古诗词英译书籍

`收藏此文` 2020-12-15 15:50:26 `|` 整理：综合试卷网 `|` 本文TAG：外文 中国 理论 `|` 阅读:

摘
要

【英语翻译有没有什么关于中国古诗词翻译的好书可以推荐呢？...All the things happened look like the leaves floating in the running

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All the things happened look like the leaves floating in the running water.Turning around and having a look,you can only find them in your dreams.推荐《翻译研究的语言学探索——古诗词英译本的语言学分析》黄国文著，上海外国语教育出版社.此外有很多老外的中国古诗词译作，大多是意译，读起来不太有美感.

的古诗文翻译

原文城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西. 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐.翻译春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖.热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片. 注.路东西：分东西两路奔流而去简析昔日绚丽似锦的桃李经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽，结束了一年一度的短暂青春；而惟有一片青草，不仅未被摧毁，反而翠绿欲滴，并且长得齐齐整整，毫无零乱倒伏之状.诗人写暴雨并通过与“桃李花开尽”对比，烘托出青草的难以摧毁的精神.这暗示一条哲理：桃李虽艳丽，生命力却弱；青草虽朴素，生命力却甚强. 《城南》二首描写了暮春时节大雨过后的山野景象，笔调流畅优美，读来琅琅上口，令人赏心悦目.特别是“惟有青青草色齐”这一句，沁着水珠的草地鲜亮碧绿，表明雨后的大自然依然充满生机，这是作者的神来之笔.寓情于景，情景交融，格调超逸，清新隽永.此诗能注意选取日常习见但又有典型意义的景物作为描写对象，含理趣而又不失诗意，因此既深刻又自然，耐人玩味.作者曾巩（1019—1083）字子固，汉族，抚州南丰（今属江西）人.北宋政治家，文学家，散文家，“唐宋八大家”之一.宋嘉佑二年（1057年）登进士第，儿童时代的曾巩，就与兄长曾晔一道，勤学苦读，自幼就表现出良好的天赋.其弟曾肇在《亡兄行状》中称其“生而警敏，不类童子”，而且记忆力超群，“读书数万言，脱口辄诵”.嘉佑二年（1057年），39岁的他才考取了进士，被任命为太平州司法参军，踏上了仕途.翌年，奉召回京，编校史馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理.熙宁二年（1069年）先后在齐、襄、洪、福、明、亳等州任知州，颇有政声.元丰三年（1080年），徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事.元丰四年，神宗以其精于史学，委任史馆修撰，编纂五朝史纲，未成.元丰五年，拜中书舍人.次年卒于江宁府.理宗时追谥“文定”.曾巩在政治舞台上的表现并不算是很出色，他的更大贡献在于学术思想和文学事业上.

介绍本古诗文鉴赏书籍,要带诗文翻译和赏析的.如题.一定要有对照翻...

文言文与古诗词的翻译是很不相同的。

文言文只需要掌握语法规则、虚词应用，熟悉文言文语言习惯，了解相应的历史，基本上就能翻译文言文。

但诗词都是古人借物言志，不解说创作的缘由及诗词中涉及的人和事，如果不了解背景，即便古文基础很牢，也无法搞懂诗词隐含的真实意义。

古诗词中绝大多数作品，是诗人与朋友或熟悉的人之间的应酬，其内容只有他们自己熟知，如果没有知情人解释，旁人只能就字词翻译，很可能造成驴唇不对马嘴。

那么，解释古诗词还必须看一些与诗人有关的历史。

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求古诗【山行】和【枫桥夜泊】古诗文的翻译要像古诗书一样的

顺着弯弯曲曲的石头小路一路上山，远远看到云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家停车不前是因为留恋夕照下的枫树林美景，那经秋霜打过的枫叶红得比二月的春花还要鲜艳月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岸上隐约的枫桥和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船

中国古诗词的书籍有哪些？

《宋词鉴赏辞典》作者简介：作者有夏承焘、俞平伯、臧克家、周汝昌、周振甫、程千帆、沈祖棻、唐圭璋、袁行霈、叶嘉莹、王运熙、钟振振等两百多位，均为中国古典文学界著名研究专家。

内容简介：作为文学样式之一的词，其鼎盛之时在两宋时期，人们多习惯于将唐诗宋词并举对立，宋词与唐诗、元曲成为我国诗歌史上的三大奇葩。

辞书社从原《唐宋词鉴赏辞典》中辑出宋、辽、金部分，编成这部《宋词鉴赏辞典》。

《唐诗鉴赏辞典》作者简介：作者有萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫、霍松林等，均为古典文学专家。

内容简介：《唐诗鉴赏辞典》选收了唐代一百九十多位诗人的名篇佳作一千一百余首，著名大诗人的诗篇占有较大比重，各个不同艺术流派的作品也兼收并蓄；同时，逐篇就其思想内容和艺术特色进行鉴赏、剖析。

《古诗源》本书看点：由清人沈德潜选编，是唐之前古诗最重要的选本。

本书选辑了先秦至隋各个时代的诗歌，收录作品较为广泛，内容比较丰富，可作为阅读研究古代诗歌的参考。

编者通过选诗、注诗和评诗阐扬“诗教”，倡导“风雅”，其艺术见解比较高明，客观上也体现了诗歌发展的真实面貌。

《诗词格律》本书看点：作者王力，中国语言学家，中国现代语言学奠基人之一。

王力在语言学方面的专著有40多种，有许多且具有开创性。

全书共四章：介绍了诗词格律的一些基本概念；讲解律诗、绝句、古体诗的诗律；讲词律；讲诗词的节奏及其语法特点。

本书是王力先生讲解中国古典诗词格律的名作，自出版以来，已售出几十万册。

《词学十讲》本书看点：作者龙榆生，一生致力于词学研究。

曾主编《词学季刊》、《同声月刊》。

作者将自己数十年的研究心得与填词经验，融会贯通，冶于一炉，深入浅出地讲解了词学渊源、选调、作法等内容。

本书是根据龙榆生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作，是龙榆生先生毕生治词心血的结晶。

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翻译古诗文《送东阳马生序》急

我年幼时就爱学习.因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还.天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书.抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限.因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书.已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教.前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉.我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教.所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益.当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道.到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来.住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受.同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思.因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家.我的勤劳和艰辛大概就是这样.如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了.他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行.我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭.他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他.如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？

关于读书的优美古诗词

一、关于读书的古诗：1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐颜真卿《劝学》） 2.力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

（宋刘过《书院》）3. 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（宋朱熹《观书有感》）4. 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（宋朱熹《观书有感》） 5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

（宋陆九渊《读书》） 6.读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

（唐韩愈《劝学诗》）二、关于读书的名句： 1.书到用时方恨少，事非经过不知难。

2.读书破万卷，下笔如有神。

3.读万卷书，行万里路。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐颜真卿《劝学》） 7.力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

（宋刘过《书院》） 8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（宋朱熹《观书有感》） 9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（宋朱熹《观书有感》） 10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

（宋陆九渊《读书》） 11.读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

（唐韩愈《劝学诗》）...

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