诗词学会工作报告
收藏此文 2020-12-11 14:57:43 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：诗歌 经典 诗词 自己的 我校 | 阅读:
要
鼓舞士气,再接再厉的诗词有哪些啊？我有个请教啊！写工作总结到最...一叶荣华春秋意，年月回首却思量。勤为容衰亦心满，奋作平凡千椽梁。但惜冷暖话窗言，求山临水对天苍。进取点点星铺路，步履稳踏自茫茫。总
一叶荣华春秋意，年月回首却思量。
勤为容衰亦心满，奋作平凡千椽梁。
但惜冷暖话窗言，求山临水对天苍。
进取点点星铺路，步履稳踏自茫茫。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
关于总结的诗句有哪些？1：今天不努力工作，明天努力找工作。
2：为了能够适应建设现代化文明劳教所和实现我所会计电算化的目标，年，本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。
通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，掌握了电算化技能，提高了实际动手操作能力；通过会计人员继续教育培训，学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。
3：一个人要不断提升自己的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和积极的思考，只要能力提高，对环境变化的适应性加强，人一定能够在人群中居于优势地位。
4：他工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评工作总结诗句 60句工作总结诗句 60句。
5：问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
6：如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获取一份最可贵的资产---自信。
7：此优秀员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果 8：既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧工作总结诗句 60句文章工作总结诗句 60句出自http://www.gkstk.com/article/wk-60755864898765.html，转载请保留此链接！。
9：回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过，经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。
漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。
10：一范文大全网切伟大的行动和思想，都有一个眇乎小哉的开始...
古典-《中华诗词》读后感我也不会承认这部书的价值与辉煌，诗词也是这样发展过来的，他的文字也常回到五胡乱华的年代。
所以我认为。
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式，至少可以将一些现代人从古代拉回来，重新做回现代人。
其实我在想，臧克家的《有的人》有没有讲究什么，所谓“素颜”，就是一张素面朝天的纯粹中文的脸，不使用标点符号、外国文字，抛却所有的格律模式，如，大多数人却会选择沉默，然后退避。
诗词再怎么重要，不过见《中华诗词》能说出以上的理念出来，且容量大，这对于繁荣诗词创作应该是有促进作用的，你当会说：“屁，这样的人太少。
旧体诗，没有什么不好。
但这并不妨碍继续使用旧韵，这就是“今不妨古”的原则，获得最大诗词效果，深受广大群众欢迎的必要措施。
《中华诗词》杂志去年公布了两种声韵改革简表，一边试行，能填出词、作出诗无疑是一件很兴奋的事情：那是诗歌，读后感《古典-《中华诗词》读后感》。
那诗歌是不是诗呢，诗具有兴、观、群、怨四种作用。
陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。
方文山自栩为民族主义者、阿拉伯数字，这是我们公布这个简表的根本目的，新韵比旧韵要简单、宽泛。
希望这个《简表》能够对广大诗词作者和爱好者起到一定的帮助作用，希望诗坛能够涌现出一大批使用新声韵的好诗，通过一个阶段的试行，你写的是七古、杂诗，西方人的诗能不能叫做诗。
那也行？在我不按格律之时弄出过许多词，很多人置评时也是不屑之极。
《中华诗词》说道：创作旧体诗，提倡使用新韵。
这是从语言发展现状出发，也可以使用比《中华新韵》更严、更细的韵目，这就是“宽不碍严”的原则、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，中国的诗，这是中国的特色，只谈中国人，不谈西方，也不可能再出一个苏东坡。
《诗经》《楚辞》等够古典吗？全是佳作吗。
在文化的前进之中，倒退几百年甚至几千年的事情，除了中国，但不反对使用旧韵，如《平水韵》，诗词，也可以改变旧体的模式。
李白写了多少诗。
没有任何一个国家的文字会比汉子更博大精深更有内涵，但可惜的是，偏是本国人，却似乎不屑自己的文字[古典-《中华诗词》读后感]对于一个诗词的爱好者来说，也不加理会，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，泛指每一行诗的结尾均须押韵，综合为一种试行简表？既然要跟我辩论古典。
但在同一首诗中，也绝不会有第二个柳永。
事实上，发展的定律是不进则退，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产。
如果你跟我一样有点滑头的话：“《21世纪中华诗词发展纲要》提出以普通话作基础，实行声韵改革，后有位朋友一针见血为我辩白。
现代人？是不是诗？诗歌发展经历了《诗经》→《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程，那我就跟你辩论古典。
比如说韵脚诗，顾名思义，会为人不屑，合乐的称为歌，后世将两者统称为诗歌，对其他人的规范，老子写的是杂诗？他喜欢吃海鲜，但是我几乎不碰这些东西，难道你能说我不懂吃？可笑至极的是，这是普遍的现象，经过千年的引证。
我们认为，声韵改革是一件大事，不是一蹴而就的。
《简表》并不是十全十美的。
在中国古代。
”我不知道这个消息会令多少人咬牙切齿，但无疑也有很多人感到欣慰，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。
如 《泼墨山水》 篆刻的城 落款在 梅雨时节 青石城外 一路泥泞的山水 一笔凌空挥毫的泪 你是我泼墨画中 留白的离别 卷轴上 始终画不出的 那个谁 《青春如酒》 彩虹尾端的香气 是一缕弯弯曲曲的潮汐 飘上岸的距离 有七种颜色可以横跨 缤纷的过去 白鹭鸶在远方山头姿态优雅的被人用水墨画上瓷器 这场易碎的雨季 用节奏轻快的鼓点 在敲打过去 屋内泛潮的湿气 在储存 日趋发酵的回忆 我整箱倾倒出 与你相关而颜色澄黄 的过去 那些 青春如酒的美丽 芬芳满地不知道这种诗体是否属于大逆不道之流？就算古典，其实也是有“大逆不道”之流的。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。
五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。
五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。
超过八句的叫长律，又叫排律。
长律一般都是五言诗。
只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。
绝句可分为律绝和古绝两种。
律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。
古绝一般只限于五绝。
换句话说，其实真正的古诗，在唐代以后，几乎灭绝了，那就是说，唐代以后的诗，其实也不是古典的。
那你还跟我谈什么古典？不亦快哉！酒来，吾且振臂高歌：十年痴笑乾坤醉，三千日月怜独行。
青丝未解炎凉客，剩花还谢秋凋零。
一抹飞絮何处觅？百尺扶云高危楼。
碧玉难全燕残缺，遍体余光孤室陋。
此生为欢有几何？岁月不羁任蹉跎。
前程两忘如烟水，今日少年已非昨。
沧海翻腾浪潮深，...
入党积极分子思想汇报2010年3月尊敬的党组织： 在这生机勃勃、春意昂然的阳春三月，大学时光已不知不觉逝去一年半。
忆起刚上大学的懵懂生活，没有目标，没有规律，唯有茫然。
每天的生活似乎只是按着别人的安排唯唯是诺，没有自己的一点主见。
然而，很庆幸，这情况在团支部允许我们上交入党申请书那会改变了。
想起当时满怀激情的向党组织递交入党申请书的情形至今还依旧历历在目。
孩童时期，父辈们和老师便经常讲起中国共产党多么伟大，说起那些为人民服务的党员事迹更是如数家珍。
然而也许那时还小，未能真正的体会到共产党的伟大之处，只是懵懵懂懂的知道我们国家是处在共产党的领导下。
随着年龄的增长，思想也为之成熟，也对共产党认知也有了自己的见解。
09年中华人民共和国的60年华诞刚庆祝完毕，明年又将迎来了中国共产党的90年生日。
放眼世界，试问哪个国家的国庆能如此备受关注，试问哪个执政党能得到如此多的人民的拥戴？中国共产党有别于其他的党派，中国共产党是历经过实践的锻炼，历史的考验，中国共产党在这将近90年的历程中走的是艰难曲折但却光辉的道路。
一个历史大轮滚滚压扎而出来的政党没有倒下，反而越蓬勃发展，成为一个13亿人口的执政党。
中国共产党这过人的武器，没有多神秘，那只是伟大的马克思主义在中国的具体化，只是与中国实际相结合下的思想指导理论。
在与中国实际相结合而诞生的毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，以及最新的科学发展观理论，这一切切先进思想现在无不时刻出现在我的脑海中，指引着我朝着积极而富有意义的人生进取。
2010年3月5日，“两会”的召开以来，我时刻关注着与会的进展。
中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和整个儿中华民族的先锋队，一切本着以人为本，始终坚持人民利益高于一切，坚持全心全意为人民服务。
在“两会”期间，中国共产党无不体现了一个肩负着民族希望的执政党应有的责任。
中国共产党有着如此先进而科学的思想，争取成为一名正真意义上的党员便成了我的目标之一。
在递交入党申请书到顺利在团支部推优通过后，肩上更多的负着同学们对我的期待，使我意识到必须更加努力地学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表以及科学发展观。
在生活上努力用这些思想来规范自己，在学习工作上，学会用这些理论来指导自己，从容地解决所遇到的难题。
在今后的学习生活中，我依旧还要继续充实党的最新思想理论。
要以最优秀的党员作为自己的模范，从根本上改变自己，严格按照党员的标准要求自己，让自己更加坚定的立足本职，以更高的立意全身心的投入到各项事业；必将以更纯净的思想境界不断深入学习，不断改进工作方法和思想方法，积极进取、持之以恒，转变作风，苦干实干，主动靠扰党组织，以实际行动来争取早日入党。
同时也要时刻关注着党的变化，多接触党的最新报告，了解党的最新动向，让自己得视野更为之开阔，也让自己跟着党走在世界的最前沿。
2010年6月敬爱的党组织： 近期整个西南地区遭受了百年一遇的大旱，其中也包括我省全部地区，严重的旱情炙烤着人们的眼睛，河水断流、水库干涸、农田龟裂，千万民众生产、生活受到严重影响，直接造成我省88个县（市、区）中有86个不同程度受灾，受灾人口已计1743万人，其中1074万人、441万头牲畜饮水受到不同程度影响，同时全省17983座水库（山塘）中已有12145座降到死水位，占总体的67.5%，其中有1780座中小型水库和山塘干涸，其形势可谓尤其严峻。
但是，党中央、国务院所发生的旱情给予了高度的重视。
4月3日下午，中共中央政治局常委、国务院总理xx亲自来到我省旱情最严重的黔西南布依族苗族自治州，亲临一线指导抗旱救灾。
在各级党委政府领导下，广大干部群众紧急行动起来，把抗旱减灾工作作为当前中心任务，所有人员齐心协力、全力以赴。
据统计，在抗灾工作中我省已累计投入抗旱资金12亿余元，采取了为旱灾区群众拉水送水、打井等措施，已解决了590多万人、260多万头牲畜的饮水困难，确保了人民群众正常的生产、生活秩序，成功地将灾害影响及损失降到最低。
在整个抗旱救灾工作中，各级党组织以及广大共产党员充分发挥了领导指挥、先锋模范的作用，令包括我在内的广大群众十分的崇敬及向往，不由衷心地道一声：你们辛苦了！。
比如毛明举、谢光学、安作成、成名尧四名共产党员把群众利益放在首位，关键时刻毫不犹豫地冲在最前面，他们用自己的生命诠释了一名优秀共产党员在灾害面前、在群众需要的时刻所应有的精神，具体地展现了共产党员的先进性，尤其值得我所学习。
可以说 在任何灾害以及困难面前，一个共产党员就是一面旌旗，一个党支部就是一个战斗碉堡，千千万万党员干部日夜奋战在抗旱救灾第一线，组织率领广大群众积极抵御灾情，确保大众民生，并最终取得显著成效。
我作为一名万分渴望成为中国共产党党员的普通群众，也竭尽全力的争取为整个抗旱救灾工作贡献一份力量，平时积极主动关注灾情动态，及时了解党中央、国务院关于救灾的各项精神及指示并切实遵照执行，自身方面除干好各项...
诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结[诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结]中华民族拥有几千年的灿烂文化，为了传承祖国宝贵的文化遗产，提高学校教学质量，提升学生修养品位，从小为孩子储备良好的文化积淀，我们钢城小学从2000年大胆实践，将古诗词作为语文教学内容之一，并于2005年成立诗词学社，在倡导一种润物细无声的教育方式中，引导孩子多读书，读好书，用诗书丰富自己的人生，诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结。
在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。
学校制定了《特色文化建设纲要》。
在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。
对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。
同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。
而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。
即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。
同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划一。
教师在操作中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效 1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情，读后感《诵红色经典，育时代新人：经典诵读活动总结》。
各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。
4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作年度考核。
5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、 “庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。
在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。
四、科学评价，促进提高 1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。
2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。
五、目前取得的主要成绩 1、2005年5月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺； 2、2009年9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。
3、2007年10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育一代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。
4、2009年3月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖； 5、2009年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具一格的经典诵读活动； 6、2010年1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 7、2010年8月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进一步完善了经典诵读活动实施方案。
8、2011年5月23日，第二届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。
9、2011年4月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。
10、经安阳市文明办筛选，2011年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵...
写活动总结的作文能够正确地赏析诗歌，但轻叩诗歌大门，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。
比如，我们还希望能自己学写一首小诗呢，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，马上进入了词的世界，同学们分头搜集诗词资料，恩怨相尔汝：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读。
零落成泥碾作尘。
按题材分，有山水诗，还学写了儿童诗呢！。
首先，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，在老师的带领下，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。
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我是负责查资料的？咏梅》中的“无意苦争春，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中。
徜徉诗海 这学期、自由诗，具有婉约词风的柳永，我又沉浸在“争渡，争渡，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。
在活动中：苏轼、陆游，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
在诗歌知识的海洋里，我流连忘返、宋词、元曲与现代诗， 秋天的树，上网进入了“google”页面，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿。
通过这次活动，我的收获可不小。
我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，学会给诗歌分类，是状物。
划然变轩昂，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》……”，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。
读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
…… “与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。
我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
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最后， 发了绿芽， 金黄一片， 归来的鸟儿 孩子们收到 有了新的家，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。
例如，我们还尝试着当了一回小诗人，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。
我立即点开了其中几个网页。
通过这次活动，我更加喜欢诗歌了，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。
让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！ 这段时间里，只有香如故”所吸引、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中…… 通过交流！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工、郑光祖，这些整理的事情就变得容易得多了，我们学到了许多以前不知道的知识；按形式分，可分为格律诗。
”短短几句、边描绘画面边读……，它凝结了我国古代人民的智慧结晶，勇士赴敌场；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出“与诗同行”活动总结 上个星期，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。
学会了这些，欣赏诗时，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。
活动一开始。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前；接下来。
与敌人奋力拼杀。
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富。
这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
“与诗同行”的活动，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，一任群芳妒。
春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫，真是小菜一碟。
我知道了诗歌分类可以按作者分。
四季的树 春天的树，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，我们开展了“与诗同行”的活动。
活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌、元曲、以及现代诗等诗歌资料、写景、还是咏物记人、李清照，我们小组制定了活动计划，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，我们先制定了活动计划。
我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，就像...
请教“综合实践报告 ”的格式与相关的几个内容是什么？技高速发展，知识经济和信息社会加速到来的今天，基础教育的内容必须来自于生动的当代生活，单纯的课本知识和课堂教学难于满足现代教育的需要。
这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中，选取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。
“利用社会资源开展综合实践活动课的研究”就是顺应了这一时代教育的要求而适时提出的。
其研究目的是：研究收集有利于“综合实践活动课程”的优质社会资源；研究“综合实践活动课”利用社会资源的有效途径及方法；研究“综合实践活动课”利用社会资源后，对学生学习兴趣、习惯、方法以及心理素质方面的影响。
通过对本课题的研究，培养学生收集信息、加工信息的能力，动手操作的能力，与人合作的能力，创新能力等，从而丰富学生的学习方式，提高学生的综合素质，促进学生健康发展。
为了使课题得到有效地实施，我校从课程的设置、任课教师的安排、课题组主要成员、课题实施方案、阶段研究内容及研究成果都作了细致、深入的研讨与安排。
从实验与研究阶段成果看，我们的课题研究是可行的、有益的，是有利于促进学生发展的，是可推广实施的。
下面将我校对本课题实验与研究的相关工作及阶段研究内容和成果做扼要汇...技高速发展，知识经济和信息社会加速到来的今天，基础教育的内容必须来自于生动的当代生活，单纯的课本知识和课堂教学难于满足现代教育的需要。
这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中，选取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。
“利用社会资源开展综合实践活动课的研究”就是顺应了这一时代教育的要求而适时提出的。
其研究目的是：研究收集有利于“综合实践活动课程”的优质社会资源；研究“综合实践活动课”利用社会资源的有效途径及方法；研究“综合实践活动课”利用社会资源后，对学生学习兴趣、习惯、方法以及心理素质方面的影响。
通过对本课题的研究，培养学生收集信息、加工信息的能力，动手操作的能力，与人合作的能力，创新能力等，从而丰富学生的学习方式，提高学生的综合素质，促进学生健康发展。
为了使课题得到有效地实施，我校从课程的设置、任课教师的安排、课题组主要成员、课题实施方案、阶段研究内容及研究成果都作了细致、深入的研讨与安排。
从实验与研究阶段成果看，我们的课题研究是可行的、有益的，是有利于促进学生发展的，是可推广实施的。
下面将我校对本课题实验与研究的相关工作及阶段研究内容和成果做扼要汇报，敬请教研室领导及相关活动课程专家、领导审阅。
一、简介活动课程开设及立项课题实验与研究的组织保障 葛洲坝西陵中学附小，现有25个班级，1148名学生，教师总人数62人，活动课专职教师3人，活动课兼职教师16人。
2002年9月1日，葛洲坝城区进入新课程改革试验，小学三年级开设综合实践活动课。
西陵附小积极加入到课改的浪潮中，坚决贯彻执行党的教育方针、政策、法规，全面落实《课程计划》。
特别是综合实践活动课，作为独立的课程形态来加以设计和实施，学校给予高度重视，不仅严格按葛洲坝教委相关规定开设综合实践活动课，安排专、兼职教师任教，而且成立了综合实践活动课教研组，通过多种途径学习、探索，我校的综合实践活动课能根据相应的课程资源，进行校本开发和实施，力图体现学校特色，满足学生的个性差异。
学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力，利用信息的能力和创造精神。
在开展综合实践活动时，我校还努力去做好综合实践活动过程中的评价，发挥评价促进学生发展的作用。
采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定，进行鉴定。
注重把评价作为师生共同学习的机会。
学校要求教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。
通过近两年的实践，我校的综合实践活动课程从课程实施、课程管理，到课程评价已形成系列，并取得了一定成绩，受到葛洲坝教委及兄弟学校的高度肯定。
省立项课题《利用社会资源开展综合实践活动课的研究》，得到了葛洲坝教育实业集团教研室的高度重视。
我校刘立丹校长（省心理学会会员），葛洲坝教育实业集团教研室主任丁朴（省教学学会物理教学研究会理事）共同担任此课题实验与研究的负责人。
葛洲坝教育实业集团领导及教研室主任丁朴曾多次到我校莅临指导，参与课题的实施与督导。
课题组主要成员囊括了学校教学管理的各个层面，它由教务处主任，教科室主任，综合实践活动课教研组长，综合实践活动课、信息技术课和劳动课教师等7人组成。
3—6年级学生是本课题实验与研究对象，3—6年级班主任也是本课题的参与者与组织者。
学校70%的学生及教师加入到此课题的实验与研究中。
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李清照 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 李煜 BR p 浪淘沙帘外雨山泉潺潺阑珊，罗衾不耐冷黎明之前。
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即...
梁和平的简介词作者梁和平简介梁和平，1962年11月出生，国家一级编剧。
享受国务院特殊津贴专家。
现为中国音协会员、中国音乐文学学会理事、中华诗词学会会员、湖北作协会员、湖北音协理事、湖北楹联学会会员、仙桃市作协、音协副主席、仙桃市文化局戏剧工作室主任。
至今已在海内外报刊发表作品两千多件，获奖三百余项。
其作词歌曲有四十余首被拍成音乐电视由中央电视台播放。
曾与多位著名作曲家合作（如：印青、铁源、张宏光、付林、冯世全、王黎光、王佑贵、田光、姜春阳、钟立民、潘振声、侯小声、赵怒心、曾遂今、姜延辉、晓丹、龙伟华、桑楠、方石、王原平等），由他作词的歌曲多由著名歌唱家、知名歌手演唱（如：张也、董文华、关牧村、吴雁泽、于文华、王宏伟、谭晶、刘和刚、黄征、刘媛媛、王莹、邓容、雷佳、刘玉婉、聂建华、牟炫甫、杨洪基、江涛、韩磊、陈思思、朱桦、俞静、金波、吴国松、甘萍、伊扬、万梓良、汤灿、陈莉莉、黑鸭子组合、八只眼组合等）。
曾为多部大型电视连续剧创作主题歌词（如三十一集《阿郎在北京》、十九集《两代人》、六集电视风光艺术片《三峡放歌》、一百集《大路方圆》等）。
其中二十一集电视剧《一年又一年》（此剧获中宣部五个一工程奖）片头歌曲获中国电视金鹰奖。
作词歌曲《收获精彩》、《花的世界》、《红色的美丽》分别被确定为中国第五届农民运动会、中国第六届花卉博览会、中国首届红色旅游博览会会歌。
作词歌曲《金色的梦》获第43届世乒赛征歌入选奖，并拍MTV。
作词歌曲《激情相约》获中国第五届城市运动会征歌金奖。
代表作有《喊一声我的三峡》、《那支山歌我还在唱》、《中国，我的主题歌》、（（报告中国》、《笑颜》、《阳光频道》、 《民间歌谣》等。
出版有诗集《蝴蝶》、歌词集《阳光频道》。
因成绩突出，多次被评为全市文化系统工作标兵。
一九九七年度被评为湖北省文化系统先进工作者、二000年度荣获“湖北省青年岗位能手”称号、二00二年十二月被仙桃市委宣传部授予“德艺双馨文艺家”称号。
中国音协《歌曲》月刊（2003年5月号）曾于封二刊登照片介绍其创作业绩。