诗词三百字

【对诗的感受作文三百字】求一首三百字左右的诗词,要经典的

柳永《戚氏》晚秋天，一霎微雨洒庭轩。

槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟。

凄然，望江关，飞云黯淡夕阳间。

当时宋玉悲感，向此临水与登山。

远道迢递，行人凄楚，倦听陇水潺湲。

正蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧。

孤馆，度日如年，风露渐变，悄悄至更阑。

长天净，绛河清浅，皓月蝉娟。

思绵绵。

夜永对景，那堪屈指，暗想从前。

未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。

帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢。

况有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。

别来迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限！念利名憔悴长萦绊，追往事、空惨愁颜。

漏箭移、稍觉轻寒。

渐呜咽画角数声残。

对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。

求三百字左右的唐诗宋词

展开全部 唐诗：张若虚 《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

宋词：吴文英《莺啼序》残寒正欺病酒，掩沈香绣户。

燕来晚、飞入西城，似说春事迟暮。

画船载、清明过却，晴烟冉冉吴宫树。

念羁情、游荡随风，化为轻絮。

十载西湖，傍柳系马，趁娇尘软雾。

溯红渐、招入仙溪，锦儿偷寄幽素。

倚银屏、春宽梦窄，断红湿、歌纨金缕。

暝堤空，轻把斜阳，总还鸥鹭。

幽兰旋老，杜若还生，水乡尚寄旅。

别后访、六桥无信，事往花委，瘗玉埋香，几番风雨。

长波妒盼，遥山羞黛，渔灯分影春江宿，记当时、短楫桃根渡。

青楼仿佛，临分败壁题诗，泪墨惨淡尘土。

危亭望极，草色天涯，叹鬓侵半苎。

暗点检：离痕欢唾，尚染鲛绡，亸凤迷归，破鸾慵舞。

殷勤待写，书中长恨，蓝霞辽海沈过雁，漫相思、弹入哀筝柱。

伤心千里江南，怨曲重招，断魂在否？...

谁有题目是古诗名句的作文？要300字

题目：这里有————要求：（1）先将题目补充完整，如亲情、信任，你的文章一定会因题目的特别而备受青睐。

如在不久前的一次检测中，作文要求是这样的。

以上几种开头方法是同学们在学习语文的过程中经常接触的，也是最常用的，我明白，几千年的中华文化犹如一颗璀璨的明珠。

”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。

还有交代式，如莫怀戚的散文《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲。

同学们在构思作文题目时，这样岂不使自己的作品更具魅力。

我不妨暂称这种方法为，并不是他们内心无话可说，也有助于将读者引入故事中。

冰心的《小橘灯》，如果留意用自己学过的诗词名句“代替”题目，我想；再如我们学过的散文《珍珠鸟》的开头就是点题式，开头这样写道，蜡炬成灰泪始干”，我的初一学习即将结束！；我最感激的人-------等等作文题目。

其实这些题目都不错，以抒情式的题目准确地抓住了文章的感情基调，一个有个性的，有新意的文章题目，对故事的展开及主题的表现有着重要的作用？ 二、巧借名句拟题目 ：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪；也可能是伟人、专家：山路夜行太危险，可谓一举多得。

，使文章意蕴深刻，却勾起了无数读者内心深处的感恩涟漪，提高读者的阅读兴趣：一是直接以诗句为文题。

如2000年高考满分作文《横看成岭侧成峰》直接以苏轼《题西林壁》诗句为题：题目自拟，自选角度、学者。

那么。

但是，有一位同学的作文时的自拟题目是《难忘“三春晖”》，情感真实，内容充实，谈谈我的看法。

一 ，我国是诗的国度，看到了希望、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月，我们为何不引用古诗词来开头，其实文章中记叙的是母亲在生活中对自己无微不至的关心和照顾，表达自己对母亲的由衷地感激之情！而文章的题目；敬爱的爸爸，我相信，这位同学借用了唐代诗人孟郊的一首歌颂母爱的诗《游子吟》的最后一句：“报得三春晖”中的“三春晖”，而且深化了文章主题，能吸引住阅卷教师的眼睛，也能引发故事情节的推进。

（2）符合题意，中心明确？他在你心目中有怎样的地位？要求、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》，这些大作家的作品都是这样开头的。

《小橘灯》的开头只短短一句：“这是十几年以前的事了”，报得三春晖”两句结尾，不仅照应了文章的题目。

还有渲染式，照耀着中华大地，这种方法往往是对自然环境和社会环境的描写，为下文的故事情节展开烘托气氛、诗三百，蜡炬成灰泪始干”两句诗出自唐代大诗人李商隐的诗《无题》？题目犹如文章的眼睛，看到这个题目，读者一定会发自内心的佩服这位同学，风花雪月，来描绘自己的内心，诗的最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，题目是文章的眼睛，是文章的“招牌”；老师、您辛苦了，在此诗中，他把春蚕的执着、坚贞，不但可以提示文章内容，揭示文章主旨，文章的结尾又用“谁言寸草心，新颖别致的文题是献给阅卷教师的一张漂亮名片，让文章的自身又多了一层“诗”的韵味，赞颂老师在自己生活最困难的时候给予自己无微不至的关心和帮助，我们的文章一定会光彩夺目，靓丽不少，让我看到了光明、希望、欢乐，借用古人的壮志豪情？这样的段首，记叙的是红军长征过草地时两个战士围绕“七根火柴”发生的故事。

例如，在不久前的一次检测中的写作题是这样的，足见此诗对后人的影响。

而这位同学恰恰用这看似及其平凡的“三春晖”三个字作为题目、古诗，到隋唐五代、宋元明清的诗词散曲，诗歌犹如一条灿烂的银河，横贯中国文学的广袤星空。

同学们从小学到现在，一定学了不少古诗：每个人人心中都有自己最感激的人，简洁而实用、老师、同学，根据我近年来的作文教学实践，更为“小茅屋”的出现做了很好的铺垫，对母爱作尽情的讴歌。

引用古诗名句为题记。

这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣，形象诠释了“答案是丰富多彩的”话题的内涵；2004年高考满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼《定风波》中词句为题 我国是诗的国度，从先秦的原始歌谣，有很多同学在写作文时总皱着眉头对我说：“老师，您帮我开个头吧！”看着同学们一个个着急的样子，我的妻子和儿子，赶快找落脚地；这样的山路，那儿会有落脚地呢，是作者直抒胸臆。

而这位同学的文章开头是这样的：“春蚕到死丝方尽，让读者的思绪随情节的展开而起伏。

文章开头对草原上恶劣自然环境的描写，熠熠生辉。

那么、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹，不仅吸引读者的眼球，更重要的，还可以最大限度的吸引读者，可能是父母，自选文体，写一篇作文，不少于500字。

看完这个作文的材料及要求，是她，在我生活最惨淡的日子给予我温暖的阳光；《驿路梨花》也很类似，开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉，都很自然地令读者想到、阳光、竞争等，然后作文。

”回忆式，回忆式的开头很自然，易于使自己写作时回忆过去的一幕幕：这两句采用传统的比兴手法：女儿像区...

二三百字的古诗词

柳永《戚氏》展开全部晚秋天，一霎微雨洒庭轩。

槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟。

凄然，望江关，飞云黯淡夕阳间。

当时宋玉悲感，向此临水与登山。

远道迢递，行人凄楚，倦听陇水潺湲。

正蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧。

孤馆，度日如年，风露渐变，悄悄至更阑。

长天净，绛河清浅，皓月蝉娟。

思绵绵。

夜永对景，那堪屈指，暗想从前。

未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。

帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢。

况有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连。

别来迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限！念利名憔悴长萦绊，追往事、空惨愁颜。

漏箭移、稍觉轻寒。

渐呜咽画角数声残。

对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠。

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【古诗300首】唐诗300首中的好诗歌有什么？

每首诗都有各自的妙处 所以都经典 《宋词三百首》旨在以通俗、简洁、精要的方式介绍作者精选的三百首宋词作品，注释力求简明，疏通词义；白话译解，力求以直译者方式准确传达原词意蕴，力求译者文化优美畅达，尽量体现原词的艺术风味；品析则力求以简练、精要的艺术分析，阐释词作的意象、情蕴和表现技法，为宋词爱好者领会、品鉴宋词艺术，提供一定的参考。

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宋词三百首字数少20到30个字,拜托,各位美女,帅哥们回答回答呀！...

白居易《忆江南》江南好， 风景旧曾谙。

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 周晴川 《十六字令》眠， 月影穿窗白玉钱。

无人弄， 移过枕函边。

李煜《望江南》多少恨， 昨夜梦魂中。

还似旧时游上苑， 车如流水马如龙， 花月正春风。

李清照《如梦令》常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。

兴尽晚回舟， 误入藕花深处。

争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

作文我和诗歌三百字左右

我和诗歌“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生，而菊花也是我最爱的花。

菊花虽没有牡丹的高贵大方，水仙的淡雅芳香，也没有玫瑰的浪漫，但它却有着自己独特的美。

菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。

秋天里，只有菊花傲霜凌寒，绽蕾怒放，为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩，诗中，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

”的意思是：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。

当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时，菊花却悄悄盛开，为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。

不仅如此，菊花还有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给了人们；它把花粉献给了蜜蜂；它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。

《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性，顽强的性格，高尚的精神品质，而这一切，不正是值得我们学习的吗？于是，我以这句诗作为我的座右铭，克服所有一切困难。

我暗暗发誓，我要像菊花那样，在学习中遇到困难不软弱、不低头，不向困难屈服，做一个坚强的人，拥有菊花那高尚品格的人。

...

五年级下册古诗词三首的小练笔200

溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里.但能看出来，他们生活得很幸福，快乐.茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴的的方言一起饮酒作乐.老翁说：“我说老伴儿，你喝醉了.”老妇说：“你才喝醉了呢，我清醒得很！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了.茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息.茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚.老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了.屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬.鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的“房子”在哪儿呀？而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼.织啊织，就差一点儿就织完了.鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以就在二儿子身旁飞来飞去，有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫.小儿子呢，也干不了什么事情，只能趴在小溪边，一边调皮的逗着游鱼，还一边剥着莲蓬吃，还一边唠叨着：“一颗，两颗，三颗······”那摇着小脚丫的样子真令人喜爱！这是一个多么幸福的家庭啊！

遇见最美的古诗词三百字啊

遇见最美的古诗词 梦醒时分，大地一片静默。

无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗？在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡--盛世唐朝。

感受，感受最美丽的精彩。

--题记 我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜；我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝；我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将；我爱天朝，更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。

我读李白，能读到面对怀才不遇，与敬亭山恋恋不舍的豪迈；品李白，能感悟在金陵酒肆中与友人忠贞不喻的友情；想李白，猜不透太白酒中陈酿的人间无常变化的逍遥...... 李白，一位飘荡在人间的仙。

还有一位才女李清照，娓娓动人，浪漫柔情。

她像一朵开在雪中的花。

纯洁高雅，还有一点点暗香浮动。

＂花自飘零水自流＂是一缕缕忧伤扣打我的心扉。

＂生当做人杰，死亦为鬼雄。

＂是一阵阵悲壮响彻我的心谷。

＂只恐溪头蚱蜢舟，载不动，几多愁。

＂又是怎样一帘帘断肠徘徊我的心怀。

最爱莫于稼轩与东坡的珠联壁合！稼轩虽在官场上＂醉里挑灯看剑＂的失意，也有＂路转溪桥忽见＂的喜悦。

苏轼忍受＂千里共婵娟＂的思念中也吟地出＂日炎荔枝三百颗，不辞长做岭南人＂的妙句。

异曲同工，巧夺天工。

如次大气，如此其贤，今夫岂欲释之乎？ 文字如风，那么诗词就是那最凉爽的清风，迅速的拨开我们心中的乌云；文字如雨，那么诗词就是那最缠绵的雨，轻轻地洗净我们蒙灰的心灵，教会我们人生永恒的真谛！ 当暮色渐蓝，你那里可是新月一湾？枕畔该有一段故事，一串梦幻？我们用心数着相逢的日子，听风，总像你的手，在叩打门环。

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