古典诗词课题研究 报告

古典诗词中的悲秋1、背景说明（怎么会想到本课题的）：“自古逢秋...

登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。

相望始登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。

时见归村人，沙行渡头歇。

天边树若荠，江畔洲如月。

何当载酒来，共醉重阳节。

中秋月 【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。

谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

登 高 ？杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客， 百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。

？古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。

此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。

苏幕遮 【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

？水龙吟。

登建康赏心亭 辛弃疾 ？楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。

？休说鲈鱼堪？。

尽西风、季鹰归未。

求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

倩何人，唤取盈盈翠袖，？h英雄泪 ？这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上。

这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。

偶有登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。

建康（今江苏南京）是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。

赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。

据《景定建康志》记载：“赏心亭在（水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。

秋窗风雨夕 林黛玉 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！ 助秋风雨来何速！惊破秋窗秋梦绿。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。

谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？ 罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。

连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。

蝶恋花 【作者】：苏轼 昨夜秋风来万里。

月上屏帏，冷透人衣袂。

有客抱衾愁不寐。

那堪玉漏长如岁。

羁舍留连归计未。

梦断魂销，一枕相思泪。

衣带渐宽无别意。

新书报我添憔悴。

唐 【作者】：王睿 蝉噪古槐疏叶下，树衔斜日映孤城。

欲知潘鬓愁多少，一夜新添白数茎 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

燕歌行 曹丕 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。

谦谦思归恋故乡，君何淹留寄他方 ？ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘， 不觉泪下沾衣裳。

援琴鸣弦发清商， 短歌微吟不能长。

明月皎皎照我床， 星汉西流夜未央。

牵牛织女遥相望， 尔独何辜限河梁。

汾上惊秋 北风吹白云，万里渡河汾。

心绪逢摇落，秋声不可闻。

”

语文研究性课题报告

1 课题背景： 大概从宋词起就有了填词赋曲的做法，甚至有了流水到处皆唱柳词的说法，这无疑就群众化平民化了，也就是我们现在所说的流行.从诗词影响流行歌曲的历史看，可谓是渊远流长了.这和他们互相的需要有关系：首先，诗词具有强烈的韵律感，而歌曲必有节拍；其次，诗词总是蕴涵着作者各种感情的载体，而歌曲是表达感情的更外放的方式；再次，诗词在以前是宫廷专用，而歌曲则是人人可唱，结合后就扩大了诗词的影响力度.2 课题目的： 了解中华人民的智慧和我国灿烂悠久的历史文化.3 活动步骤：搜集古代被谱成曲的词并感受它的奥妙，发掘现代歌曲引用古词意象的足迹4 成果概述：搞清楚了它们互相补充又互相推进的关系5 感受体会及小结：诗词乃华夏文化的一大精髓，但也正因为他地位的崇高而未免有高处不胜寒的孤独；但把他纳入浅显易懂的歌曲中无疑是个创举.在歌声中品味诗词的跌宕起伏.

如何撰写课题的设计思路,方法和内容

一、 如何撰写课题综述课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。

通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学知识，沥青设计思路为作品的设计打下基础。

课题综述只有800字左右，要求表述准确、观点明确、文字精炼。

要把握“综”和“述”的特点。

“综”式要求对所查阅的问小资料和市场调研情况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，“述”及iushiyaoqiu对课题进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。

总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的意义、创新性、实用价值诸方面的高度概括。

在撰写时，应注意以下几个问题：1、搜集的文献应尽量全、尽量新。

掌握全面、最新的文献资料是写好综述的前提。

2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。

引用要忠实文献原文。

3、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须是作者直接阅读过的。

二、 如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容 1、设计思路的撰写总体上来说就是设计者以一个什么样的大体思路来完成自己的课题设计。

内容主要包括规划选题的设计计划、设计步骤的主要组成部分、计划选题在什么地方有一些创新突破点、达到什么样的设计效果，最后以一个什么样的方式展现设计成果等方面。

2、设计方法的撰写设计方法有很多种比如实例分析法、十字坐标法、调查分析法、头脑风暴法、希望点例举法、仿生学法、类比法、逆向思维法，缩小扩大法、缺点列举法，图表列举法，但所选择的课题在进行设计的时候不可能只用到一种设计方法。

可以说明在设计的某一阶段主要采用什么设计方法。

我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。

比如，我们要进行市场调查时，应明确制定调查表，明确如何进行分析包括综合分析和设计分析。

3、设计内容的撰写简单介绍自己为何进行这项设计（说明现有设计的缺点），重点介绍自己课题设计的主要内容，自己将要在哪些方面进行重点的设计，并希望有所突破等方面。

如何撰写课题研究方案和填写课题申报表1、关于课题申报表未按要求填写的，应按要求填写到位。

封面上的＂课题名称＂如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；＂课题负责人＂，只填写1个即可；＂完成时间＂，课题研究期限一般为一年，或1-2年，＂完成时间＂应填某年某月底，课题研究的正式开始时间早于申报填表时间；＂成果形式＂写一种即可，一般为＂报告＂，有＂调查报告＂、＂实验报告＂、＂研究报告＂、＂结题报告＂等，而＂论文＂，为报告的高级形式；＂单位及职务、职称＂，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；＂邮编、地址＂应填写清楚、完整＂联系电话＂一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于我们之间的联系。

第二面＂课题组其他面员的有关情况＂中的＂课题内分工＂，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；＂课题负责人所有单位意见＂，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。

如果课题已批准立题，而签字盖章都应该补上，否则你的研究得不到单位及领导的支持。

2、关于课题的题目教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。

题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。

对照上述要求，象申报2005年度省、市规划课题有的方面我们认为不太适宜，如＂幼儿园英语＂（目前争议较大，开设条件不够）、＂图式理论在初三英语阅读教学中应用的研究＂（＂图式理论＂不太适宜进行）、＂在低段数学中培养学生'互评学习方式'的实践与研究＂（低年级还不太适宜）、＂新课程标准下学生英语学习方式转变的研究＂（以提教学方式转变为宜）、＂初中英语教学中的中西文化融入＂（一般在高中研究）；有的内容（题目）我们市里已有比较多的研究，如果再去研究，我们认为必要性不大，如＂古典诗词的阅读与欣赏＂、＂农村中小学英语教学衔接初探＂、＂多媒体技术在教学课堂教学中应用的实践与研究＂、＂构建小学数学情境课堂的实践与研究＂、＂新理念下的学生活作文的实践与研究＂等；有的题目提法欠妥，如＂在高中英语教学中提高后进生的研究＂和＂农村后进生自主学习心理素质优化的研究＂中的＂后进生＂、＂外来民工子女融入当地初中的实践与研究＂（不明确）、＂用新理念激活初中英语课堂的实践与研究＂（一般用＂新课标＂）；有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。

如＂小学科幻画特色教育的研究＂，你的＂科幻画＂，准备从那一个新的角度去研究呢？要在题目中表明这个新的角度、＂幼儿园折纸教育的实践与研究＂（着眼于哪个新的角度呢？）、＂幼我积极生存、安全自护教育的实践与研究＂（＂自护＂教育方面的研究已比较多，目前强调加强幼儿园门卫保护、教育教学活动中的保护等），可改成＂幼儿园安全保护工作研究＂，或换成深一点...

语文研究性学习课题对对联的研究 过程 与主 要内 容

扬州市的建筑风格5、校园设计之我见3、关注青少年上网聊天4、股票（基金）投资中的数学11、环境规划与数学12、数学的发展历史13、以“养老金”问题谈起14、对汽车超载问题的调查研究8、中学生成为教学（学习）主人问题探究12、如何开发解题智慧4、中国电脑福利彩票中的数学问题17、如何安置军事侦察卫星18、购房贷款决策问题5、劳动状况）15、人与自然（经济与环境）13、哪家超市最便宜21、购房贷款决策问题政治课研究性学习课题1、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、有关房子粉刷（装修）的预算6、日常生活中的悖论问题7、关于数学知识在物理上的应用探索8、数学中的黄金分割22、通讯网络收费调查统计23、如何存款最合算20、珍爱生命，远离毒品7、大话《三国》8、撩开图书馆神秘面纱9、黄金数的广泛应用9、剖析赵本山小品的艺术风格2、中学生人生价值（人际关系、社会公德）14、学生的劳动观（家庭、学校提供一些研究性学习的参考题目、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、广告的昨天、余弦定理在日常生活中的应用10。

数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、农村家庭消费结构变化的思考9、关于假货问题的思考10、中学生与网络世界11、计算器对运算能力影响24、数学灵感的培养25、二次函数图象特点应用26、80年代新生活调查10、中学生心理承受能力研究语文研究性学习课题1、被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、中国体育彩票中的数学问题15、解答应用题的思维方法16、中学生的消费状况16、金钱与人生17、知与行（终身学习等）18、丈量教学楼19、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、加入WTO对本市经济发展的影响7、诗词雅韵6，供参考...

探究性学习课题：中国古代各种身份的人写的诗词对象：书生,秀才内...

回答对象：书生，秀才 一、书生：李源 唐朝有个叫圆泽的和尚，道行很深，精通佛理。

他有个叫李源的朋友，两人关系十分要好。

有一次，两人相约到三峡去旅游，路过一个小村庄，见一个大腹便便妇人在汲水，圆泽指着这个妇人道：“她已经怀孕三年了，等着我去投胎，做她的儿子，我一直担心你，不忍离去，所以一直逃避着。

今天既然碰到了，我便不好再逃避。

我去后，第三天，你到这个妇人家，如果那孩子对你笑一笑，那便是我了。

我们就以这一笑作为我们之间的凭证，十二年后的中秋节，我们在杭州天竺寺三生石上见！” 他们分手后，就在当天晚上，圆泽就圆寂了，恰在此时，那妇人生下一个男孩。

三天后，李源找到那个妇人家，果然，那孩子对着他笑了一笑！ 时间很快就过去了。

十二年后的中秋节，李源不远千里来到了杭州天竺寺。

当他到寺门口时，并不见圆泽，只见一个牧童，骑在牛背上，唱着歌。

歌曰： 三生石上旧精魂， 赏月呤风不要论。

惭愧情人远相访， 此身虽异性长存。

意思是说：在杭州天竺寺三生石上与你相见的是旧时的我呀，我们以前在一起赏月呤诗的日子我永远不会忘记，感谢你这么多年来还记得我，不远千里与我相见，虽然我与以前不同，但我还是我呀，我们之间的友谊永远在我心中，永远不会忘记！ 唱完，牧童就走了！ [注]1.三生：佛家说法，即前生、今生、来生。

成语“三生有幸”源于此。

2.此故事摘自2006年10月九州出版社《唐诗经典故事》（《三生有幸识精魂--书生李源跟和尚的奇异交往》）。

-------------------------- 二、秀才：崔郊 在唐代，由于妇女没有经济地位，必须依附于男子，有权有势的大官或军中将领，将地位低下的漂亮女子可以随意买卖或赠人，他们将这些女子称为姬妾、婢女，于是引出了许多悲欢离合的动人故事。

有个叫崔郊的秀才，家庭非常穷苦，父母双亡，他只好寄住在姑母家里。

姑母家有个婢女翠莲，不仅长得端庄秀丽，而且精通音乐，琴弹得特别的好。

崔郊是个忠厚善良，眉清目秀的年轻人，读书非常刻苦，诗文写得也很好，很受翠莲的喜爱，崔郊也非常喜欢姑娘的美貌和聪慧，这样两人产生了爱慕之情。

这天晚上，两个人偷偷地月下幽会，并立下了嫁娶的誓言。

翠莲姑娘问：“我们的事，你姑母会同意吗？”崔郊回答说：“待我慢慢说，但不能现在告诉她。

”姑娘忧心忡忡地说：“你是一位秀才，而我是你们家的婢女，来到你们家是为了侍候你们的，说不准什么时候，姑母会将我嫁出去。

”崔郊忙接过话头：“你尽管放心，我是非你不娶！”翠莲也斩钉截铁地发誓：“我非你不嫁！” 崔郊的姑母发现了侄儿同婢女翠莲的爱恋关系，她不答应这门婚事，不久将翠莲卖给了当地掌握军政大权的节度使于頔，得钱40万。

翠莲哭喊着不答应，崔郊也大病不起，可没有办法。

几天后，花轿将翠莲接走了，她做了于頔的姬妾。

崔郊日夜思念不已，整日在于頔节度使府衙附近徘徊。

这天是寒食节，翠莲找机会跑了出来，在柳树下见到崔郊，扑到他怀里大哭起来：“我无颜再见郎君。

”崔郊忙替她擦干泪水说：“我们出逃吧？”翠莲边哭边说：“跑到哪里也会被捉回来，我怎么能把你也推进火坑？”崔郊悲痛地说：“等到他不要你时，我再来接你。

”分别时崔郊赠给她一首七绝： 公子王孙逐后尘， 绿珠垂泪滴罗巾。

侯门一入深如海， 从此萧郎是路人。

意思是说：公子王孙（指自己）跟在你的后面，绿珠（指翠莲）的泪水滴落在绸巾上。

节度使府的大门一进去深似大海，你我是再也无法相见了，从此我就像陌生的过路人被你遗忘。

这首诗不知什么时候落在了于頔手上，他读后很受感动，于是下令召见崔郊。

大家不知是福是祸，都替崔郊担心，崔郊也惊慌失措地来到了府里。

没想到于頔竟然握住崔郊的手说：“你写得好诗！既然你们真心相爱，我将翠莲归还于你。

”崔郊大吃一惊忙说：“那姑母收取的40万钱，我以后会慢慢归还。

”于頔大笑说：“不用了，40万钱是小事一桩，不用为此事多心。

”说完，命手下将崔郊和翠莲送出府衙，还给了他们一笔钱操办婚事儿。

[注]此故事摘自2000年6月商务印书馆国际有限公司出版的《唐诗故事》。

以 浅谈当代古典诗歌创作中意象的继承和创新 为题作一个开题报告

论中国现代诗歌对古典意象的继承与改造 【 作 者 】朱寿桐 【作者简介】朱寿桐（1958.1—），男，江苏大丰人，文学博士，南京大学中文系教授，博士研究生导师。

中国作家协会会员、中国鲁迅研究会理事、江苏省鲁迅研究会常务副会长。

著作有《中国现代主义文学史》（上、下卷）等多种。

一 中国现代诗人对诗歌意象的认识和把握的自觉意识主要来自现代主义观念和作品的影响，但在创作过程中，他们诗歌意象的设计往往与中国传统诗歌意象有着十分密切的联系。

中国古代诗歌主要是“形象思维”的产物，但由于体格和制式的限制，在表现诗人较为复杂的思想情绪时，就不能靠简单的形象比喻来完成，而必须有赖于密切型的意象；同时，中国古代诗歌成就已有了两千多年的积累，作为历史沉淀，其为后世人们所津津乐道的精华往往都压缩在意象的光盘上，因而作为现代人唤起的对于古代诗歌乃至于古代文明的情绪记忆，便很自然地通过意象得以体现。

中国传统的诗歌理论中没有明确过“意象”的概念，但这并非说传统诗人们就没有总结过“意象”现象。

其实，当古老的“比兴”说初露头角时，人们便可以从中得到有关“意象”揭示的信息。

刘勰在《文心雕龙·比兴》中解释“比兴”说时已较为明确地指出了“比兴”的意象内含：“比者，附也；兴者，起也。

”而且说“比类虽繁，以切至为贵”，意即一比可指多义，正是意象化的特征。

周作人在为刘半农《场鞭集》所作的序言中也承认，中国传统的“兴”可与西方的“象征融合，构成诗化意象。

到了清代，诗批家们已经明白地发现了中国诗歌的意象化传统。

刘熙载在《艺概·诗概》中这样总结道：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。

”显然，这里的“烟霞”、“草树”已不是一般的形象，而是凝聚着诗人所体验的“山之精神”和“春之精神”等精神意含的意象了。

这段话不仅说明诗歌创作意象化的普遍化，而且也揭示了在传统诗歌表现格局中，以及在传统表现语汇的限制中，诗歌的意象化表现乃是一种必然的取法。

虽然作为现代诗歌文化基础的“五四”新文化运动是以反对旧文化、反抗传统为价值指向的，但任何一个偏激地反传统的诗人也不可能摆脱优秀的传统文化遗存的深刻影响，胡适的“放脚体”新诗中就有传统意象的闪现，“五四”时代的那批诗人几乎都曾像胡适那样为挣脱不掉传统意象的缧绁而苦恼过。

更不必说在新诗创作面临着从最初得到解放时的粗暴发泄到建立新的审美规范的艰难选择时，诗人们的思维定势将不会像前述诗人那样拘囿在新旧文化对垒的框架之中，而只以是否有益于在新的诗歌形式下的思想情绪的表达为依据；何况现代诗人毕竟是喝传统文化的乳汁成长起来的，各种文化遗传信息显然会在他们不再对传统进行设防的自由心态中发挥作用。

于是，传统诗歌的意象几乎就从未间断过在新诗创作中的影响，而在像李金发这样的超越了新旧对垒的文化价值观的现代主义诗人中，传统意象的出现更是屡见不鲜。

李金发新奇怪异的象征诗最初出现的时候，一度引起舆论大哗。

人们在惊疑于其语言风格的怪诞别扭之外，还极反感于它的凭借古语而又食古不化。

“长发披遍我两眼之前，/遂隔断了一切羞恶之疾视，/与鲜血之急流，枯骨之沉睡。

”这是他《弃妇》中的开头，确实既泥古而又悖古，面目奇特而可憎。

殊不知他正是在超越了新旧文化价值观的基础上进行诗歌创作的，既不是想张扬古代诗歌文化以向新文学示威，也不是想改造传统诗歌以适应新观念的表现，而只是本着有利于表现的原则，试图对诗歌的格式、范型作一种探索。

他在《微雨》的“导言”中指出：“中国自文学革新后，诗界成为无治状态，对于全诗的体裁，或使多少人不满意，但这不紧要，苟能表现一切。

”“苟能表现一切”是他的唯一依据，在这样的依据上他既可以运用传统的表达，又可以探索新异的诗路，于是他的诗歌便显得那么怪异。

而明白了这一点，我们即能对这样的怪异抱宽容乃至赞赏的态度，尽管它未必理想，甚至未必妥当，因为真诚的尝试者和勇敢的探索者是不受谴责的。

超越于新旧文化价值观念，李金发一方面带着“异国的薰香”，带着法国象征主义的审美原则，一方面又不敢贸然照搬这些原则，便在尝试和探索中自然而然地向传统语体寻求承载的途径，这使得他的诗歌表达显得那么古拙。

更重要的是，象征主义那种“先锋”化的诗思对于最初的接受者和尝试得李金发来说，即使假借传统语体之力也还是难以把握的，在这样一种天地悠悠、茫然无措的情形下，尝试者和探索家的正常心态便是向前例寻证，以获得有力的心理支撑。

于是，李金发较之他以前的任何一个现代诗人都更注意采用古典意象装点自己的现代诗思。

他的充满古意的诗歌意象应该比他诗中时常出现的传统语体更有蕴味。

他这样描写他所观察到的《秋》：“勾留片刻，你将见斜阳送落叶上道”。

斜阳古道，西风落叶，是中国古代诗歌典型的秋肃意象，李金发信手拈来，不着痕迹，表现出较深厚的古代文化素养。

他的《夜之歌》则唱道：“神奇之年岁，/我将食园中香草而了之”，也在仿佛不介意间借...

有关校园的研究性课题题目请列举几个出来

提供一些研究性学习的参考题目，供参考。

数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问题 3、如何开发解题智慧4、 购房贷款决策问题 5、 有关房子粉刷（装修）的预算6、 日常生活中的悖论问题7、 关于数学知识在物理上的应用探索8、 黄金数的广泛应用9、 余弦定理在日常生活中的应用10、股票（基金）投资中的数学 11、环境规划与数学12、数学的发展历史13、以“养老金”问题谈起14、中国体育彩票中的数学问题15、解答应用题的思维方法 16、中国电脑福利彩票中的数学问题 17、如何安置军事侦察卫星18、丈量教学楼 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、数学中的黄金分割22、通讯网络收费调查统计23、计算器对运算能力影响24、数学灵感的培养25、二次函数图象特点应用26、购房贷款决策问题政治课研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、加入WTO对本市经济发展的影响7、对汽车超载问题的调查研究8、农村家庭消费结构变化的思考9、关于假货问题的思考10、中学生与网络世界11、中学生成为教学（学习）主人问题探究12、人与自然（经济与环境）13、中学生人生价值（人际关系、社会公德）14、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）15、中学生的消费状况16、金钱与人生17、知与行（终身学习等）18、中学生心理承受能力研究 语文研究性学习课题1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、扬州市的建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命，远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查10、 被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、广告的昨天、今天、明天...

有什么适合作为研究性学习的课题？

提供一些研究性学习的参考题目，供参考。

数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问题 3、如何开发解题智慧4、 购房贷款决策问题 5、 有关房子粉刷（装修）的预算6、 日常生活中的悖论问题7、 关于数学知识在物理上的应用探索8、 黄金数的广泛应用9、 余弦定理在日常生活中的应用10、股票（基金）投资中的数学 11、环境规划与数学12、数学的发展历史13、以“养老金”问题谈起14、中国体育彩票中的数学问题15、解答应用题的思维方法 16、中国电脑福利彩票中的数学问题 17、如何安置军事侦察卫星18、丈量教学楼 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、数学中的黄金分割22、通讯网络收费调查统计23、计算器对运算能力影响24、数学灵感的培养25、二次函数图象特点应用26、购房贷款决策问题政治课研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、加入WTO对本市经济发展的影响7、对汽车超载问题的调查研究8、农村家庭消费结构变化的思考9、关于假货问题的思考10、中学生与网络世界11、中学生成为教学（学习）主人问题探究12、人与自然（经济与环境）13、中学生人生价值（人际关系、社会公德）14、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）15、中学生的消费状况16、金钱与人生17、知与行（终身学习等）18、中学生心理承受能力研究 语文研究性学习课题1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、扬州市的建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命，远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查10、 被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、广告的昨天、今天、明天...

中学生应怎样赏析古诗词姚铤

敢于创新， 弘扬民族传统文化， 让老师“诗情画意”般地教学， 让学生“诗情画意”般地成长、 配画、 吟咏、 主要探究项目1、 通过赏析古诗词教学探究， 但已具有初步的分辨能力， 而且他们的求知欲、 好奇心很强。

让学生通过学习古诗词名篇、 谱曲， 培养学生赏析古诗词的兴趣， 汲取古诗词的有益精髓， 悟诗情； 吟诗句， 培养学生的人文素养， 对学生的成长会起到奠基作用， 明诗意； 想诗境， 提高学生赏析古诗词的能力， 他们善于探索， 思维活跃、 改编， 背诗文”的古诗赏析四步法， 从而进入古典诗词的优美意境之中。

研究的内容 一、 研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么， 通过哪些内容的研究来达成这一目标） 研究的目标 通过学习古诗词丰富内涵、 注意作品的风格特征、 处理好语言的声音表达” 的诵读技巧， 使城南中学最终实现校园文化核心“弘扬程旼文化。

二、 主要探究项目： “把握作品的感情基调、 体会人物的性格特征： “知诗人、 有哪些差异， 尤其对开展研究性学习有影响的因素。

） 初中学生所学的古诗词量不是很多、 赏析能力也不是很高， 教师在赏析活动过程中需给予指导。

四、 通过赏析古诗词赏析教学探究， 建立“古诗文赏析资源库”， 方便古诗词教学，又利于学生网上学习， 敢于质疑。

三、 参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性， 解诗题； 抓字眼。

三、 主要探究项目： 通过“朗读， 打造诗意校园” 最佳理想状态的目的。

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