题：小蝌蚪在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？ 生动形象的动画画面，将幼儿带入一个童话的情境中。
有的说“小蝌蚪会碰到大鲨鱼。
”有的说“小蝌蚪会碰到大鲤鱼。
”有的说“小鸭子会带它们去找妈妈的。
”幼儿思维活跃，能想出多种答案，回答问题的积极性很高。
诗歌教学活动《家》，教师利用多媒体制作了有关小动物的生活习性的动感课件——小鸟喜欢在树林中飞来飞去，小羊喜欢在草地上吃青草，蝴蝶喜欢在花丛中飞舞……以此来扩充教材内容，加大幼儿信息量的获取，开拓了幼儿学习的视野，为幼儿学习诗歌做了很好的铺垫。
教师利用多媒体以声音、图像等多种表达形式，根据教学需要，适时定格，设置疑问，如：月亮、太阳、星星的家在哪里？蜻蛙的家在哪里？小马的家在哪里？幼儿在信息技术提供的情境资源中发散想象，激活了创造性思维，扩大了幼儿创造的空间，幼儿创作仿编的诗歌非常有趣。
诗歌《家》只有六句，讲述了白云、小朋友和四个动物的家，而幼儿仿编的诗歌内容丰富多彩，如“金色的沙滩是贝壳的家，黑黑的泥土是蚯蚓的家，长长的火车是旅客的家，美丽的樟树是我们的家”等。
下面是我们课后对幼儿仿编诗歌《家》的调查统计。
大学生读书节活动该怎么策划？一、活动主题读书改变人生学习成就未来二、组织机构活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室三、活动内容1、开幕式活动内容：启动学校第四届“大学生读书节”，开展读书签名活动，举办图书漂流捐书活动，成立“图书馆读者协会” ， 推广“名师荐读”书目。
活动时间：2007年4月11日下午活动地点：青年文化广场2、好书漂流——图书漂流阅读活动活动口号：让好书流动起来活动形式：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书；开展漂流图书促漂活动，提高漂流图书的利用效率。
活动时间：4月11日下午承办单位：理电学院团委、大学生读书协会3、大学时代——大学生读书规划电子报设计活动形式：（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。
（2）以读书规划为主题，开展电子报设计评比.活动时间：4月中旬—5月中旬承办单位：美术学院团委4、读书视野——当代大学生阅读状况调查活动形式：（1）开展大学生保有书籍情况调查。
（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。
活动时间：4月底—5月中旬承办单位：政法学院团委5、含英咀华——大学生阅读经典体会征文活动形式：以大学生推荐书目为阅读书目，开展大学生读书体会征文评比。
活动时间：4月底—5月下旬承办单位：教育学院团委6、家有好书——寝室藏书展评暨学习型寝室评选活动形式：通过对寝室全体成员各类藏书（专业书、辅导书、文学名著、励志书、休闲书等）的统计以及阅读情况、学习情况的综合调研，评选出“读书之星”和“书香寝室”。
以各学院推荐、承办单位进行综合考评后提出预选名单公示，举办入围寝室学习交流会后，请专家老师、学生代表综合打分。
活动时间：5月上旬—6月上旬承办单位：校学生会7、好书盛宴——精品图书展销活动形式：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。
活动时间：4月下旬—5月下旬承办单位：校学生会8、名师导读——大学生文化素质专家讲坛活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座日程安排另附。
活动时间：4月中旬——6月中旬承办单位：校团委、文化素质基地管理办公室9、书话人生——师生读书沙龙活动形式：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。
活动时间：4月中旬-6月中旬承办学院：学生社团联合会10、“感悟成长”——“影响我人生的一本书”主题活动设计活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。
根据活动开展、活动效果等进行评比。
活动时间：5月上旬—5月下旬承办单位：商学院团委11、经典时空——中外电影名著原声模仿大赛活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。
活动时间：4月上旬——5月下旬承办单位：国教学院团委、外语学院团委12、第二届中华传统文化知识竞赛活动形式：针对经典作品中的传统文化知识，选定今年活动主题，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。
要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间：5月上旬—6月中旬承办单位：校团委、文学院团委13、第二届中华经典诵读会活动形式：在上届读书节推出“如歌行板”——第一届中华传统诗文名篇朗诵比赛基础上，完善方案，举办“江西师范大学第二届中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。
各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第二届中华经典诵读会中华经典诵读会”。
活动时间：4月上旬—5月下旬承办单位：校团委、音乐学院团委14、颁奖晚会活动形式：“中华传统文化知识况赛”决赛；对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：6月中旬承办单位：校团委