北京市中考古诗词
收藏此文 2020-12-15 15:36:45 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：北京 燕京 自己的 | 阅读:
要
北京新加了五首古诗北京是世界历史文化名城和古都之一。早在七十万年前，北京周口店地区就出现了原始人群部落“北京人”。而北京建城也已有两千多年的历史，最初见于记载的名字为“蓟”。公元前1045年北京成为
早在七十万年前，北京周口店地区就出现了原始人群部落“北京人”。
而北京建城也已有两千多年的历史，最初见于记载的名字为“蓟”。
公元前1045年北京成为蓟、燕等诸侯国的都城；公元前221年秦始皇统一中国以来，北京一直是中国北方重镇和地方中心；自公元938年以来，北京又先后成为辽陪都、金上都、元大都、明清国都。
1949年10月1日正式定为中华人民共和国首都。
北京的别称 北京是一座有着三千多年历史的古都，在不同的朝代有着不同的称谓，大致算起来有二十多个别称。
蓟据史书记载，公元前11世纪，周武王克商以后，封帝尧之后于蓟，封召公]于燕。
另说周以前就有燕国，后燕并蓟，以蓟城为国都，这就是现在北京的前身。
秦灭燕之后，设置蓟县，故址在今北京城。
幽州远古时代的九州之一。
幽州之名，最早见于《尚书·舜典》：“燕曰幽州。
”两汉、魏、晋、唐代都曾设置过幽州，所治均在今天的北京一带。
燕都因古时为燕国都城而得名。
战国七雄中有燕国，据说是因临近燕山而得国名，其国都称为“燕都”。
以后在一些古籍中多用其为北京的别称，上个世纪八十年代曾出版过一种北京文史的刊物，其名就叫《燕都》。
日下始见于《晋书》，颍川距晋国都洛阳极近，故称日下。
后来唐朝诗人王勃作《滕王阁序》时有“望长安于日下，指吴会于云间”之句，即运用于此典故，此后便以“日下”为国都的代称。
作为北京的代名词来用的有清人朱彝尊的《日下旧闻》和乾隆年间成书的《日下旧闻考》等。
幽都唐代曾设置幽都县，辽时也曾设置过幽都府，所治在今天的北京一带。
燕京唐肃宗乾元二年（759年），史思明自称燕帝，以范阳为燕京。
安史之乱平定后，罢燕京。
后来北京的正式命名虽屡有变动，而燕京这个名称却广泛使用。
近百年来，“燕京”是北京最常用的一个别称，甚至一些企业的名称、产品的命名也多用这两个字。
春明起源于唐代，唐朝首都长安的正门（东门）名为春明门，古人认为东方主春，于是后人遂以“春明”作为首都的别称，北京成为国都后，也曾被称为“春明”。
清人孙承泽著有《春明梦余录》，盖其意即此。
京城唐天宝元年（742年）以前，称首都长安为京城，以后京城就泛指国都，北京成为国都后，也多将其称为京城，时至今日也是人们称呼北京最常用的代名词。
南京辽会同元年（938年），将原来的幽州升为幽都府，建号南京，又称燕京，作为辽的陪都。
当时辽的首都在上京（今蒙古-0.html target=_blank class=infotextkey>内蒙古巴林左旗南部）。
宋、金议和后，燕京回归北宋，建燕山府（因临近燕山脚下），故燕京又称燕山。
中都宋宣和六年（1125年），金人南侵，占领宋的燕山府。
金贞元元年（1153年）金人迁都燕京，改称中都，所治均在今天北京西南一带。
大兴金在将燕京改为中都的同时，设大兴府，所治在今天的北京东南部，包括今东城区、崇文区、朝阳区及大兴区的东部。
大都元代以金的离宫（今北海公园）为中心重建新城，至元九年（1272年）改称大都，俗称元大都。
汗八里元时蒙古人称大都为汗八里，蒙语的意思为“汗城”，即可汗所居之处。
所以元朝定都北京后也被称为汗八里，马可·波罗在他著的游记中就称大都（北京）为汗八里。
北平明代洪武元年（1368年），朱元璋灭掉元朝后，为了记载平定北方的功绩，将元大都改称北平。
北京明永乐元年（1403年），明成祖朱棣（永乐皇帝）取得皇位后，将他做燕王时的封地北平府改为顺天府，建北京城，并将准备都城迁于此，这是正式命名为北京的开始，至今已有600余年的历史。
京师明成祖于永乐十八年（1420年）迁都北京，改称京师，直至清代。
京师一词最早见于《诗经·大雅·公刘》：“京师之野，于时处处。
”后世遂称国都为京师。
还有一种说法，陕西凤翔有山曰京，有水曰师，因周文王和武王在此建都，故统名为京师，以后便将京师当成国都的代称，北京被称为国都后，也曾被称为京师。
宛平这是老北京人对北京的泛称，其实不准确，明清的宛平县治区只是今天北京的一部分，大致方位是现在的北京西南部，包括今西城区、宣武区、海淀区的一部分以及石景山区、门头沟区和大兴区的西部。
京兆民国二年（1913年）废顺天府，翌年置京兆地方，直隶中央，其范围包括今天的北京大部分地区，民国十七年废京兆地方，改北京为北平。
北京历史上除了用过上述名称外，还有秦汉之时，北京曾是广阳郡的治所；隋大业年间，曾是涿郡的治所；唐天宝年间，曾是范阳郡的治所；辽代时曾是析津府的治所；明清之时，曾是顺天府的治所，于是广阳、涿郡、范阳、析津和顺天府也成了北京的别称。
河南省南阳市语文北师大版中考古诗文范围河南省要求中考命题，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》7~9年级关于优秀诗文背诵的篇目是以下50篇：1.孔子语录2.鱼我所欲也 孟子3.生于忧患，死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元9.杂说（四）韩愈10.小石潭记 柳宗元11.陋室铭 刘禹锡12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.记承天寺夜游 苏轼15.爱莲说 周敦颐16.送东阳马生序（节选）宋濂17.关雎（关关雎鸠）诗经18.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经19.观沧海（东临碣石）曹操20.饮酒（结庐在人境）陶潜21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22.次北固山下（客路青山外）王湾23.使至塞上（单车欲问边）王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白25.行路难（金樽清酒斗十千）李白26.望岳（岱宗夫如何）杜甫27.春望（国破山河在）杜甫28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡32.观刈麦（田家少闲月）白居易33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38.无题（相见时难别亦难）李商隐39.相见欢（无言独上西楼）李煜40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44.水调歌头（明月几时有）苏轼45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥48.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
2003北京市语文中考试卷北京市2006年高级中等学校招生统一考试（课标B卷）- 语文试卷 考生须知：1、本试卷共13页，共五道大题，27个小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2、在试卷密封线内认真填写区（县）名称、姓名、报名号、准考证号。
3、第卷共四道大题，26个小题，为作文。
4、必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。
第1卷 积累?运用 （共24分） 一、选择题：下列各题均有四个选项。
其中只有一个符合题意。
请将正确答案的字母序号填在表格内。
（共10分，每小题2分。
） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的是 A.暂时（zàn） 魁梧（wǔ） 锐不可当（dāng） B.惩罚（chéng） 教诲（huì） 忍俊不禁（jìn） C.酝酿（rǎng） 拮据（jū） 随声附和（hè） D.镂空（lòu） 解剖（pōu） 不省人事（xǐng） 2.下列词语中没有错别字的是 A。
博学 桥粱 穿戴 抑扬顿挫 B.秘诀 惨淡 蜡烛 郑重其事 C.恻隐 摇篮 蔓延 不可救要 D.阴晦 轻捷 偷懒 轻而义举 3.下列词语中加点字解释有误的是 A.万恶不赦（赦免） 不屑置辩（认为值得） B.人迹罕至（稀少） 好意难却（推辞，拒绝） ?' c.有例可援（支援） 狼狈不堪（能忍受） D.不言而喻（明白） 不能自已（停止，这里是控制的意思） 4.下列句子中加点词语运用有误的是 A.在新农村建设中，广大农民对学习科学技术的渴望与日俱增。
B.张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。
C.齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果，实在是骇人听闻。
D.为成功举办2008年奥运会，北京奥组委工作人员投入了全副精力。
B.《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。
C.《最后一课》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》的作者都是法国著名作家。
D.《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。
二、简答题（共14分） 6.背诵、默写（6分） （1）海内存知己， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分） （2） ，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（1分） （3）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“ ， 。
” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“ ， 。
” （2分） （4）从你积累的古诗中，分另外写出一个含有“花”字和“雨”字的句子。
（2分） ①含“花”字的句子： ， 。
②含“雨”字的句子： ， 。
7.请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物 相关的一个故事。
（2分） 《水浒传》 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的=》 所选名著： 人物①： 故事 人物①： 故事： 8.请从下面给出的俗语中任选—个，写一段意思完整的话。
（字数在50—60之间）（2分） （1） 失败是成功之母 （2）习惯成自然 （3）后来者居上 （4）当事者迷，旁观者清 第lI卷 理解?感悟 （共36分） 三、文言文阅读（共10分） 阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。
①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然.感极悲者矣。
⑦至若春和景明，波澜不惊，上下天光。
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。
静影沉璧。
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。
后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人.吾谁与归？ 11.下列加点意思相同的一项是（ ）（2分） A.樯倾楫摧 倾家荡产 B.馋谗畏讥 乐以忘忧 C.去国怀乡 触目伤怀 D.或异二者之为 神情异常 12.解释下面加点词语的意思。
（2分） （1）山岳潜形 潜：—— （2）薄暮冥冥 薄：—— （3）把酒临风 把：—— （4）予尝求古仁人之心 尝：—— 13.用现代汉语翻译下列句子。
（2分） （1）浮光跃金，静影沉璧。
（2） 微斯人，吾谁与归？ 14.用原文语句填空。
（2分） 选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
15.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么？请结合选文回答。
（2分） .‘ 四、现代文阅读（共26分） （一）阅读《望柳庄》。
完成第16—19题。
12分） 望柳庄 ①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。
可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
②五十年前的那个初春。
昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。
春天在哪里？ ③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。
这个军人就是修建青藏公路的总指挥幕生忠将军。
④还是在修路队伍离开西宁途经...
中考语文要背的古诗常州市2006年中考优秀作文选（含点评） 请以“告别 ------ ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
告别狭隘之心 一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
——安德鲁?马修斯 自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。
庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。
有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。
这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。
这便是宽容的价值 刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。
但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。
如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。
”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。
从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。
宽容是每个人应遵循的守则。
林肯对政敌素以宽容著称，这引起了一位议员的不满。
他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。
”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”这正是对宽容的最好诠释。
如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。
泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。
是宽容缔造了它们。
只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。
让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。
简评： 该作文写得富有历史文化的厚度，而且豪气冲天。
文章以安德鲁?马修斯的名言开篇，既鲜明地提出了观点——要宽容，不能狭隘，又奠定了非凡的基调。
全篇主要采用正反对比论证、举例论证的方法，以胜于雄辩的确凿史料，有力地论证了本文的观点。
运用铺陈排比的手法是本文写作上的一大特色，体现了作者思维的广度。
譬如，作者或用概括的方式一连列举庞涓、周瑜、慈禧三人的事实从反面论证狭隘的危害性；或用具体叙述的方式连续列举楚庄王、刘秀、林肯的事例从正面有力地证明宽容的益处；或运用“如果……何来……”整齐的句式，以排山倒海的力度，强调了文章的论点。
在考场上有限的时间内，这位考生能洋洋洒洒地谈古说今，且语言流畅，用词精炼，这充分体现了考生本人丰厚的文化底蕴。
如果作者能具体议论一下“如何告别狭隘”，那么文章就更有思维的深度了。
评论者：常州市实验初级中学 朱苏兰 告别——一种胆魄 鱼儿告别池塘，你认为她会没命？不，她在追求属于自己的江河；鸟儿告别竹笼，你认为她会饿死？不，她在追求属于自己的山林；石子告别高山，你认为他会孤独？不，他在追求属于自己的天地…… 自然界中的万物都在尝试告别，因为他们有自己的追求。
我不得不说：告别是一种胆魄。
诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，似乎无意于征战，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志，因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮也终会登门自荐。
因为他告别隆中安逸的生活而投身艰苦卓越的政治斗争，不失为一种胆魄。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑暗，追名逐利，因此他弃官隐居，放弃了功名利禄，荣华富贵，因为他有自己的追求——“采菊东篱下，悠然见南山。
”但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山水的情怀，绝对是一种胆魄。
鲁迅本来一直投身医学，希望用治病来救中国，但他后来发现在中国人身上的不止是病痛，更是心灵与思想的病魔，因此他弃医从文，拿起笔杆这把利剑为中国人剔除心灵的伤痛，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气节也从笔尖中向外四射，因为他有自己的追求——振新中华。
他告别医学，走上了文学这条无止境之路，无疑是一种胆魄。
如今，我坐在中考的考场上，应该说是战场上，只是一个追求——尽力一战。
我告别一切杂念，置身于这战场上，似乎看见了胜利的希望之光，这难道不是一种胆魄吗？ 鱼儿告别池塘，可能面对干涸；鸟儿告别竹笼，可能面对死亡；石子告别高山，可能面对寂寥，但他们有自己的信念，因此他们选择了告别，闪耀着豪迈的胆魄之光，开始寻求最适合自己的地方的征程…… 简评： 作者看问题别具匠心，他从告别本身发现了理趣——告别是一种胆魄。
文章采用演...
高中必须掌握的古诗词有哪些？古诗文背诵篇目（一）古文（10篇）劝学（节选：从“学不可以已”到“不知学问之大也”） 《荀子》邹忌讽齐王纳谏 《战国策》屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁陈情表 李密滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”） 王 勃师说 韩 愈阿房宫赋 杜牧六国论 苏洵游褒禅山记 王安石前赤壁赋苏轼（二）诗词曲（30首） 氓《诗经》离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈 原迢迢牵牛星《古诗十九首》短歌行曹操归园田居（少无适俗韵）陶 潜山居秋暝王 维蜀道难李 白梦游天姥吟留别李 白将进酒李 白兵车行杜甫蜀相杜 甫客至杜 甫登高杜 甫登岳阳楼杜 甫石头城刘禹锡琵琶行白居易李凭箜篌引李 贺过华清宫（长安回望绣成堆）杜 牧菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠锦瑟李商隐虞美人（春花秋月何时了）李 煜雨霖铃（寒蝉凄切）柳 永桂枝香（登临送目）王安石念奴娇（大江东去）苏 轼鹊桥仙（纤云弄巧）秦 观声声慢（寻寻觅觅）李清照书愤（早岁那知世事艰）陆 游永遇乐（千古江山）辛弃疾扬州慢（淮左名都）姜 夔长亭送别（节选：（正宫）（端正好））王实甫注：以上篇目推荐给学生背诵，不一定都选作课文。
附录三 关于课外读物的建议《教学大纲》要求学生在三年中阅读总量达到300万字以上，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。
对此提出如下建议：文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱锺书《围城》、塞万提斯《堂？吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮？葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫？托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧？亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、艾克曼《歌德谈话录》等；当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科学与人文的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
北京中考语文传统文化包含哪些内容2017年高考语文学科的修订内容主要体现在四点：1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力、鉴赏评价能力。
关注“学科化”一词，所谓“能力学科化”就是在考试中突出语文学科的个性色彩，简言之就是突出“读”和“写”的能力，从“注重考查更高层级的思维能力、鉴赏评价能力”可以看出，未来语文试卷在阅读类文本中的考查难度将会加大，更加关注考生的裸读能力和表达能力。
2.适度增加阅读量，考察信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息删选处理能力。
“适度增加阅读量”正是落实第1点的具体措施，在现有的试卷结构之上有可能的处理方式有两种：一是加大现有现代文阅读的长度，增加小题的题量。
二是减少语基题和语用题的题量，减少部分阅读类试题的分值，增设一道现代文阅读题，该文将与其他两篇现代文体现文本的差异化，分值15——18分之间，题型灵活、答案集中。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
此次发布的语文学科考试大纲修订内容，最大的变化体现在取消选考，将文学类文本阅读和实用类文本阅读均设为必考内容，这是适应高校对学生基本能力和综合素质的要求，引导中学摒弃功利的教学模式。
两者作为必考，从山东、江苏等地的命题实践来看，两种文本不会简单、机械地，同时、同分值地出现在高考试卷上，轮考的可能性更大。
也就是说在原先的这一块，今年考文学类，明年有可能考实用类，也有可能继续考文学类。
对考生而言，两种文本都要复习，不可偏废。
4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
中考必考古诗文篇目1 关雎2 蒹葭3 观沧海4 饮酒5 木兰诗6 送杜少府之任蜀州7 次北固山下8 过故人庄9 使至塞上10 黄鹤楼11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄12 行路难13 望岳14 春望15 茅屋为秋风所破歌16 白雪歌送武判官归京17 早春呈水部张十八员外18 酬乐天扬州初逢席上见赠19 观刈麦20 钱塘湖春行21 雁门太守行22 赤壁23 泊秦淮24 夜雨寄北25 无题26 相见欢27 渔家傲28 浣溪沙 （晏殊29 登飞来峰30 江城子.密州出猎31 水调歌头32 浣溪沙（苏轼33 游山西村34 西江月35 破阵子36 过零丁洋37 天净沙.秋思38 山坡羊.潼关怀古39 己亥杂诗 这是以前的，今年还没出。
每年都不一样吧...