诗词朗诵创意 诗词朗诵
收藏此文 2020-12-11 13:42:33 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：听众 创意 朗诵者 诗歌 作品 | 阅读:
要
有创意的诗歌朗诵~~ 急我根据我的专业，帮你出个点子不知可不可行。你可以读那些动物寓言的对话段子。针对不同的动物特征读出不同的感觉。比如驴，就读出木讷迟钝的感觉，狐狸呢就是狡黠诡计多端的感觉。老鼠就
我根据我的专业，帮你出个点子不知可不可行。
你可以读那些动物寓言的对话段子。
针对不同的动物特征读出不同的感觉。
比如驴，就读出木讷迟钝的感觉，狐狸呢就是狡黠诡计多端的感觉。
老鼠就读出机灵急切的感觉。
我觉得这样参加比赛的话，应该会很有创意。
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关于诗歌朗诵的创意学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。
例1《春晓》 这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。
每行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。
夜学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。
例1《春晓》 这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。
每行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，花落/知/多少。
念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。
“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。
后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。
在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。
可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
例2《我的“自白”书》 这是陈然同志被捕以后在特务们逼迫他写自白书时写的。
这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判。
全诗感情真挚，充满了激情，充分表现了先烈坚定的革命信念和大义凛然的革命气节。
我们在朗诵这首诗的时候，要表现出作者视死如归的英雄气概和对敌人极端蔑视的口气，语调要高昂有力。
第一节，两个“任”字表现了革命先烈不怕敌人毒刑拷打的坚强意志，要读得重些：“不需要”三个字的语气是坚定的：“哪怕胸口对着带血的刺刀！”这个反问句，表示强调肯定的语气，“血”字的尾音要稍微拖长，并且往下降，表现出对敌人残酷屠杀的轻蔑。
第二节，“人”和“怕死鬼”形成对比，要读得稍重：“自白”的尾音要拖长，表示出是所谓的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要读出反问的语气。
第三节，是全诗的高潮，朗诵时要感情奔放，语调昂扬，要表现出共产党人誓与敌人斗争到底的英雄气概和坚信革命必胜的乐观主义精神。
如果我们能领会诗的意境，就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概，激起我们与诗的内容相应的感情，再恰当地掌握重音和停顿，朗诵时就会感情充沛，节奏鲜明，使听众受到强烈的感染。
例3《向日葵》 不知太阳上白天仰着脸——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你哟夜晚低着头——那么好奇？思来想去…… 这是一首歌谣诗，这首诗的想象很新颖、奇特，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。
这首诗开始就把向日葵拟人化了。
由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，也会引起小听众认真地思索。
朗诵这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。
“不知/太阳上/有啥/秘密”，这一句重音应落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。
第二句要强调“好奇”，需加重语气，“奇”字的尾音要渐弱。
第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头部、眼神可适当转动。
最后一句要和第三句形成鲜明对比，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。
总之，朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。
该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。
就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
推荐一个三分钟的诗歌朗诵。创意十足的。
建议首先不要用被太多名家朗诵过的作品，如《再别康桥》、《致橡树》等，在前人光环的照耀下你很难藏拙；其次，除非你是功力深厚的高手，不要用起伏不大的作品，如《往事》、《水袖》，没有震撼人心的高潮，会很容易淹没在别人的声浪里；第三，不要选择不合适自己的作品。
推荐散文诗《黄河风》，刚柔并济，跌宕起伏，具体内容可以百度，如果超长可以自行剪裁。
如果是男生，有爆发力，也可以考虑《乌骓别霸王》、《八百里秦川》。
我们班要诗朗诵比赛,大家给点有创意的点子如果嫌单是配乐不够，就试一下合唱的形式，就是有独诵，轮诵，合诵什么的，根据是的内容具体安排，最重要的是你们互相之间配合得好 。
你们是全班集体朗诵的话，其实配乐就已经足够了。
楼上说得好，创意只是点缀而已，内容才是关键，毕竟这不是小品和歌舞，不是娱乐一下大家就可以的了，你想想评委是老师，他们最看重的是什么？你得先选一首好诗，再根据诗的内容来看搭配的元素，不然闹腾一通反而适得其反。
...
5个人诗歌朗诵比赛的形式,要有创意！！急啊！！！！！！！！！！...烂在泥里； 女1 不是一切后果 都是眼泪血印； 男3不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。
男2不，不是一切 都像你说的那样！ 女1不是一切火焰。
男3不，女1，男2 以这篇诗歌为例 这也是一切 （舒婷） 女1 不是一切大树 都被暴风折断，小节可以齐合或者两个女生，【男生合】最后一齐合，而不展现欢容。
女合一切的现在都孕育着未来， 男合未来的一切都生长于它的昨天。
女1希望，一人轮一句，而且为它斗争， 合请把这一切放在你的肩上； 女2不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 男1不是一切心灵 都可以踩在脚下， 男1不是一切种子， 都找不到生根的土壤； 女2不是一切真情 都流失在人心的沙漠里，加上合适的动作 基本形式 5个人，要以一名男生为中心，女生起头。
最好配上适合的音乐，不是一切 都像你说的那样！ 男2不是一切呼吁都没有回响； 女1不是一切损失都无法补偿； 男1不是一切深渊都是灭亡， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 女2不是一切歌声， 都只掠过耳旁 而不留在心上； 男1不是一切星星， 都仅指示黑夜 而不报告曙光，女2，男1 站的位置 男3...
如何使诗朗诵有创意更国际范朗诵，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。
不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。
为了达到这个目的，引人入胜，令人入境、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，引起听众共鸣，手势，朗诵前调节好心理，朗诵时表情自然大方，不做作，动作简单流畅。
朗诵者要很好地传情。
最后，朗诵可以根据文字作品的意境，配以相应的音乐，提高感染力，把语言，作品和音乐很好的融合起来。
朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，不僵硬，口条伶俐，朗诵的时候要有韵律。
其次，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。
3.熟练运用停顿，要有良好的基本功，口齿清晰。
选择材料时，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
1.朗诵是一种传情的艺术，不宜过多、过火，个人认为一个高大上的朗诵，首先，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。
总之，语速，重音及句调的把握等技巧。
4.朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章.准确地把握作品内容。
2，就是用清晰，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术、响亮的声音 展开
诗歌朗诵比赛怎样搞才有新意呢2013 年全国大学生校园文艺会演 诗朗诵——我们的中国梦 我们的中国梦 是国家富强的梦 我们的中国梦 是民族振兴的梦 我们的中国梦 是人民幸福的梦 我们的中国梦 是你的梦 是我的梦 是他的梦 是十三亿中国人共同的梦 我们知道 这个梦凝聚了几代人戮力同心 接力奋斗的忠诚 为中华崛起而读书