竹石 诗词赏析选择题

【竹石诗词】作业帮

竹石 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.[注释]1.《竹石》是一首题画诗.2.咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样.3.磨：折磨.坚劲：坚定强劲.4.尔：那.这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它.题画 郑板桥画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺.虽然一尺让他高，来年看我掀天力.擅画兰竹石体貌书朗，风格劲峭，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”.蒋士铨题画兰诗中说：“板桥作画如写兰，波磔奇古形翩翩，板桥写兰如作字，秀叶疏花是姿致.”这段话，将“书”与“画”在他作品中的关系真是说得透剔极了.

我要推荐给大家的诗词是题竹石

竹石 郑燮咬定青山不放松， 立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

【译文】 青竹抱住青山一直都不放松， 原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。

经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁， 任凭你地东西南北的狂风。

【赏析】 这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。

作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。

诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。

“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。

因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。

全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。

竹石 郑燮

郑板桥（1693—1765年），字克柔，号板桥，江苏兴化人。

1736年（乾隆元年）考中进士。

是清代著名的画家、书法家、文学家，素有诗、书、画“三绝”之称，是著名的“扬州八怪”之一。

（“扬州八怪”是指清代乾隆年间扬州地区的一个画派，这个画派的主要人物有：汪士慎、黄慎、金农、李惮、郑燮、李方膺、罗等八人。

）郑燮对政治态度上表现出不满现实、傲岸不驯的个性，是“八怪”中的代表人物。

郑板桥尤爱画竹，他画的竹兀傲清劲，别具一格，具有高度的艺术表现力和艺术感染力。

自宋代以来，竹被誉为梅、兰、竹、菊“四君子”之一。

它，虚心而刚直，挺拔而常青，历来被人们看作是高洁、正直、坚韧、顽强的象征。

郑板结桥喜爱画竹，是因为竹最能体现自己的性格特征。

郑板桥号称“三绝”：即诗、书、画。

他在这三方面都是造诣极深，结成一个完整的艺术整体。

形成所谓“三真”：真气、真意、真趣的特色。

他擅画兰竹，以草书中竖长撇法作兰叶，多不乱、少不疏，秀劲绝伦。

所画之竹苍劲萧爽，疏落有致。

在他曾在自定书画润笔条例：“画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边”。

在这雅谑可掬的文字背后，隐藏着对世俗无情的揭露和讥讽。

然而，郑燮重情义、念深恩，他自幼丧母，依赖费姓乳母教养成长。

小时候遇上饥年，费氏每天背负郑燮上街玩耍，用自己的钱买一只饼给他吃。

郑燮与乳母感情深如子，相依为命。

他在怀念费氏乳母的诗中说：“食禄千万种，不如饼在手，平生所负恩，岂独一乳母”句，读来真挚感人。

年轻时，郑板桥的家境贫穷，但他落拓不羁，每每“放言高谈，藏否人物，无所忌讳，坐得狂名”。

（郑方坤《郑燮小传》）。

四十三岁那年，他高中进士后，曾任山东范县、潍县知县，在他为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴，但他在荒年为百姓请求赈济，却得罪了知府和地方豪绅。

他刚直不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。

正如他的流芳百世的铭句“作官不为民做工主，不如回家种红薯”。

郑板桥晚年的一首题画《竹石》就是他这种傲岸和刚直人格的写照。

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【请说10道关于诗歌的选择题！】作业帮

.与惠崇《春江晓景》画具有同样意境的诗歌是___.a.苏轼《题西林壁》 b.王安石《书湖阴先生壁》c.李白《古朗月行》 d.苏轼《惠崇春江晓景》2.下列诗歌表现了英雄豪气的是___.a.李清照《夏日绝句》 b.陆游《示儿》 c.李商隐《乐游原》 d.苏轼《题西林壁》3.下列诗歌抒写了一定哲理的是___.a.苏轼《题西林壁》 b.杜甫《春夜喜雨》c.王安石《书湖阴先生壁》 d.苏轼《惠崇春江晓景》4.下列诗歌不属于咏物诗的是___.a.王冕《墨梅》 b.于谦《石灰吟》c.郑燮《竹石》 d.苏轼《题西林壁》5.下列诗歌抒发了爱国情感的是___.a.苏轼《饮湖上初晴后雨》 b.杨万里《晓出净慈寺送林子方》c.林升《题林安邸》 d.王安石《书湖阴先生壁》6.下列诗人中被称为中国革命家的是___.a.杨万里 b.王安石c.朱熹 d.李商隐7.与杜牧《题乌江亭》（杜牧江东弟子多才俊，卷土重来未可知）抒写了同一历史事件的诗歌是___.a.李清照《夏日绝句》 b.陆游《示儿》c.李商隐《乐游原》 d.苏轼《题西林壁》8.在《西游记》中，“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”.这是___的行为举动.a.天蓬元帅 b.牛魔王c.太白金星 d.唐僧9.___惊讶得问：“这猴子是何前倨后恭？”a.葛天师 b.牛魔王c.太白金星 d.唐僧10.“皇帝轮流做，明年到我家”，这是___的人生信条.a.孙悟空 b.牛魔王c.李天王 d.猪八戒

小学古诗词知识竞赛试题 及答案

小学生古诗词填空题及答案 不论是济南小升初考试还是平时的课堂检测或是期末期中考试，语文的试卷中一定会涉及古诗词的知识，这一部分注重考察大家平时的知识积累。

下面是80道关于古诗词的练习题，后面附有答案，供大家参考。

1.__________________，红掌拨清波。

《咏鹅》唐·骆宾王 2.天似穹庐，________________。

天苍苍，野茫茫，______________________。

《敕勒歌》北朝民歌 3.____________________，花落知多少？《春晓》唐·孟浩然 4.儿童相见不相识，________________？《回乡偶书》唐·贺知章 5.______________________，低头思故乡。

《静夜思》唐·李白 6.日出江花红胜火，__________________，能不忆江南？《忆江南》唐·白居易 7.慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，______________。

《游子吟》唐·孟郊 8.小时不识月，__________________。

又疑瑶台镜，______________。

________________，桂树何团团。

________________，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，______________。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何？凄怆摧心肝。

《古朗月行》唐·李白 9.__________________，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，______________________。

《元日》北宋·王安石 10.________________，更上一层楼。

《登鹳雀楼》唐·王之涣 11.______________，疑是银河落九天。

《望庐山瀑布》唐·李白 12.两岸猿声啼不住，______________。

《早发白帝城》唐·李白 13.黄四娘家花满蹊，____________________。

《江畔独步寻花》唐·杜甫 14.黑云翻墨未遮山，__________________。

__________________，望湖楼下水如天。

《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼 15.____________，早有蜻蜓立上头。

《小池》南宋·杨万里 16.昼出耘田夜绩麻，____________________。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《四时田园杂兴》南宋·范成大 17.____________________，汗滴禾下土。

__________________，粒粒皆辛苦。

《悯农》唐·李绅 18.________________，二月春风似剪刀。

《咏柳》唐·贺知章 19.接天莲叶无穷碧，______________________。

《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里 20.迟日江山丽，春风花草香。

__________________，沙暧睡鸳鸯。

《绝句》唐·杜甫 21.________________，西出阳关无故人。

《送元二使安西》唐·王维 22.离离原上草，一岁一枯荣。

______________，春风吹又生。

《赋得古原草送别》唐·白居易 23.空山不见人，__________________。

返景入深林，______________________。

《鹿柴》唐·王维 24.__________________，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，____________________。

《凉州词》唐·王翰 25、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

__________________，天下谁人不识君？《别董大》唐·高适 26、秦时明月汉时关，______________________。

但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！《出塞》唐·王昌龄 27、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

________________，孤帆一片日边来。

《望天门山》唐·李白 28、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，________________________。

《山行》唐·杜牧 29、青青园中葵，朝露待日晞。

______________，__________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

________________，何时复西归？________________，老大徒伤悲。

《长歌行》汉乐府 30、____________________，一行白鸳上青天。

窗含西岭千秋雪，______________________。

《绝句》唐·杜甫 31、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，________________。

《竹里馆》唐·王维 32、墙角数枝梅，____________________。

遥知不是雪，____________。

《梅花》北宋·王安石 33、______________，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《石灰吟》明·于谦 34、独在异乡为异客，________________。

______________，遍插茱萸少一人。

《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 35、煮豆持作羹，漉豉以为汁。

______________，______________。

本自同根生，相煎何太急？《七步诗》三国魏·曹植 36、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

________________，白银盘里一青螺。

《望洞庭》唐·刘禹锡 37、________________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，________________。

惠崇《春江晚景》北宋·苏轼 38、横看成岭侧成峰，________________。

不识庐山真面目，__________________。

《题西林壁》北宋·苏轼 39、向晚意不适，驱车登古原。

______________，__________。

《乐游原》唐·李商隐 40、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

____________________，不及汪伦送我情。

《赠汪伦》唐·李白 41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

________________，唯见长江天际流。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白 42、林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，______________。

《塞下曲》唐·卢纶 43、__________________，浪淘风簸自...

古诗词填空练习题答案？

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。

”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。

酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁.”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。

”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

”。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。

” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开。

”” “南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。

”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”10、“是金子总是会发光的。

”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。

请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

--于谦（明）。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

（李绅）。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。

诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东”。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思...

《竹石》、《石灰吟》的诗词背景如诗人当时的心情,为什么写这首诗...

竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.[注释] 1.《竹石》是一首题画诗.2.咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样.3.磨：折磨.坚劲：坚定强劲.4.尔：那.这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它.[解说] 这是一首寓意深刻的题画诗.首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固.次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲.作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格.[作者简介] 郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家.石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.[注释] 若等闲：好像很平常.-------------------------------------------------------------------------------- [简析] 这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值.这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石.加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲.第三句“粉身碎骨全不怕”.“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神.至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人.于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴.明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘.于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治.但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄.这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照.

《竹石》的问题1.竹石是用“”“”“”“”这些词来歌颂竹子,然而...

竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.古诗今译 咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中.历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风.名句赏析 这是一首寓意深刻的题画诗.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品佳.既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的风神；后两句进一步写岩竹的品格，她经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风.郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”.所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨.同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢.

古诗 赏析

石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

古诗的意思..... 石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用烈火焚烧也是件平常事。

粉骨碎身都不怕，要把自己的清白留在人间。

竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

古诗的意思..... 咬住了青山就决不肯放松， 根须已经深扎在岩石之中。

历经千万次磨炼更加坚韧， 任凭你东西南北来的狂风。

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诗词鉴赏的答题技巧和给出范式..一份标准卷..

浅谈中学语文诗歌阅读教学与诗歌鉴赏技巧 诗歌作为四大文学样式之一，是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。

无论是我国古典诗歌，还是中外现当代诗歌，都有着诱人的魅力。

作为中学生，应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。

就阅读与鉴赏的区别来看，鉴赏要比阅读高一个档次。

就诗歌阅读的教学来说，教师对教材诗歌的处理，只是教会学生阅读和鉴赏诗歌的一个个体和载体，如果阅读诗歌，只停留在教材上的几首诗歌，那是远远不够的，因此中学语文诗歌教学的关键还是通过教材诗歌的载体，教会学生独立准确的鉴赏诗歌的能力。

所以，诗歌阅读教学的成功与否，关键是要看学生是否具备了诗歌鉴赏的能力。

从这一点来看，诗歌阅读教学也就是诗歌鉴赏教学。

诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养，所以自1993年诗歌鉴赏在高考试题中出现以来，就深受广大中学语文教师好评。

但由于考生文化底蕴薄弱，诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。

以前诗歌鉴赏的复习，往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题选项常见的错误方式、掌握一定的解题技巧等。

2002年高考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式，以主观表述的形式考察学生的诗歌鉴赏能力，这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。

面对新的题型和要求，怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力，在考场上圆满完成诗歌鉴赏的答卷呢？根据我诗歌教学的体会，我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手。

一、 反复诵读、激发想象： 古人常说＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂，韩愈在《进学解》中也写道：＂口不绝吟于六艺之文＂。

由此可见，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。

在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出。

读之同时，还需展开想象。

想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情，这样，作者就把我们的精神带入了一个新的境界。

二、积累、运用鉴赏知识 1、 文体知识： 中国的古典诗词博大精深。

鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能盲目而被动。

首先，应对中国古典诗歌的流变有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；其次，还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解，诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。

再次，还要充分把握诗词特点：高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。

2、诗歌内容 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。

①、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。

这类诗歌的主要特点就是＂一切景语皆情语＂，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。

山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。

当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。

如王维的《山居秋瞑》＂空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

＂通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维＂诗中有画，画中有诗＂的特点。

②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。

鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。

有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。

如于谦的《石灰吟》：＂千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

＂这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。

③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。

边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。

如岑参的《逢入京使》：＂故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

＂反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。

④、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。

作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。

鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。

李商隐《夜雨寄北》＂君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

＂诗的开头两句以问答的形式和对...