形容幼稚的诗词

关于天真的诗词

展开全部 1、唐·李商隐 《赠荷花》 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

2、唐·汪遵 《箕山》 薄世临流洗耳尘，便归云洞任天真。

一瓢风入犹嫌闹，何况人间万种人。

3、唐·杜甫 《促织》 促织甚微细，哀音何动人。

草根吟不稳，床下夜相亲。

久客得无泪，放妻难及晨。

悲丝与急管，感激异天真。

4、宋·陆游 《洞庭春色》 壮岁文章，暮年勋业，自昔误人。

算英雄成败，轩裳得失，难如人意，空丧天真。

请看邯郸当日梦，待炊罢黄粱徐欠伸。

方知道，许多时富贵，何处关身。

人间定无可意，怎换得、玉鲙丝莼。

且钓竿渔艇，笔床茶灶，闲听荷雨，一洗衣尘。

洛水秦关千古后，尚棘暗铜驼空怆神。

何须更，慕封侯定远，图像麒麟。

5、宋·辛弃疾 《念奴娇·梅》 疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。

笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。

雪里温柔，水边明秀，不借春工力。

骨清香嫩，迥然天与奇绝。

尝记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。

漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。

万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。

不如归去，阆苑有个人忆。

李商隐 《赠荷花》 这首诗语言通俗浅近，寓意明显，表达直露，节奏明快。

李商隐一生不得志，只做过几任小官。

其主要原因不是他无才，而是没有知己者的力荐，饱受奚落和排挤。

这首诗歌颂荷花能荣衰相依，实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。

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形容儿童天真烂漫可爱的诗词

1.《牧童》年代： 宋 作者： 黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

2.《清平乐.村居》年代： 宋 作者： 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3.《稚子弄冰》年代： 宋 作者： 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

4. 《宿新市徐公店》年代： 宋 作者： 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5. 《小儿垂钓》年代： 唐 作者： 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

形容女孩天真快乐乐观的优美诗词

巧笑倩兮，美目盼兮清水出芙蓉，天然去雕饰北方有佳人，绝世而独立垆边人似月，皓腕凝霜雪脉脉眼中波，盈盈花盛处袅娜少女羞，岁月无忧愁芸芸众神赞，飘飘仙子舞回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃娴静犹如花照水，行动好比风扶柳芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动花心定有何人捻，晕晕如娇靥君还知道相思苦，怎忍抛奴去不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺朱粉不深匀，闲花淡淡香。

细看诸处好，人人道，柳腰身娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香

描写孩子活泼可爱的诗句

在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风·芄兰》）.西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一.此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感.在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣.涉及儿童的诗句，出色的有：宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚.这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角.南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角.这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言.唐·施肩吾的《幼女词》：“幼女才六岁，未知巧与拙.向夜在堂前，学人拜新月”，寥寥数语，便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前.明·毛铉的《幼女词》：“下床着新衣，初学小姑拜.低头羞见人，双手结裙带”，写幼女学小姑成婚时拜堂，既知“着新衣”，又知“羞见人”，并懂得以“双手结裙带”来掩饰自己的羞态，就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象栩栩如生.这两首诗都是以儿童的稚态见其童心.唐·崔道融的《牧竖》：“牧竖持蓑笠，逢人气傲然.卧牛吹短笛，耕却傍溪田”，前两句，着重写牧童的神态，突出一个“傲”字；后两句，突出一个“智”字，也即其“傲”的资本：既能驱牛耕田，又会吹笛.显然，此诗是以儿童的傲态见其智心.唐·胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，写农村男孩学钓鱼，突出“专心”二字，他怕“鱼惊”，专注于钓，其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵，而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的情态更为逼真如画，个性也更为鲜明.这首诗可谓以儿童的智态见其专心.

形容儿童对世事天真看法的诗句

古朗月行作者： 李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何，凄怆摧心肝。

描写儿童放风筝时的天真的诗句

风筝 唐 高骈 夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

风鸢图诗 明 徐谓 江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

风筝 清 孔尚任 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

怀潍县 清 郑板桥 纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

池上直接描写小娃天真调皮的诗句是什么？

所见牧童骑黄牛，歌声振林越。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——清 袁枚唐代诗人胡令能 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

杨万里 《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

唐代的崔道融。

《溪居即事》 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关范成大 《四时田园杂兴》 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜...