诗词卡片怎么做

诗歌卡怎么画

1 卡片式图卡。

即根据儿歌句子的长短绘制成长短不一的条形卡片。

这种图卡适用于中大班。

展开全部 比如，儿歌《老鼠娶亲》集数字、动物形象、有趣的情*、声音于一体，幽默诙谐，生动有趣，比较适合绘制卡片式图卡进行教学（如图示）。

在教学中我们采用了“翻卡片”的形式，请幼儿随意翻开反扣在黑板上的卡片，通过观察说出儿歌中句子。

如：翻开卡片1.老鼠喇叭，幼儿根据卡片上数字、图画猜想，很容易就找出儿歌句子：一只老鼠吹喇叭。

在随后的翻卡片活动中，幼儿跃跃欲试，积极投入到翻卡片、说儿歌的学习活动之中。

2.老鼠鞭炮（两只老鼠放鞭炮）、4.老鼠花轿（四只老鼠抬花轿）等句子随后被如法炮制……在大家的积极参与下，整首儿歌也就清晰呈现。

读着自己“解码”得来的儿歌，幼儿兴致高昂。

在随后的理解、表演环节中，幼儿情绪积极、思维活跃，教学效果显著。

2 镶嵌式图卡。

即将图卡制作成有着上下两层的复合式卡片，其中表面层是彩色动物或形象造型，底层则是用灰黑色卡纸塑封，略大于表面造型轮廓，便于表层附着贴合。

这种图卡适用于小班教学。

使用时，教师可根据教学需要揭去表面层，留下该物象的底层，既能制造出“离开了、不见了”的剪影效果，又能对小年龄幼儿的学习起到提示作用。

比如，在民间儿歌《月亮粑粑》教学中我们对其中妈妈、奶奶、小鸟、娃娃作了镶嵌式处理。

在幼儿初步掌握儿歌朗诵的基础上，教师揭去了表面层，引发了幼儿藏一藏、玩一玩，猜一猜、读一读的学习乐趣，优化了朗读方式。

3 长条连环画式图卡。

它是类似于电影胶片、连环画式的长条形图卡，具体说来就是按句子——每个句子自成一张图卡，再将每张图卡按先后首尾相连。

这种图卡适用于连锁调儿歌的教学。

比如，民间童谣《孙悟空打妖怪》：唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空打妖怪，后面跟着个猪八戒，猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚，沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆……儿歌朗朗上口，富有动感，形象也为多数幼儿知晓和喜爱。

在教学中，我们制作了长条连环画式的图卡，隐藏于一片“树林”背景下，说唱时配合拉动图卡，有趣且有动感。

平面图卡制造出了兼具多媒体动画的效果，引发了幼儿更大的学习热情。

4 实物造型图卡。

这种图卡多以实物造型为外形轮廓，把儿歌内容制作成小图卡摆放在大实物卡上，形象而有趣，适用于小中班教学。

比如，在中班方言儿歌《老鼠搬鸡蛋》教学中，我们事先制作了一个大鸡蛋实物卡，再把整首儿歌以图贴的形式贴在大鸡蛋上，表面覆盖一层蛋壳（软泡沫纸制作）。

活动中，采用“剥鸡蛋壳”这一有趣的形式呈现儿歌内容，充分吸引了幼儿的活动兴趣。

在幼儿基本掌握了儿歌的朗读后，我们又配以“藏句子”的形式继续吸引幼儿朗读，激发了幼儿继续学习的兴趣。

以上几种图卡方式可单独使用，也可组合使用。

比如，在小班儿歌《月亮粑粑》教学中我们就尝试综合运用了镶嵌式、长条连环画式和实物造型卡三种方式。

在整体学习儿歌时，最初呈现在幼儿面前的是一张月亮图卡，并提问：“请小朋友猜猜月亮粑粑里面住着谁？”在幼儿猜想后，伴随着儿歌朗诵的同时从月亮图卡中依次抽出“妈妈、奶奶、小鸟、娃娃”等，形象表现了儿歌内容：月亮粑粑，里面住个妈妈，妈妈出来买菜，里面住个奶奶，奶奶出来烧汤，里面住个小鸟，小鸟出来飞飞，里面住个……依次出现的人物场景，使得儿歌学习有趣而生动。

怎样做现代诗歌的卡片

1. 伊始与春节同一天与春天同一度与你同一世2.用泪做的礼物捧着心给你的时候请接受我手心的爱因为泪珠做的玫瑰就在这时盛开你听 你听我的爱就要释怀眼泪在唱歌就像情人节这场雪3.守着这约定守着这约定抱着这个梦想眼泪常常幸福的流淌为了远方爱情变成汹涌的海洋不管多少伤心的波浪我的真心不变样4.把你放在心灵最容易快乐与伤痛的位置 看著你我犹然喜悦 这时 我还不敢大笑 怕打乱我 看你永不厌倦的平静 想著你我隐约伤痛 那时 我还不敢哭泣 怕弄醒我 恰恰温暖的梦

万能的作业帮,二年纪的好词好句卡片怎么做？

展开全部 二年纪好词好句大全（一）好词四面八方 四脚朝天 五彩缤纷 五光十色 五花八门 六神无主 七嘴八舌 七上八下 八仙过海 九牛一毛 九霄云外 十全十美 十拿九稳 百发百中 千辛万苦 万马奔腾 万无一失 万众一心 寒风凛冽 滴水成冰 冰天雪地 天寒地冻 雪花飞舞 结结实实 密密麻麻 千千万万 郁郁葱葱 严严实实 工工整整 普普通通 春光明媚 春暖花开 桃红柳绿 春色满园 花木灿烂 夏日炎炎 鸡鸣蝉叫 骄阳似火 烈日当空 夏日可畏 秋高气爽 瓜果遍地 秋虫长鸣 果实累累 秋叶如丹 模模糊糊 挨挨挤挤 舒舒服服 干干净净 陆陆续续 蹦蹦跳跳 密密麻麻 马马虎虎（二）好句1、春天，果树都开花了。

粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！2、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

3、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

4、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

5、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。

可爱极了。

乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。

6、花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！ 7、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。

瞧，它简直就是一个小绅士。

8、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。

树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。

葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。

葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。

我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。

9、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。

田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。

果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。

葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。

秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

10、秋天，果树的叶子渐渐落了。

果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨…… 11、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

12、听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！” 13、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。

它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。

我叫它们大黑豆和小黑豆。

它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。

它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

14、夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！ 15、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。

16、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。

花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

名字卡片怎么做？

怎样制作和使用历史学习资料卡片资料卡片在历史学习中用途广泛，对提高同学们综合归纳等历史思维方式的培养很有效果，而且制作简单，方便实用，是学习历史的常用方法，恰当使用，会有意外收获。

？一、卡片的种类？1、知识卡片。

是指将学科教材中的基础知识，进行简单归纳制成卡片，类似课堂笔记提纲。

如鸦片战争、红军长征、第二次世界大战等。

？2、专题卡片。

是指把散见于教材之中的同类或相反问题进行归类和总结制成的卡片。

因涉及的内容比较多，可制成系列卡片。

？3、表格卡片。

一是指教材中出现的现成表格。

二是指经过自己提炼制作的表格卡片。

？4、图式卡片。

如将《西周主要诸侯国》、《春秋列国形势》、《战国形势》、《秦的疆域》四张地图卡片放在一起，疆域的演变、水利工程和重要战役的位置等一目了然（图略）。

？5、习题卡片。

是指在学习和复习过程中，将教材知识化解成练习的形式制作的卡片。

？二、卡片的制作？学习资料卡片一般由科目、标题、正文、编号和制作时间等部分组成。

卡片以64K硬纸为宜，并将卡片按不同科目不同类别进行编号。

卡片的制作一般是正面写出问题，反面注明答案，或都写在正面。

？制作卡片分为单项卡片和分类卡片。

制作分类卡片时可采用主、副卡相结合的形式，将一个大问题分成几个小问题，相辅相成。

使记忆线索产生连带作用，由其中一张卡片，联想到与该主题有关的其他资料。

？卡片内容要尽可能地写简明、易懂。

一张卡片限制在100字以内（如内容较多可采用系列卡片形式加以解决），收到一目了然的效果。

？三、卡片的使用？1、根据需要进行任意的排列组合。

？卡片排列方式要求把学习要素和信息分别记于卡片上，然后把这些卡片打乱，按某种标准进行“再整理”，可根据需要作不同的排列。

比如用卡片来整理历史内容，既可作横向排列把同一年代，各地发生的重大事件组合在一起，也可用纵向排列把同一地点发生的各种事件，按年代的先后排列在一起。

？2、用途广泛，效果明显。

？（1）卡片用于新课巩固：利用卡片对所学知识结构有了一个明确的了解，然后再对重点内容进行理解，这样，既能对课本内容有一个全面把握，又能有目的有选择地去掌握和记忆重要的知识点。

？ （2）卡片用于复习：复习时，同学们可先看卡片的A面提出的问题，然后出示B面答案加以校对。

这样边出示边检查，提高复习效果。

？（3）卡片用于自我测试：主要采取抽签式小测。

？最后提醒大家，制作卡片后，每次使用都要及时作记录，并在卡片上标明使用的次数和时间。

这样可以做到心中有数，提高卡片利用效果。

？——《河北科技报·周末教育》2001年2月16日（网海情深）

人物卡片怎样做

是人物知识卡片么？1、姓名2、出生年月日3、生平事迹简述（如果是文学家包括著作）4、人物对社会的贡献大概就是以上这些，人物卡片关键是可以让人们清楚的了解这个人的生平以及其对社会的贡献但愿我的回答能对你有帮助

小学生读书卡怎么做

读书卡一般让你谈些这些内容： 1内容摘要 2精彩语句 3感想与收获 4人物简评此为初中读书卡片的主要内容。

线面我来具体介绍一下怎么做（1）找到一本名著之类比较出名的书。

然后将书名作者填写上去（2）翻开书中的第一页即简言。

上面有做着自己对书的评价以及重点内容及人物角色的赏评。

嘿嘿！这招十分省时省力（3）然后自己概括重点内容就大功告成了！！重点是：你自己会不会摘抄了会摘抄，读书卡就能做好至于读书卡的书写材料在这里我就不多说了。

因为老师一般都有发放给你才对。

如果喜欢就不要评价了直接顶吧 不要学别的人回答一大堆。

浓缩都是精华啊。

你懂得一定要顶啊顶顶...

谁告诉我阅读卡片怎么做

非常简单。

怎么做都可以，关键是你做卡片干什么用。

如果是做研究，则须先想好研究的大致结构框架，然后把所读书中所涉及的有关内容，原原本本摘录在卡片上，并在卡片上注明书名、卷、页。

如果讲究一点，还可以为卡片编个类别名。

书都读完了，卡片也积累多了，再分门别类整理一下，论文的大致轮廓就出来。

如果仅仅是泛读，则可以做简单的读后笔记。

即说明本书的内容，并详细记载作者、出版单位、时间，甚至收藏地点。