古诗词考五年级上册

五年级上册的古诗词、日积月累

古诗有《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》、《七律.长征》日积月累：拓展一【读书】一日无书，百事荒芜。

（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）拓展二【思乡】悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）拓展三【四时之风】春风能解冻， 和煦催耕种。

裙裾微动摇， 花气时相送。

夏风草木熏， 生机自欣欣。

小立池塘侧， 荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨， 夜凉添几许。

飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。

冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。

整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。

赞汉字【汪竹柏】中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。

行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。

对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。

既便言志，又供观赏。

拓展四【生活中的启示或者道理】世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

虚心万事能成，自满十事九空。

拓展五【亲情、友情、处事之道】兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

《孝经》孝在于质实，不在于饰貌。

（桓宽） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（诸葛亮）拓展六【人物优秀品质】同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 （大公无私：办事公平正直，不徇私情）拓展七【毛泽东专题】长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅 【陆游】驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。

希望对你有帮助~~~~~~

五年级古诗文诵读上册目录

一年级古诗文诵读目录1、《春晓》2、《静夜思》3、《夜宿山寺》4、《古朗月行》（节选）5、《长干行》（节选）6、《望庐山瀑布》7、《赠汪伦》8、《风》9、《咏鹅》10、《登鹳鹊楼》二年级古诗文诵读目录1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2《清明》 3《鹿柴》4《咏柳》 5《九月九日忆山东兄弟》 6《敕勒歌》7《山行》 8《寻隐者不遇》 9《望天门山》10《忆江南》三年级古诗诵读篇目1.乌衣巷 （唐）刘禹锡 2.凉州词 （唐） 王之焕 3.滁洲西涧 （唐）韦应物 4.竹枝词 （唐）刘禹锡 5.题竹石画 （清） 郑 燮 6.江楼感旧唐） 赵 嘏 7.塞下曲 （唐） 卢 纶 8.宿新市徐公店（宋）杨万里 9.村居（清） 高 鼎 10.重别周尚书 （南北朝） 庾 信 四年级古诗文诵读目录1、江南春 （唐）杜牧 2、乐游原 （唐）李商隐 3、江上渔者 （北宋）范仲淹 4、元日 （北宋）王安石 5、忆江南 （唐）白居易 6、望洞庭 （唐）刘禹锡 7、惠崇《春江晚景》（北宋）苏轼 8、题西林壁 （北宋）苏轼 9、夏日绝句 （北宋）李清照 10、示儿 （南宋）陆游 11、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋）陆游 12、四时田园杂兴 （宋）范成大 13、小池 （南宋）杨万里 14、送元二使安西 （唐）王维 15、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐） 李白16、独坐敬亭山 （唐）李白五年级古诗文诵读1、《题李凝幽居》唐（贾岛）2、清平乐（茅檐低小）（宋）辛弃疾 3、丑奴儿（少年不知愁滋味）（宋）辛弃疾4、惠崇春江晚景 （宋）苏 轼 5、春夜喜雨 （唐）杜 甫 6、望岳（唐）杜 甫 7、水调歌头（明月几时有） （宋） 苏 轼 8、咏兰花 （明）张 羽 9、对酒 （清）秋瑾 10、观书有感 （宋）朱熹 11、无题 （唐） 李商隐 12、嫦娥（唐）李商隐 13、西江月?夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾14、题秋江独钓图（清）王士稹15、墨梅 （元）王冕六年级必备古诗15首(1)《闻官军收河南河北》【唐杜甫】（2）《示儿》【南宋陆游】（3）《冬夜读书示子聿》【南宋陆游】(4)《观书有感》【宋朱熹】（5）《春望》【唐杜甫】（6）《对雪》【唐高骈】（7）《边词》【唐张敬忠】(8)《台城》【唐韦庄】 （9）《白云泉》【唐白居易】（10）《过零丁洋》【宋文天祥】(11)《竹里馆》【唐王维】（12）《玄都观桃花》【唐刘禹锡】（13）《江陵愁望有寄》【唐鱼玄机】(14)《堤上行》【唐刘禹锡】（15）《送别》【唐王维】

五年级上册语文古诗词三首的意思

第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。

春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？第二个一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太匆匆第三个将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里每个帐篷都点起了一盏灯。

入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。

五年级上册课外古诗词全部

一、 读拼音，写汉？每空0.5分，共6分） mián zhān dàn kāng kǎi 连（ ） （ ）仰 （ ）生 （ ） liú jǐn shèn jiǎng luán （ )览 （ ） 船 （ ） 峰（ ） zhòu yàn （ )然 （ ）语 二、 比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。

暇（ ） （ ） 檐（ ） （ ） 瑕（ ） （ ） 瞻（ ） （ ） 协（ ） （ ） 胁（ ） （ ） 三、将下列词语补充完整（每个词语1分，共6分） 五（ ）四（ ） 五（ ）十（ ） 善（ ）善（ ） 泪眼（ ） （ ）密布 （ ）勃勃 四、给下面一段话加上标点（5分） 有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦 五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分） 1、“五岭________，乌蒙________”，是毛泽东主席在《_____》中的一句诗，表达了怎样的感情？答：________ ________________________ 2、地力之生物有大数，____________________________，）则常足；____________________________，则常不足。

3、____________________________西北望长江，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

____________________________ 六、（3分）“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语_________________ 七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语（每个2分，共4分） 1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是_______________ 2、发明创造课上，老师让我们_______________，创造出构思新颖的作品来。

八、解释句中词语，再写出句子的意思（词语0.5分，句意2分，共6分） 1、虽与之俱学，弗若之矣。

俱 ______ 弗若_________ 句意：_____________________ 2、“孰为汝多知乎？” 孰____ 汝____ 句意：_____________________ 九、（4分）写出《第一场雪》中的一句谚语_____________ 请你写出预示天要下雨的谚语_________________________ 十、用修改符号修改下列句子（4分） 1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。

2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

十一、课内阅读（1题每空2分，2题3分，共7分） 1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是________________________________，表达了作者________________________________的思想感情。

2、读了《鹿和狼的故事》，你明白了一个什么道理？ ______________________________________________________ 十二、阅读理解（11分） 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。

”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。

老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。

这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟…… 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。

不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。

大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。

她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。

但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。

下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。

老师就这样用全部心血浇灌着我们…… “做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。

我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。

忽然，背后有一道光照来。

我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。

灯光照亮了我面前的道路。

我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。

这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。

（2分） 2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。

（5分） ①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是：________________撸？ “我忐忑不安”的原因是：_______________ ②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是__________ 第二个“光”指的是__________ 这句话赞美了老师_____________________ 3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分） ①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。

”这些描写表现了老师___________________ ②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一...

【五年级上册的古诗词、日积月累】作业帮

古诗有《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》、《七律.长征》日积月累：拓展一【读书】一日无书，百事荒芜.（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神.（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚.（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到.（朱熹）拓展二【思乡】悠悠天宇旷，切切故乡情.（张九龄） 浮云终日行，游子久不至.（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人.（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡.（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑.（刘著）拓展三【四时之风】春风能解冻，和煦催耕种.裙裾微动摇，花气时相送.夏风草木熏，生机自欣欣.小立池塘侧，荷香隔岸闻.秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞.冬风似虎狂，书斋皆掩窗.整日呼呼响，鸟雀尽潜藏.赞汉字【汪竹柏】中华汉字，生动形象.传播文明，盖世无双.连缀成句，顿挫抑扬.书法字体，各具特长.篆书隶书，古色古香.行书流畅，正楷端庄.狂草奔放，凤舞龙翔.对联形式，汉字独创.左右工整，能简能详.既便言志，又供观赏.拓展四【生活中的启示或者道理】世上无难事，只怕有心人.欲要看究竟，处处细留心.滴水能把石穿透，万事功到自然成.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.虚心万事能成，自满十事九空.拓展五【亲情、友情、处事之道】兄弟敦和睦，朋友笃诚信.（陈子昂） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人.《孝经》孝在于质实，不在于饰貌.（桓宽） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远.（诸葛亮）拓展六【人物优秀品质】同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 （大公无私：办事公平正直，不徇私情）拓展七【毛泽东专题】长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.俏也不争春，只把春来报.待到山花烂漫时，她在丛中笑.卜算子·咏梅 【陆游】驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥辗作尘，只有香如故.

语文五年级上册期末考试的作文

一、 看拼音写词语，细心点，没问题。

（8分） Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài （ ) （ ) （ ) （ ) 二、 选择合适的序号，填在前面的括号里。

（2分）1、A. liánɡ B. liànɡ （ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力2、没有别字的一组是（ ） A.凡是 飞常 消毁 侵略 B.维护 给矛 贡现 威胁 C.充足 遗传 朴素 凯歌 三、请你查字典填空，试试看，你准行。

（6分） 要查的字 音序 部首 除部首几画 字义（用“√”表示） 举世闻名 ①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜 ①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担 四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。

（8分）1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。

2、今天老师表扬了我，我太感动了。

3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。

4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。

五、回忆课文内容，填空。

聪明的你一定会。

（16分） 圆明园在 ，是一座 。

它由 、 、 组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 地环绕在圆明园周围。

这段描写了圆明园的 ，用一个词来概括它，即 。

花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。

六、我会填（8分）1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。

2、选择历史人名填在下面的歇后语中。

包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏 （ ）门前问斧子-----讨学问来了 （ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿 七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。

（12分） 我的油布伞 飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖ 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖ 那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天枕着织布声人梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

” 终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖ 从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

‖1、写出下列词语的反义词。

（1分） 滚烫（ ） 偶然（ ）2.把反问句改成陈述句。

（1分） 她哪儿有钱给我买伞呢？3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。

（3分）4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。

（4分） 第二段： 第三段： 5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出 泪水？请把你的理解简单地写在下面。

（3分） 八、习作（30分） 要求：1、自由命题。

2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快 乐、烦恼，自己的梦想……3、内容具体，感情真实。

本套试题设计意图：根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。

语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。

能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。

科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。

基础知识 《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。

”...

九年义务教育小学五年级上册古诗词急人教版

风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆泊船瓜洲京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

解释：对面的）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已，催我写一封家书，欲作家书意万重。

春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封解释：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中。

秋思洛阳城里见秋风。

风一更⑤，雪一更，聒⑥碎乡心梦不成，赶快再添上几句。

解释：一路上爬山涉水，向榆关那边行进。

夜深宿营，说不尽的心事，无奈太匆匆。

长相思○ [清]纳兰性德山一程①，水一程。

身向榆关②那畔③行，夜深千帐④灯。

春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢，故园⑦无此声⑧，只见无数行帐中都亮着灯火。

挨过了一更又一更，将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封...

【五年级上册学法大视野古诗词三首的答案】作业帮

人教版五年级上册语文 4 5.古诗词三首（答案） 泊船瓜洲 秋思 【宋】王安石 【唐】张籍 京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，钟山只隔数重山.欲作家书意万重.春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，明月何时照我还.行人临发又开封.长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.生字区.洛 榆 畔 帐 基础区.一、读拼音写汉字.洛阳 榆树 江畔 蚊帐 二、给加点的字选择正确的读音.行.人（xínɡ hánɡ） 数重..山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ） 还.乡（huán hái） 一水间.（jiān jiàn） 风一更.（ɡēnɡ ɡanɡ） 泊.（bó pō）船瓜洲 三、请解释下列词语的意思.行人：捎信的人.开封：把封好的信拆开.榆关：山海关.那畔：那边，此处指关外.聒：声音嘈杂.四、选择正确的解释.人教版五年级上册语文5 1、诗中“一水”指的是：（D）.A、珠江；B大运河；C黄河；D长江.2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（A）.A、从北到南，先经京口，再到瓜洲.B、从南到北，先经瓜洲，再到京口.C、从北到南，先经瓜洲，再到京口.D、从南到北，先经南京，再到北京.3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（A）.A、形容要表达的意思很多.B、意义深远.C、所表达的意见重重叠叠.五、将古诗与作者、朝代用线连起来.《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐六、将下列诗句补充完整.1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.人教版五年级上册语文 6 二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情.1、春风又绿江南岸，明月何时照我还.意思是：春天的风又吹绿了江南的岸边，月亮什么时候可以照着我回到家乡呢？表达了作者对家乡的思念和向往之情.2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.意思是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情，可是想说的话太多了.表达了作者对家乡亲人的深切思念之情.三、分析并理解句子.1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字.诗中用“绿”使全诗出神入化.用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿.2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多.请把下列与月亮有关的诗句连一连.举头望明月 低头思故乡 明月松间照 清泉石上流 露从今夜白 月是故乡明 3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加） 4、读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和家人的思想感情.