童话里的世界 古诗词 古诗词里的童话

描写童话的诗歌有哪些

篇一：现实与童话作者：沐尔耐人寻味的微笑看不明白的眼神让人难过的话语无法释怀的结局曾经我以为外面的世界就像童话一样是澄澈而透明的水晶总有完美的幸福结局但当我终于离开童话的幻梦走进真实的世界时我才发现童话与现实的差距是那么大现实的世界是那么的深沉而复杂童话中的王子和公主结局总会幸福那是要保留纯净的童话但现实中的公主和王子会慢慢长大他们的善良慢慢的会被虚伪的环境同化什么时候彼此的距离开始扩大谁又先开始笑的虚假最终会凋零的妖艳玫瑰花美丽的城堡也会倒塌童话是什么是童年的我们听到的最美的话现实又是什么是童话的终止成长要付出的代价篇二：涂鸦的童话作者：沐尔门前那条窄窄的石灰小路孩子们给它穿了一件美丽多彩的衣服每个孩子拿着彩色的粉笔用自己琥珀般的心思天赋在地面上画出来属于自己的成长弧度每一个孩子的涂鸦每一幅完整的画女孩笔下的美人鱼最终和爱她的王子幸福的在一起男孩笔下拥有双腿的锡兵打败了黑妖精最后和心爱的芭蕾女孩心心相印哪怕画得很幼稚很滑稽却视为最大的财富珍惜他们画出了自己内心的故事表达自己心中最善良完美的童话可是六月的一场不速之客的冰凉大雨冲刷掉了孩子们的美丽涂鸦毁掉了每个孩子童年最温暖的童话篇三：你的童话作者：懒仙你说花开的声音那么伟大你说流泪的城市才最美丽你爱看悲剧电影却从未让自己走入角色你曾钟情于旅行相片里却只有故乡的风景你在口袋里装满晨曦直到挤破颤动的黎明你在酒杯里饮尽黄昏熏醉黑夜跳跃的星星你让消逝的生命缀上羽毛你从天堂的深处引来福音你会宣告每一次爱情都是初恋你会解析每一段分手不是永恒你把能发亮的一切铺满路途你让所有的落寞在歌声里尽兴你会把童话故事告诉每一个人你翻开光阴佐证信与不信篇四：四叶童话作者：夜凌寒那小东西正躲在哪儿偷笑呢看你找不着的着急样儿随着风摆着细腰杆儿她是幸运的那群倒霉蛋正找她呢希望她带来幸运可幸运的她怎么会被倒霉人找到瞧她在三叶草丛中呢篇五：五月的童话作者：豌豆五月的童话躲在烂漫花丛中发酵灵巧的雨丝牵着柳叶的歌谣酝酿出了季节的甘醇那是，梅的醇香那是，琼的清澈黄昏租来一朵云铺开深邃的目光邀盼弯月款款而来对饮蠕动的念想连同搂在星光的虫鸣全部饮下童话的五月在一只孤单的苇叶上醒来伸着懒腰的风吹奏红豆多情的箫声涨潮的记忆漫过岁月樯橹一直翻滚那是，琼的甘冽那是，梅的艳放霞光倾泻染红湖水的心事一颗执着的贝壳将要，驾驭梦想连同扬帆萌芽的渴望悄然起航......篇六：成年的童话作者：王@纯几片吹落的花瓣，随意浮在海面上，是几艘远航的货轮，等待着进港。

黄昏燃烧起来，海湾变成炉膛，夜幕缀着几颗大粒钻石，停泊的船华灯初上。

璀璨的灯光红白黄，迷离的色彩随波荡漾，与灯塔交相辉映，与万家灯火相互张望。

是了，就是那座海上夜宴的宫殿，神秘莫测而又富丽堂皇，仿佛有小人鱼探出半身，向宫殿里急切张望……大海里有她欢乐的童年，大海也是她亲爱的故乡，却为了爱把大海舍弃，终落得化作泡沫的下场……海风带走了丹麦老人的故事，可心中却有了抹不掉的悲伤。

我身后的国土也像大海一样辽阔，没有小人鱼，但有母亲、故乡！ 展开

童话里的世界800字

人们都说，九寨沟美得有点不现实，简直像仙女精心布下的五彩阵，这时候的九寨沟，是色彩的世界，而这里的水，无时无刻演绎着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的梦幻组合。

九寨沟的秋天是人们最羡慕的季节，每一个去九寨沟的游客，都为九寨沟的秋色而陶醉。

九寨沟的秋天是最灿烂的季节，五彩斑斓的红叶倒影在明丽的湖水中，悠远的晴空湛蓝而碧净。

听导游说，最美的景物，就要指九寨沟的水了，沟谷里阶梯般分布着一百多个清幽明净的高山湖泊，九寨沟的人向往海，他们给每个湖泊都取了个带海的名字，看了那里的“海子”，人人都会产生这样一种感受：九寨归来不看水！九寨沟的湖水清澈见底，纤尘不染，正值十月金秋！五彩斑斓的秋色倒影在水里，一路碧水，一路美景，让人目不暇接，惊叹不已。

随着观光车，我边坐边欣赏着窗外美不胜收的景色：五花海就像孔屏一样美丽动人；熊猫海就像蓝宝石一样静静地躺在山边；建筑海也那样没迷人……我们还看了西游记拍摄地——珍珠滩。

珍珠滩边有许多圆形的石头，水流下来，仿佛是那晶光透亮的珍珠。

咦，怎么没看见五彩池呢？原来，五彩池离这里比较远，可是五彩池是九寨沟的精华啊！来到五彩池，那一块块五彩的珍宝，让我联想到以前王母娘娘不小心从天上掉下了几个珍宝，从而形成现在的五彩池的传说。

九寨沟的水美得妙不可言，真有点让人不相信那是真的，但是又不得不信，完全就是一个童话世界，人间天堂！...

写一首童话世界的诗四句

人们都说，九寨沟美得有点不现实，简直像仙女精心布下的五彩阵，这时候的九寨沟，是色彩的世界，而这里的水，无时无刻演绎着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的梦幻组合。

九寨沟的秋天是人们最羡慕的季节，每一个去九寨沟的游客，都为九寨沟的秋色而陶醉。

九寨沟的秋天是最灿烂的季节，五彩斑斓的红叶倒影在明丽的湖水中，悠远的晴空湛蓝而碧净。

听导游说，最美的景物，就要指九寨沟的水了，沟谷里阶梯般分布着一百多个清幽明净的高山湖泊，九寨沟的人向往海，他们给每个湖泊都取了个带海的名字，看了那里的“海子”，人人都会产生这样一种感受：九寨归来不看水！九寨沟的湖水清澈见底，纤尘不染，正值十月金秋！五彩斑斓的秋色倒影在水里，一路碧水，一路美景，让人目不暇接，惊叹不已。

随着观光车，我边坐边欣赏着窗外美不胜收的景色：五花海就像孔屏一样美丽动人；熊猫海就像蓝宝石一样静静地躺在山边；建筑海也那样没迷人……我们还看了西游记拍摄地——珍珠滩。

珍珠滩边有许多圆形的石头，水流下来，仿佛是那晶光透亮的珍珠。

咦，怎么没看见五彩池呢？原来，五彩池离这里比较远，可是五彩池是九寨沟的精华啊！来到五彩池，那一块块五彩的珍宝，让我联想到以前王母娘娘不小心从天上掉下了几个珍宝，从而形成现在的五彩池的传说。

九寨沟的水美得妙不可言，真有点让人不相信那是真的，但是又不得不信，完全就是一个童话世界，人间天堂！

描写山水田园的曲和现代诗；还有一首绝句、一首童话诗；外国诗和家...

描写山水田园的曲：《寿阳曲·山市晴岚 》马致远花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。

四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。

描写山水田园的现代诗：《乡村里的音籁》徐志摩小舟在垂柳荫间缓泛--一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁.我独自凭着船窗闲憩，静看着一河的波泛，静听着远近的音籁--又一度与童年的情景默契！这是清脆的稚儿的呼唤，田野上工作纷纭，竹篱边犬吠鸡鸣：但这无端的悲鸣与凄婉！白云在蓝天里飞行：我欲把恼人的年岁，我欲把恼人的情爱，托付与无涯的空灵--消泯；回复我纯朴的，美丽的童心，象山谷里的冷泉一勺，象晓风里的白头乳鹊，象池畔的草花，自然的鲜明。

绝句：《游山西村》 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

童话诗：《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息外国诗：《世界上最远的距离》作者：泰戈尔（印度）世界上最远的距离不是 生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是 我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是 我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最远的距离不是 我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最远的距离不是 彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意世界上最远的距离不是 树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是 树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是 星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是 瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天，一个却深潜海底民谣：一绣一只船，船在江心里航，绣了个姜太公，手持钓鱼竿.二绣张果老，骑驴过州桥，张果老骑驴过的是赵州桥。

三绣和合仙，和合二神仙，又绣个刘海戏金蟾。

四绣包文正，做官多清明，白断阳来夜里断阴灵。

五绣午端阳，菖蒲配雄黄，绣了个白娘子爱许仙。

六绣六月仙，湘子持花篮，韩湘子花篮开的是牡丹.七绣七月七，牛郎会织女，他二人隔在天河两岸里.八绣八大仙，洞宾戏牡丹，吕洞宾戏的是白牡丹.九绣九重阳，九月菊花黄，九天仙女绣的是鸳鸯.十绣十大神，六路正财神，四路的福神来到咱家门

表达母爱的古诗词

《母别子》【唐】白居易 母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

《谁氏子》【唐】韩愈 非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

《短歌行》【唐】王建 人初生，日初出。

上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

《代北州老翁答》【唐】张谓 负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

《慈母爱》【元】杨维桢 慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

《墨萱图》【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

母爱 母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。

她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。

她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。

她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。

她是唯一没被名利污染的一方净土。

母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。

她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

母爱是一条长长的路。

无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。

那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

母爱是一座高高的山。

无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。

那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

母爱是一泓深深的潭。

无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。

那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。

母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。

母爱深明大义、柔中有刚。

当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。

母爱没有陌路、地域、种族的界限，母爱是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家无方。

母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。

母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。

母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。

愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨 母爱 ？ 1908年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州 ？？将每年5月的第一个星期天作为法定的母亲节。

？？第一个母亲节康乃馨被选为献给母亲的花 ？？每到这一天，孩子们都会向母亲献上火红的康乃馨 ？？ ？？从怀胎十月到一朝分娩，从呓呀学语到长大成人 ？？在别人眼里孩子是高是矮，是胖是瘦，是美是丑 ？？在母亲眼里他都是最完美的，母亲 ？？对孩子仿佛总有用不完的精力 ？？ ？？如果世上只有一位最好的女性，那便是母亲； ？？只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

？？母亲给予我的不仅是衣食无忧，嘘寒问暖 ？？还有当...

【古诗词描述童话请用一些常见的、简单的古诗词来描述以下通话（...

一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。

这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

二、儿童诗的特征 （一）饱满的儿童情感 抒情，是诗歌反映生活的根本方式。

儿童诗也不例外。

但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。

其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动宣泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。

应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

（二）儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。

因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。

这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。

如邵燕祥的儿童诗《小童话》：“在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：我们想/像花一样开放。

/有一群花朵说：我们想/像鸟一样飞翔。

/有一群孔雀说：我们想/像树一样成长。

……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。

然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。

“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受 （三）新颖巧妙的构思 儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。

如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。

这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。

如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。

其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。

又如舒兰的《虫和鸟》：“我把妈妈洗好的袜子，/一只一只夹在绳子上，/绳子就变成了一只多足虫，/在阳光中爬来爬去。

/我把姐姐洗好的小手帕，/一条一条夹在绳子上，/绳子就变成一群白鹭鸶，/在微风中飞舞，飞舞。

”在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。

（四）天真而精粹的语言 诗是语言的艺术。

深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。

儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。

如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，/浪儿不笑了。

/深夜里，/大海睡觉了。

/她抱着明月，/她背着星星。

/那轻轻的潮声啊，/是它睡熟的鼾...

童话的世界作文

童话的世界童话的世界总是令人向往的，因为童话的世界里充满了欢声笑语，是一个快乐的天堂，在那里会有善良 、可爱的天使，她们时常挥舞着手中的仙棒，帮助需要帮助的人们，给人们带去幸福。

童话的世界让我着迷，让我痴醉，让我浮想联翩。

我已经是初中生了，想来应该是要成熟些了，可是却摆脱不了童话的诱惑，被深深的它吸引住。

我并不喜欢什么《名人自传》、《经典名著》之类的，感觉太深奥，相比之下我更喜欢杨红樱阿姨的作品，她深度剖析孩子的心灵，为孩子们写了一系列的书籍，是温暖孩子们童年的心灵鸡汤。

我十分关注《笑猫日记》，故事讲述了有一只很奇特的猫，他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑……他是一只有思想 、又能听懂人说的话的猫，名字叫笑猫，他喜欢上了一只美丽，超凡脱俗的虎皮猫，可虎皮猫却神秘消失了，于是笑猫就踏上了寻找虎皮猫的轨程，途中发生了许多许多精彩的故事。

我比较喜欢《笑猫系列之保姆狗的阴谋》。

在《保姆狗的阴谋》中，文字向我们述说了一个感人的故事。

从前，有一只腊肠狗叫老头，以前老头特别受大家的欢迎、宠爱，它也很骄傲，看不起别人，这个老头也就是本书的主人公保姆狗。

自从一只牧羊犬帅仔来到它家的时候，老头很细心的照顾帅仔，帅仔也很受大家欢迎。

老头失宠了，但是它知道帅仔听它的话，所以老头慢慢的、一步一步的设陷阱让帅仔跳下去，使得保姆狗的阴谋一步步得逞。

但是帅仔最后从陷阱里走出来了，帅仔为什么得救了呢？是因为笑猫、地保天、马小跳、杜真子他们每一次都救帅仔，所以帅仔才能脱离危险，这就是保姆狗的阴谋一次次失败。

有一次，老头被车撞死了，临死前，它还忏悔以前做的事情，感觉对不起帅仔。

过了几天，帅仔因为生病而死了......看完这个故事以后，我哭了，觉得杨红樱阿姨真的是写到孩子们的心里去了，她用文字架起了桥梁，桥梁的这一端是杨红樱阿姨的心灵，另一端就是孩子们的心灵，也难怪这么多的孩子会成为她的书迷。

童话的世界真是妙不可言，我爱童话就像老鼠爱大米那样，那样深刻，那样留恋 ，那样执着……