开头是下有的诗词 下 开头诗词

你有有韵味的的作文开头优美诗词

告别了姹紫嫣红的春，送走了激情澎湃的夏，凉爽的清风伴随着南飞的雁阵，拉开了秋的帷幕……风猛了，却不乏清爽；日光淡了，却不乏温暖；百花都凋零了，可菊花却开得恣意风流、潇洒倜傥……秋，买弄着自己别具一格的美。

没有高雅脱俗的牡丹，没有妖艳妩媚的芙蓉，没有激情豪放的玫瑰，也没有清秀的水仙、温馨的康乃馨，惟有那微微泛黄的菊花，加上那一阵阵令人心旷神怡的清香。

那一缕缕浓妆淡抹的黄色，也许并不令人赏心悦目，但那一股股沁人心脾的芳香，却让无数人神魂颠倒。

伴随着飒飒的秋风，在微微润湿的空气中酝酿，驻足深吸，神清气爽……一阵习习的秋雨，光临了大地，四周顿时被一阵雨雾笼罩了。

这雨真美，簌然而落。

不像般害羞、收敛，不乏稳重；不像夏雨般滂沱、野蛮，不失幽雅却也不乏霸气，秋妹妹的设计，真是独具匠心……天更高了，云更淡了，那越发深邃的天空，更令人心驰神往了。

雨后的斜阳，似乎还没有从美丽的雨幕中苏醒，脸上还泛着一丝红晕。

落日的余辉，在缕缕白云的烘托下，显示了独树一帜的秋的雨后秀景。

秋，不仅美得自然，而且美得意味深长，美得发人深省。

它拥有春的妩媚，却不像春般拘泥；它拥有夏的豪放与激情，却不像夏般放荡不羁……美而豪放，豪放却又不乏稳重，这就是秋，成熟的秋。

我独自一人漫步在乡间小路，那凹凸不平的田埂，记录着岁月的脚步。

路旁的小草仅剩下一丝残余的绿意，但就是这微不足道的一丁点儿，却透露着盎然的生机，似乎在告诉我：“看着吧，明年，我会更绿！”光秃秃的梧桐依旧站着魁梧的军姿，即将归根的梧桐树叶，迈着华丽的舞步，投向大地的怀抱，丝毫没有对死亡的恐惧，那泰然自若的神情，坚毅地告诉我：“明年，我依旧是树上的一片最绿的叶！”这，也许就是秋的精神吧！一望无垠的田野，泛着金黄的涟漪，这金黄的地毯上闪耀着刺眼的光辉。

成熟的稻穗了弯了腰；饱满的橘子调皮的将树伯伯压地佝偻着腰，又如一盏盏精致的灯笼，显露了丰收的喜庆；田中的棉花，经历了一年风雨的洗礼，已是满目创痍，油尽灯枯的身体顽强支撑着充满信念的大脑，看见这喜人的丰收之景，他欣慰地笑了，露出了洁白的牙齿……这美丽的秋之美韵，让我顿生诗意，不禁自吟了一首小诗：

你有有韵味的的作文开头优美诗词

开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣.请看2004年广东高考几篇作文的开头.例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒.初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟.四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩.倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫.为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题.例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机.大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动.”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会.例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海.”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系.以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法.如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分.下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用.例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地.只有语言得到准确的表达，沟通才能成功.如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果.那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象.以下介绍开篇的诸多方法.1、引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许.元好问的确好问，也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同.西施说：“爱情是工具.……”（《问世间情为何物》）②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的.”悠悠岁月，弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的.”（《圣者与小偷》）③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度.”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来成功的机会.（《旋转这只万花筒》）2、巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷：你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教.（《给孔子的一封信》）②可恶的标准答案：看到你，我实在是义愤填膺.所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你.答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子.要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧.以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）3、借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分.”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们.而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下.（《三国英雄开会》）②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸.一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休.他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄.这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅.所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休.（《谁是打虎英雄》）4、巧用修辞用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣.如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林.而我的选择却是一一牢笼.”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读.此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从...

有一种古诗,前一句的后几个字是下一句开头的字,请问下能给几首经...

回文诗有一首很特别，是英文的： 英语中最著名的一个回文，是拿破仑被流放到Elba岛时说的一句话：Able was I ere I saw Elba（在我看到Elba岛之前，我曾所向无敌），这句话不论是从左向右看，还是从右向左看，内容都一样。

以下是中国的： 贯古妙作《璇玑图》 前秦妇女苏若兰，武功（今陕西人）人，是秦州刺史窦滔的妻子。

若兰知识广博，仪容秀丽，谦默自守，不求显耀，深得丈夫窦滔敬重。

窦滔有个宠姬名叫赵阳台，若兰十分嫉妒，每每相见，总免不了一番嘲讽，窦滔常常为此遗憾，心中十分不快。

一次，窦滔到襄阳做官，若兰不肯与他同往，他就带着赵阳台去赴任，渐渐和若兰断了音言。

若兰十分悔恨，于是费尽心机，织成一块八寸见方的五色锦缎，用文字织成回文诗，这便是有名的《璇玑图》。

此图八百多字，无论反读，横读，斜读，交互读，退一字读，迭一字读，均可成诗。

可以读得三言、四言、五言、六言、七言诗一千多首，才情之妙，贯古超今。

织者的悲欢忧乐，忠愤感激，好贤厌恶，跃然纸上。

若兰派人把织好的锦图送到襄阳，窦滔读后十分惭愧，深感对不起爱妻若兰。

于是幡然醒悟，当即打发赵阳台返回关中。

并用隆重的礼仪，把苏若兰接到襄阳，自此以后，夫妻更加恩爱。

琴 清流楚激弦商 秦 曲发声悲摧藏 音 和咏思惟空堂 心 忧增慕怀惨伤 仁 房 兰 凋 茂 熙 阳 厢东步阶西游 休桃林阴翳桑 翔飞燕巢双鸠 流泉清水激扬 长君思悲好仇 愁叹发容摧伤 王 怀 士 思 旧 乡 姿淑窈窕伯召 归思广河女卫 迤逶路遐志咏 欣其人硕兴齐 蕤威璨翠荣曜 悲情我感伤清 南 郑 歌 商 流 徽 周风兴自后妃 楚樊厉节中闱 长叹不能奋飞 双发歌我哀衣 华观冶容为推 宫羽同声相追 荒 淫 忘 想 感 所 经离所怀叹嗟 遐旷路伤中情 清帷房君无家 华饰容朗镜明 英曜珠光粉葩 多思感堆为荣 智 怀 德 圣 虞 唐 春 方殊离仁君荣 身 苦惟难生患多 殷 忧缠情将如何 钦 苍穹誓终笃志 真 墙 面 殊 意 感 故 禽心滨均深身 伯改汉物日我 在者之品润乎 域惑步育漫集 故匿风施衍殃 遗亲飘生思衍 加 兼 愁 悴 少 精 怀幽是婴藻文 思河漫漫荣曜 苦艰是丁丽壮 我生何冤允颜 章时桑诗端无 崧盛翳风此平 繁 华 观 曜 始 终 虎龙宁自感思 雕旌孜孜伤情 饰容侧君在时 绣衣梦想劳形 始诗仁颜贞枣 璇情贤衰物岁 岑 幽 岩 峻 嵯 峨 形萤城荣明庭 未犹倾苟难闱 在炎在不受乱 慎盛戒义肤作 深兴后姬原人 虑渐孽班祸谗 妙 显 华 重 容 章 新 旧间离天罪辜 神 恨昭感兴作苏 心 玑明别改知识 深 微至嬖女因佞 臣 霜 冰 齐 洁 志 清 废远微地积何 故离隔德怨因 君殊乔贵其备 子我本乎根旧 惟同堆均难苦 新衾阴匀寻辛 遐 幽 远 旷 离 风 微业孟鹿丽氏 玄倾宣鸣辞理 悼思伤怀日往 叹永感悲思忧 戚戚情哀暮岁 知我者谁世异 诗 兴 感 远 殊 浮 国显行华终调 义怨士容柏松 年衰念是咎愆 劳情谁为独居 叹时贱女怀叹 奇倾鄙贱何如 渊 重 涯 经 网 罗 察大赵婕所奸 远伐氏妤诗凶 祸用飞辞恣害 在昭燕辇极我 防丹实汉骄终 萌青生成盈贞 贤 为 圣 配 英 皇 纯 贞志一专所当 麟 沙流频游异浮 沉 华英翳曜潜阳 林 西昭景薄榆桑 伦 望 谁 思 想 怀 所 薇碎感通明神 云浮寄身轻飞 辉光饰璨殊文 群离散妾孤遗 悲哀声殊乘分 春伤应翔惟归 龙 昭 德 怀 圣 皇 驰若然倏逝惟 亏不盈无倏必 离患体一违心 仪容仰俯荣华 赀何情忧感惟 辞成者作休下 时 盛 意 丽 哀 遗 年殊白日西移 有衰无日不陂 志殊愤激何施 饬身将与谁为 忘节上通神只 葑菲采者无差 光 流 电 逝 推 生 滋愚谗浸顽凶 蒙谦退休孝慈 疑危远家和雍 容节敦贞淑思 持所贞记自恭 从是敬孝为基 匹 离 飘 浮 江 湘 亲 刚柔有女为贱 人 房忧处已悯薇 身 长路悲旷感士 民 梁山殊塞隔河 津 -------------------------------------------------------------------------------- 梁简文帝的“回文诗” 南北朝时，社会黑暗，动乱不安。

作为统治阶级的封建帝王更加荒淫糜烂，他们或沉湎于歌舞酒色，或醉心于文章辞赋，很少问政。

南朝梁简文帝萧纲，为太子时，常与文士徐离、庾眉吾等在一起研诗习文。

他们擅长靡绮艳的文辞，描写上层贵族生活居多，创造了有名的“官体”文。

梁减文帝于公元549年登基以后，感到时势日艰，写下了《和东厢王后园回文诗》一首，抒发“树秋飞叶散”的情怀。

枝云间石峰， 脉水浸山岸。

池清戏鹄聚， 树秋飞叶散。

这首诗上下颠倒，则又可读成： 散叶飞秋树， 聚鹄戏清池。

岸山浸水脉， 峰石间云枝。

-------------------------------------------------------------------------------- 苏小妹遥寄回环诗 六月的一天下午，苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上，欣赏那无边景致，忽然有人呈上苏小妹丈夫秦少游捎来的一封书信。

打开一看，原来是一首别出心裁的回环诗： 苏小妹看罢微微一笑，立即省悟出其中的奥秘，读出了这首叠字回文诗： 静思伊久阻归期， 久阻归期忆别离； 忆别离时闻漏转， 时闻漏转静思伊。

苏小妹被丈夫的一片痴情深深感到动，心中荡起无限相思之情。

面对一望无际的西湖美景，便仿少游诗体，也作了一首回环诗，遥寄远方的亲人： 苏小妹的诗的读法是： 采莲人在绿杨津， 在绿杨津一阕新； 一阕新歌声漱玉， 歌声漱玉采莲人。

苏东坡在一旁深为小妹的过人才智暗暗高兴，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提笔写了如下一首： 这...

诗歌 有一首诗歌 开头是我微笑着和你说再见 转身却流下泪水之类的

微笑着和你说再见 文 / 依缘雪人 曾经的我们深深爱恋 曾经的我们刻骨缠绵 如今爱却越走越远 舍不得啊 我的挚爱痴恋 请再给我有你的空间 看我们的爱能否重演 如果真的一切都无法改变 就让我微笑着和你说声再见 哪怕在你转身离去的一瞬间 泪水象撕碎的玫瑰花瓣铺满我的脸 当你所有的话语都成敷衍 当你不再继续昨天的誓言 我的心里再也没有了春天 还有什么值得我留连 你曾经的蜜语甜言 我停止不了的思念 全部都被埋进了沧海桑田 微笑着和你说声再见 再见 在你转身离去的一瞬间 泪水象撕碎的玫瑰花瓣铺满我的脸

鲁迅的一首诗。

开头是：金钱曾可贵,爱情价更高。

接下来诗词是什么...

即本诗之外与本诗有关的又一首或二首、三首诗的意思。

作者因某事某物产生创作灵感，写出了一首诗，结果因此又产生新的创作灵感，写出了另一首甚至二首、三首诗，这后写出的，便以“外一（二、三）首”名之。

“外一首”与本诗的关系有多种情况：有的是以同一题目对其他不同事物的感？，有的是对同一事物的进一步深入感？。

诗与词有什么区别？

【一】从时间上： 词，是我国古代诗歌的一种。

它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。

诗就可以从《诗经》追溯起。

【二】从题目方面： 诗是自由取题目的，词必须有词牌名 【三】从和音乐的关系方面： 古代称不合乐的为诗，合乐的称为歌，现代统称为诗歌。

但是诗最终与音乐分离，并且在与音乐分离之后，走向了自己的成熟和繁荣。

而词是在音乐的土壤中萌芽产生的，音乐性是词体文学的最基本特征，即使在南宋，词不再完全入乐歌唱，而成为一种新的韵律诗歌后，它仍是要按照词谱所规定的韵律乐调填写。

【四】从形式方面： 1、句式不同： 诗有律诗和绝句，有七言和五言之分，格律诗句式整齐划一，古诗长短随意。

如柳宗元的《渔翁》为七言诗： 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚烛。

烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

王维的《送别》为五言诗； 下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复闻，白云无尽时 词大致可分小令（58字以内）、中调（59一90字）和长调（91字以上，最长的词达240字）。

一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。

并且词有词牌，词在每种词牌名下有固定格式，每句几个字都有要求。

如《南歌子》的一种词牌格式为：（例词：温庭筠） 仄仄平平仄，平平仄仄平，平仄仄平平，仄平平仄仄，仄平平。

手里金鹦鹉。

胸前绣凤凰。

偷眼暗形相。

不如从嫁与。

作鸳鸯。

《如梦令》的词牌格式（例词：李清照） 仄仄仄平平仄，仄仄仄平平仄。

仄仄仄平平，仄仄仄平平仄。

平仄，平仄（叠句），仄仄仄平平仄。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

2、诗词的押韵规则也不同： 格律诗只用平声韵，一韵到底，隔句压韵，首句可压可不压； 词平仄通压，中间可以换韵，韵脚疏密不定，但由格律规定。

3、诗词的对仗规定也很不相同： 格律诗第二、第三两联必须对仗，而词的对仗却灵活得多，没有统一的要求。

这两点可以从上面例子可以看出。

从题材内容方面：“诗言志”（多写家国之事、人生沉浮）；“词言情”（多写风花雪月、男女之情）。

诗在题材上比较偏重政治主题，以国家兴亡、民生疾苦、胸怀抱负、宦海浮沉等为主要内容，抒发的主要是社会性的群体所共有的情感，如谭嗣同《狱中题壁》一诗中“我自横刀向天笑。

去留肝胆两昆仑”； 而词在题材内容上的一个显著特色，就是以描写男欢女爱、相思离别为主，抒发的大多是作者个人的自我情感。

词大体上可分类为婉约派和豪放派。

婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。

豪放词作是从苏轼开始的。

他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。

山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。

【五】从语言特色方面： 从语言来区分诗的语言偏于自然清新，词的语言偏于精工华美。

诗是一种典型的语言艺术，而词却是一种典型的精美语言艺术。

词因为题材多关乎女性，故而词的语言也带有女性化的色彩纤柔香艳。

【六】从风格和意境方面： 诗庄词媚。

诗的情感表达偏于庄重；词的情感表达偏于妩媚。

“诗显词隐”诗的情感表达偏于显豁明朗；词的情感表达偏于含蓄蕴藉。

“诗刚词柔”：诗的情感表达偏于刚劲明快，词的情感表达偏于柔婉细腻。

“诗之境阔，词之言长”。

诗的境界开阔，词的境界狭深。

例如： 唐诗：（刘禹锡《秋词》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

诗人的豪情壮志表达在振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上。

与诗词有关的作文

诗人·明月·黄花一，东坡的明月浪淘沙谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。

昔日汴河风光处，履履难重。

成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。

对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。

但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。

于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。

认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放，淡泊，豁达，开明的苏大学士——一代文豪。

认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河。

二、易安的黄花南楼令素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。

酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？这首词是我填给历尽漂泊的李清照。

满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。

十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子。

但是，世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡、争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。

于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》，重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚的走过。

认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦之中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩。

阅卷老师点评：本文最突出的特点是语言功底深厚。

全文行文流畅，充满诗情画意。

特别是能在很短的考试时间内自填两首词作为每部分的开头，文采斐然，不同凡响。

所填之词虽不完全符合格律要求，但也算出类拔萃，足见该考生读书多，文学修养高，语文素质优。