小学生韵律操诗词

古诗韵律操真的歌词

古诗韵律操歌词 告诉你来告诉他 告诉爸爸和妈妈 背诵古诗并不难 一背一串顶呱呱 你对上来我接下 我们一起来背吧1.离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

2.生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

3.东风满天地，贫家独无春。

负薪花下过，燕语似讥人。

4.人闲桂花落，夜静春山空。

月初惊山鸟，时鸣春涧中。

5.众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

6.三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

7.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

8.远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

9.荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

10.一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

11.花落春无语，春归鸟自鸣。

多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

12.细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

13.柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。

14.田入乡间少，时将孟夏冬。

如何尚高卧，不起助农功。

15.功盖三分国，明高八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

16.无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟销尽寒灯晦，童子开门雪满松。

17.松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

18.锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

19.酷爱此君心，常将墨点真。

毫端虽在手，难写淡精神。

20.深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。

天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

23、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

24、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

25、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

26、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，平沙万里绝人烟。

27、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。

蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。

28、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.29、健儿须快马，快马须健儿。

跸跋黄尘下，然后别雌雄。

30、迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

31、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。

32、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

33，山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。

34，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂扬舞，更作荷心万点声，。

35，生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边，日暮榆园拾青荚，可邻无数沈郎钱。

36，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

37，终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

38，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

39，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

40，落日清江里， 荆歌艳楚腰。

采莲从小惯， 十五即乘潮。

第一套古诗词韵律操抄写

古诗韵律操歌词 告诉你来告诉他 告诉爸爸和妈妈 背诵古诗并不难 一背一串顶呱呱 你对上来我接下 我们一起来背吧1.离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

2.生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

3.东风满天地，贫家独无春。

负薪花下过，燕语似讥人。

4.人闲桂花落，夜静春山空。

月初惊山鸟，时鸣春涧中。

5.众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

6.三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

7.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

8.远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

9.荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

10.一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

11.花落春无语，春归鸟自鸣。

多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

12.细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

13.柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。

14.田入乡间少，时将孟夏冬。

如何尚高卧，不起助农功。

15.功盖三分国，明高八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

16.无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟销尽寒灯晦，童子开门雪满松。

17.松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

18.锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

19.酷爱此君心，常将墨点真。

毫端虽在手，难写淡精神。

20.深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。

天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

23、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

24、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

25、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

26、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，平沙万里绝人烟。

27、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。

蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。

28、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间. 29、健儿须快马，快马须健儿。

跸跋黄尘下，然后别雌雄。

30、迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

31、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。

32、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

33，山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。

34，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂扬舞，更作荷心万点声，。

35，生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边，日暮榆园拾青荚，可邻无数沈郎钱。

36，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

37，终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

38，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

39，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

40，落日清江里， 荆歌艳楚腰。

采莲从小惯， 十五即乘潮。

【小学必备80古诗题】小学生必背古诗词80首（诗和词的作者名字和...

小学生必背古诗80首 1 长歌行（节选） 汉乐府 41 寒食 韩 ？ 2 七步诗 曹 植 42 滁州西涧 韦应物 3 敕勒歌 北朝民？43 塞下曲 卢 纶 4 咏鹅 骆宾王 44 游子吟 孟 郊 5 回乡偶书（少小离家老大回） 贺知章 45 竹枝词 刘禹锡 6 咏柳 贺知章 46 乌衣巷 刘禹锡 7 凉州词 王之涣 47 望洞庭 刘禹锡 8 登鹳雀楼 王之涣 48 浪淘沙（九曲黄河万里沙） 刘禹锡 9 春晓 孟浩然 49 赋得古原草送别 白居易 10 宿建德江 孟浩然 50 忆江南 白居易 11 凉州词 王 翰 51 悯农（锄禾日当午） 李 绅 12 出塞 王昌龄 52 悯农（春种一粒粟） 李 绅 13 从军行（青海长云暗雪山） 王昌龄 53 山行 杜 牧 14 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 54 清明 杜 牧 15 鹿柴 王 维 55 江南春 杜 牧 16 竹里馆 王 维 56 秋夕 杜 牧 17 送元二使安西 王 维 57 乐游原 李商隐 18 九月九日忆山东兄弟 王 维 58 商山早行 温庭筠 19 别董大 高 适 59 元日 王安石 20 静夜思 李 白 60 泊船瓜舟 王安石 21 古朗月行（节选） 李 白 61 梅花 王安石 22 望庐山瀑布 李 白 62 六月二十七日望湖楼醉书 苏 轼 23 赠汪伦 李 白 63 饮湖上初晴后雨 苏 轼 24 独坐敬亭山 李 白 64 惠崇《春江晓景》 苏 轼 25 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 65 题西林壁 苏 轼 26 早发白帝城 李 白 66 夏日绝句 李清照 27 秋浦歌（白发三千丈） 李 白 67 示儿 陆 游 28 望天门山 李 白 68 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 29 闻官军收河南河北 杜 甫 69 小池 杨万里 30 绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 杜 甫 70 晓出净慈寺送林子方 杨万里 31 赠花卿 杜 甫 71 四时田园杂兴 范成大 32 江南逢李龟年 杜 甫 72 春日 朱 熹 33 春夜喜雨 杜 甫 73 菩萨蛮-书江西造口壁 辛弃疾 34 绝句（迟日江山丽） 杜 甫 74 题临安邸 林 升 35 江畔独步寻花 杜 甫 75 游园不值 叶绍翁 36 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 76 墨梅 王 冕 37 江雪 柳宗元 77 石灰吟 于 谦 38 寻隐者不遇 贾 岛 78 朝天子·咏喇叭 王 磐 39 枫桥夜泊 张 继 79 竹石 郑 燮 40 渔歌子 张志和 80 已亥杂诗 龚自珍 小学生必背古诗70首 1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13.《送元二使安西》：渭城朝雨？徘岢荆蜕崆嗲嗔D隆H熬∫槐疲鞒鲅艄匚薰嗜恕？ 14.《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16.《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17.《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20.《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21.《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22.高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 23.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24.《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

25.《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？ 28.柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

29.贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，...

【春天的诗歌】关于春的诗歌关于咏颂＂春＂的诗歌,要适合小学生...

春天的歌谣 春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼙鼓 春风奔走呼号 春雨播洒歌谣 春潮汹涌如涛 一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞 一只希望的鸟儿在北京人的心头 正悄悄地筑巢 春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽透 艳红的腮上还挂着笑 小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片 是原野上碧绿的波涛 在春天的小路上徜徉—— 有着春诉不尽的柔情 道不尽的密语 一缕缕含着惠风的颤动 拨动着心的琴弦 一支支古老的歌谣 引来了孩童的欢笑…… 初春的脚步还很矜持 是树枝上的一个嫩芽 是花坛里的一颗花苞 是旧燕归春一声清脆的啼响 薄泥咄着人的鞋底 鸟儿吟唱着春天的诗句 淡青色的微风从指间流过 霏霏的柔雨从头上散落…… 小小的春雨 在轻盈婉约地舞蹈 春天的雨 柔柔的 透明的 和谐的 天空用这根像针般的东西 织成了一块透明的布 雨落在了河上 击起的圆晕 圈圈扩散开去—— 添置了春的气息 潺潺的细流 滚着浪花载着花瓣的清香 和叶儿的青绿 快乐地向前冲 绿绿的春水 很舒服地随着风儿 荡漾—— 时而有几只口渴的燕子 俯冲下来 “嗖”地一声—— 呷几口清凉的河水 又飞上了高空 仿佛春水是春天的一部分 可以用它来洗涤心灵 连做梦时也会 回忆起春水的涛声 其实 我只了解了春的一点点 我对春天还很肤浅 就让它肤浅下去吧 我可不想知道春天的蕴藏 让我保持着 对春朦胧的印象吧 是谁抱来片片绿，铺在小道旁？ 是谁偷来层层黄，点缀漫山岗？ 是谁摘来朵朵白，撒在湖面上？ 是谁拨响了无弦琴，让溪流燕妮、歌唱？ 是谁放飞了和平，让归雁自由自在翱翔？ 是谁播种了希望，让它在田里拔节生长？ 忙着做巢的燕妈妈飞来飞去，她会告诉你， 破壳而出的小鸡未睁开眼睛摇摇晃晃扑进阳光， 吻着蓝天的红风筝高来低去，她会告诉你， 小鸭子欢天喜地跳进了池塘追逐、嬉戏又荡漾， 风中摇曳的嫩柳条晃来晃去，她会告诉你， 暖暖春风吹开的花蕊上闪动着蝴蝶美丽的翅膀。

春 一声初放的响雷 把我从梦中唤醒 披着稀稀落落的几丝细雨 踏着松软软的泥土 漫步在小河道上 路边的小草从泥缝里悄悄地探出头来 与我捉迷藏 绿绒绒的脸上露出羞答答的笑容 小河里的水唱着快乐的小调淙淙流淌 有几条红的、青的、花的—— 鱼儿在相互追逐 看谁跃过龙门 田野里金灿灿的油菜花 在一群蜜蜂的挑逗下相互比美豪情露放 山坡上那成片的观赏农林园 有抖风傲雪的梅花 洁白的梨花粉红的桃花…… 像孔雀展屏艳丽芬芳 我伸开双臂 深深地吸了一口新鲜空气 湿润润的，香喷喷的 被这万紫千红的景色所陶醉 这时，远处传来了笛声 把我引向了小河的东头 是一位小孩背着书包拿着短笛 横坐在水牛背上吹着《走进新时代》 我加快步伐来到小桥边 一位老农挥动系了红头绳的鞭梢 在桃园下犁田 一群燕子呷着泥土 穿过柳林成双的飞进院落 几位小姑娘 穿着红色的模特装 在做秧床 一双小手七上八下忙个不停 在编织五彩缤纷的网 边织网，边哼着《四季之歌》 一年之季在于春 一日之最在于晨…… 随着轻轻的晨风在上空回荡 是啊没有春姑织的网 哪有秋哥装鱼的舱 没有春天的花蕾 哪有秋天的硕果 没有春的细雨 哪有秋的阳光 啪！又一声清脆的鞭梢 像进军号角在耳边回响 催人追赶春的时光 加快步伐筑起丰收的巢 -------------------------------------------------------------------------------- tongxinfeiyang发表评论于2006-2-20 11:47:25 -------------------------------------------------------------------------------- 个人主页 | 引用 | 返回 回复：关于春的诗歌 -------------------------------------------------------------------------------- 春 罗红生 风把舞跳得鲜花遍地 大地飞扬的轻纱 诉说着棉衣的厚重 桃 杏 梨 还未成形 心里已经有了冲动 秋波稚嫩得白里透红 蝴蝶的大翅膀 扇动着诱惑 一群战斗机轰鸣 演习的蜜蜂 “8”字舞最强 麻雀把歌唱成了绕口令 敲击着还在冬眠的门 老黄牛在田间的一泡尿 掩埋了一个慵懒的冬 小糕羊两眼放光 绿绿的 带着鱼儿的问候 抒发对苍天的母乳情 春天 在草丛中，我看到了春天的绿意，草都绿了，换上了新的衣服。

在风中，我闻到了春天的气息，风轻轻地刮着，一点也不冷。

在喜鹊嘴里，我听见了春的声音，喜鹊、杜鹃不停地叫，大声说：“春天来了！” 在风中，我触到了春的温柔，风使我们感到很愉快，有的时候精神抖擞，风好像有一股神奇的力量。

在树木中，我感受到了春的美好，让我们能吃到好吃的东西，好像花草树木是果实的领导，花草树木一长出来，果子也就立刻听从树木的命令，赶紧长出来了。

在树林中，我闻到了春天的气息，树林的空气新鲜，动物们欢快的奔跑，小孩子在一起做游戏。

在山上，我看到了春的绿意，山都绿了，山很高，高的直入云霄。

在小河旁边，我听到了春的声音，小河丁丁冬冬，好像在弹琴欢迎着春天的到来，小河欢快的奔跑着。

春天来了，蛇苏醒了，从洞中出来，到外面去寻找食物吃。

春天来了，青蛙不再冬眠了，游出了水面，在荷叶上呱呱直叫。

窗边的小豆豆阅读测试题的答案

一、填空题1、《窗边的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳彻子）写的，作者谨将本书献给已逝的（小林宗作）老师。

2、小豆豆因（淘气）被原学校退学后，来到（巴学园），新学校用（废旧电车）当教室。

3、小豆豆曾经想做间谍，想过做（宣传艺人），要做芭蕾舞演员，想做（车站卖票的人），和校长先生约定要做（巴学园的老师）。

4、小豆豆曾说给她买只小鸡是自己（一辈子的心愿）。

爸妈给她买了（两）只，可惜后来都（死了）。

小豆豆第一次品尝到（别离）的滋味。

5、由小林校长设计的运动会特别比赛项目有（“钻鲤鱼”）、（“找妈妈”）、（拔河）、（全校接力赛）。

夺取全部项目第一名的竟是个子最矮、手脚最短的（高桥君）！6、巴学园的运动会除了拔河和（二人三脚）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。

7、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ 1 ）位亲善大使。

8、巴学园的运动会是在（11月3日 ）举行。

9、小豆豆的真正名字是（彻子）。

10、小豆豆逛庙会时候买了两只小鸡后，第（ 5 ）天小鸡全死了。

11、小豆豆和（ 洛基 ）玩“狼游戏”弄伤了耳朵。

12、巴学园空前绝后的一次演出会上（ 阿泰 ）扮演义经。

13、（泰明）借了一本《汤姆叔叔的小屋》。

14、第一次见到校长，校长耐心地听小豆豆说了（4 ）小时的话。

15、韵律操的创始人是（ 道格拉斯 ）。

16、小林校长的第三个孩子叫（美代）17、（大荣君）是小豆豆班中长得最大最胖的。

18、大冒险中小豆豆和泰明有个约定，那就是（去爬树）。

19、巴学园运动会的奖品都是（蔬菜）.20、在运动会上，小豆豆获得了（牛蒡和大葱）.21、日本有男孩节，也有女孩节，女孩节又称（ ）节。

22、泰明曾经送给豆豆一本书，这本书的名字叫（ ）。

23、“绿蛙落古池，寂寂闻水声”……看到青蛙跳到吃水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。

看到沸腾的水顶起壶盖、苹果落地的，也一定不止（ ）和（ ）。

24、日本神话中，有一位掌管音乐、辩才和财富的福神叫：（ ）二、选择题1、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ A ）位亲善大使。

A.一 B.二 C.三2、巴学园整个学校只有（ C ）名学生。

A.三十 B.四十 C.五十3、午饭是盒饭，有（ C ）。

A.山的味道 B.海的味道 C.山的味道，海的味道4、小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ A ）。

A.“巴学园，巴学园，巴学园” B.“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”5、巴学园后来又来了一辆当（ B ）的电车。

A.教室 B.图书室 C.运动房6、小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ A ）。

A.茶话会 B.送别会 C.生日会7、巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ B ）两方面得到和谐发展。

A.品德和智力 B.身体和心灵 C.身体和智力8、校长经常告诉家长们，让孩子穿（ A ）的衣服来学校。

A.最差 B.最好 C.一般9、小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃饭的时候也能学习，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：（ C ）A.紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉10、校长让学生用粉笔在礼堂的地板上涂写，其用意是： （A ）A、自由地运动身体 B、随着节奏尽情地快速书写 C、尽情地涂写11、小林校长每回见豆豆都说：“你真是一个好孩子”，你认为校长这么说的原因是：（ B ）A. 豆豆转到巴学园后表现很好。

B. 小林校长是为了鼓励豆豆，帮她树立自信。

C.小林校长不了解豆豆。

12、小豆豆天真无邪，活泼可爱，但在没有来到巴学园之前，你认为她内心是否是孤单的。

（ A ）A.是 B.否13、洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是（ C ）。

A.男孩 B.女孩C. 狗 D.巴学园的老师14、如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：豆豆。

其实父母给她起的本名是（ B ）。

A.幸子 B.彻子 C.菊豆 D.以上都不是15、一天在电车上豆豆看到地下有一枚5分的硬币，想来想去装做绑鞋带捡了起来，最后她把钱（C ）。

A.交给车站派出所 B.交给了小林校长 C.藏到了树林的空地里 D.交给了父母16、由小林校长设计的运动会特别比赛项目有（ A ）。

A.“钻鲤鱼”、 B跳远17、巴学园和别的学校相比，有什么不一样的地方：（ B ）A.教室是真正的电车。

B.教室的座位不固定，学生可以随心所欲选择。

C.学校的学生很多，老师很少。

18、 “不要打它吧，苍蝇搓着手啊，也搓着脚。

”“冰雪已消融，烂漫儿童嬉戏忙，奔跑小村中。

”这样琅琅上口的句子小豆豆她们称之为：A、诗句 B、俳句 C、儿歌19、爸爸常常叫豆豆帮他一起捉玫瑰花上的虫子，这种虫子的名字叫：A、瓢虫 B、象鼻虫 C、大青虫20、小豆豆最喜欢听落语故事，这种民间曲艺内容多讲滑稽故事，以逗人发笑，相当于我们中国的：A、小品 B、单口相声 C、双簧22、巴学园的孩子，每天都有学习韵律操的时间。

韵律学的创始人是：A、达克罗兹 B、小林宗作 C、斋腾秀雄三、判断题1、小豆豆后来成了巴学园的老师。

（*）2、《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。

（√）3、运动会都在每年的十一月三日举行，奖品都是蔬菜。

（√）4、大冒险中小豆豆和泰明...

怎样欣赏舞蹈？

舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

一、基本释义 舞蹈 wǔ dǎo 1.有音乐伴奏的、人们能以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

亦指表演舞蹈。

2.跳舞，街舞 3.古代臣子朝拜帝王时做出特定的舞蹈姿势，是一种礼节。

二、起源 1.古典记载 1.手舞足蹈。

表示欣庆或颂扬。

汉 焦赣《易林·讼之中孚》：“谢恩拜德，舞蹈欣跃，欢乐受福。

” 唐 柳宗元《骂尸虫文》：“下民舞蹈，荷帝之力。

” 宋 王禹偁《前普州刺史康公预撰神道碑》：“公既至，以二十骑自卫，入见 蜀 主，谕以祸福，示以恩信。

蜀 之君臣舞蹈感悦。

” 2.臣下朝见君上时的礼节。

唐 刘肃《大唐新语·谀佞》：“初， 炀帝 之被戮也， 隋 官贺 化及 ， 善心 独不至， 化及 以其人望而释之。

善心 又不舞蹈，由是见害。

”《新五代史·唐臣传·安重诲》：“及 玫 还，返谮於 重诲 曰：‘ 昭遇 见 鏐 ，舞蹈称臣，而以朝廷事私告 鏐 。

’”《再生缘》第七回：“众官舞蹈朝参毕，拜倒当权极品人。

” 2.起源说和考证 据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。

在远古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。

以后由各种声音发展成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。

在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变得灵巧起夹，又诞生了绘画和雕刻。

随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。

那么，舞蹈作为一种最古老的艺术，它的源头来自哪里呢？ 我国古代和古希腊的神话传说中说，人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。

我们知道，古代的先民，对神和人的概念的理解，并不像现代的人分得那样清楚。

那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是对于人类作出大较大贡献的人，都看成是神的化身，或是能通神的人。

现在，我们知道，各种各样的神都是人根据自己的影象为基础，经过想象而创造出来的。

是神创造了舞蹈，归根结底也就是我们人创造了舞蹈。

那么，人又是如 何创造了舞蹈呢？ 中艺清美学员 有的学者认为，人有模仿的本能，舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。

有些舞蹈还是对一些自然景物动态形象的模仿，如柳枝的摇曳、海浪的翻滚、风的飘荡旋转等等，人们都可以模仿它们进行舞蹈。

也有学者认为，在艺术的起源中，模仿虽然重要、但还不是真正的起因，艺术的起因是＂游戏的冲动＂，游戏是自白的人性的表现。

游戏也是人类最终脱离动物界的标志。

这里的的游欢，是指人的审美需求，即以假象为快乐。

如人模仿动物的舞蹈、就是通过这种假象的游戏来获得快乐和宣泄自己的情感。

还有学者认为，由于原始人的思维分不清主客观的界线、认为一切自然物都和自己一样是有灵魂的，由此而产生了图腾崇拜、原始宗教、巫术祭祀等，而这些活动都离不开舞蹈，甚至舞蹈是巫术活动的主要内容和最主要的表现手段。

因此，有人断言＂一切跳舞原来都是宗教的＂。

不少学者从原始人为了生存的需要，把繁衍下一代看作是非常重要约事情，而舞蹈是择偶、求婚和进行情爱训练的主要方式和手段，因此认为舞蹈起源于性爱活动。

而有的学者，认为舞蹈不仅表现人的情爱，人们的各种激越的情感，人们生活中有重大意义的情感和活动，都会用舞蹈来表观。

再没有别的艺术行为，能像舞蹈那样的转移和激动一切人类，我国古代乐舞理论中就有：＂清动于中而行于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。

＂这也生动地说明了舞蹈是表现人们最激动的情感的产物。

我国有很多学者主张舞蹈起源于劳动的理论，因为劳动是人生存和发展的第一需要，也是劳动创造了人自身，是劳动使人脱离了动物界，是劳动创造了人类社会。

在原始人的舞蹈中，表现狩措和种植以及各种劳动生活的占有最大的比重。

我们认为以上各种舞蹈起源的理论，都有一定的道理，但又都不十分完整和全面，因为舞蹈活动是人类生活中的一种社会现象，它的起源和世界上的一切事物的构成一样都不是单一的，而是有着多种因素的，所以人们主张＂劳动综合论＂，即：舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活实践的需要，如果再详细一点来说，舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产（狩措、农耕）、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现，以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。

它和诗歌、音乐结合在一起、是人类历史上最早产生的艺术形式之一。

三、特性 1.艺术的特性 艺术是人类审美活动的大家族，它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。

各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的，但是艺术的反映和表现、不是一般的...

为什么练习舞蹈可以培养气质

舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。

清晨，在城市的街心公园，一群群的中老年人、有的随着锣鼓点在扭＂秧歌＂、有的跟着节奏鲜明的音乐跳＂迪斯科＂、还有的人在优美的旋律中跳着自编的＂健身舞＂；晚间，在剧场可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出、也可以到舞厅或联欢会去跳交谊舞；节日期间还可以在一些公园等旅游点举力的＂游园花会＂看到各地的民间舞蹈表演；如果有兴趣和需要、你还可以到各种舞蹈训练班学习芭蕾舞、民间舞、国标舞……来提高自己的舞艺。

用简明的话来说，舞蹈是一种人体动作的艺术。

但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。

另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。

所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。

所以，也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。

二、舞蹈的特性--舞蹈和其他艺术有哪些共同性？又有哪些区别？艺术是人类审美活动的大家族，它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。

各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的，但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现，而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。

所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想，对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。

在社会的历史发展中，人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。

文学的物质载体是语言、文字；美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩，它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型；音乐的物质载体是声音；戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动（表演活动），除舞剧外，主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。

电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上，用电光在银幕上放映出来；曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。

杂技和舞蹈有着共同的物质载体--人的身体是其主要的艺术表现工具，多数杂技品种和舞蹈一样，是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。

杂技也是一种表演艺术，演员也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，一般不具有情节事件，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。

因此，杂技具有更多的观赏性和娱乐性。

舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

如果在舞蹈作品中，以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提，或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧，而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发，那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，或是缺乏艺术的完整性，而陷于失败，舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演，而丧失了舞蹈艺术的基本品格。

三、舞蹈的起源--舞蹈艺术是从哪里来的？据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。

在远古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。

以后由各种声音发展成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。

在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变得灵巧起夹，又诞生了绘画和雕刻。

随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。

那么，舞蹈作为一种最古老的艺术，它的源头来自哪里呢？我国古代和古希腊的神话传说中说，人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。

我们知道，古代的先民，对神和人的概念的理解，并不像现代的人分得那样清楚。

那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是对于人类作出大较大贡献的人，都看成是神的化身，或是能通神的人。

现在，我们知道，各种各样的神都是人根据自己的影象为基础，经过想象而创造出来的。

是神创造了舞蹈，归根结底也就是我们人创造了舞蹈。

那么，人又是如 何创造了舞蹈呢？有...

什么是舞蹈

一、什么是舞蹈？ 舞蹈是一种人体动作的艺术。

但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。

另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。

所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。

所以，也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。

二、舞蹈的特性--舞蹈和其他艺术有哪些共同性？又有哪些区别？ 艺术是人类审美活动的大家族，它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。

各个门类的艺术都是反映社会生活和表现人们思想感情的，但是艺术的反映和表现、不是一般的概念的抽象的反映和表现，而是个别的具体的形象和审美的反映和表观。

所谓审美的反映和表现、就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想，对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。

在社会的历史发展中，人们创造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区别就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。

文学的物质载体是语言、文字；美术的物质载体是纸张、画布、颜料、油彩，它的主要表现手段是色彩、线条、构图和造型；音乐的物质载体是声音；戏剧的物质载体是人们在舞台上的行动（表演活动），除舞剧外，主要以语言、歌唱和动作为主要表现手段。

电影的物质载体是人们的表演通过科学技术的方法摄制在胶片上，用电光在银幕上放映出来；曲艺的物质载体是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表现手段是说和唱。

杂技和舞蹈有着共同的物质载体--人的身体是其主要的艺术表现工具，多数杂技品种和舞蹈一样，是以人体的动作、姿态造型和构图变化为主要表现手段。

杂技也是一种表演艺术，演员也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，一般不具有情节事件，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。

因此，杂技具有更多的观赏性和娱乐性。

舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

如果在舞蹈作品中，以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提，或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧，而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发，那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，或是缺乏艺术的完整性，而陷于失败，舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演，而丧失了舞蹈艺术的基本品格。

三、舞蹈的起源--舞蹈艺术是从哪里来的？ 据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。

在远古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。

以后由各种声音发展成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。

在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变得灵巧起夹，又诞生了绘画和雕刻。

随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲艺、小说、戏剧等艺术才相继被创造出来。

那么，舞蹈作为一种最古老的艺术，它的源头来自哪里呢？ 我国古代和古希腊的神话传说中说，人类是从天帝那里学来的舞蹈、或是人类受到掌管舞蹈的女神的启发才创造出舞蹈来。

我们知道，古代的先民，对神和人的概念的理解，并不像现代的人分得那样清楚。

那时的人们往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是对于人类作出大较大贡献的人，都看成是神的化身，或是能通神的人。

现在，我们知道，各种各样的神都是人根据自己的影象为基础，经过想象而创造出来的。

是神创造了舞蹈，归根结底也就是我们人创造了舞蹈。

那么，人又是如 何创造了舞蹈呢？ 有的学者认为，人由模仿的本能，舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。

有些舞蹈还是对一些自然景物动态形象的模仿，如柳枝的摇曳、海浪的翻滚、风的飘荡旋转等等，人们都可以模仿它们进行舞蹈。

也有学者认为，在艺术的起源中，模仿虽然重要、但还不是真正的起因，艺术的起因是＂游戏的冲动＂，游戏是自白的人性的表现。

游戏也是人类最终脱离动物界的标志。

这里的的游欢，是指人的审美需求，即以假象为快乐。

如人模仿动物的舞蹈、就是通...