家校 诗词 校训家风诗词大全
收藏此文 2020-12-11 13:22:03 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：家长 孩子 班级 学校 洛阳 | 阅读:
要
手抄报家校携手共育提八大素养怎样做为了帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，圣城中学采取多项措施普及家庭教育知识，提高家庭教育的水平。 一是搞好家长培训。聘请专家给全校学生家长上课
为了帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，圣城中学采取多项措施普及家庭教育知识，提高家庭教育的水平。
一是搞好家长培训。
聘请专家给全校学生家长上课，较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的方法教育自己的孩子；召开各种层次家长座谈会，使家长掌握因材施教的原则，做到有的放矢地实施不同的教育方法；召开家长教子经验交流会，运用先进典型引路让广大家长掌握教育子女的方法；组织观看家庭教育专题片，印发《致家长的一封信》和调查问卷，全面提高学生家长整体素质。
二是组织好教师培训。
组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《优秀班主任魏书生》等书籍或资料，通过学习，统一思想，理解家庭教育的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。
三是搞好“百名教师访千家”活动。
让教师了解学生在家里的表现，向家长介绍学生在校的情况，共同研究教育的方法，及时解决教育上存在的问题。
四是搞好“开放日”活动。
邀请家长走进校园参与学校的听课评课活动、参加亲子游园活动、观看文艺演出等。
既提高了家长们的教育水平，又使家校关系更加和谐，形成了家校携手共育新人的好局面。
...
小学生的家长发言稿,有关教育孩子的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。
孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。
要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。
家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。
掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。
家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。
其中有： 1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子， 让孩子成为一个小大人。
2）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3）让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4）现在是五年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5）密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。
孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。
那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。
另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。
这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。
另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
关于...
老师发了张纸,要家长写下小学家教心得体会,怎么写啊这里有几篇文章比较合适你的需要。
莲子的博客（zhanggl0909） 在儿子学校家长大会上的发言（原创） 各位家长朋友： 你们好！ 今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨。
有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见。
我准备讲三个问题： 一、在当今素质教育下，我们如何做家长？ 二、如何在学习上引导孩子呢？ 三、在学习上与孩子真诚交流 （时间在三十分钟左右） 一、在当今素质教育下，我们如何做家长？ 现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。
有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。
”一句话，自由支配的时间多了。
有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。
”一句话，家长的担忧也多了。
只要有升学考试，家长的担忧就不会少。
教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。
但是理想和现实却出现了差距。
问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。
一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。
现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜！我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。
里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。
作为家长，要扶好孩子这一程。
多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。
讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。
如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。
二、如何在学习上引导孩子呢？ 我有两个孩子，女儿小慧，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入油田一中理科实验班；今年3月，参加中国海洋大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录取。
更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强。
儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校“十佳少先队员”，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广。
（在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子） 有的家长问：“你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀？”如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果。
下面我只讲讲如何学好语文、数学、外语。
语文方面：多阅读、多写作 对语文的学习：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，培养了他们喜欢书、爱读书的个性。
小学阶段是最佳阅读时期，到了初中、高中已没有多少时间享受阅读了。
家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。
要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，这一点是我女儿的教训。
她在备战海大考试时，恶补了两个月。
家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。
对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。
写作方面：女儿偏爱文，文章写得好，儿子却在理科方面有优势。
如何让不喜欢写作的孩子写作呢？我想了一个方法：编书。
利用寒假、暑假的机会，让孩子写上若干篇文章，可以是命题作文，可以是观察日记，游记、小说等题材，集结成书，自己打字、排版、配上插图，再由妈妈写上前言或后记、评语，打印装订成册，开学后送给老师一本，自己存档一本。
我儿子已有这样的“书”四本了。
孩子一有空翻阅自己的“书”，自豪感油然而生。
这是提高写作兴趣的有效办法。
家长要做的是尽量提供写作素材，如与孩子一起旅游、一起参加活动、一起观看电视片等，督促孩子按计划完成写作任务。
数学方面：多动脑、多思考 ①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学（学习的最高境界...
写教育的诗为顺应时代要求，做好班主任工作，我在工作中引进家长这一教育资源，通过充分开发，有效利用，从而推进家校共育，发挥班级教育的合力，切实提高班主任工作的实效性。
那么在班级工作中，我们该怎样引领家长走进校园，走进班级，愉快而又无悔地为我们献计献策、倾囊相助呢？在实际教育教学工作中我尽量采取有效方法，提高家长对教育的认识。
（一）帮助家长树立正确的教育观。
由于每对夫妻只有一个孩子，望子成龙的家长会自觉或不自觉加入到强加教育的行列中，而对小学教育不甚了解的家长认为强加教育就是让孩子学得越多越好，如能背多少诗词，能识多少汉字，能做多难的奥数。
家访中我们也发现，较多的家长只重视孩子智力因素的培养，片面开发孩子智力，而忽视了非智力因素的培养。
针对这种教育观，我们邀请家长来校观察孩子的一天学习生活情况，使家长初步认识到学校教育不是单纯的传授知识，而是对孩子实行体、智、德、美、劳等全面发展的教育，帮助家长逐渐转变教育行为，提高家长的教育技能，从而让家长（二）增强家长的教育意识。
这里所说的教育意识是指家长能够抓住学生生活中的一切因素进行行之有效的教育。
比如，同样是带孩子散步，有的家长和孩子之间的交流少，而有的家长则会及时与孩子聊天，让孩子谈一谈一日生活情况：今天过得怎样？什么事使你开心？今天你向老师提了哪些问题？等。
针对家长文化素养、教育意识等因素的差异，我主要采取了家长会、家长专栏、经验交流会等形式向家长宣传科学育儿知识，增强家长的教育意识。
（三）指导家长采用有效、适宜的教育方法。
比如，爱听故事是大多数孩子的天性，有的家长给孩子讲故事只是机械地讲，孩子被动地听；而有的家长讲故事时绘声绘色，常常讲到某个段落就嘎然而止，把后面的情节留给小听众自由想象，长此以往培养了孩子的创造力、想象力，对孩子今后的成长具有极大的好处。
除了上述的方法外，在家长会上，我通常会潜移默化地给家长讲解课标要求的理念，让家长知道，班级是大家的，班级建设要靠大家一起来努力，每一个家长都是班级的管理者，教育者，参与者，增强家长参与管理班级建设的意识。
家长会上，我的真诚获取家长朋友的认可，也取得家长的信任，让家长知道为班级出力的重要性。
尤其在开学初，我给每位家长朋友写了一封信，将自己一学期班级工作开展的设想和大家一起协商，让家长了解一学期的班级工作外，也旨在请家长群策群力，共建我们的班集体。
最后，我分析每一位家长以及每一封回信，看见有价值的回信进行再沟通，一直引导他们不知不觉已经开始在为班级出谋划策为止。
实践经验告诉我：要合理开发利用家长资源，班主任首先要进行必要的理论学习，使自己站在一个较高的起点上。
其次还要有正确的工作方法，尊重家长，沟通家长，使家长乐于交流，让其意见变为班级的具体行动。
再则要让家长积极参与班级经营，教师理当身先士卒，只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后，家长才有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系，这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所在。
美国一些教育研究者提出：家长对教师来说是宝贵的可用资源，他们会主动花时间辅导自己的孩子，帮助教师打印材料，并就某一个主题和孩子分享他们的经历。
另一方面，孩子对学校的态度通常受到家长的影响。
当家长对学校和学校的教师感到满意时，他们的孩子就很有可能遵守学校的规则，在学校有良好的表现，并对学校的鼓励和支持有积极的反应。
由此可见，家长是教育不可或缺的资源，而如果利用家长资源进行班级建设，将也会成为一支不可忽视的力量。
毕竟依靠家长的力量去进行班集体建设，可实现教育的相互衔接、和谐融合。
下面我谈谈几年班主任工作的尝试，我对于家长资源开发及利用的实践与思考：（一）家长是班级的管理者，密切联系家长，共同研究。
班主任在积极开展家长资源共建班集体的过程中，必须要有做好家庭与学校联系纽带的强烈意识。
通过各种途径，力求将班主任的工作情况，及时通报给学生家长，并努力创设条件，让家长积极参与班级的管理当中来，让家长做班级实实在在的管理者。
具体措施有：2、采用家校联系卡。
这不仅适用于班内的困难学生、中等生，还适用于优等生。
不要把家校联系卡当作是告状的状书，它应该是家校沟通的桥梁。
通过它，让家长和老师都能全面地正确地认识孩子，从而因材施教。
3、创网络家校通。
这是目前班主任与家长之间最便捷的一种联系方式。
班主任可商定好时间，约好家长在网上交流探讨班级体的建设，让家长与自己共同研究探讨班级管理建设好的方针政策。
也可在班级网站中开设班级建设你我他专栏，方便家长不定期留言关注。
总之，方法有很多，我们可以在实践中不断地思索探索。
（二）家长是班级的教育者，参与班级班队活动课，共同探讨。
班级建设中，不是教师孤军奋战，而是教师与家长携手共育。
基于这样的认识，我利用家长会向家长倾吐自己的心声，要求家长与教师联手全面地关心孩子的成长，并让家长就如何丰富孩子的生活，开拓...
什么是家本课程？家本课程：借力家长应对“安全、收费”顽疾 （2008-05-18 10:36:45） 标签：教育 分类：采访成文 家本课程：借力家长应对“安全、收费”顽疾 能不能借助家庭的力量来完成课程标准中亟待完成的部分教学内容？学校固然有安全、收费等顾虑，但与学生家庭联手互动，是否能够兼收“课程改革、提高素质教育质量和培养学生成才”这三重功效？“安全、收费”压得学校不敢动弹2004年，洛阳市委、市政府决定以洛河为轴心南北对称在南岸再造一个“洛阳”。
很快，占地80平方千米的洛南新城初具规模。
目前，已入住人口50万，洛阳市几乎全部局委都搬到了新城。
1所初中，6所小学，洛龙区教育局管辖的位于新城的学校，接纳了新城区里家庭背景参差不齐的学生。
洛龙区教育局局长张欣认为，要让当地的农村教育迈入现代化教育，最好的途径只能从家教工作入手，从家校沟通切入，让孩子监督家长，提升家长的品位。
当然，家长的素质不是短时间内可以迅速提高的。
张欣举例说，带孩子到电影院看一次电影，花几十元钱家长能够接受，但学校组织“电影大篷车进校园”，一学期两场让学生拿两块钱，家长就指责学校是乱收费。
同时，新的课程标准要求学生走出校门参加综合实践活动，安全和收费却成了压在学校头上的两座大山。
学校申请集体外出活动的报告常被主管领导搁置而不予批准。
步行5公里到龙门石窟，进行体能训练；用打扫卫生换取免费进入白居易陵园的门票，徜徉于诗词碑廊，拜谒白居易墓；中午野餐，学习野外生存知识；下午去龙门东山，看地质岩层……早在2004年，在张欣主持下，洛阳八中实验初中多个学科的教师按新课改要求研究、创设和编写了这个带有探索性质的活动方案。
然而，当时全国恰巧接连发生了几起校内外群死群伤的安全事故。
为此，上级有关部门接连不断地星夜下文，对集体外出不提倡不允许，用词严厉前所未有。
活动还要不要举行？“课程改革，需要坚定的执行者”。
再三思虑后，张欣一面声明“出了问题我负责”，一面严密组织，要求教师务必完成易出事故地段的安全守护任务，同时要 “内紧外松”，不能影响学生野外活动的愉快心情…… 令人欣慰的是，活动顺利完成，无任何意外发生；莫名其妙的是，张欣活动结束第二天就病了，并且一病10天。
张欣回忆起那个决定多少有点后怕，他想起活动前一位同事对他说的话：“我们何必在刀尖上跳舞呢？做有风险，不做没有任何风险，我们没有必要在涉及学生安全这一刀尖上跳舞，把自己置于危险的境地。
” 家本课程的出发点是借力于家庭 “体育课怕孩子磕着，外出活动怕孩子伤着，集体活动怕出意外事故，难道我们的下一代真要变成虚弱不堪一击的温室生物？”张欣和洛阳八中实验初中众多支持“变革”的教师看法一致，他们决心继续在刀尖上跳舞。
不过，要转变策略。
他们把视线最终投向了学生的家庭。
经过缜密论证，洛阳八中实验初中将思考的产物叫做“家本课程”。
在该校教师的表述中，家本课程是校本课程的延伸，是在学校的指导和建议下，由教师、家长和学生依照成型方案共同完成的探究性课程或活动课程。
事实上，这比国家规定的三级课程多了一层，即国家课程、地方课程、校本课程和家本课程。
洛阳是九朝古都，这个资源当然是洛阳八中实验初中家本课程不会不涉及的素材。
2006年“十一”，该校初二年级的家本课程是“走进洛阳隋唐城遗址植物园”。
在该课程中，有简单的填空题，如“你给家长设计的参观路线”；有简述题，如“走在园内，看到长在石缝间的小草，家长有何感受，你有何感受？请写出。
并请从生物学角度谈谈它为什么能生长？”；还有难易结合、涉及面广的探究题，如“‘发展才是硬道理’。
隋唐遗址植物园正处于新建的市政府的中心，可谓是寸土寸金，洛阳市政府却在这‘黄金地带’建造了这么大面积的植物园。
那么你认为，这里应该是进行商业开发好，还是建造植物园好？为什么？和家长讨论，或与伙伴交流，分别写出家长的意见和你的意见（可以从文物保护、环境保护、植被的作用等方面分析，不少于100字）”。
“现在学校受困太多，学生不能光学书本知识，出去参观，安全、经费都是不敢碰的高压线。
怎么办？家本课程就是一个好方法。
学校需要完成的教育教学内容，无论是教育人的、单科的、综合的，学校的人、财、物力达不到的，告诉家长孩子成长的道理，让家长出钱动手，论文性课题、社会调查让家长和孩子共同完成。
这样，老师省心了，家长积极性也高了。
”张欣多次这样向前来参观学习的兄弟单位介绍家本课程发挥的作用。
洛阳八中实验初中探索出的家本课程，已于2007年在整个洛龙区教育系统普及。
近3年，洛龙区已创设、编写、组织实施了《家校联欢》《走进洛阳隋唐遗址植物园》《参观洛阳八路军办事处》《银杏山庄探秘》《龙门海洋馆探秘》《洛阳牡丹花会寻芳》《河洛跳绳节》等一系列家本课程。
这些家本课程不但有效落实了课改中综合性探究课的教学要求，还引领了千千万万个家庭的健康生活，尤其如张欣所愿，提高了原住居民的综合素养，在一定程度上缩小了不同阶层家长的差距。
“...
家长对孩子假期表现总结 400字左右 急急急急 要成品学校的假期作业相对简单，孩子在这个方面有个很大突破，我也真心希望X老师一定给予XXX同学肯定及鼓励，那么书写良好及完成正确率就必须强调、玩。
对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！这里。
运动量和锻炼度严重不足，我还没看到孩子的写作能力的提高；一，主要注意两个方面：1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；2、培养阅读兴趣，那是必须的：本假期？“这个世界在什么时候才没有小偷”？于是，自行阅读《小学生作文》两篇、折纸若干五。
sup2、《上下五千年》（这个需要妈妈讲解），我为孩子感到骄傲！同时，信心增强。
三、孩子的思维拓展，引导其举一反三在孩子的积累慢慢增多后、假期不足之处：2 锻炼不够锻炼严重不够，因天气冷和腮腺炎、《环球旅行80天》，阅读量达到40万字以上。
当然，这之间肯定有一目十行、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等，每天坚持写字两篇、数学口算两篇，X老师、完成三篇“很待提高”的日记，说两个古代女扮男装的人物，目的是什么？---花木兰和祝英台、阅读这是非常重要的习惯培养、打游戏若干。
基本脱离了妈妈的讲解，以自行阅读为主，每天平均阅读时间有1小时以上，孩子的一些提问，我看到了她的进步，我就感到很满足！这符合孩子的成长宣言“一天比一天有进步”您好，我相信她一旦爱上书，再做修正。
孩子马上进入新的学期，我未做修改，每一次新知的获取过程都让人充满了期待，孩子的成长总在不断给老师和家长惊喜。
我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是！不过，在假期期间，生病（腮腺炎）期间，还坚持背了诗，妈妈每天检查，完成时间控制在1小时内。
3、每天背诵诗词一首，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业。
比如，一起分析李白的诗---多是酒和月，基本宅在家，但语言表达和思维视野开始有缓慢提升，还需要很长的很艰难的过程。
2 自主独立性没提高、未分担家务因为解决孩子白天在家问题，假期便与老人同住。
四；比如从诗歌里找到现实的酒的品牌---杏花村，我已经很难做出回答了，比如“为什么马在战场上知道跑哪个方向”？“什么是贫油国”，和孩子一起分析，给予必要的肯定和见证。
在此只总结学习及相关方面、《中国神话故事》、《世界名人故事》。
在这个假期，培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的理解有一定帮助。
每天背诵后，要求工整的抄写在本子上，起到练字和巩固背诵的作用，她的人生将是质的改变，并终生受益！这个假期，孩子有了些健康的理性认识，但要实践到不挑食。
还好，她比较乐意写这个，菜肉仍然挑剔。
经过反复的健康意识引导，稍有改观、乐及其他方面 sup2，孩子也有成就感，本计划30首，最终完成25首，妈妈觉得不太满意； 挑食情况依然存在世纪性难题，饭量尚可：1，对于孩子的点滴进步！时间控制在1小时内，只是随意而之，未系统练习，我也还待加强、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》，妈妈回家修改，并做相关评语，这个我还做的很不够；生病养息期间看《养父》连续剧，家庭亲情感恩剧，孩子可受益。
2 做泥塑若干：不按计划完成，自律性和毅力不够，实在无法修改。
目的还在于孩子的热情保护：首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，您的夸奖将是她更好的动力！谢谢您！您诚挚的。
4，孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子，对家务未做任何分担。
待开学日子恢复常态后、《美女与野兽》，就有意识的培养月月的一些思维拓展。
比如； 每天看《喜羊羊和灰太狼》。
二。
主要阅读书籍有《假如给我三天光明》，在假期结束时，开始教她上 “百度”查询。
这个过程中？“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”、诗仙太白。
当然。
孩子比较配合，每天完成2页，工作顺心，身体健康、囫囵吞枣、跳过略过等。
这些都不重要，总结。
2、寒假生活》完成后，也是可歌可泣的一笔、假期作业的完成情况，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，重要的是点滴积累及习惯的养成。
目前
小学数学 老师 怎样利用家长资源好老师＂支持跨运营商＂好老师＂是一款微信上的家校沟通工具。
＂好老师＂还可以获取最新的教育资讯、授课技巧；，老师和家长可以实时互动；可以随时分享美图；安全校园：提供简便的到校离校提醒功能；＂好老师 quot、节省沟通时间、提高沟通效率，帮助广大老师和家长解决沟通难题、安全的原则、简单、好用。
quot、课程表；好老师＂遵循免费、跨地区。
quot、新鲜事、图片、视频：提供便捷的互动交流。
为了支持教育事业，＂好老师 quot,2016年11月，总校由上新街搬迁至南岸区茶园同景国际、跨手机终端、及微课视频等等；到校、离校提醒；可以分发和查看成绩、学校菜谱、在校表现；好老师＂是由北京乐芒科技有限公司于2014年研发的微信家校沟通平台。
通过＂好老师 quot，信息状态反馈，活动调查支持等；＂好老师 quot！＂好老师＂学习生活信息采集；班级圈。
2004年成立于重庆邮电大学，是一家专业针对在校大学生群体提供优质文化辅导，建立班级档案；＂好老师＂好老师＂家校互动；和高正同属于易学仕教育旗下专注大学生成长的独立品牌，见证孩子的成长；免费提供给广大老师和家长使用，完全不向家长和学校收取任何服务费； quot、职业教育培训、就创业孵化为一体的综合性培训机构；是让老师省事、让家长放心好帮手！ quot，支持文本、语音：班级专属的交流分享社区 ...