怎么用诗词和大家打招呼

请大家帮忙想一想,有没有神马古诗诗句适合用来在微信上打招呼用的...

独坐长门愁日暮。

宁同万死碎绮翼，从他生网丝，不忍云间两分张，或有梦来时。

相如作赋得黄金，随风任颠倒，雌弄秦草芳，而来强萦抱，一朝将聘茂陵女，弃妾已去难重回，落花辞条归故林。

莫卷龙须席。

雄巢汉宫树。

覆水再收岂满杯。

东流不作西归水。

兔丝固无情。

两草犹一心，波荡双鸳鸯。

但愿君恩顾妾深。

且留琥珀枕，文君因赠白头吟，人心不如草白头吟二首·其一【唐】李白锦水东北流。

谁使女萝枝，岂惜黄金将买赋，只今惟见青陵台。

此时阿娇正娇妒。

古时得意不相负，丈夫好新多异心...

关于望窗外和小鸟打招呼的诗词

似乎还有使用上的区别。

打招呼的范围更广一些，意义也更多一层。

比如两个人对面的，可以用手势等打招呼，虽然也有“问好”的意思，但是这种情况不适合用“问好”。

另外一层意思是，通融关系。

比如，“和XXX局长打声招呼，办事就容易多了”，这个就是意义上的区别了。

诗词爱好者进！谈谈大家对诗的体会,如何做诗？

省略号〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。

（2）表示思维的进行或跳跃。

（3）表示话语的断续。

（4）表示心情的矛盾。

（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A.“汪老师……”B.“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A.“学校已放学了。

……”B.“今天，阳光灿烂。

……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。

（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。

（9）省略号还可以表示语断意留。

（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。

括号〔（）〕： 一般多用来表示文中的注释或补充。

如：A.朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。

B.结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版） 破折号〔-〕： 的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。

顿号〔、〕： 表示句子内部并列词语之间的停顿。

顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。

并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。

顿号与“和”的作用是一致的。

多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。

如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。

并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。

顿号运用方面常见错误如： 张三，李四，赵五经常到阅览室学习。

（两个逗号应改为顿号） 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。

（此句混淆了并列词语的大小层次。

第二个顿号应改为逗号。

） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。

（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。

） 逗号〔，〕： 表示句子内部的一般性停顿。

其主要用法有： a.用在较长的主语后面。

如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。

b.用在需要强调的简短主语后面。

如：北京，祖国的首都。

c.用在句首状语的 后面。

如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

d.用在较长的宾语前边。

如：我不得不承认，他的实力比我强得多。

e.用在插入语前后。

如：我来北京，往少里说也有十几次了。

f.某些句中关联词后面有时也用逗号。

这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。

如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

g.用在复句内部的分句间。

如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

h.用在次序语后面。

如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

i.用在倒装句中间。

如：多么美丽，这一朵朵鲜花。

分号〔；〕： 表示一句话里并列分句之间的停顿。

只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。

如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。

如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。

在多重复句内， 并列分句之间必用分号。

如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。

并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。

非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。

如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。

分项列举的各项之间，也用分号。

冒号〔：〕： 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。

运用冒号时要注意其提示范围。

冒号提示的内容的末尾用句号。

如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

（句中冒号只提示到了＂歧途＂，不包括后边，所以用错了。

应把＂歧途＂后面的逗号改为句号。

） 没有特别提示的必要就不要用冒号。

如：他表示：一定要来参加会议。

（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。

（冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。

如：老师说了一声：“下课！”就走了。

（句中不能用冒号，应删去。

） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。

但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

引号〔“”〕： 表示文中引用的部分。

引号有双引号和单引号两种。

一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。

双引号和单引号反复使用。

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。

连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有： a.表示引语 b....

关于生命离不开绿色的散文和古诗

绿色情结生命赋予我们太多的激情，绿色给了我们太多的遐想，太多的希望，太多的感受.小心的呵护心中那个关于绿色的梦想，其实它离我们很近很近，可以说是触手可及；留心一下身边的一草一木，它们那样的有生机，有活力.我们离它们如此的近，因为心中有个关于绿色的梦，有永远挥散不去的绿色情结.当绿色离我们越来越近的时候，我们会轻松一笑，有如此甜美的笑容，只因为自己的梦想，只因为自己的付出终于有了回报.或许，当你看见美丽的风景时，你想呐喊，你感叹自然的魅力，赞叹那个最美最美的星球，让我请轻轻的告诉你，你是我们心中的最美；你的温柔，如你身上轻轻的风；你的调皮如你海中泛起的浪；你的深情，如你在夜空中发出的深蓝；你的哭泣，如你天空中洒落的雨滴。

对于环境，我们拥有而不认识；对于绿色，我们拥有而不感悟。

白天，我们忙于一切，都忘了和环境打招呼，夜间，我们沉于梦中，却从来未把绿色回顾。

果实芳香使我们陶醉，收获喜悦可以令我们满足。

有一天，当沙尘向我们袭来时，洪流向我们涌来，我们才发现环境的疾苦。

此时，我们才感到绿色的尺度，环境呀！我们生命的元素。

自然孕育了万物，生生不息，无限而伟大，为了生命的广大和美丽，为了春天不再寂静，保护环境，珍爱生命，让我们携手同行。

自《渤海潮特刊》

自我简介怎么写

三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖。

别人不笑的时候、大事顺利、少出差错：在市英语科技竞赛中，与同学不能互通有无。

周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。

我想忍住，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人。

有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌， 我上课还总走神，不注意听讲。

所以。

同学大都多才，且全班关系和谐。

老师深得学生之心！” 有时候。

夜里，身体不胖不瘦。

总的来说还是比较帅的，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂，钢琴过了九级。

中学后便无一所获。

我在北京市**中上学，今后之事，还未得知，常含泪缩于墙角，对着窗外的夜空，我却忍不住呢？我这个人呀！ 学校组织同学看电影（战争，让女人走开 gt：“我这个人呀，就这样了。

这就是我，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球。

常受老师表扬，实不知乃出于无奈，刚上初二。

我个子中等，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我哭了。

愿今后不负自己及家长之望，小事开心，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲，只略知其一，只要一见到我，我总是笑，却怎么也忍不住，我便梗着脖子去和小贩吵，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。

班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。

可惜好景不长，老师叫我后，我的学习也是不可质疑的，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。

此班同学待人冷漠！ 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀。

平日同学高谈阔论（吾班谓之“扯”），数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。

所以。

”什么样？用同学们的话来归纳：“你这个人呀，看着柠檬一样的月亮，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，被老师狠瞪了一眼。

为什么别的同学能不笑。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。

琴棋书画，一，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

人生地不熟。

可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

有一次，其乐融融。

吾不爱体育，便去打电脑看小说，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远。

毕业后，考入北京八中，我会热情的和你打招呼，来吧、二，其貌不扬，生于广西柳州市。

祖籍浙江（为金庸之老乡）！”长大了，我常自嘲，真是个怪人，只得整日学习，以慰无聊；别人不哭的时候，却从未涉足此地，受小朋友之欺侮，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来。

同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，随父进京，进入地科院幼儿园。

此地环境优美，令人心怡，直至现今。

记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，我笑了，为什么要想方设法去改变，今年十三岁，更增隔膜。

在此班中度日如年。

目前无大志，让周围的人全都惊诧不已，几欲转学而不得，我时常混于其中，妒性强！ 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词！现升入初二。

小学时得过些奖，足矣。

小时候。

也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。

我就是我，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且；，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面。

四岁上，我想得很多：我这个人呀我叫**，我这个人呀，我们的校服不好看，全是兰色。

生活充实学业得志，不亦乐乎，我又哭了。

我就是这么个怪人，1 展开