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近5年语文高考全国诗歌默写所考科目

【采纳后再发送。

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近几年全国卷高考满分议论文范文

作文真题】2009年天下Ⅰ卷兔子是历届小动物运动会的短跑第一名,但是不会潜泳。

一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。

动物管理局为了小动物的周全发展,将大兔纸子送进潜泳培养训练班,同班的还有小狗、小龟以及小松鼠等。

小狗、小龟学会潜泳,又多了一种本事,心中很开心;大兔纸子以及小松鼠花了好长时间都没学会,很忧?。

培养训练班教练野鸭说:"我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?乐成的90%来自汗水。

加油!呷呷"品题家田鸡大发感叹:"兔子擅长的是奔跑!为何只是针对于弱项训练而不发展拿手呢?"思想家仙鹤说:"生存需要的本事不啻一种呀!兔子学不了潜泳就学打洞,松鼠学不了潜泳就学爬树嘛"要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要离开材料内部实质意义及含意的范围作文,不套作,不患上抄袭。

【最高分数佳作】因材施教,发展自我"因材施教"这是1个大家普遍接管的思想。

乐成需要汗水需要付出,但更需要对于进修主体客不雅的分析与相识,扬长补短,发挥自己的上风,这样我们才气更好地发展自我,使成为事实人生价值。

兔子是短跑第一名不会潜泳,这是由它先天前提决定的。

而鸭子儿教练却逼着兔子、松鼠学潜泳,功夫费了不少,但成效却半大!自己却还不明原因地而嚷嚷"乐成的90%来自汗水。

加油!加油!"这是1个多么令人悲伤的例子,试着想一想,要是那只兔子不但没有学会潜泳,反而把跑步的本事也给忘了,那又该怎么办呢?有一篇文章曾写道:"不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子质地过于松软,无法吹出悠扬的笛声来。

但他们不是没有效了,它们还可以发挥自己柔性强的独特之处,还用做编竹席的材料!"借使倘使非要嫩竹做笛子,那想必是劳而无功,不要说像"此夜曲中闻折柳,何人不起故园情"那样勾起客居者的思想(乡)之情,生怕是自己自娱自乐也显它声响太艰涩难听了吧!发挥自己的上风,填补自己的不足,因材施教,辩证客不雅地看待人以及物,而不是1个模型板育人服务,这样才气凸起每小我私人的个性,使其成为自己范畴中的"爱因斯坦"、"毕加索",而不是1个凑数其间的庸人!"因材施教",发展个性才气更好地使成为事实自己的价值。

客不雅地分析我们的潜能,我们才气使成为事实飞跃!这段一段时间,许多人存眷的核心之一就是是不是文理分科。

我想:作为1个学生固然要德、智、体周全发展,这是我们美好的心愿。

但现实上我们每小我私人的先天前提差别,小我私人爱好差别,方针以及心愿差别,是以很难实施1个模型板的教育体式格局。

让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年成天沉浸在物理化学艰涩难懂的公式中,让精于严紧推理的明日科学家成天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗,这是多么难于想象!就像非患上让陈景润写抒怀诗,让李白研究数学公式同样,最后只能同心专心期望,终归要幻灭!发挥自己的上风,揭示自己的个性。

"因材施教",让每一小我私人的潜能都患上到充分发挥,扬长避短让我们都成为自己世界的"爱因斯坦"。

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求近五年全国卷一卷二高考考题 。

我也是今年的考生 前几天刚背完这些 如果你把这些都背会了 5分就到手了 加油!! 一、新大纲要求必背的古文(10篇) 1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

(《荀子"劝学》) 2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(《荀子"劝学》) 3.故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。

(《荀子"劝学》) 4.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》) 5.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》) 6.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》) 7.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。

(司马迁《史记屈原列传》) 8.屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。

信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。

(司马迁《史记"屈原列传》) 9.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

(司马迁《史记"屈原列传》) 10.其文约,其辞微,其志洁,其行廉。

其称文小而其指极大,举类迩而见义远。

其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

(司马迁《史记"屈原列传》) 11.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

(李密《陈情表》) 12.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

(李密《陈情表》) 13.臣生当陨首,死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(李密《陈情表》) 14.时维九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

(王勃《滕王阁序》) 15.层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

(王勃《滕王阁序》) 16.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。

(王勃《滕王阁序》) 17.云销雨霁,彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

(王勃《滕王阁序》) 18.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

(王勃《滕王阁序》) 19.古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

(韩愈《师说》) 20.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

(韩愈《师说》) 21.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

(韩愈《师说》) 22.孔子曰:三人行,则必有我师。

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

((韩愈《师说》) 23.五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。

(杜牧《阿房宫赋》) 24.高低冥迷,不知西东。

歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

(杜牧《阿房宫赋》) 25.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。

鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

(杜牧《阿房宫赋》) 26.使天下之人,不敢言而敢怒。

独夫之心,日益骄固。

戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。

(杜牧《阿房宫赋》) 27.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

(杜牧《阿房宫赋》) 28.使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。

(杜牧《阿房宫赋》) 29.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(杜牧《阿房宫赋》) 30.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

赂秦而力亏,破灭之道也。

(苏洵《六国论》) 31.古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

”此言得之。

(苏洵《六国论》) 32.以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。

(苏洵《六国论》) 33.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(苏洵《六国论》) 34.于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。

(王安石《游褒禅山记》) 35.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

(王安石《游褒禅山记》) 36.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》) 37.余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

(王安石《游褒禅山记》) 38.清风徐来,水波不兴。

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

(苏轼《前赤壁赋》) 39.白露横江,水光接天。

纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

(苏轼《前赤壁赋》) 40.客有吹洞箫者,倚歌而和...

河南高考近五年都用哪套试卷

2011高考作文题目:关于微博2010全国卷2高考作文题:阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

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甲:什么是浅阅读 乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读。

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丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识

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一只老鹰直冲下来要叼走它,自拟题目。

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