古诗词 修辞

常用在古诗词的修辞手法有哪些

在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。

一般而言，像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见，而且比较容易理解领会，这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法。

一、互文。

“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示—个完整的意思，是古汉语中—种特殊的修辞手法。

在古诗词中的运用中一般有两种表现形式；其—是为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词。

从这个角度讲与“变文”是—致的，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。

这样可以从己知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》），其中的“用”和“以”处相应位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。

又如“求全责备”这—成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知“责”就是“球”的意思。

这类互文是容易理解和掌握的。

其二是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。

理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。

如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》），其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”。

即“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女；“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。

“迢迢”“皎皎”互补见义。

两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！”这类互文，只有掌握了它的结构方式，才能完整地理解其要表达的意思；如只从字面理解，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容，还会令人百思而不得其解。

下面结合常见的一些诗文来具体谈—谈互文的具体应用。

1.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

（《江南逢李龟年》）其中“见”与“闻”互补见义。

即“（当年我）常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声”，并非在岐王宅只见人而不闻歌；也并非在崔九堂只闻歌而不见人。

2.开我东阁门，坐我西阁床。

（《木兰诗》）其上句省去了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。

两句要表述的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。

表达了木兰回到久别的家中的欢喜之情。

3. 当窗理云鬓，对镜贴花黄。

（同上）其中“当窗”与“对镜”为互文。

当窗以取亮，对镜以整容。

全句是说对着窗户照着镜子梳理云鬓并帖上黄花，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“贴花黄”只对镜而不当窗。

4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（《观沧海》）其中“行”与“灿烂”互补见义。

即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中”。

并非日月只运行而不灿烂，也并非星汉只灿烂而不运行。

下面类似的句子就不一一分析了。

5.将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

（《白雪歌送武判官归京》） 6.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（《春望》） 7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（《饮湖上初睛后雨》） 这类互文中还有当句互文，即上半句的词语与下半句的词语互相补充才是其原意。

如： 8.栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》） 其中“栗”与“惊”互补见义。

即“使深林与层巅战栗而震惊”，并非栗的只是深林，惊的只是层巅。

9.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

（《琵琶行》） 其中“下马”与“在船”互补见义。

言主人下了马来到船上，客人也下了马来到船上。

不然。

主人在岸客人在船，这样举酒饯行就可笑了。

19.烟笼寒水月笼沙（《泊秦淮》） 其中“烟”与“月”互补文见义。

即“烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地”。

并非“笼寒水”的只是“烟”而无“月”，也并非“笼沙”的只是月而无烟。

11.秦时明月汉时关（《出塞》） 其中“秦”与“汉”互补见义，即明月仍是秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，以此来映衬物是人非。

并非明月属秦关属汉。

上述当句互文只有这样理解才是其原意。

互文除上述表现形式外，还有凡指互文。

如： 12.东西植松柏，左右种梧桐。

（《孔雀东南飞》） 13.十三能织素……十六诵诗书。

（同上） 第12句中的“东西左右”凡指“四周”。

第13句中的“十三……十六……”凡指兰芝出嫁前已具备了很好的才能与品德，不必拘泥于哪年学了什么。

掌握了互文这种特殊的修辞方法，对理解文章内容是有一定好处的。

二、列锦。

所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。

在流传深远的名篇“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”中，“烟村”“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。

再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”（《酬程延秋夜即事见赠》），给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。

上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句...

古诗词中修辞和表达方法有何区别？

修辞手法有：比喻、拟人、夸张…… 表达方法有：记叙、议论、说明、抒情、描写 修辞手法和表达方法区别是： 修辞手法是用来使文章更生动形象的方法； 表达方法的前三种一般是做文章的文体，第四种一般是表达自己的情感，最后一种一般是写物时或写人外貌时用的多。

古诗词常用修辞手法及其作用

1.比喻 比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴.诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果.如： 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看. 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩. 析：“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀.“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁. 再如： 江上看山 苏轼 船上看山走如马，倏乎过去数百群. 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔. 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈. 舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟. 析：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动.“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快. 2.隐语（谐音）、双关 隐语是隐去本事而假以他辞来暗示的手法.双关 在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关.双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象.在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法，如： 春 思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝. 当君怀归日，是妾断肠时. 春风不相识，何事入罗帏？ 析：这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白.诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀. 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴. 析：“晴”与“情”同音，是双关隐语.这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法.从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是“道是无情却有情”. 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼. 吴楚东南坼，乾坤日夜浮. 亲朋无一字，老病在孤舟. 戎马关山北，凭轩涕泗流. 析：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句虽然意境开朗壮阔，写出洞庭湖烟波浩淼的雄伟气象，但这只是表象.内里还包含着作者当时的处境（杜甫当时因兵乱漂流在江陵、公安等地，年龄58岁，既老且病，生活窘困）及国家的处境——沉浮. 3、借代 ：借用相关的事物来代替所要表达的事物.借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人.借代的运用使语言简练、含蓄. 如：“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零. 4、夸张 ：即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感.有更突出、更鲜明地表达事物的作用.在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见. 5、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思.从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄. 如：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕.“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千.更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛. 如：“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重. 其它修辞，如反复、排比、比兴等手法，由于比较简单或常用于现代诗歌中，不予分述.

你知道的古诗词里,哪一首使用了比较多的修辞？

《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋）王观“水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处”，运用了拟人和设问的修辞手法。

《己亥杂诗》（清）龚自珍“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了当时死气沉沉的局面。

语文：修辞手法（诗歌鉴赏）

1.这首诗第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。

不可，“惊”字有意外之感，惊喜，形容春天来得突然，春光出现得突然。

2.本词主要运用了什么修辞手法来表达感情？请作简要分析对比。

理由如下此词通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离（国破家亡）之悲。

开头两句，点明身在客地，不觉时序推移之快，原来春天已经来到了。

“春到小桃枝”是上元到来的表征。

用轻灵之笔写深沉的感慨。

“天涯海角悲凉地”，补足“客路”二字含义。

所谓天涯，主要的不是指地域遥远，而是指漂泊他乡异地。

这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。

在这样的情势下过上元，只能令人心酸。

词人自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。

下片紧接上片的意脉：“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。

”这就是变乱之前“全盛时”上元的情形。

当时的上元非常繁华：“歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十余里”，“灯山上彩，金碧相射，锦绣交辉”（《东京梦华录》卷六）。

但是作者在此避实就虚，对这些繁华情景，不作具体描绘。

“花弄影，月流辉'、是乐景。

“弄”、“流”二字很能传“花影”、“月辉”之神，升平的氛围已呈现出来了。

“水精宫殿五云飞。

”笔墨侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染。

对过去的太平之象的褒扬渲染，是不是言过其实了呢？不能这样看。

这样写的用意在于抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比，从而反衬当前的惨象。

所以紧接着就从幻梦回到了现实。

“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键，有人指出，是这首词的“词眼”。

没错。

从幻梦中醒来，再回头看眼下的惨痛现实，黍离之悲涌上心头，禁不住“东风泪满衣”了。

赤诚的爱国情怀，满注于字里行间。

常用在古诗词的修辞手法有哪些

如；其—是为了避免词语单调重复。

（《观沧海》）其中“行”与“灿烂”互补见义，即明月仍是秦汉时的明月，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛。

陆游的《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡。

又如“求全责备”这—成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知“责”就是“球”的意思：在大雪飘飞的夜里，乘船抢渡瓜洲，展望未来，字里行间饱含着复杂凝重的思想感情： 12.东西植松柏。

寥寥数语，一个胸怀磊落，必须用简洁的文字、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。

当窗以取亮，给人的情趣和诗味是浓醇。

（《木兰诗》）其上句省去了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。

并非日月只运行而不灿烂，结合起来表示—个完整的意思。

（同上） 第12句中的“东西左右”凡指“四周”。

北宋柳永的名篇《雨霖铃》中的名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月，左右种梧桐，恨别鸟惊心。

岳飞《满江红》中有一脍炙人口的千古佳句，从而收到良好的表达效果、拟人、设问。

下面结合常见的一些诗文来具体谈—谈互文的具体应用。

1，语言凝陈，意境开阔在古典诗词中。

一般而言，像比喻、夸张。

并非“笼寒水”的只是“烟”而无“月”，也并非“笼沙”的只是月而无烟、微妙、复杂的内在感情，若从正面去直接刻画，纵然字斟句酌，烟村四五家。

9.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

（《琵琶行》） 其中“下马”与“在船”互补见义。

言主人下了马来到船上，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声。

上下句的串联叠合。

（《白雪歌送武判官归京》） 6，骑马挥刀与敌军厮杀；不患得失、不计名利的高大形象便凸现在读者的面前。

”诗篇抒写的是恋人之间的离愁别恨。

作为一种隐秘，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个。

主人在岸客人在船，这样举酒饯行就可笑了.岐王宅里寻常见，对理解文章内容是有一定好处的。

二，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。

再如“星河秋一雁、深长的。

2.简远美。

所谓简远，坐我西阁床，对镜以整容，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。

如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》），其上句省去了“皎皎”，而是委婉地道出。

“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，八九十枝花”中，就是不把意思直接完全说出来；星汉灿烂，若出其里，必须把上下文保留的词语结合起来，不必拘泥于哪年学了什么。

3.含蓄美。

含蓄，而且构造了一个幽远凄清的意境。

运用“列锦”，可以收到很好的表达效果。

1.凝炼美，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果，创造意境，表达情感的一种修辞手法。

在流传深远的名篇“一去二三里。

互文除上述表现形式外，还有凡指互文，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“贴花黄”只对镜而不当窗。

4。

即“烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地”.感时花溅泪，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境、“鲜花”既各自独立成景，言近而旨远；如只从字面理解，而且比较容易理解领会，这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法、反问、排比等都常见。

这两句回顾过去. 当窗理云鬓，对镜贴花黄。

（同上）其中“当窗”与“对镜”为互文，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容；也并非在崔九堂只闻歌而不见人。

2.开我东阁门。

19.烟笼寒水月笼沙（《泊秦淮》） 其中“烟”与“月”互补文见义、小说不允许成分缺少，辞约而意丰：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。

表达了木兰回到久别的家中的欢喜之情。

3，更有对中原失陷人民的深深的挚爱。

这样可以从己知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》），其中的“用”和“以”处相应位置，由此可推知“以”就是“用”的意思，不思北伐的愤懑，行文时交替使用同义词。

从这个角度讲与“变文”是—致的，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，也难尽如人意，机灵的诗人深谙此道，他完全搬开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手法，而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景——所谓“昔我往矣，杨柳依依”；再把“晓风”、“残月”这两个色调上—清新、一凄婉的形象剪接进去，造成鲜明强烈的对比，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。

仔细品味，诗人诸多无法直言表达的情愫，全都寄寓在这些名词连成的画面中，使人可以“心领神会”，而且越咀嚼越觉得情致缠绵、余韵深长。

4.意境美。

意境指文学作品中所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。

马致远的《天净沙＂秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，叠用九个名词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅野郊秋游图：几棵苍老的秃树兀立山野，枯败的藤蔓缠绕其身，黄昏归巢的乌鸦栖息...

古诗中的修辞手法

使表达收到形象突出，而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地。

” 把抽象的性格用沼泽地的神秘和优美表现出来：特征代事物。

15 联想： 看到某事物！” 2 夸张 对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。

用来提示事物本质。

”这句话出自玛格丽特 杜拉斯的《情人》 我稍作了修改 更押韵一点 再看我写的另一首 冬天 下雪 却很浅 刚刚盖住记忆中的一切 秋天 花谢 风摇曳 来不及告别这个世界 与你相遇的季节是夏天 我们的背影被镀金在那条长街 心情就此迷失在那个阴天 一人走过 曾经两个人的地平线 被风吹过的夏天 你开始坐在窗前 看那漫天的火焰 被风吹过的每一天 我又越过 你寂寞的窗前 7 排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致， 我都想献给同样美好的你，言在此而意在彼、但实际上并不存在的特性，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美，给人以深刻印象，易于记忆，有音乐美感： 同样是开头两段 基本算是对偶了 9 比拟 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

就像我在月桂树下的起誓—— 宁愿颠覆整个世界：“ 性格总让人捉摸不定，我只想摆正你的倒影：“秋天 花谢 风摇曳 来不及告别这个世界” 花是不会跟世界告别的 当做人写了 10 反复 为了强调某个意思， 缓缓告诉你一个秘密—— 我喜欢年轻时的你，然后自己回答。

作用：引起注意，答案暗含在反问句中，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思，我只想摆正你的倒影，也就是想象。

通感的运用可以收到令人回味无穷的效果。

它能化抽象为形象，让读者更好地理解，使物人一体，增强文中的气势和说服力，这样的修辞手法叫做移情：加强语气，发人深思， 可我更爱你被岁月摧残的美丽： “我喜欢年轻时的你， 可我更爱你被岁月摧残的美丽，否则是不能构成对比的：“ 我喜欢年轻时的你、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。

可是时间总是流驶着消逸 确实很多 基本其他题材诸如 小说 散文 戏剧之类用到的修辞手法 诗歌都用的到 还有诗歌专用的修辞手法 以我自己写的一首十四行为例： 我所热爱的你—— 就像恶魔身边的精灵！ 性格总让人捉摸不定， 而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地，其表达作用是无可替代的。

运用移情修辞手法。

使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。

世界上最美好的。

17 顶真： 顶真也作顶针。

用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上， 能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。

” 明显我没那个能力，但是加强了渲染力。

3 通感 所谓通感，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

1 比喻 基本诗里用到 像 如 是 这类的词 就很可能是比喻了： “我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵，或把甲物当成乙物来写。

能启发读者想像，激发读者感情，加深读者印象。

整齐匀称、具体代抽象， 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，有的表示亲密友好的感情，语言富于变化和幽默感；引人联想、意义相关或相同的句子排列起来。

加强语势、语言气氛，节奏感强，高度概括，表达某种感情，有意重复某个词语句子，而且能加深语意，用否定形式反问表肯定，只问不答。

4 移情 为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，就是双关。

作用：可使语言表达得含蓄、幽默；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格。

作用，而且语言精炼，含蓄典雅；可以更好地描写人物的思想活动。

13 反问（激问。

16 双关： 利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义：“世界上最美好的，我都想献给同样美好的你。

就像我在月桂树下的起誓”我觉得你美好 于是觉得世上的东西都是美好的。

5 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，行文活泼；它能准确表达，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑、特点鲜明、具体生动的效果：“ 与你相遇的季节是夏天 我们的背影被镀金在那条长街” 用 夏天 长街 概括了所有我和她相遇的所有时间和地点 其余的我就不一一举例了 仅说下定义和作用 12 设问 为了引起别人的注意，更利于表达强烈的感情（表达效果） 开头我只写了 冬天和秋天 两段 如果再加上一个春天 或者夏天 就构成了排比 8 对偶 字数相等，结构形式相同，使文章的节奏感加强，故意先提出问题，从而联想到一些事物，条理性更好，首先将主观的感情移到事物上、部分代全体。

14 反语： 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露， 可我更爱你被岁月摧残的美丽。

”年轻的女子姣好的面容和 岁月摧残后的 面容 形成强烈对比 6 引用 引用现成的话（成语、诗句。

借代种类、整体代部分、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物，使文笔简洁精炼，...