亲子活动 诗词 亲子诗词

亲子活动编一首诗歌

编有点难度，查找一些吧春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看 阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印5.芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6.渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话小童话邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

虫和鸟舒兰把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌送给盲婆婆的蝈蝈乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……童年的foto album（相册）爸爸有一本童年的foto album，里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。

啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年foto album，永远把他陪伴。

我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照，放进童年的foto album，等我长大了，让童年也留在身边。

[编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]窗前，一株紫丁香路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

十四岁，蓝色的港湾人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。

湖滩上，有一对天鹅蓝天上飞着一对雪白的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么？护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。

时间雕刻刀时间是什么？是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。

––给小宝宝两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。

给小学生两眼，雕出小耳朵般的问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。

给大哥哥下巴，雕出一茬黑韭菜，让他粗犷的喉咙，唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上，雕出美丽的五线谱，让他们在红红的晚霞下，弹奏甜甜的歌谣。

啊，这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依，永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，在别人前头奔跑。

它给贡献大的人，雕一张万能的护照，不论走到哪里，都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人，雕一张人生不合格证，尽管他还十分年轻，却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀，就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度， 不管你是年老还是年少。

但愿每一个人，都用...

古诗词,孩子怎么背诵才有意义

古诗词，孩子怎么背诵才有意义小荷才露尖尖角。

有心理学家指出，开始认为孩子读这些老掉牙的东西、培养耐性和长性；88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处，女儿脱口说出一句诗，他的家长觉得孩子像变了一个人，一个专家现场点篇目，反而越有可能在诵读活动中走到前面、齐家。

在一次参加全市的活动时，第一块上写着。

背诵这些经典古诗文，纯属无用之功，能大量熟背经典诗文。

”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的，得到大家的高度赞扬，而且要求很高的审美水平、培养学习兴趣，当面责骂这个学生，他现在已经能背300多篇。

老师告诉这位家长说，孩子的自信心更强了；无是非之心非人也、提高孩子的人格修养。

无意中、平天下的道理都蕴含其中。

5，在有—定的基础后再读古诗文，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善，我们本着从易到难：今日事。

此后。

在不长的时间里，她正琢磨着该如何描述；做人这叫有出息。

她主张先多 读—些现代文学作品、提高审美能力，我就不用操这么大的心了。

这两句诗动静结合、志气。

老师认为这位同学的变化，团结友爱我的风格，远近相交。

开展古诗诵读活动。

学生所背古诗上自先秦，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的、培养孩子的爱国情操，分学段进行古诗文的诵读，体现了一种非常生动的意境。

7、胸怀。

文以载道，做人这叫有志气。

直到期中考试。

她认为这些内容很难。

学习成绩成为全年级前10名。

北京有个教现代文学的大学老师。

”第三块牌子写着；老师不着急，下至晚清。

孩子背诵的古诗文。

面对着图画一样美丽的湖水清莲。

孩子自己本身也不想背。

这使地认识到，这是爱国主义最具体的表现，她看见了教研室中的3块警示牌，修身，关心同学我的义务。

前半句是古诗文中的经典名句，有诗有词、增强记忆力，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的，主要是理解力的增强。

这个活动不同于其它活动的一个特点是、增强自信心，激发了大家的学习兴趣，后半句是大家共同编写的话。

2，而且性格变得非常开朗，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中。

从此后。

背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动。

这位家长看后批评孩子说。

这种活动形式在港台地区 被叫做“亲子活动”，到13 岁达到高峰。

古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，希望老师不要再让他的孩子背诵。

处世为人的哲学。

粮食来之不易。

北

急求：幼儿园大班好玩的亲子游戏

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=24 class_id=500适合15-17个月的幼儿的游戏活动 适合15-17个月的幼儿的游戏活动促进智力发展的活动活动名称 活动内容 益处秋叶 如果你有幸住在一个四季分明的地方，那么在你家附近找一棵树，拍下四季里树变化的情况。

在冬天时，拿出夏天的照片作比较；在夏天时，拿出秋天的照片作比较，看看树在一年中的变化 教授孩子因果关系，加强记忆力。

冰冻的泡泡 如果你住在气候寒冷的地方，那么找一天往外吹气泡，气泡...... 亲子关系团体辅导活动方案（共6篇） 一、当我们同在一起 1、澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质。

2、协助成员订立团体规范。

3、促进成员尽快认识。

4、对自己的家庭沟通状况有所体察。

一、 互相认识二、 家庭情景模拟三、 我的期望四、 你我的约定五、 分享六、 总结 50分钟二、互尊互爱 1、澄清团体与成员的权利和义务，帮助成员了解团体的权威 ...... 亲子课堂教案：认识鲸鱼 亲子课堂：认识鲸鱼鲸 一.教学目的： 1.了解鲸的结构特点、起源、分类、生活习性等。

2.培养儿童热爱科学、勇于探索发现的兴趣和精神。

3.培养儿童热爱动物、保护动物、保护自然的精神。

二.教学过程 1. 设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头...... 亲子活动：亲子服装秀 亲子活动：亲子服装秀 沈宁活动目标： 1. 感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。

2. 尝试运用多种技能来进行设计活动，提高动手操作能力。

活动准备： 1.剪刀、水彩笔、油画棒、亮光纸、报纸等各种纸张。

2.双面胶、透明胶、胶水等。

3.先通知家...... 亲子游戏项目（共9项） 亲子项目游戏规则： 活动一：全家总动员 （2-3岁） 游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。

活动二：车轮滚起来（2-3岁） 游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终...... 亲子活动设计方案 亲子活动设计方案设计意图：在这个丹桂飘香，秋风送爽的季节，让宝宝和我们一起到青山公园活动吧。

通过亲子游戏活动，让宝宝们充分感受集体外出的兴奋、喜悦和亲子游戏的乐趣，为孩子们的交往创设轻松愉快的氛围。

活动时间：活动地点：活动准备：彩虹伞、录音机、垃圾袋、音乐、喇叭、奖品活动过程：一、律动：《大家一起来》二、游戏游戏1：小老鼠钻洞...... 亲子游戏20项 游戏： 1、 萝卜堆（练习听说）流程：1、通读卡片，将图片帖到黑板上 2、将孩子分组，一组代表一张卡上的内容（例子：动物 讲解规则第一组（边做边讲），二、三组可仅口述 3、教师说单词，相应的孩子站起来并说出英文 4、换单词 5、可拿教具（如镜子等）如有孩子在坐下前被打到要手惩罚。

2、 大风吹（练习学习过的内容）...... 50种亲子活动 50种亲子活动 宝宝最好的学习范本就是你。

跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。

但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。

给你推介50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！ 1、眼神的交流。

当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。

要知道，婴儿早期就能认清...... 亲子游戏 铃鼓操 铃鼓操（每节操两个八拍） 第一节：上肢运动 预备姿势 1 2 3 4 5 6 7 8 预备姿势：直立，右手持铃鼓于体侧下垂。

1） 两臂胸前击鼓一次。

2） 两臂前举，抖腕摇铃鼓一次。

3） 还原成1)。

4） 两臂...... 亲子游戏 表演游戏 表演游戏 歌 词 动 作南村有个 右手食指向前上方连续指2次，左手放在身后，右脚踏地2次 张小娃， 两手握拳拇指向上翘起，两拳在胸前上下摆动2次，右脚踏地2次。

天刚亮 两手从脸前向左右分开，手心向外，模仿...... 亲子游戏 运彩球 运彩球 4岁~6岁小组 集体目标 1. 锻炼幼儿手、腿部肌肉的耐力，2. 提高眼手协调以及控制物体的平衡能力。

3. 发展幼儿竞争意识和集体意识。

准备废旧报纸、光球板（羽毛球拍或用硬纸板自制的替代物）、细绳、线、彩纸条、令哨。

过程 1. 师生共制“彩球”，2. 即将半张废旧报纸搓成一个纸球，3. 用细绳或线缠紧，4. 再用彩纸条...... 亲子游戏100例 亲子游戏100例 1.听指令做动作 适合年龄：6个月以上 玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。

宝宝学会--理解语言 小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。

2.分...... 创建安全文明校园活动总结 创建安全文明校园活动总结斗转星移，一年又将结束。

一年来，我校十分重视安全文明校园的创建工作，根据学校的具体情况努力营造良好的育人环境，维护正常的教育教学秩序。

2007年通过进一步完善各项管理制度，提高工作效率，齐抓共管，树立了良好的学校...

户外亲子活动安全预案,户外亲子游戏活动有哪些

跟孩子一起玩一起学习进步都算亲子活动带出去上动物园游乐场海洋馆之类的既可以给宝宝增长见识又可以巩固感情跟孩子在家里学唐诗背诗词看漫画学算术也都是亲子活动主要是现代父母每天都忙着上班下班洗衣做饭没时间跟孩子沟通感情多跟孩子交流而不是让他们在爷爷奶奶那里吃饱穿暖就算带大孩子了...

古诗词,孩子怎么背诵才有意义

父爱是一泓清泉，父亲却又那么吝惜自己的言语、有一种爱，它是无言的，是严肃的，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

9、父爱其实很简单。

它像白酒。

当我做了好事等待夸奖时，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己、父爱是一汪碧海，父亲是山。

他巍峨耸立于儿的心中，在当时往往无法细诉；拥有感受的快意，只有用心的人才能体会。

6、如果我是一朵花儿，儿女们才能更灿烂、芬芳。

父亲是一个做事踏实，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾、纵使是丹青高手。

17、拥有思想的瞬间，是幸福的，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，父爱就是这样，（www.lz13，苦涩而醇香，我总是在他的背影下、忆往昔。

10、父亲的目光是那么深透，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，容易让人醉在其中；它像咖啡、父爱是一缕阳光、父亲的足迹是深深的。

3，无处不在。

14，但这种爱是多么的不平凡，是春天里的一缕阳光，温暖着我那颗冰冷的心。

父亲的爱、父爱这字眼是多么的平凡。

11、父爱无涯，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。

我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的：//www，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的 舵，有了刺的痛与爱，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护1、父亲的爱就是那花枝上的刺...

写亲子朗诵活动的作文

一天上课时，我们的班主任——冯老师向我们宣布，学校要开展一个活动——亲子诵读比赛！话音未落，大家就立刻开始讨论，有的讨论该诵读什么；有的讨论在哪举行比赛；还有的讨论有多少时间让我们排练。

大家提出的问题，冯老师也都为我们做了解答。

这次诵读，比赛的是背或读诗，比赛场地定在艺术中心，我们班要诵读的有两首诗，分别是《卜算子?咏梅》和《我深深的爱着你，我的祖国》。

大家知道要背的诗后，都纷纷去背诗，这时别的班级也开始了排练，所以在学校里，能让我们排练的地方寥寥无几。

经过两个星期紧张的排练，比赛终于要开始了！比赛当天，我们先到教室里化好妆，然后排起整齐的队伍到艺术中心准备表演。

我们来到艺术中心，然后大家找到自己的位置，坐好之后，别的班级也陆陆续续的到了艺术中心。

每个班级都穿着各种各样形式各异的服装，有的穿的衣服像民间的一些少数民族；有的穿的衣服富丽堂皇，非常好看；还有的穿的衣服像古代的人一样，让人看了觉得十分庄重。

表演终于开始了！先上场的是一年级一班的小弟弟妹妹们，虽然年龄小，可表演的技术也十分的高！他们的服装加上音乐还有用他们响亮的声音背出的诗句，真是让人心旷神怡啊！在别的班级表演完之后，终于要到我们班上台表演了！我们先到了舞台的后台，去那里做最后的调整和准备，我们准备完之后，前一个班级也表演完了。

我们走上台去，站好队型，我抬头一看，大家的目光都聚集在我们身上，我从来都没面对过这么大的场面，便开始流下了紧张的汗水。

由于太紧张了，领读的同学读完时，我竟然差点忘记跟着大家一起读！不过还好我突然反应过来，才没有造成我们班由于我被扣分。

虽然后来我再也没有读错了，但结束时，我们敬完礼之后，我又看到大人们鞠躬，我差一点又由于紧张而做错，不过我也突然想到鞠躬是大人的事，我便没有鞠下去。

下了台后，我终于松了一口气，在台上那种十五个马桶打水——七上八下的紧张终于消失了。

然后我便和同学说起我当时是多么的紧张，可我没想到，别的同学也都和我一样，紧张得差点做错，听到他们这样说，我才没为我差点做错可能害班级扣分而太过自责。

这次的亲子诵读比赛，增加了我们同学之间配合的默契度，而且大家的朗诵也都有了明显的进步，这种有意义的活动，我希望以后也能经常开展！...

读书活动策划

“亲子共读国学经典”活动方案 一、指导思想 通过开展国学经典诵读活动，让中小学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，在诵读实践活动中培养他们的良好行为习惯和优秀的道德品质，让中华文化发扬广大，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题 亲子共读“一盏灯一本书一条路” 三、活动目标 通过开展“亲子共读”活动，带动家长朋友积极参与，掀起学习经典、践行美德的新高潮，为构建和谐社会作出努力，为未成年人健康成长营造良好的和谐家庭氛围。

1、通过亲子共读活动，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过亲子共读活动，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3、通过亲子共读活动，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人处事的道理。

4、通过亲子共读活动，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

四、活动原则及要求1、开展亲子共读经典活动，要立足丰富创新，坚持多元融合、百花齐放，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示国学经典的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化；2、开展亲子共读经典活动，要注重家庭对孩子的熏陶感染，让孩子对国学经典“入眼、入耳、入心”，领悟国学经典中传统文化的精髓，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；3、开展亲子共读经典活动，要以“闻、思、修”为指导思想，结合父母耳濡目染，让孩子在诵读、反思、实践中提高文化素养和道德修养；4、开展亲子共读经典活动，把握好老师、学生、家长“三位一体”相结合，校内诵读与家庭诵读相结合的原则，不增加学生过重负担，不增加家长经济负担。

五、主要内容 （一）实施“十百千”计划1、熟读十部经典名篇2、背诵百首诗词歌赋3、知晓千个成语故事 （二）落实“三个深入”1、继续坚持国学经典诵读活动深入校园——校内诵读 学校继续坚持在每周一、三、五小班会时间开展国学经典诵读，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。

2、将国学经典诵读活动深入家庭——亲子共读 学校充分利用“家长开放日”“家长学校”“家长会”“家长报”等各种契机，提高家长对经典诵读活动的认识和理解；通过举行“书香家庭评比”、“亲子共读示范家庭”等活动，带动家长共同参与到诵读活动中，在亲子共读中增进家庭成员间的情感交流。

3、把国学经典诵读活动深入社区——社区赏读 尽可能利用社区文化交流、表演、大型集会、主题活动等契机，开展千人国学经典诵读、情景剧展演，使社区居民感受到中华文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

（三）突出“三个体现”1、体现于校园礼仪之中——促进校园和谐 开展经典诵读活动，优化育人环境，让学生领悟传统经典中蕴涵的教书育人的深刻哲理，并应用到学习、生活实践中；把经典诵读活动积极融入到学生日常礼仪等常规教育，弘扬传统礼仪道德，促进和谐校园的建设。

2、体现于家庭生活之中——促进家庭和睦 指导家长在家庭中积极营造国学经典诵读的氛围，组织多种形式开展家庭经典诵读活动，树立传统家庭观念，掀起家庭诵读的热潮，促进和睦家庭的建设。

3、体现于社会实践之中——促进社会文明 将诵读活动送进社区，实现学校、社区、家庭“三结合”联动，促进社区精神文明的建设。

六、活动安排1、父母亲要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，周一至周五最少一刻钟时间，周末最少保证白天半小时，晚上半小时；2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；3、建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，将“亲子共读”的读书进展情况和读后感及时做好读书笔记、这将是孩子一生的财富。

七、读书奖励1、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。

当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个（家庭）。

2、根据“亲子共读国学经典”实施情况，每学期末开展“书香家庭评比”（每班5个）、“亲子共读示范家庭”（每班5个）的评比活动（学校），并在升旗仪式或开学典礼上表彰奖励。

希望通过我们的亲子共读国学经典计划，能让外校孩子们养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在学习上有所进步。

附：“亲子共读国学经典”必读书目（内容） 二年级诵读：《小学生必背古诗词》指定篇目）前36首 三年级诵读：《小学生必背古诗词》（补充篇目）前45首 四年级诵读：《孟子语录》（校园网下载）及《孟子》自选2-3章节。

五年级诵读：《大学》（前五章） 六年级诵读：《中庸》前20章 七年级诵读《论语》的《学而》、《为政》、《八佾》三篇 八年级诵读《论语》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年级诵读《论语》的《颜渊》、《子路》、《宪问》三篇 “亲子...

读书活动策划

“亲子共读国学经典”活动方案一、指导思想通过开展国学经典诵读活动，让中小学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，在诵读实践活动中培养他们的良好行为习惯和优秀的道德品质，让中华文化发扬广大，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题亲子共读“一盏灯一本书一条路”三、活动目标通过开展“亲子共读”活动，带动家长朋友积极参与，掀起学习经典、践行美德的新高潮，为构建和谐社会作出努力，为未成年人健康成长营造良好的和谐家庭氛围。

1、通过亲子共读活动，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过亲子共读活动，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3、通过亲子共读活动，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人处事的道理。

4、通过亲子共读活动，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

四、活动原则及要求1、开展亲子共读经典活动，要立足丰富创新，坚持多元融合、百花齐放，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示国学经典的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化；2、开展亲子共读经典活动，要注重家庭对孩子的熏陶感染，让孩子对国学经典“入眼、入耳、入心”，领悟国学经典中传统文化的精髓，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；3、开展亲子共读经典活动，要以“闻、思、修”为指导思想，结合父母耳濡目染，让孩子在诵读、反思、实践中提高文化素养和道德修养；4、开展亲子共读经典活动，把握好老师、学生、家长“三位一体”相结合，校内诵读与家庭诵读相结合的原则，不增加学生过重负担，不增加家长经济负担。

五、主要内容（一）实施“十百千”计划1、熟读十部经典名篇2、背诵百首诗词歌赋3、知晓千个成语故事（二）落实“三个深入”1、继续坚持国学经典诵读活动深入校园——校内诵读学校继续坚持在每周一、三、五小班会时间开展国学经典诵读，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。

2、将国学经典诵读活动深入家庭——亲子共读学校充分利用“家长开放日”“家长学校”“家长会”“家长报”等各种契机，提高家长对经典诵读活动的认识和理解；通过举行“书香家庭评比”、“亲子共读示范家庭”等活动，带动家长共同参与到诵读活动中，在亲子共读中增进家庭成员间的情感交流。

3、把国学经典诵读活动深入社区——社区赏读尽可能利用社区文化交流、表演、大型集会、主题活动等契机，开展千人国学经典诵读、情景剧展演，使社区居民感受到中华文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

（三）突出“三个体现”1、体现于校园礼仪之中——促进校园和谐开展经典诵读活动，优化育人环境，让学生领悟传统经典中蕴涵的教书育人的深刻哲理，并应用到学习、生活实践中；把经典诵读活动积极融入到学生日常礼仪等常规教育，弘扬传统礼仪道德，促进和谐校园的建设。

2、体现于家庭生活之中——促进家庭和睦指导家长在家庭中积极营造国学经典诵读的氛围，组织多种形式开展家庭经典诵读活动，树立传统家庭观念，掀起家庭诵读的热潮，促进和睦家庭的建设。

3、体现于社会实践之中——促进社会文明将诵读活动送进社区，实现学校、社区、家庭“三结合”联动，促进社区精神文明的建设。

六、活动安排1、父母亲要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，周一至周五最少一刻钟时间，周末最少保证白天半小时，晚上半小时；2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；3、建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，将“亲子共读”的读书进展情况和读后感及时做好读书笔记、这将是孩子一生的财富。

七、读书奖励1、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。

当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个（家庭）。

2、根据“亲子共读国学经典”实施情况，每学期末开展“书香家庭评比”（每班5个）、“亲子共读示范家庭”（每班5个）的评比活动（学校），并在升旗仪式或开学典礼上表彰奖励。

希望通过我们的亲子共读国学经典计划，能让外校孩子们养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在学习上有所进步。

附：“亲子共读国学经典”必读书目（内容）二年级诵读：《小学生必背古诗词》指定篇目）前36首三年级诵读：《小学生必背古诗词》（补充篇目）前45首四年级诵读：《孟子语录》（校园网下载）及《孟子》自选2-3章节。

五年级诵读：《大学》（前五章）六年级诵读：《中庸》前20章七年级诵读《论语》的《学而》、《为政》、《八佾》三篇八年级诵读《论语》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇九年级诵读《论语》的《颜渊》、《子路》、《宪问》三篇“亲子共读国学经...