初中毕业赠别诗词 中国古代赠别诗词分类

中考古诗词背诵谁有

，据此你认为词中勾勒出作者孤独身影的句子是： 。

55 《如梦令》表明对往事回忆的句子是 。

在全词结构上起承上启下的作用的句子是 。

56 《观书有感》中富有哲理的名句是： ， 。

57 《石壕吏》中能表明战争破坏严重，人民生活极其批贫困的句子是： 。

表现官吏凶暴冷酷无情的句子是： 。

在叙述中预示着将要有一场灾难降临的句子是： 。

58 《龟虽寿》中常被用来形容垂暮之年仍发挥余热的精神的语句是： ， ； ， 。

59 《醉花阴》中直抒词人离别愁苦的句子是： ， ， 。

60 《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的句子是： ， 。

巧妙地把静止的景物写得生动活泼富有情趣。

61 《黄鹤楼》中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的句子是： ， 。

62 《归园田居》中表现诗人辛勤劳作的句子是： ， 。

63 《过故人庄》中描写秀美的自然风光的句子是： ， 。

最能突出诗人与朋友之间的感情亲密无间的句子是： ， 。

64 《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子是： 。

65 《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是： ， 。

66 杜甫《 登楼 》中描述山河壮丽的句子是： ， 。

67 《游山西村》中常用来比喻在困境中看到希望的句子是： ， 。

68 古人教书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子说“ ， 。

”（用《论语》十则中的句子填空） 69 《钱塘湖春行》中写鸟这种早春景象的句子是： ， 。

描写西湖花草美景的句子是： ， 。

70 人的一生没有十全十美的，形容此情形我们常用苏轼的词句： ， ， 。

71 《天净沙 秋思》中的“ ”一句常被引用来描写秀美的乡间景色。

72 《石壕吏》中老妇向差役交代三个儿子情况的句子是： ， ， 。

表明老妪已被抓走服役的句子是： ， 。

73 《白雪歌送武判官归京》中写雪景之美想象奇妙比喻新颖的句子是： ， 。

在咏雪与送别之间起过渡作用的句子是： ，。

写茫茫雪原一点红的句子是： ， 。

用互文手法写军中将士苦寒生活的句子是： ， 。

74 明天你的朋友即将远行，此时你可送他王勃的两句诗： ， 。

75 《十一月四日风雨大作》中写特殊梦境的极富爱国情感的句子是： ， 。

76 辛弃疾的《西江月》中畅谈丰收，欢快之情自然景物融为一体的句子是： ， 。

写夏季天气突变的景象的句子是： ， 。

77 有一句诗说：“海上升明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头 明月几时有》中与此诗意境相似的一句话是： ， 。

78又是个月圆之夜，涛声依旧，当年他登船远去的背影是如此清晰地浮现在眼前，五十多年了，年年在这无际的海边，她都默默地祈祷： ， 。

（用苏轼的词填空） 79 《水调歌头 明月几时有》中道尽千载离人共同心愿的句子是 ， 。

很有哲理并表达作者旷达胸襟的句子是 ， ， 。

80 《书湖阴先生壁》中描写优美山水风光的句子是 ， 。

81 《使至塞上》一诗中被王国维赞为“千古奇观”的名句是： ， 。

82 《登飞来峰》中集“情，景，理”于一体的句子是： ， 。

83 《秋词》中表现诗人奋发向上的积极精神的句子是： ， 。

84 《渡荆门送别》中显示思乡深情的句子是： ， 。

表达诗人旷达洒脱的个性和积极乐观的人生态度的句子是： ， 。

85 张继《枫桥夜泊》中写寒霜弥漫在夜空中，诗人看着江面上星星点点的渔火忧愁地躺着的句子是： ， 。

86 《春望》中写眷恋亲人思念家乡的句子是： ， 。

87 赵翼《论诗》中写国家人才辈出，影响诗坛的句子是： ， 。

88 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情的句子是： ， 。

89 美丽的古城对于落榜的张继而言，无非是另一个触动愁情的地方，这种感觉在杜甫的《春望》中最能体现出来，这两句诗是： ， 。

90 杜牧《赤壁》中暗含周瑜火攻赤壁打败曹操一事的句子是： ， 。

91《过零丁洋》中写国家形势危急，自己身世坎坷的句子是： ， 。

92 苏轼《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》中表现词人愉快心情和由眼前之景感到人生哲理的词句是： ？ 。

。

93 李清照《醉花阴》一词中写少妇不堪忍受离别之苦，身心憔悴的句子是： ， ， 。

94 《无题》中写情人相见很难，分手更难的句子是： ， 。

表达自己忠贞爱情至死不渝的句子是： ， 。

设想对方相思之苦的句子是： ，。

寄希望于美妙神话的句子是： ， 。

95 《己亥杂诗》中表明作者虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的句子是： ， 。

96 陶渊明《饮酒》中最能表现诗人安于隐逸洁身自爱悠然自得的生活情趣的句子是： ， 。

97 《望岳》的尾联是： ， 。

98 杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思与理想，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呼喊。

99 李白的《行路难》中用典故自比的句子是： ， 。

比喻仕途坎坷，充满艰辛的句子是： ， ，写诗人的理想抱负总有一天会实现的句子是： ， 。

100 晏殊《浣溪沙》中最能体现词人感伤情调的句子是： ， 。

101 晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句借物传意，融情于景，流露出诗人深沉的感叹。

102 张红梅独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的风光确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。

感叹之中马致远《天净沙 秋思》中的名句“ ， ”不觉脱口而出。

103 治理沙尘暴/蒙古-0.html target=_blank class=infotextkey>内蒙古草原，阴山脚下，人们植树造林退耕养草，决心在不久的将来，重现...

初中语文人教版古诗词整理（1

送别类 留恋祝愿 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白＂唐 峨眉山月歌 李白 唐 送 友 人 李白、唐 白雪歌送武判官归京 岑参＂唐 送杜少府之任蜀州 王勃＂唐 卜算子＂送鲍浩然之浙东 王观＂宋 写景类 爱自然爱人生 约客 赵师秀＂南宋 望 岳 杜甫、唐 使至塞上 王维＂唐 4 秋 词 刘禹锡＂ 唐 5 浣 溪 沙 苏轼＂北宋 6 水调歌头 苏轼 北宋 7 登飞来峰 王安石＂北宋 爱情类 爱慕相思 1 关雎 诗经 2 无题 李商隐＂唐 3 望江南 温庭筠＂唐 4 武陵春 李清照＂南宋 5 醉花阴 李清照南宋 6 蒹葭 诗经 战争类 杀敌报国 1 木兰诗 2 过零丁洋 文天祥＂南宋 3 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 南宋 4 从军行 杨炯＂唐 5 走马川行 岑参＂唐 6 雁门太守行 李贺＂唐 7 别云间 夏完淳＂明 忧国忧民 春 望 杜甫、唐 2 石 壕 吏 杜甫、唐 3 茅屋为秋风所破歌 杜甫、唐 4 羌村三首 杜甫 唐 感怀类 建功立业 1 观沧海 曹操、东汉 2 龟虽寿 曹操 东汉 3 十一月四日风雨大作 4 己亥杂诗 龚自珍＂清 5 沁园春、雪 毛泽东 现代 6 渔家傲 ＂秋思 范仲淹＂北宋 吊古伤今 泊秦淮 杜牧＂唐 2 登岳阳楼 陈与义、宋 3 山坡羊＂潼关怀古 张养浩＂元 4 南乡子＂登京口北固亭有怀 辛弃疾 南宋 5 山坡羊＂骊山怀古 张养浩元 6 登楼 杜甫 唐 人生理想 过松源晨炊漆公店 杨万里＂南宋 2 观书有感 朱熹＂南宋 3 长 歌 行 汉乐府 4 赠从弟 刘桢＂东汉 5 卜算子＂咏梅 陆游、南宋 怀才不遇 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡＂唐 2 行路难 李白、 唐 3 登幽州台歌 陈子昂＂唐 4 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白、唐 5 江城子＂密州出猎 苏轼北宋 6 月下独酌 李白 唐 7 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 唐 讽喻时弊 观刈麦 白居易＂唐 2 朝天子＂咏喇叭 王磐＂明 缅怀古人 论诗 赵翼＂清 2 赤壁 杜牧＂唐 昔盛今衰 江南逢李龟年 杜甫 唐 思乡类 思乡怀亲 1 次北固山下 王湾、唐 2 天净沙.秋思 马致远＂元 3 夜雨寄北 李商隐＂唐 4 春夜洛城闻笛 李白 唐 5 逢入京使 岑参＂唐 6 渡荆门送别 李白、唐 7 早寒江上有怀 孟浩然＂唐 8 黄鹤楼 崔颢＂唐 9 相见欢 李煜＂南唐 10 苏幕遮 范仲淹＂北宋 11 商山早行 温庭筠＂唐 12 望月有感 白居易唐 闲适类 向往田园 1 钱塘湖春行 白居易＂唐 2 过故人庄 孟浩然＂唐 3 如梦令 李清照＂南宋 4 滁州西涧 韦应物＂唐 5 归园田居 陶渊明＂东晋 6 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然、唐 7 饮酒（其五） 陶渊明 东晋 8 终南别业 王维、唐 9 早春呈水部张十八员外 韩愈、唐 10 月夜 刘方平＂唐 11 破阵子 晏殊＂宋 12 浣溪沙 苏轼、北宋 向往山林 题破山寺后禅院 常建＂唐 2 山中杂诗 吴均＂南朝 3 竹里馆 王维＂唐 4 送灵澈上人 刘长卿＂唐 5 野 望 王绩＂唐 6 鲁山山行 梅尧臣＂北宋 霜落熊升树，林空鹿饮溪.人家在何许，云外一声鸡.伤春惜时 浣溪沙 晏殊＂宋 无可奈何花落去，似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.

中考的诗句！！！！！！！！！！！！！！

昆明市-0.html target=_blank class=infotextkey>昆明市品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（2分） （ ） 客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

答案：D四川攀枝花市阅读下面一首古诗，按要求赏析填空（3分，每空1分） 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道诲棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

（1）“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 ] 和 。

（2）作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄新疆乌鲁木齐市下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （ ）浣溪沙苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白女唱黄鸡。

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

答案：C四川省课改区毕业卷阅读下面古诗，按要求回答问题。

（4分）渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“随”字好在何处。

答： 2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？答： 答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

莆田市 （ 课改区 ）品读《天净沙·秋思》 ， 填空答题。

（5 分）枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马。

夕阳西下 ， 断肠人在天涯。

7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 ， 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。

小令仅 28 字 ， 写了十种景物 ， 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。

答案：＂ 秋思之祖 ＂ 〈 1 分 〉 思乡 （2 分） 〈 夕阳西下 ， 〉断肠人在天涯 （2 分）天津市下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方咖浸在苦难里的城市和村庄（艾青《黎明的通 知》） 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。

B.君子于役，苟无饥渴！（《诗经·君子于役》） 此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。

-—他症轩证不曼饥渴。

词句 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。

C.暂伴月将影，行乐须及春。

（李白《月下独酌》） 诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）这里描绘了沙场征战的场面。

日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”， 写出了军乐的雄壮。

答案： D南通市中等学校招生考试阅读下面一首诗，回答问题。

（3分） 登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（1分） __________________________________________________________________________②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理？（2分） __________________________________________________________________________答案：①眼前的困难、障碍、挫折等。

（1分）②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被 眼前的困难吓倒。

（意思对即可，2分）湖北省咸宁市阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（3分）黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。

答： 答案：“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波''之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

（3分。

第一问1分，第二问2分，只要意思相符即可）四川省基础教育课改实验区初中...

2005年中考诗词鉴赏题荟萃 昆明市 品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（2分） （ ） 客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

答案：D 四川攀枝花市 阅读下面一首古诗，按要求赏析填空（3分，每空1分） 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道诲棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

（1）“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 ] 和 。

（2）作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄 新疆乌鲁木齐市 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （ ） 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白女唱黄鸡。

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

答案：C 四川省课改区毕业卷 阅读下面古诗，按要求回答问题。

（4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“随”字好在何处。

答： 2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 答： 答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

莆田市 （ 课改区 ） 品读《天净沙?秋思》 ， 填空答题。

（5 分） 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马。

夕阳西下 ， 断肠人在天涯。

7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 ， 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。

小令仅 28 字 ， 写了十种景物 ， 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。

答案：＂ 秋思之祖 ＂ 〈 1 分 〉 思乡 （2 分） 〈 夕阳西下 ， 〉断肠人在天涯 （2 分） 天津市 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方咖浸在苦难里的城市和村庄（艾青《黎明的通 知》） 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。

B.君子于役，苟无饥渴！（《诗经?君子于役》） 此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。

-—他症轩证不曼饥渴。

词句 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。

C.暂伴月将影，行乐须及春。

（李白《月下独酌》） 诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） 这里描绘了沙场征战的场面。

日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”， 写出了军乐的雄壮。

答案： D 南通市中等学校招生考试 阅读下面一首诗，回答问题。

（3分） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（1分） __________________________________________________________________________ ②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理？（2分） __________________________________________________________________________ 答案：①眼前的困难、障碍、挫折等。

（1分）②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被 眼前的困难吓倒。

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（3分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。

答： 答案：“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波''之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的...

适合大学毕业时情景的离别的现代诗歌

关于离别的现代诗 1、《偶然》 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮。

这首诗简短有力，完全符合要求。

若有帮助，望采纳，谢谢。

追问 还有没有别的 回答 是觉得太长了还是拗口？ 2、《别》 顾城 在春天 你把手帕轻挥 是让我远去 还是马上返回 不，什么也不是 什么也不因为 就像水中的落花 就像花上的露水 只有影子懂得 只有风能体会 只有叹息掠起的彩蝶 还在心花中纷飞…… 3、《赠别》 杨牧 人生有多少别离 唯天山下，这多急切 我骑着马 你也骑着马 我要去追赶我的马群 你要去赶最后一班车 送你什么？ 冰雪太冷 炽沙太热 野草带走容易凋萎 小溪给你容易枯竭 残阳不错，诗意很多 但那过分得有些像血 人总是要离别的 阴晴圆缺，天山月 唯有心，像这草原 一岁一荣，消了残雪 地球没出都是中心 随便那里都可辞行 别就别在这马背上吧 在同一张鼓面 敲出鼓点 为了连结往后的思念 赠一个背景给你看 4、《离别童话》 予佳雪 光芒，和着欢笑 慢慢，流映在墙上 黑暗的触角 不经意间 已摸爬上了我的窗满城的灯火，亮了 柔柔的，像妈妈的眼神 温馨而慈祥 然而我的眼睛竟然涩了 是泪吧 就让它静静流淌 美梦里的谎言里的欺骗 敲碎了 又小心拼成童话 灯，又暗了 连离别都消失了 夜风吹来浓浓的黑云 逼我赶快喝下 那水杯里的月亮…… 5、《离别的车站》 文字暗室 我们站在离别的车站 离开我们长期居住的这座城市 踏上返乡的旅程 很遗憾我不能与你相伴 好像第一次的相识 走过一座一座车站 你说回程的车票 是承载亲情的追忆 那个地方有着你日夜牵挂的双亲 XX着你童年美好的回忆 你站在车厢 我们相望泪眼 你还是那样含情依旧 我也只有对你日夜思念 你说对这里你依依不舍 你的不舍是因为我还在这座城市 你却要踏上千里归乡的孤独路 既然是暂时的分别 那就，请你再次回忘 因为这里的与你我有关 即使在你想起你的黑夜 即使我为你哭泣 我也只是一个人 我晓得你与我的离别 或许是为了对家的思念 或许是深夜你在无尽的黑色里无数遍默念我的名字 如果恰好是你的眼泪 请落在我们的誓言上 对你分分秒秒的思念 就在我的悲伤里 在你的纷乱俗事里 像风一样过去了 老去是一件多么迅速的事情 只是你我彼此的想念 却依然如旧 你要开心的回家 去完成你对家的思念 6、《离别》 贞皇 时候到了，相遇，相爱 一切都是那么自然 踏雪而行 天地是茫茫一片 有的， 只是身后一串串脚印 北风似在哭泣，似在呼唤 孤傲的苍松在悲鸣 顺着北风 顺着那串串脚印蔓延的方向 今天注定离别 你走了 难道这就是注定 我怒吼，我祈求 却依旧留不住你的脚步 这能默默的看着 看着你的背影慢慢的消失 我纵是有太多的不舍 太多的惜别 告诉你 却无从说起 离别 7、《离别之前》 颜无忧 我们曾漫游在 芳草萋萋的河沿； 我们曾徜徉在 美女如云的街路； 我们曾嬉闹在 整洁雅致的寓所。

怎么能忘怀啊， 往昔的美好生活历历在目， 而如今我们要分别了。

珍惜这相处的最后时光， 不要在此时满怀忧伤， 举起甘冽醇美的葡萄酒， 今夜我们一醉方休！ 满满斟上一杯， 祝愿我们的友谊天长地久， 像这葡萄酒越久越醇厚。

8、《离别的日子》 刘恒武 离别， 离别的日子， 远方的我， 天地间， 呼唤着你的名字。

远方的你， 是否听到， 我这心灵的呼唤。

多少次的梦中， 多少次的风雨中， 多少次的漂泊， 多少次的热情澎湃！ 多少次的激情高歌。

漂泊的我， 依然是那么的执着， 那么的热情难忘。

难忘中， 那离别的日子， 伤心的日子， 孤单的日子， 宛如一幅深厚的画卷。

等待中， 闪着那浓浓的深情。

深情中， 有着那心脉的相连， 和真情的嘱托。

走在漂泊路上， 漂泊的我， 数着那岁月的日子， 看着那岁月的天空。

心灵中， 割不断的是那颗思念的心！ 9、《离别的季节》 不久以后 这一天，要背起行囊 这一天，要扬帆远航 这一天，要看着你走 这一天，即将来临 离别的季节 能不能不要再伤感 谁也不愿意做这局中人 早已想的到你会悄然地离开 可我还是不能宽慰我自已 说了合久必分相逢总有缘 说了一生有你会陪在我身边 有多少习惯将要去改变 有多少改变将要去习惯 有多少梦想值得去追逐 有多少追逐都随梦飘散 多少次曾回回头你坐在我身旁 不知以后多久才能熟悉这改变 多少次曾谈到毕业怎么办 相顾无言压抑不住的伤感 哭过笑过梦一场，说声遗憾 爱过恨过醉一场，说声抱歉 聚了散了哭一场，只剩再见 我的笑容夹着忧伤 你的背影带走凝望 人群中你已消失不见 再也看不见你的回眸 挥挥手，你奔向远方 挥挥手，你奔向匆忙 挥挥手，我独自凝望 挥挥手，我也将和你一样 10、《离别》 君嶶 当风花雪月的浪漫不在上演时， 离别的钟声即将敲响， 真想再在你怀理撒娇耍赖， 多想耳畔在响起“我爱你” 可是一切都不复存在， 你的心如荒漠的沙丘， 再也不愿承载我的爱， 我无力强留， 也强留不起。

望着你渐行渐远的背...

急需古诗词名句

古诗词 古诗文名言名句集锦1、关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

（诗经·周南·关雎） 2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

（诗经·小雅·采薇） 3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

（诗经·王风·黍离） 4、如切如磋，如琢如磨。

（诗经·卫风·淇奥） 5、一日不见，如三秋兮。

（诗经·王风·采葛） 6、青青子衿，悠悠我心。

（诗经·郑风·子衿） 7、所谓伊人，在水一方。

（诗经·秦风·蒹葭） 8、巧笑倩兮，美目盼兮。

（诗经·卫风·硕人） 9、手如柔荑，肤如凝脂。

（诗经·卫风·硕人） 10、人而无仪，不死何为。

（诗经·鄘风·相鼠） 11、言者无罪，闻者足戒。

（诗经·大序） 12、高山仰止，景行行止。

（诗经·小雅·车辖） 13、他人有心，予忖度之。

（诗经·小雅） 14、高岸为谷，深谷为陵。

（诗经·小雅） 15、他山之石，可以攻玉。

（诗经·小雅·鹤鸣） 16、靡不有初，鲜克有终。

（诗经·大雅·荡） 17、投我以桃，报之以李。

（诗经·大雅·抑） 18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

（尚书） 19、满招损，谦受益。

（尚书·大禹谟） 20、防民之口，甚于防川。

（国语·周语） 21、从善如登，从恶如崩。

（国语） 22、多行不义必自毙。

（左传） 23、辅车相依，唇亡齿寒。

（左传） 24、皮之不存，毛将焉附。

（左传） 25、欲加之罪，何患辞。

（左传） 26、言之无文，行而不远。

（左传） 27、不去庆父，鲁难未已。

（左传） 28、外举不弃仇，内举不失亲。

（左传） 29、居安思危，思则有备，有备无患。

（左传） 30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

（左传） 31、曲则全，枉则直。

（老子） 32、知人者智，自知者明。

（老子） 33、知足不辱，知止不殆。

（老子） 34、信言不美，美言不信。

（老子） 35、将欲取之，必先之。

（老子） 36、天网恢恢，疏而不漏。

（老子） 37、民不畏死，奈何以死惧之。

（老子） 38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

（老子） 39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

（老子） 40、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

（老子） 41、言必信，行必果。

（论语·子路） 42、既来之，则安之。

（论语·季氏） 43、朝闻道，夕死可矣。

（论语·里仁） 44、是可忍，孰不可忍。

（论语·八佾） 45、不愤不启，不悱不发。

（论语·述而） 46、敏而好学，不耻下问。

（论语·公冶长） 47、己所不欲，勿施于人。

（论语·颜渊） 48、仰之弥高，钻之弥坚。

（论语·子罕） 49、学而不厌，诲人不倦。

（论语·述而） 50、人无远虑，必有近忧。

（论语·卫灵公） 51、学而时习之，不亦乐乎。

（论语·学而） 52、工欲善其事，必先利其器。

（论语·卫灵公） 53、往者不可谏，来着犹可追。

（论语·微子） 54、君子坦荡荡，小人长戚戚。

（论语·述而） 55、岁寒，然后知松柏之后凋也。

（论语·子罕） 56、学而不思则罔，思而不学则殆。

（论语·为政） 57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

（论语·子罕） 58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（论语·子罕） 59、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

（论语） 60、知之为知之，不知为不知，是知也。

（论语·为政） 61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（论语·雍也） 62、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（论语·子路） 63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

（论语·述而） 64、一张一弛，文武之道。

（礼记·杂记） 65、大道之行，天下为公。

（礼记·礼运） 66、凡事预则立，不预则废。

（礼记·中庸） 67、学然后知不足，教然后知困。

（礼记·学记） 68、独学而无友，则孤陋而寡闻。

（礼记·杂记） 69、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

（礼记·学记） 70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

（礼记·礼运） 71、同声相应，同气相求。

（易经·乾） 72、仁者见仁，智者见智。

（易经·系辞上） 73、物以类聚，人以群分。

（易经·系辞上） 74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原·离骚） 75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（屈原·离骚） 76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（屈原·离骚） 77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

（屈原·渔父） 78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。

（屈原·涉江） 79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

（屈原·涉江） 80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？ （屈原·涉江） 81、尺有所短，寸有所长。

（楚辞·卜居） 82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

（楚辞·卜居） 83、其曲弥高，其和弥寡。

（宋玉·对楚王问） 84、尽信书，不如无书。

（孟子·尽心下） 85、生于忧患，死于安乐。

（孟子·告子下） 86、得道多助，失道寡助。

（孟子·公孙丑） 87、民为贵，社稷次之，君为轻。

（孟子·尽心上） 88、人有不为也，而后可以有为。

（孟子·离娄下） 89、穷则独善其身，达则兼济天下。

（孟子·尽心上） 90、天时不如地利，地利不如人和。

（孟子·公孙丑） 91、孔子登东山而小鲁，登泰山...

六年级古诗应用题的答案是什么

1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）。

2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别） 。

”3、一般用（ 形影不离 ）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”）这句诗表达自己的思念之情。

11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。

”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。

”）来表达自己的决心。

13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。

”）这样的名句来劝告他。

14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。

15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。

19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。

20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。

22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。

老大徒伤悲。

）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）。

26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）。

27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。

28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。

30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴）。

31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。

”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家泪眼相视，情意无限！ 33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明月，低头思故乡”）。

亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是（“碧玉妆成...

太仓市五年级统考语文期末试卷题目+答案

作弊啊，干嘛要答案先做做复习资料语文趣味题 1、 据所给词填客名 远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客 地位高贵的客人叫（贵客） 素不相识的客人叫（生客） 远道而来的客人叫（远客） 不经常来的客人叫（稀客） 游山玩水的客人叫（游客） 购买东西的客人叫（顾客） 搞政治投机的人叫（政客） 到外地游说的人叫（说客） 流落他乡的客人叫（异客） 专门搞暗杀的人叫（刺客） 去茶馆喝茶的人叫（茶客） 去寺院烧香的人叫（香客） 2、一哭一笑 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。

父母读信后，一个笑一个哭。

想一想，这是为什么？ 哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

3、下面的成语前后是反义词，你会填吗 （出）（生）入死 （口）（是）心非 （深）（入）浅出 （有） （始）无终 （ ）（ ）手低 （ ）（ ）阴违 （头）（重）脚轻 （天） （南）地北 4、填成语，连古诗 请在下面括号里各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。

好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白 高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手 骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起 （远）（上）（寒）（山）（石）（径 ）（斜 ）（白 ）（云 ）（深）（处）（有）（人）（家） 据说，在唐代有一位皇帝的厨师，他每次做完菜都会给菜配上一句诗句.有一次他用2个鸡蛋做成了4道菜，这4道菜，配上诗句刚好组成一位大诗人的一首7言决句.这4到菜是这样的：（1）2个炖蛋黄下面铺一层葱.（2）用其中一个蛋的蛋白切碎，摆成一行，放在青色的菜叶上.（3）清炒蛋白一小搓.（4）一碗清汤，上面放上一些碎蛋壳.请问这首7言决句是什么？ 两个黄鹂……………………………… 语文大观园 一、你能说出五十个所以“然”吗？ 1.（ )然而止 2.（ )然不屈 3.（ )然四顾 4.（ )然若失 5.（ )然而立 6.（ )然拒绝 7.（ )然无声 8.（ )然长逝 9.（ )然于心 10 （ ) 然不同 11（ )然前行 12（ )然大波 13（ )然可亲 14（ )然从事 15（ )然俯允 16（ )然成风 17（ )然自在 18（ )然无味 19（ )然而至 20（ )然而去 21（ )然作色 22 （ ) 然可怖 23（ )然自若 24（ )然在目 25（ )然无恙 26（ )然大怒 27（ )然痛哭 28（ )然大物 29（ )然无声 30（ )然泪下 31（ )然耸立 32.（ )然命笔 33（ )然失笑 34（ )然而生 35.（ )然出众 36（ )然若揭 37（ )然纸上 38（ )然视之 39（ )然成家 40（ )然露齿 41（ )然一笑 42（ )然涕下 43（ )然决然 44（ )然从风 45（ )然不乐 46（ )然处之 47（ )然不解 48（ )然起敬 49（ )然神伤 50（ )然物外 上面的题难倒你了吗？ 下面请你参考答案！如果有不理解的词语，就请你查查字典，把它们记下来，这是一种积累！ 答案： 1. 戛 2. 凛 3. 茫 4. 怅 5. 屹 6. 断 7. 寂 8. 溘 9. 了 10. 窘 11. 奋 12. 轩 13. 蔼 14. 贸 15. 慨 16. 蔚 17.悠 18. 索 19. 翩 20. 飘 21. 愀 22. 森 23. 坦 24. 宛 25.安 26. 勃 27. 惨 28. 庞 29. 悄 30. 潸 31. 巍 32. 欣 33.哑 34. 油 35. 崭 36. 昭 37. 跃 38. 漠 39. 卓 40. 嫣 41.粲 42. 泫 43. 毅 44. 翕 45. 怏 46. 泰 47. 惘 48. 肃 49.黯 50. 超 二、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗？ 中国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着高度精神文明的民族，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度.请你填出下列句子中的敬辞与谦辞. 初次见面说（ ） 好久不见说（ ） 请人批评说（ ） 求人原谅说（ ） 求人帮忙说（ ） 求给方便说（ ） 麻烦别人说（ ） 向人祝贺说（ ） 求人看稿说（ ） 求人解答说（ ） 求人指点说（ ） 托人办事说（ ） 赞人见解说（ ） 看望别人说（ ） 宾客来到说（ ） 陪伴朋友说（ ） 无暇陪客说（ ） 等候客人说（ ） 请人勿送说（ ） 欢迎购买说（ ） 归还原物说（ ） 答案： 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 斧正 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 光顾 奉还 三、你能挑出下列词语中的错别字吗？ 景色肖条（ ） 摇拽不定（ ） 刚复自用（ ） 一副字画（ ） 迫不急待（ ） 不容制疑（ ） 一迭照片（ ） 晶萤璀灿（ ） 唇枪舌箭（ ） 灿然而笑（ ） 五彩班烂（ ） 感恩带德（ ） 绚耀成绩（ ） 天然屏帐（ ） 黄梁美梦（ ） 仔细端祥（ ） 情绪渲泄（ ） 不了了置（ ） 频临崩溃（ ） 深刻印像（ ） 忧心冲冲（ ） 穿流不息（ ） 壮严时刻（ ） 凤鸣歧山（ ） 答案： 萧 曳 愎 幅 及 置 叠 莹，璨 剑 粲 斑斓 戴 炫 障 粱 详 宣 之 濒 象 忡 川 庄 岐 四、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分不得超过10个字）。

例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是 答案：发挥你们的创造力，答案可以是丰富多彩的。

五、接下来，再让我们来做两篇阅...

“沾衣润湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”造句

2005年中考诗词鉴赏题荟萃 昆明市 品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（2分） （ ） 客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

答案：D 四川攀枝花市 阅读下面一首古诗，按要求赏析填空（3分，每空1分） 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道诲棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

（1）“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 ] 和 。

（2）作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄 新疆乌鲁木齐市 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （ ） 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白女唱黄鸡。

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

答案：C 四川省课改区毕业卷 阅读下面古诗，按要求回答问题。

（4分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“随”字好在何处。

答： 2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 答： 答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

莆田市 （ 课改区 ） 品读《天净沙?秋思》 ， 填空答题。

（5 分） 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马。

夕阳西下 ， 断肠人在天涯。

7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 ， 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。

小令仅 28 字 ， 写了十种景物 ， 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。

答案：＂ 秋思之祖 ＂ 〈 1 分 〉 思乡 （2 分） 〈 夕阳西下 ， 〉断肠人在天涯 （2 分） 天津市 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方咖浸在苦难里的城市和村庄（艾青《黎明的通 知》） 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。

B.君子于役，苟无饥渴！（《诗经?君子于役》） 此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。

-—他症轩证不曼饥渴。

词句 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。

C.暂伴月将影，行乐须及春。

（李白《月下独酌》） 诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） 这里描绘了沙场征战的场面。

日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”， 写出了军乐的雄壮。

答案： D 南通市中等学校招生考试 阅读下面一首诗，回答问题。

（3分） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（1分） __________________________________________________________________________ ②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理？（2分） __________________________________________________________________________ 答案：①眼前的困难、障碍、挫折等。

（1分）②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被 眼前的困难吓倒。

（意思对即可，2分） 湖北省咸宁市 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（3分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。

答： 答案：“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波''之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

（3分。

第一问1分，第二问2分，...

苏教版九上文言文复习字词练习

（六）给下列句子划分朗读节奏1、臣 请 缚 一 人 / 过 王 而 行 2、吏 二 / 缚 一 人 诣 王3、橘 生 淮 南 / 则 为 橘 4、得 无 / 楚 之 水 土 / 使 民 善 盗 耶？（七）翻译下列句子1、酒酣，吏二缚一人，诣王。

2、齐人固善盗乎？3、叶徒相似，其实味不同4、得无楚之水土使民善盗耶？二、问题研讨1、文中哪句话介绍了事情的起因？（晏子将使楚）2、文章如何围绕＂习辞＂展开？（（1）楚君臣想侮辱晏子，因为他＂习辞＂；（2）晏子采用比喻、类比的方法，寓刚于柔，回击楚王，语言委婉，突现他的＂习辞＂。

）3、君臣密谋是针对晏子，还是针对齐国？（（1）针地晏子，从文中＂晏婴，齐之……，吾欲辱之＂可以看出。

（2）针对齐国。

因为晏子是齐国的使者，侮辱晏子就是侮辱齐国，文中＂齐人固善盗乎＂也可以看出。

（言之成理即可）） 三、中考链接1、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把＂淮南＂比为 ，把＂淮北＂比为 ；把＂橘＂比为 ，把＂枳＂比为 。

2、＂寡人反取病焉＂中＂病＂的意思是（ ） A.生病 B.疾病 C.窘迫，尴尬 D.忌妒3、从中可以看出晏子是怎样一个人？4、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。

晏子：楚王：5、＂吏二缚一人诣王＂的目的是什么？ 6、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？ 四、知识迁移：（一）阅读下列文言文，完成练习。

《晏子谏因岛杀人》景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

公怒，诏吏杀之。

晏子曰：＂烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。

＂公日：＂可。

＂于是召而数之公前，曰：＂烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

＂数烛邹已毕，请杀之。

公日：＂勿杀！寡人闻命矣。

＂ 译文：注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。

②烛邹，齐景公的臣仆。

③弋（yì）：将绳子系在箭上射。

（齐景公喜欢射鸟，使用烛邹掌管那些鸟，但鸟跑掉了。

景公大怒，诏告官吏杀掉他。

晏子说：＂烛邹的罪有三条，我请求列出他的罪过再杀掉他.＂景公说：＂可以＂。

于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过，晏子说：＂烛邹，你为国君掌管鸟而丢失了，是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。

＂把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。

景公说：＂不要杀了，我明白你的指教了。

＂）1.晏子的本意是 景公，说他 。

但是晏子却以 烛邹的姿态出现。

这种以 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。

2、解释加点的词语：①主鸟而亡之 （死或逃走） ②请数之以其罪（谴责） ③以鸟之故杀人 （因为） ⑥为吾君主鸟（主管）3、景公听了晏子列举烛邹＂罪状＂的一番话后，说：＂勿杀！寡人闻命矣。

＂从这可以看出景公是个 能够接受批评，知过能改的人 3、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是＂重鸟轻人＂，会失信于天下人，甚至会失掉民心 （二）默写1、《陋室铭》中表现室主人交往之雅的句子是_______________，_______________。

2、关关雎鸠，_______________。

3、_______________，飞鸟相与还。

4、国破山河在，城春草木深。

_______________，_______________。

5、_______________，_______________。

可怜白发生！6、有诗云：莫方塞北无春到，总有春来何处知。

其实，塞北的漫天风雪中亦有无限生机，岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以＂_______________，_______________＂描绘了冬雪带给他的浪漫遐想。

7、古人读书，讲究既要眼到手到，又要心到。

这说明了学习与思考相辅相成的密切关系，正如《论语》中所言：_______________，_______________。

8、交友的标准关乎人格质量和生命质量。

《陋室铭》中，刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则：_______________，_______________。

9、李白的洒脱、苏轼的豁达，总能带给世人或振奋昂扬或坦荡乐观的精神力量。

在两者中选择一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材学过的）送给自己，作为人生路上的一缕春风伴你而行。

写出连续的两句，并标明篇目名称。

句子：____________________，____________________。

篇目：《_______________》10、山舞银蛇，____________________，欲与天公试比高。

（答案：1、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

2、在河之洲 3、山气日夕佳 4、感时花溅泪，恨别鸟惊心 5、了却君王天下事，赢得生前身后名 6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 7、学而不思则罔，思而不学则殆 8、谈笑有鸿儒，往来无白丁 9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 《行路难》 10、原驰蜡象08届语文中考复习讲义 第12课时 《人琴俱亡》编写：蒋书霞 审核：施云康 复习目标：1、掌握字词句的翻译。

2、认识本文语言简洁和情节曲的特点。

3、感受深厚的兄弟情谊。

教学过程：一、要点梳理 （一）给下列加点字注音 笃（ ） 舆（ ） 奔丧（ ） 恸（ ） 琴弦（ ） （二）重点...