诗词修辞

诗词的修辞是怎么回事？

修辞就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达 形式以提高语言表达作用的方式或方法，共有六十三 大类，七十八小类。

修辞运用得好，可以产生画龙点睛、增加文采的作用。

诗词中使用修辞的地方非常多， 文人也常常有意或者无意地使用各种修辞手法，让自己的作品增色不少。

无论是修辞手法的使用，还是艺 术形式的布局，或者诗词风格的确立，都和修辞有关系。

常用在古诗词的修辞手法有哪些古诗词中常

在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的.一般而言，像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见，而且比较容易理解领会，这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法.一、互文.“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示—个完整的意思，是古汉语中—种特殊的修辞手法.在古诗词中的运用中一般有两种表现形式；其—是为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词.从这个角度讲与“变文”是—致的，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释.这样可以从己知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》），其中的“用”和“以”处相应位置，由此可推知“以”就是“用”的意思.又如“求全责备”这—成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知“责”就是“球”的意思.这类互文是容易理解和掌握的.其二是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果.理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”.如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”

诗歌有什么修辞手法及用法？

使表达收到形象突出，而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地。

” 把抽象的性格用沼泽地的神秘和优美表现出来：特征代事物。

15 联想： 看到某事物！” 2 夸张 对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。

用来提示事物本质。

”这句话出自玛格丽特 杜拉斯的《情人》 我稍作了修改 更押韵一点 再看我写的另一首 冬天 下雪 却很浅 刚刚盖住记忆中的一切 秋天 花谢 风摇曳 来不及告别这个世界 与你相遇的季节是夏天 我们的背影被镀金在那条长街 心情就此迷失在那个阴天 一人走过 曾经两个人的地平线 被风吹过的夏天 你开始坐在窗前 看那漫天的火焰 被风吹过的每一天 我又越过 你寂寞的窗前 7 排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致， 我都想献给同样美好的你，言在此而意在彼、但实际上并不存在的特性，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美，给人以深刻印象，易于记忆，有音乐美感： 同样是开头两段 基本算是对偶了 9 比拟 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

就像我在月桂树下的起誓—— 宁愿颠覆整个世界：“ 性格总让人捉摸不定，我只想摆正你的倒影：“秋天 花谢 风摇曳 来不及告别这个世界” 花是不会跟世界告别的 当做人写了 10 反复 为了强调某个意思， 缓缓告诉你一个秘密—— 我喜欢年轻时的你，然后自己回答。

作用：引起注意，答案暗含在反问句中，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思，我只想摆正你的倒影，也就是想象。

通感的运用可以收到令人回味无穷的效果。

它能化抽象为形象，让读者更好地理解，使物人一体，增强文中的气势和说服力，这样的修辞手法叫做移情：加强语气，发人深思， 可我更爱你被岁月摧残的美丽： “我喜欢年轻时的你， 可我更爱你被岁月摧残的美丽，否则是不能构成对比的：“ 我喜欢年轻时的你、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。

可是时间总是流驶着消逸 确实很多 基本其他题材诸如 小说 散文 戏剧之类用到的修辞手法 诗歌都用的到 还有诗歌专用的修辞手法 以我自己写的一首十四行为例： 我所热爱的你—— 就像恶魔身边的精灵！ 性格总让人捉摸不定， 而我却心甘情愿地 坠入这片优美的沼泽之地，其表达作用是无可替代的。

运用移情修辞手法。

使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。

世界上最美好的。

17 顶真： 顶真也作顶针。

用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上， 能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。

” 明显我没那个能力，但是加强了渲染力。

3 通感 所谓通感，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

1 比喻 基本诗里用到 像 如 是 这类的词 就很可能是比喻了： “我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵，或把甲物当成乙物来写。

能启发读者想像，激发读者感情，加深读者印象。

整齐匀称、具体代抽象， 反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，有的表示亲密友好的感情，语言富于变化和幽默感；引人联想、意义相关或相同的句子排列起来。

加强语势、语言气氛，节奏感强，高度概括，表达某种感情，有意重复某个词语句子，而且能加深语意，用否定形式反问表肯定，只问不答。

4 移情 为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，就是双关。

作用：可使语言表达得含蓄、幽默；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格。

作用，而且语言精炼，含蓄典雅；可以更好地描写人物的思想活动。

13 反问（激问。

16 双关： 利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义：“世界上最美好的，我都想献给同样美好的你。

就像我在月桂树下的起誓”我觉得你美好 于是觉得世上的东西都是美好的。

5 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，行文活泼；它能准确表达，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑、特点鲜明、具体生动的效果：“ 与你相遇的季节是夏天 我们的背影被镀金在那条长街” 用 夏天 长街 概括了所有我和她相遇的所有时间和地点 其余的我就不一一举例了 仅说下定义和作用 12 设问 为了引起别人的注意，更利于表达强烈的感情（表达效果） 开头我只写了 冬天和秋天 两段 如果再加上一个春天 或者夏天 就构成了排比 8 对偶 字数相等，结构形式相同，使文章的节奏感加强，故意先提出问题，从而联想到一些事物，条理性更好，首先将主观的感情移到事物上、部分代全体。

14 反语： 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露， 可我更爱你被岁月摧残的美丽。

”年轻的女子姣好的面容和 岁月摧残后的 面容 形成强烈对比 6 引用 引用现成的话（成语、诗句。

借代种类、整体代部分、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物，使文笔简洁精炼，...

诗词修辞手法比的作用是什么？

例如张籍的《猛虎行》：山南山北树冥冥，猛虎白日绕村行。

向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。

年年养子在深谷，雌雄上下不相逐。

谷中近窟有山村，长向村家取黄摘。

五陵少年不敢射，空来林下看行迹。

这首诗描绘猛虎如入无人之境凶残叼取牲畜的形象，诗人借写虎的凶残来比喻和影射无恶不作的土豪和酷吏。

这种表现手法就是“比”。

看到这里，大家应该清楚，所谓“比”就是比喻，即索物托情，使人们 的情感依附在事物的表现上。

这和我们前一章中讲的诗词的修辞手法里的比 喻是相同的。

古代诗论用“比”来概括除了 “兴”以外的一切修辞手法。

因 此，“比”除了比喻外，还引申为比拟、对比、排比等。

古诗词中修辞和表达方法有何区别？

修辞手法有：比喻、拟人、夸张…… 表达方法有：记叙、议论、说明、抒情、描写 修辞手法和表达方法区别是： 修辞手法是用来使文章更生动形象的方法； 表达方法的前三种一般是做文章的文体，第四种一般是表达自己的情感，最后一种一般是写物时或写人外貌时用的多。

诗词修辞手法用典的形式包括了哪些内容？

用典的形式，分用事与化用。

（1） 用事。

用事就是引用历史故事，即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀 言志或影射时事。

例如杜牧之《赤壁怀古》：折战沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

诗中“东风”二字，乃引《三国志吴志》之史实。

盖云：“赤壁之役，周瑜用部将黄盖之计，火攻曹操大军。

时东风大作，故得成功。

”意周郎之胜 魏，实乘东风之便也。

（2） 化用。

化用的“化”含有点化、融化、变化之意，化用即指词人将 前人作品中的语句加以变化，建构新的意境，以适应当下的题旨情境，更好地抒发自己的感情。

“化用”可分两种情况，一是直接引用前人诗词，字词点 化、内容升华、意境开拓。

例如李贺的《金铜仙人辞汉歌》中有“衰兰送客 咸阳道，天若有情天亦老”一句，孙洙在其《何满子秋怨》里用过：“天若 有情天亦老，摇摇幽恨难禁。

”欧阳修的《减字花木兰》中也有“伤怀离抱。

天若有情天亦老。

此意如何。

细似轻丝渺似波。

”

诗词修辞手法博喻是怎样分类的？

诗词修辞手法博喻分类如下：（1） 用多个喻体描绘本体的一个方面，也就是说，在诗词中，喻体所表 现的仅为本体的一个方面。

例如《送无本师归范阳》中“奸穷怪变得，往往造平淡。

蜂蝉碎锦缬，绿池披菡萏。

芝英擢荒榛，孤起连英”，连用四个意象，来形容贾岛的奇特 诗风。

（2） 用多个喻体描绘本体的几种状态。

例如白居易的《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。

水泉冷涩弦 疑绝，疑绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆 迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，通过塑造琵琶声 的音强、音高、音色、节奏各不相同的喻体形象，不仅可调动读者的听觉和 视觉，而且还可激发读者的联想和想象。

最著名的博喻，则莫过于白居易的《花非花》：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。

来如春梦几多时？去似朝云无觅处。

此诗通篇用博喻构成则甚罕见。

诗由一连串比喻构成，它们环环紧扣， 如行云流水，自然成文，反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻义。

此诗 只见喻体，即用作比喻之物，而不知喻本，就像一个耐人寻思的谜，从而诗 的意境也就蒙上一层朦胧的色彩了。

诗词修辞手法多句互文是怎么回事？

多句互文，就是指由三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。

例如《木兰辞》“东市买验马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

”其 中“东市”、“西市”、“南市”、“北市”对举互文，可理解为“（到）东西南北 的集市上购买骏马、鞍鞯、嚼子、缰绳和长鞭”，表现出木兰征战前的紧张忙碌。

又如《孔雀东南飞》中的“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

”这句可理解为“（兰芝）在十三到十六岁之间掌握了织素、裁衣、 弹箜篌、诵诗书等技能”，由此表现出兰芝的多才多艺和知书达理，并不是一年学会一种。

这种多句互文，在词中出现的几率很小。

诗词修辞手法兴的作用是什么？

例如《诗经》中《国风关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

诗人触景生情，因物起兴，由一对雎鸠在河边上相对鸣叫作为诗的开头，引起所要吟咏的下文。

雎鸠是雌雄形影不离的一种水鸟，由此可与男女真挚 美好的爱情自然地联系起来。

这种表现手法就是兴。

当然，“兴”常有发端和 比喻双重作用，这里面也有比法的使用，属于“兴兼比”。

诗词修辞手法用典之暗用怎样运用？

即表面上看不出来使用典故，稍加玩味，才能体会出来。

例如李商隐的《寄令狐郎中》：嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

休问梁园旧宾客，茂陵风雨病相如。

此诗乃以事喻人之例，据西京杂记云：“梁孝王好营宫室园囿，作曜华之 宫，筑兔园，日与宫人宾客弋钓其中。

”司马相如游梁园，梁孝王令与诸生同 宿，故本诗之“梁园旧宾客” 一词即指司马相如。