感悟中年经典诗词 四十岁感悟经典诗词
收藏此文 2020-12-11 13:38:12 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：苏轼 诗词 自己的 友善 幼儿 | 阅读:
要
感慨,感情,的古诗词经典的关于感情的诗，我个人认为唐代李商隐写的最好。如下：无题（昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟
关于感情的诗，我个人认为唐代李商隐写的最好。
如下：无题（昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
关于感慨的诗词就多了，随便搜下唐诗宋词，里面都会有感慨的。
...
感叹时光流逝的古诗词 哪些感慨岁月的经典诗词比如：1、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》2、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
——李白《将进酒》3、及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》4、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
——王勃《滕王阁诗》5、盛年不再来，一日难再晨。
——陶渊明《杂诗》6、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
——杜牧《送隐者一绝》7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》8、昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过了。
水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。
——文嘉《昨日歌》9、三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》10、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
——王九龄《题旅店》...
'品经典,谈感想,润心田'少年儿童经典诗词读后感怎么写了弘扬中国优秀传统文化，倡议书一发出，就引起了教师和幼儿的积极响应，以唱诵结合的形式展现出了磅薄气势；中班年龄段的幼儿、幼儿提供这样的平台，观看《全国孝心十佳少年的先进事迹》等影片，大家深情并茂地朗诵《孝心无价》等经典诗篇。
孩子们的表演活泼可爱，却又活而不乱，实属精品。
通过这次的诗文诵读活动，我们发现教师，培养全园教师和幼儿热爱祖国传统文化、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感受到仁爱孝敬、诚信报恩、勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
这是我们在开展这一活动过程中的另一个收获和成功。
在今后，我们将不断为教师；而小班年段的幼儿，更是邀请了家长友情客串，共同演出、友善、节俭和诚信”的中华传统美德。
我们开展了为期一个周的“诗文朗诵”活动。
本次朗诵活动、友善、节俭和诚信”的中华传统美德，有了一定的感受。
通过一首首弘扬“孝敬、内涵丰富、创意独特的经典诵读节目脱颖而出。
大班年龄段的幼儿选材于中华千古流传的著名诗词、孩子们对“孝敬，师生们的呈现了表演精彩，让师生们尽情地施展自己的才华，培养自信，朗诵表演创意独具匠心，准备充分，各年龄段的幼儿都充分展示了自己的年龄特色，一批选材贴切、友善、节俭和诚信”中华传统美德的诗歌，他们了解了中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感受到中华民族团结奋进、和谐友善，确实难得。
教师们也根据主题广泛学习经典诗文，感受“孝敬
谈谈学习古典诗词的心得体会500字以上谢谢,考试啊 ~~！！！就我个人的观点来看，欣赏和写作点诗词，能够充实我们的精神世界。
寄情托志，交流情感，从而获得审美的情趣。
我们作为年轻一代，不仅可以提高文化素质，而且可以陶冶情操。
对我们以后的人生道路也会受益匪浅。
我觉得这几个月以来我忽然懂得了很多道理，在欣赏和创作诗词中猛然领悟到的。
她就像浩瀚的大海，而我们就像一叶扁舟，有很多的地方值得我们去探求；她又像一个万紫千红、绚烂夺目的万花园，任何人都不可能全部细细来品尝，但我们可以撷取其中最为绰约多姿、为后人传颂的名篇来吟诵。
我们不能仅仅局限于欣赏这个层次上。
在这个基础上，我们为何不试着练习写点诗词呢？古人云“诗言志”，即指诗是表达自己的志向和理想的；古人又云“诗缘情”，就是说诗是抒发内心情感的。
古典诗词又常常在非常凝炼的文字中以生动的形象寄寓非常深刻的哲理，表达作者对人生的思索和探求。
我们都是年轻人，我们有沸腾的生活，火热的激情，正可以利用古典诗词这种短小灵活的形式，抒发情怀，相互启迪。
纵观古代文化，许多传世名篇不一定都是专业诗人写的。
有很多无名的人亦能写出惊世之语。
比如南宋一位不知名的诗人林升，在京城临安邸馆的墙壁上题了一首诗，这首《题临安邸》很快就在社会上传播开来，并且流传至今，为大众所喜爱。
不用说，这首诗大家已经猜出来了。
全诗如下：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”全诗只有四行，却有无限情意，耐人寻味，意在言外，含蓄不尽。
像林升这样的人还有很多。
在此不再多举。
诗是“心之歌”，是内心感情的自然流露，只要入了门径，人人都可以写出诗来，人人都可以作诗人；只是在艺术上在高低粗细之分。
写诗不是难事，写出好诗却不容易。
我建议，在练习写诗词这个问题上，我们可以通过互相切磋诗艺的途径，从而得到提高的成效。
下面就诗词立意、格律方面谈一下自己的感受。
我想一首诗，重在立意，“诗以意为主”，这是我国古典诗词创作的优良传统。
“意”，指的是诗词所集中表现的思想感情。
对于这个命题，古人有过很多论述。
《后汉书》中云：“常谓情志所托，当以意为主，以文传意。
以意为主，则其旨必见；以文传意，则其词不流；然后抽其芬芳，振其金石耳。
”清人王夫之在《姜斋诗话》中说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”从此可见立意的重要性。
但是，我们创作诗词不能单单注重立意就可以了。
如果根本不讲格律，那就不必学写诗词了。
有人说：“尽信书不如无书。
”我说，如果不信书，不如不读书。
我想此和彼在某种程度上应该有相同之处。
所以，我们在写作诗词的同时，应该同时注重诗词的格律，简单说就是平仄了。
以七言绝句为例。
我觉得一首七言绝句，如果绝句中不出现平仄失对失粘，节拍字平仄不适合，每句三字尾为三平或三仄声，有孤平的句子，那这首绝句的格律已经注意得非常好了。
其他如七律、五绝和五律可以从此发散开。
不再多说。
总的来说，如果在注重立意的同时兼顾格律，那作品既有深远的境界，又富有音乐节奏美。
鱼和熊掌两者兼得，何乐而不为？好了，不再敲了，虽然输入法用的是王永民先生的极品五笔，但敲得还是有点累，想休息了。
只是不知道各位诗友在学习古典诗词的过程中，又有什么心得体会呢？又是否愿意与我共同分享呢？
苏轼有哪些经典的人生感悟诗词？苏轼一生跌宕起伏,他的诗词就是他...苏轼诗：《狱中寄子由》“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身.百年未满先偿债，十口无归更累人.是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神.与君今世为兄弟，更结来生未了因.” 神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满.由于他当时是文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利.所以在神宗的默许下，苏轼被抓进乌台，一关就是4个月的苏轼，苏轼狱中写了这首诀别诗！ 这首诀别诗有太多的感动和伤感.写兄弟情深，这首为之最，据说苏轼把这首诗交由狱卒转给其弟苏辙，苏辙看后十分难过，伏案而泣，随后又交还狱卒，几经周转竟传到皇帝手中，神宗皇帝读后也十分感动.或许正因如此，虽有御史强大的压力，皇帝还是给与了罪行减免，使苏东坡免遭一劫，诀别诗也并没有成为苏东坡的绝唱. 苏辙上书皇帝愿用自己的官职赎兄，兄弟之情深让人感叹！苏轼终于免了死刑被贬黄州，出狱那天见到了弟弟苏辙，苏辙把手捂在嘴上，苏轼会意，三缄其口！苏轼苏辙兄弟情深弥足珍贵诉不尽千古佳话！ （自由即苏辙，） 苏轼词：《江城子？乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫.不思量，自难忘.千里孤坟，无处话凄凉.纵使相逢应不识：尘满面，鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡.小轩窗，正梳妆.相顾无言，唯有泪千行.料得年年肠断处：明月夜，短松岗. 密州知州苏轼在乙卯正月二十日夜梦到了结发妻子王弗，醒来后苏轼和泪写下了这首千古悼亡词十年生死两茫茫.不思量，自难忘.思绪飘向千里之外，凄凉的话语无处诉！.十年间鬓发如霜，即时相遇，你好能认出我吗？也梦里你还是就是摸样，小窗旁对镜梳妆！凝望许久只是无语唯有眼泪亦然滴落千行！另人断肠！月亮把银光洒落在你的坟前.应该是长满小松的山岗了吧！ （苏轼19岁时与四川青神县进士王方之女16岁的王弗结婚，生有一子苏迈.苏轼30岁时，王弗去世，享年27岁，与他共同生活了11年.，王弗兰心蕙质.是苏轼的结发妻子，二人郎才女貌，王弗的突然离世令苏轼悲痛万分，即时有了新的妻子也难忘与王弗的恩爱之情，怎不让人感怀，怎不让人钦佩！）
苏轼有哪些经典的人生感悟诗词浓愁绪。
让我们慢慢走进诗歌深处……“少无适俗韵，性本爱丘山”陶渊明离开了浑浊的官场，在南山自食其力，也留下了许多不朽的诗篇。
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他的志向；“采菊东篱下，悠然见南山”是他的情趣；“不为五斗米折腰”是他的气节。
他将生活的灵感融入了诗歌创作，以诗歌为舟，在历史的长河上且行且歌。
“举杯邀明月，对影成三人”。
明月为友，美酒为伴，孤影相随。
李白虽是寂寞，却也活得洒脱。
国家内忧外患，皇上却沉迷美色，听信谗言。
也罢，“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
” 然而“月既不解饮，影徒随我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖间”。
然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天长啸东门去，我辈岂是蓬蒿人”，他做梦都期待有一天有明君识才，“忽复乘舟梦日边”在学而优则士的封建社会里，他也有着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”。
南唐后主李煜，出生在错误的时代，那优柔寡断的性格，注定使他承受亡国之痛。
政治上的失败，并不能掩盖他诗歌上的天赋。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”可也正是这天赋，造就了他的悲剧。
一个弱小没落的国家容不得风花雪月的才情。
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。
”外敌不断来犯，岳飞用自己的满腔热血抒发了人民的不满。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
”鲜血都不能洗刷的仇恨，用诗歌表现得淋漓尽致。
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孩子们的表演活泼可爱，却又活而不乱，实属精品。
通过这次的诗文诵读活动，我们发现教师，培养全园教师和幼儿热爱祖国传统文化、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感受到仁爱孝敬、诚信报恩、勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
这是我们在开展这一活动过程中的另一个收获和成功。
在今后，我们将不断为教师；而小班年段的幼儿，更是邀请了家长友情客串，共同演出、友善、节俭和诚信”的中华传统美德。
我们开展了为期一个周的“诗文朗诵”活动。
本次朗诵活动、友善、节俭和诚信”的中华传统美德，有了一定的感受。
通过一首首弘扬“孝敬、内涵丰富、创意独特的经典诵读节目脱颖而出。
大班年龄段的幼儿选材于中华千古流传的著名诗词、孩子们对“孝敬，师生们的呈现了表演精彩，让师生们尽情地施展自己的才华，培养自信，朗诵表演创意独具匠心，准备充分，各年龄段的幼儿都充分展示了自己的年龄特色，一批选材贴切、友善、节俭和诚信”中华传统美德的诗歌，他们了解了中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感受到中华民族团结奋进、和谐友善，确实难得。
教师们也根据主题广泛学习经典诗文，感受“孝敬...