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   调皮的诗词



描写儿童顽皮淘气的诗句有哪些? 1、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。杨万里《宿新市徐公店》2、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》3、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——袁枚《所见》4、蓬头稚子

描写儿童顽皮淘气的诗句有哪些?

1、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

万里《宿新市徐公店》2、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

——高鼎《村居》3、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

——袁枚《所见》4、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

——胡令能 《小儿垂钓》5、小娃撑小艇,偷采白莲回。

白居易《池上》6、归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

——吕岩《牧童 》7、日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

——杨万里《闲居初夏午睡起·其一》8、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

——雷震《村晚》9、巴女骑牛唱竹枝,藕丝菱叶傍江时。

——于鹄《巴女谣》10、牧竖持蓑笠,逢人气傲然。

——崔道融《牧竖》

形容“俏皮”的诗句有哪些?

1、古代最早诗歌诗经》手如柔荑,手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮?2、汉代李延年《李延年歌》北方有佳人,绝世而独立。

一顾倾人城,再顾倾人国。

3、宋代李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道“海棠依旧”。

知否,知否?应是绿肥红瘦!4、唐代李白《越女词》耶溪采莲女,见客棹歌回。

笑入荷花去,佯羞不出来。

1.《池上》白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

2.《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

3.《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

4.辛弃疾的《村居》 茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

关于月调皮可爱的诗句

是不是越调皮越可爱:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

—— 杨万里《宿新市徐公店》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

—— 雷震《村晚》最喜小儿无赖⑦,溪头卧剥莲蓬。

——辛弃疾《清平乐·村居》...

描写顽皮的诗句??

一个小孩撑着小船,偷采了白莲回来。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

——《村居》高鼎 释义:小孩放学回来得很早,连忙趁着刮东风的时候放风筝。

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

——《所见》袁枚 释义:牧童骑在黄牛背上。

儿童急走追黄蝶。

——《宿新市徐公店》杨万里 释义:小孩子为了追逐黄色蝴蝶跑得飞快,蝴蝶飞入菜花从中不见了。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

——《小儿垂钓》胡令能 释义。

——《清平乐.村居》辛弃疾 释义:最开心的是小儿子无赖 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬,飞入菜花无处寻,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

小娃撑小艇,偷采白莲回。

《池上》白居易 释义,嘹亮的歌声在树林中回荡,躺在溪边剥莲蓬:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓 ...

【描写儿童顽皮淘气的诗句有哪些?】作业

池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《所见》—袁枚:牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.村居 高鼎(清) 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.辛弃疾的《村居》 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.

小说中形容女子调皮的词

展开全部 望采纳,俏皮,古灵精怪~~活泼可爱`````多重性格 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 狡猾歼柞 不屈不绕快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 刚正不阿 优柔寡断...

形容调皮捣蛋的谚语

这个句子是:怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

简析:这个诗句里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了诗人心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。

疑窦的解开,可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果是恍然大悟:两个小孩没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进。

也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的。

不管怎样,知道了原因,诗人一定是哑然失笑,为孩童的聪明,也为他们的童真和稚气。