新课标古诗词篇目

高中语文新课标古诗文背诵篇目增至多少篇？

1月16日，教育部举办新闻发布会介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。

其中，语文课标将中华优秀传统文化和革命文化贯穿语文课程各部分，并设置学习专题，将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，篇目增加到72篇；同时，要求诵读革命先辈的名篇诗作，增强文化自信，植入红色基因。

据教育部教材局负责人介绍，语文课标变化最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。

新课标语文一是内容更全。

在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。

二是分量更多。

明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。

三是要求更高。

在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。

将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。

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高考新课标语文背诵内容

其实很好找 ★邹忌讽齐王纳谏（背诵全文） 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！”美我者，私我也；妾之美我者 王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

★劝学（背诵全文） 《荀子》 君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

★滕王阁序（背诵2—3段） 王勃 时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路，访风景于崇阿。

临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍。

山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

★师说（背诵全文） 韩愈 古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

★阿房宫赋（背诵全文） 杜牧 六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。

朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。

秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，...

高中语文新课标古诗文背诵推荐篇目以前要求多少篇？

《曹刿论战》左传5.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《生于忧患死于安乐》孟子4.《邹忌讽齐王纳谏》战国策6全国卷高考语文默写有考过古诗关于2016届高考全国卷语文必备篇目64篇全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目（高中14篇，初中50篇）1.《论语》2.《鱼我所欲也》3...

高中所有必背古诗文篇目

赤壁怀古》2、《定风波?、《荷塘月色》（第4、4、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”）新课标高中人教版必修（3）1、《兰亭集序》5、《记念刘和珍君》（第2、3段）*7、《水龙吟?登建康赏心亭》4；莫听穿林打叶声》3、《锦瑟》*10、5、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》*5、《雨巷》3、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、5段）*9、《望海潮?东南形胜》*10、《马嵬》（其二）*11；氓》*2、《离骚》（节选）3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一））4、《再别康桥》4；薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢?寻寻觅觅》7、《诗经?、《雨霖铃?寒蝉凄切》新课标高中人教版必修（5）1、《归去来兮辞》（并序）2、《烛之武退秦师》5新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集总目录：新课标高中人教版必修（1）1、《师说》新课标高中人教版必修（4）1、《念奴娇?、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《滕王阁序》（第2、《廉颇蔺相如列传》（后5段）*8、《长亭送别?碧云天》*9、4节）新课标高中人教版必修（2）1、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、《永遇乐?京口北固亭怀古》5、《醉花阴?、6段）*8、《沁园春?长沙》2...

人教版高一语文必背课文以及古诗词急用,十分感谢！

具体的课文内容字数太多发不下，这里是篇目。

新课标高中人教版必修（1） 1、《沁园春？长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》 5、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《记念刘和珍君》（第2、4节） 新课标高中人教版必修（2） 1、《诗经？氓》*2、《离骚》（节选） 3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一）） 4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、3段） *7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”） 新课标高中人教版必修（3） 1、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》 *5、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、4、5段） *9、《锦瑟》*10、《马嵬》（其二）*11、《师说》 新课标高中人教版必修（4） 1、《念奴娇？赤壁怀古》2、《定风波？莫听穿林打叶声》3、《水龙吟？登建康赏心亭》 4、《永遇乐？京口北固亭怀古》5、《醉花阴？薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢？寻寻觅觅》 7、《廉颇蔺相如列传》（后5段） *8、《长亭送别？碧云天》*9、《望海潮？东南形胜》*10、《雨霖铃？寒蝉凄切》 新课标高中人教版必修（5） 1、《归去来兮辞》（并序）2、《滕王阁序》（第2、3段）3、《陈情表》 *4、《逍遥游》（诵读）

急求,小学生常用的120首古诗快快快,小学生常用的120首古诗

你好！ 小学古诗词必读120首 新课标推荐篇目（70首） 江南（江南可采莲） 敕勒歌（敕勒川） 咏鹅（鹅鹅鹅） 风（解落三秋叶） 咏柳（碧玉妆成一树高） 凉州词（黄河远上白云间） 登鹳雀楼（白日依山尽） 春晓（春眠不觉晓） 凉州词（葡萄美酒夜光杯） 出塞（秦时明月汉时关） 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴） 鹿柴（空山不见人） 送元二使安西（渭城朝雨？徘岢？ 九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客） 静夜思（床前明月光） 古朗月行（小时不识月） 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） 赠汪伦（李白乘舟将欲行） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼） 早发白帝城（朝辞白帝彩云间） 望天门山（天门中断楚江开） 别董大（千里黄云白日曛） 绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 春夜喜雨（好雨知时节） 绝句（迟日江山丽） 江畔独步寻花（黄师塔前江水东） 枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天） 游子吟（慈母手中线） 江雪（千山鸟飞绝） 渔歌子（西塞山前白鹭飞） 塞下曲（月黑雁飞高） 望洞庭（湖光秋月两相和） 浪淘沙（九曲黄河万里沙） 赋得古原草送别（离离原上草） 池上（小娃撑小艇） 忆江南（江南好） 小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶） 悯农（锄禾日当午） 悯农（春种一粒粟） 寻隐者不遇（松下问童子） 山行（远上寒山石径斜） 清明（清明时节雨纷纷） 江南春（千里莺啼绿映红） 乐游原（向晚意不适） 蜂（不论平地与山尖） 江上渔者（江上往来人） 元日（爆竹声中一岁除） 泊船瓜洲（京口瓜洲一水间） 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔） 六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山） 饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好） 惠崇《春江晚景》（竹外桃花三两枝） 题西林壁（横看成岭侧成峰） 夏日绝句（生当作人杰） 示儿（死去元知万事空） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海） 四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥） 小池（泉眼无声惜细流） 晓出静慈寺送林子方（毕竟西湖六月中） 春日（胜日寻芳泅水滨） 题临安邸（山外青山楼外楼） 游园不值（应怜屐齿印苍苔） 乡村四月（绿遍山原白满川） 墨梅（我家洗砚池头树） 石灰吟（千锤万凿出深山） 竹石（咬定青山不放松） 所见（牧童骑黄牛） 村居（草长莺飞二月天） 己亥杂诗（九州生气恃风雷） 编者推荐篇目（50首） 长歌行（青青园中葵） 七步诗（煮豆持作羹） 蝉（垂绥饮清露） 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 回乡偶书（少小离家老大回） 宿建德江（移舟泊烟渚） 过故人庄（故人具鸡黍） 从军行（青海长云暗雪山） 终南望余雪（终南阴岭秀） 鸟鸣涧（人闲桂花落） 竹里馆（独坐幽篁里） 山中送别（山中相送罢） 山居秋暝（空山新雨后） 夜宿山寺（危楼高百尺） 独坐敬亭山（众鸟高飞尽） 秋浦歌（白发三千丈） 子夜吴歌（长安一片月） 送友人（青山横北郭） 逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远） 江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊） 闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北） 江南逢李龟年（岐王宅里寻常见） 赠花卿（锦城丝管日纷纷） 寒食（春城元处不飞花） 滁州西涧（独怜幽草涧边生） 塞下曲（林暗草惊风） 秋思（洛阳城里见秋风） 竹枝词（杨柳青青江水平） 乌衣巷（朱雀桥边野草花） 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 暮江吟（一道残阳铺水中） 菊花（秋丛绕舍似陶家） 秋夕（银烛秋光冷画屏） 嫦娥（云母屏风烛影深） 乞巧（七夕今宵看碧霄） 牧童（草铺横野六七里） 蚕妇（昨日入城市） 梅花（墙角数枝梅） 赠刘景文（荷尽已无擎雨盖） 卜算子咏梅（驿外断桥边） 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 宿新市徐公店（篱落疏疏一径深） 舟过安仁（一叶渔船两小童） 清平乐村居（茅檐低小） 菩萨蛮书江西造口壁（郁孤台下清江水） 夜书所见（萧萧梧叶送寒声） 山坡羊潼关怀古（峰峦如聚） 天净沙秋思（枯藤老树昏鸦） 舟夜书所见（月黑见渔灯） 长相思（山一层）

谁能帮我找到《古诗文70篇》这本书的具体内容,或者是里面的古诗的...

古诗词典部分 1 静女 2 无衣 3 氓 4 离骚（节选） 5 湘夫人 6 长歌行 7 孔雀东南飞（并序） 8 迢迢牵牛星 9 短歌行 10 白马篇 11 归园田居（少无适俗韵） 12 山居秋暝 13 越中览古 14 蜀道难 15 梦游天姥吟留别 16 将进酒 17 兵车行 18 蜀相 19 客至 20 旅夜书怀 21 咏怀古迹（其三） 22 阁夜 23 登高 24 登岳阳楼 25 渔翁 26 刘禹锡诗两首 石头城 秋词 27 琵琶行（并序） 28 闻乐天左降江州司马 29 李凭箜篌引 30 过华清宫（其一） 31 锦瑟 32 苏幕遮（燎沉香） 33 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 34 虞美人（春花秋月何时了） 35 浪淘沙（帘外雨潺潺） 36 雨霖铃（寒蝉凄切） 37 桂枝香·金陵怀古 38 苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 39 江城子（十年生死两茫茫） 40 鹊桥仙（纤云弄巧） 关雎 蒹葭 君子于役 曹刿论战 《论语》十则 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 得道多助，失道寡助 陌上桑 观沧海 龟虽寿 出师表 桃花源记 五柳先生传 饮酒 归园田居 木兰诗 三峡 与朱元思书 送杜少府之任蜀州 次北固山下 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 题破山寺后禅院 渡荆门送别 宣州谢脁楼饯别校书叔云 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 行路难 使至塞上 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 送董邵南游河北序 左迁至蓝关示侄孙湘 陋室铭 秋词 酬乐天扬州初逢席上见赠 观刈麦 钱塘湖春行 始得西山宴游记 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 …… …… 内容简介 语言新课标总目标要求，“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧.关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养.”让学生在认识和体验 华文化的过程中，感受中华文化的博大精深，树立民族自尊心和产生民族自豪感并从民族文化中获得创造的智慧.阅读经典名著、背诵优秀古诗文正是贯彻、落实课程目标的重要途径之一. 在语文新课标“关于课外读物的建议”中，增加了古诗词育读推荐篇目.看到散珠碎玉般的古诗词篇目，每一个被这些优秀诗作陶冶过身心的人都深知这些古诗文的背后，蕴藏着博大精深的悠悠五千年中华文明，昭示了我们民族最瑰丽的文化精髓，虽时光之河逾千载，但辉煌灿烂的民族文化依然熠熠闪光、辉煌灿烂. 为了帮助学生更好地理解并掌握课程标准和《考试说明》要求掌握的古诗文，北大燕园精心设计并推出了具有自己独特理念的新课标阅读系列之《小学生必背古诗70篇》《初中生必背古诗文50篇》《高中生必背古诗文40篇》.在编造上我们经过认真推敲，仔细甄选对国内较有影响的多种古诗文的原版进行精心比较，遴取了大量的优秀的诗文，以飨读者. 内容设计上，我们认真遵循规律，充分考虑到不同年龄段学生的心理需求和认知特点，在方便学生识记、理解方面下足功夫，重视名师导读与诗词鉴赏，注释既简单、通俗、又含有丰富的文化、历史知识.小学阶段还设计了一些生活活泼的题目，让孩子们爱背、易背，并启发他们进行独立思考.

高中必背初中古诗词文言文五十篇

1、《论语》十则 孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

” 子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

” 2、《鱼我所欲也》 孟子 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

3、 《生于忧患，死于安乐》 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

4、 《曹刿论战》 《左传》 十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

” 公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

” 6、 《出师表》 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以失咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

7、 《桃花源记》 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷...