设问的古诗词 设问的作用

含有设问的古诗句不知道古诗中有哪些是据含有设问成分？

.比喻的修辞手法的成语： 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语： 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙3.夸张的修辞手法的成语： 日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 拟人：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦夸张：白发三千丈，缘愁似个长飞流直下三千尺，疑似银河落九天比喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

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设问，就是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

诗词中使用设问修辞手法的比较多。

设问在诗中使用的例子：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

”；“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

”；“岂无山歌与村笛？呕哑啁哳难为听。

”（白 居易《琵琶行》）。

设问在词中使用的例子：如“谁道人生无再少？门前流水尚能西。

”（苏轼《浣溪沙》“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯 唐。

”（苏轼《江城子密州出猎》）。

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比喻：小鸟像歌唱家一样.拟人：小鸟在唱动听的歌曲.设问：你怎么样？我很好.反问：这难道不很凄美吗？夸张：这栋楼真的很高，直入云天，看不到顶.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.双关：东边日出西边雨，道是无晴还有晴.《竹枝词》刘禹锡（「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语相关.）对偶：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.（范仲淹《岳阳楼记》）便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅.借代：例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早.（鲁迅《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭.还有反复：1、连续反复 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复. 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.（鲁迅《纪念刘和珍君》） 2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复. 【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了.离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了.（《纪念刘和珍君》）

咏柳一诗中运用设问修辞的句子是什么诗句的意思是什么？

不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀. 出处：唐·贺知章《咏柳》 [今译]不知那丝丝柳叶是谁裁出.原来二月的春风像巧匠手中的剪刀运用比喻、比拟、设问等修辞手法《咏柳》构思精巧意境深远读来十分耐人寻味全诗没有出现柳字却处处离写柳；又完全执着于写柳而能从更深处开掘翻出层新意赞美春天给万物带来蓬勃生机抒发了诗人欢乐心情诗借助于形象来表达思想感情首诗样刻画形象呢诗人交错运用了多种修辞手法头句用了借喻来描绘杨柳整体形象刚刚绽出嫩叶泛着绿光远远看去像树绿色玉石妆成本来用于写人动作特别指女子打扮用里使柳树具有拟人化色彩把柳树写成了缀满珠玉少女了第二句写柳枝又用了比喻把万千柔条比作纷披下垂丝带两句合起来简直把柳树写成风姿绰约美人了第三句写叶没有正面去描绘叶状态而故意设问：知细叶谁裁出引发读者自己去吟味下面生出层新意来柳叶尖尖说裁出来好像律人工制作共纤巧整齐之态宛见句对上面设问回答又用了比喻比喻背又暗含着比拟说春风像剪刀定春天巧匠手执利剪精心地把柳叶剪得美了春天和春风本看见东西现诗人使之形象化了成了具有意志能催化万物力量诗人把读者领进了生机勃勃、春意盎境界了诗人样巧妙地运用比喻、比拟、设问等修辞手法创造出鲜明、生动形象来