适合小孩背的六行诗词

适合小孩读的诗歌

儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。

我知道夏天爱吹口哨。

你听：“知了……知了……” ...展开儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。

我知道夏天爱吹口哨。

你听：“知了……知了……”一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。

儿童诗歌：眼睛在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪在洁白洁白的纸上我画下了一双眼睛儿童诗歌：坐火车爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。

儿童诗歌：蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵爷爷的冬天冬天是静默的季节爷爷总是独自坐在冬天的墙边默默无言阳光用温和的手抚摸着他核桃一样苍老的脸像慈祥的母亲抚摸着自己心爱的孩子冬天是落雪的季节雪花像神秘的白蝴蝶纷纷扬扬来自遥远的天国我的爷爷在静静的雪夜里讲起他小时候的故事他快活得也像一个小孩子心里充满了无限温暖就像我们在忧愁的日子里突然想起了郊游的春天其实谁也不知道爷爷在冬天想着什么但他的故事告诉了我他离开自己的童年和老家已经非常非常的遥远……收起

...（方法）语文六年级“轻叩诗歌的大门”综合性学习。

现代儿童诗。

...

一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。

这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

二、儿童诗的特征 （一）饱满的儿童情感 抒情，是诗歌反映生活的根本方式。

儿童诗也不例外。

但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》（膝毓旭）写出岁这一特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。

其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动宣泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。

应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

（二）儿童式的丰富想象 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。

因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。

这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。

如邵燕祥的儿童诗《小童话》：“在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：我们想/像花一样开放。

/有一群花朵说：我们想/像鸟一样飞翔。

/有一群孔雀说：我们想/像树一样成长。

……”诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。

然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。

“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变成小姑娘”，从想象的世界再回到现实，而这现实中傣家小姑娘的美丽形象仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受 （三）新颖巧妙的构思 儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。

如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。

这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。

如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上并无太大的创意，但却依然是同类题材作品的典范之作。

其中的奥秘就在于作者创造了一种新颖巧妙的构思模式，达成了别具一格的表达效果。

又如舒兰的《虫和鸟》：“我把妈妈洗好的袜子，/一只一只夹在绳子上，/绳子就变成了一只多足虫，/在阳光中爬来爬去。

/我把姐姐洗好的小手帕，/一条一条夹在绳子上，/绳子就变成一群白鹭鸶，/在微风中飞舞，飞舞。

”在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。

（四）天真而精粹的语言 诗是语言的艺术。

深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。

儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。

如刘饶民的《大海的歌》中《大海睡着了》：“风儿不闹了，/浪儿不笑了。

/深夜里，/大海睡觉了。

/她抱着明月，/她背着星星。

/那轻轻的潮声啊，/是它睡熟的鼾...

适合小学五年级学习的课外诗词？

清明 （唐）杜牧（mù） 清明时节雨纷纷， 清明时候偏赶上细雨蒙蒙， 路上行人欲断魂。

路上的行人心情更加愁闷。

借问酒家何处有？ 问一声牧童哪里才有酒家， 牧童遥指杏花村。

他指了指远处的杏花小村。

江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 江南大地鸟啼声声绿草红花相映， 水村山郭酒旗风。

水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

南朝四百八十寺， 南朝遗留下的四百八十多座古寺， 多少楼台烟雨中。

无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。

乐游原 （唐）李商隐 向晚意不适， 黄昏时分心绪烦闷， 驱车登古原。

驾车登上郊外古原。

夕阳无限好， 夕阳灿烂无限美好， 只是近黄昏。

只可惜已接近黄昏。

蜂 （ ）罗隐 不论平地与山尖， 不管是平地还是高山， 无限风光尽被占。

无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。

采得百花成蜜后， 它辛辛苦苦采集百花酿成的蜂蜜， 为谁辛苦为谁甜？ 究竟是为谁送去甘甜呢？ 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún）， 一个蓬头小孩学着大人钓鱼， 侧坐莓（méi）苔（tāi）草映身。

侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。

路人借问遥招手， 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手， 怕得鱼惊不应人。

害怕惊动了鱼不敢大声答话。

江上渔者 （宋）范仲淹 江上往来人， 江上来来往往的行人 但爱鲈鱼美。

都喜爱吃味道鲜美的鲈鱼， 君看一叶舟， 可是请你看看那像一片树叶一样在水面 上颠簸的小船， 出没风波里。

在波峰浪谷中上上下下，时隐时现。

元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 爆竹声中已把旧年驱除， 春风送暖入屠（tú）苏。

春风送暖饮屠苏避祸求福。

千门万户瞳（tóng）瞳日， 千家万户迎来了正月旭日， 总把新桃换旧符。

总要用新门神换掉旧桃符。

泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间， 京口与瓜洲分别在长江两岸， 钟山只隔数重山。

回头望钟山家门只隔几重山。

春风又绿江南岸， 春风又吹绿了江南千里岸边， 明月何时照我还。

问明月何时能照我再返家园？ 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐（yán）长扫净无苔， 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。

花木成畦（qí）手自栽。

花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。

一水护田将绿绕， 庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕， 两山排闼（tà）送青来。

两座青山推开门，送来青翠的山色。

六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白雨跳珠乱入船。

白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

卷地风来忽吹散， 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 望湖楼下水如天。

风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋（liàn）艳晴方好， 水波闪动晴天时景色迷人， 山色空朦（méng）雨欲奇。

山峦迷茫烟雨中也显得神奇。

欲把西湖比西子， 如果把西湖比作美女西施， 淡妆浓抹（mǒ）总相宜。

无论淡妆浓妆她总是美丽。

惠（huì）崇春江晚（宋）苏轼（shì） 竹外桃花三两枝， 竹林外桃花刚刚绽放了两三枝， 春江水暖鸭先知。

江水暖鸭子最先感受春天气息。

蒌lóu蒿hāo满地芦芽短， 蒌蒿已满地而芦苇刚长出嫩芽， 正是河豚（tún）欲上时。

这正是河豚要沿潮水而上之时。

题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 横看是蜿蜒山岭侧看是险峻高峰， 远近高低各不同。

远近高低看过去千姿百态不相同。

不识庐山真面目， 之所以不能认识庐山的真实面目， 只缘身在此山中。

只因为身处在这层峦叠嶂深山中。

夏日绝句 （宋）李清照 生当作人杰， 活着应该做人中的豪杰， 死亦为鬼雄。

死后应该做鬼中的英雄， 至今思项羽， 人们为什么至今还思念项羽， 不肯过江东。

就因为他不苟且偷生回江东。

示儿 （宋）陆游 死去元知万事空， 我知道人死后万事皆空， 但悲不见九州同。

只悲叹看不到九州统一。

王师北定中原日， 大宋军队收复中原之日， 家祭无忘告乃翁。

家祭时别忘了告我亡灵。

五年级课外古诗词目录 1.清平乐………………………….（宋） 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

） 2.丑奴儿………………… （宋） 辛弃疾 少年不识愁滋味， 爱上层楼。

爱上层楼， 为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味， 欲说还休。

欲说还休， 却道新凉好个秋。

3.早梅…………………… （唐） 张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

4.春望………………………… （唐） 杜 甫 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.望岳…………………………. （唐） 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化锺神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6.水调歌头…………………… （宋） 苏 轼 明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？ 人...

适合四年级孩子在三分钟内背诵的古文

幼儿园古诗词选集 小班第一学期 必读篇目： 1、山村咏怀 （邵康 宋代理学家） 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花. 2、咏鹅 （唐 骆宾王七岁所作） 鹅鹅鹅， 曲项向天歌. 白毛浮绿水， 红掌拨清波. 3、七步诗（魏 曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣. 本是同根生，相煎何太急. 4、江雪 （唐 柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪. 5、静夜思 （ 唐 李白 ） 床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月， 低头思故乡. 6、咏雪诗（清 郑燮） （“扬州八怪”之一的郑板桥） 一片二片三四片，五六七八九十片， 千片万片无数片，飞入芦花总不见. 7、登鹳雀楼（唐.王之涣） 白日依山尽，黄河入海流. 欲穷千里目，更上一层楼. 8、画（唐 王维） 远看山有色，近听水无声. 春去花还在，人来鸟不惊. 选读篇目： 1、咏梧桐（唐 薛涛） 庭除一古桐，耸干入云中. 枝迎南北鸟，叶送往来风. 2、塞下曲 （唐 卢纶） 月黑雁飞高，单于夜遁逃. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀. 小班第二学期 必读篇目： 1、江上渔者 （宋 范仲淹） 江上往来人，但爱鲈鱼美. 君看一叶舟，出没风波里. 2、咏柳 （唐 贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 3、春晓 （唐 孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少. 4、悯农二首 （唐 李绅） 锄禾日当午， 汗滴禾下土. 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦. 春种一粒粟， 秋收万颗子. 四海无闲田， 农夫犹饿死. 5、寻隐者不遇 （唐.贾岛） 松下问童子，言师采药去. 只在此山中，云深不知处. 6、早发白帝城 （唐 李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山. 7、风（唐 李桥） 解落三秋叶，能开二月花. 过江千尺浪，入竹万竿斜. 8、相思（唐 王维） 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思. 选读篇目： 1、古朗月行（唐 李白） 小时不识月，呼作白玉盘. 又疑瑶台镜，飞在青云端. 2、画鸡 （明 唐寅） 头上红冠不用裁，满身雪白走将来. 生平不敢轻言语，一叫千门万户开. 中班第一学期 必读篇目： 1、明日（明 文嘉） 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎. 2、关山月（唐 李白） 明月出天山，苍茫云海间. 长风几万里，吹度玉门关. 3、池上（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回. 不解藏踪迹，浮萍一道开. 4、乐游原（唐 李商隐） 向晚意不适，驱车登古原. 夕阳无限好，只是近黄昏. 5、独坐敬亭山（唐 李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲. 想看两不厌，只有敬亭山. 6、微雨夜行（唐 白居易） 漠漠秋云起，稍稍夜寒生. 但觉衣裳湿，无点亦无声. 7、夜宿山寺 （唐.李白） 危楼高百尺 ，手可摘星辰 . 不敢高声语 ，恐惊天上人 . 8、竹枝词 （唐.刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声， 东边日出西边雨，道是无晴却有晴. 9、小池 （宋 .杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 10、蚕妇 （宋 张俞） 昨日入城市，归来泪满巾. 遍身罗绮者，不是养蚕人. 11、绝句 （唐.杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 12、寻胡隐君（明 高启） 渡水复渡水，看花还看花. 春风江上路，不觉到君家. 选读篇目： 1、游子吟 （唐 孟郊） 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖. 2、宿建德江 （唐 孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新. 野旷天低树，江清月近人. 3、江南 （汉乐府） （指汉时乐府官署所采制的诗歌） 江南可采莲，莲叶何田田. 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北. 中班第二学期 必读篇目： 1、老骥伏枥 （东汉 曹操） 老骥伏枥，志在千里. 烈士暮年，壮心不已. 2、游春曲 （唐 王涯） 万树江边杏，新开一夜风. 满园深浅色，照在绿波中. 3、忆江南 （唐 白居易） 江南好，风景旧曾谙. 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝. 能不忆江南？ 4、清明 （唐 杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村. 5、绝句 （唐 杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃. 今春看又过，何日是归年. 6、易水送别（唐 骆宾王） 此地别燕丹，壮士发冲冠. 昔时人已没，今日水犹寒. 7、京师得家书（明 袁凯） 江水三千里，家书十五行. 行行无别语，只道早还乡. 8、登幽州台歌 （唐 陈子昂） 前不见古人，后不见来者. 念天地之悠悠，独怆然而涕下. 9、夏日绝句 （宋 李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄. 至今思项羽，不肯过江东. 10、九月九日忆山东兄弟 （唐.王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 11、咏风 （唐 虞世南） 逐舞飘轻袖，传歌共绕梁. 动枝生乱影，吹花送远香. 12、赠汪伦 （唐.李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 选读篇目： 1、望天门山 （唐 李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 2、泊秦淮 （唐 杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 3、石灰吟 （宋.于谦 ） 千锤万击出深山，烈火焚...

小学一年级需要背诵的古诗有哪些？

又疑遥台镜。

不过以上的这些，飞在碧云端，一岁一枯荣，我认为很适合一年级的小同学学习，我给你提供几首吧。

《一去二三里》邵康节一去二三里。

为便于孩子记忆只选了前半部分，改名为《离草》） 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

（《鹅》诗人七岁所作的诗） 《悯农》（一）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《古朗月行》李白小时不识月。

（这诗节选自《赋得古原草送别》，春风吹又生，呼作白玉盘，而且教材也是几年修改一次。

如果说是增长课外兴趣的话。

《静夜里》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《离草》白居易离离原上草。

小孩学习古诗的起步。

《寻隐者不遇》贾岛松下问童子。

只在此山中。

如果你找的是某教材里头的古诗，那要提供是什么版本的才可以哦，八九十枝花。

亭台六七座，烟村四五家，云深不知处。

不要一开始就让他们学什么内涵丰富。

最主要的是引发孩子的好奇心，让他们对古诗产生爱好，最好选五言绝句（内容不会太长），言师采药去，而且还要选择内容相对容易理解的。

野火烧不尽 这个要按地区的教材不同决定的 展开...

求一些关于父母对孩子的早期教育的古诗文句

展开全部 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。

北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散。

这是颜之推强调早期教育的重要。

●教妇初来，教儿婴孩。

北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。

●天下之本在家。

汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。

●爱其子，择师而教之。

唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。

●人生百年，立于幼学。

清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

●父善教子者，教于孩提。

宋·林逋《省心录》孩提：幼儿。

善于教育儿女的人，必须从小做起。

●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。

清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。

●少成若天性，习惯之为常。

《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。

这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。

●人材之成，自儿童起。

清·陈宏谋《序》起：开始 ●居身务其俭朴，教子要有义方. 清·朱柏庐《治家格言》居身：对自身生活行为的操守。

义方：道义和思想行为的一定标准。

●爱子教之以义方。

《左传·隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。

●爱其子而不教，犹为不爱也。

明·方孝孺《行善戒》犹：仍然。

意指疼爱儿女但不能忽视教育。

●父母之爱子，则为之计深远。

《战国策·赵策》父母爱子女，就得替子女作长远的打算。

●爱之不以道，适所以害之也。

《资治通鉴》道：道义，正道。

适：正是。

不从道义上爱护一个人，正是害了他。

●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。

《荀子·大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。

●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。

汉·王符《潜夫论·遏利》贤明的人和有识之士教育子孙，总是勉励他们立志，而不是教以花言巧语；劝导他们正直，而不是从事奸诈；示范他们俭约，而不是示范以奢侈；赠送他们以训诫，而不是赠送以财产。

●童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。

明·王延相《雅述·上篇》 蒙：无知。

童蒙，指儿童无知的时期。

●今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。

明·王守仁《训蒙大意》讽：劝告。

●今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。

明·王守仁《训蒙大意》不能已：不会停止。

●教子工夫，第一在齐家，第二在择师。

明·陆世仪《思辨录辑要》卷十齐：整治。

●子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。

清·张履祥《训子语》童稚：年幼时期。

异日：日后。

●至乐无如读书，至安无如教子。

《史曲·愿体集》至：最。

●爱之必以其道。

清·郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》爱惜子女必须讲究方法。

●内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

宋·朱熹《宋名臣言行录》成：成才。

要想成就功业，必须家里有好的父兄，外有严格的师友。

●教子须是以身率先。

明·陆世仪《思辨录辑要》卷十教导儿子必须自己带头去做。

●人各欲善其子，而不知自修，惑矣！ 清·张履祥《愿学记》人们都想教好子女，但不懂得从我做起，这真大惑不解了。

●子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸已，未可全责子弟也。

清·张履祥《备忘一》率从：服从。

反求诸己：自己要反思。

●母欺子，子而不信其母，非以成教也。

《韩非子·外储说》做母亲的欺骗儿子，做儿子的不相信自己的母亲，这样的家教还成什么样子。

●父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》威严：既有使人敬畏的气魄而又严格要求。

慈：仁爱。

畏慎：敬畏而谨慎。

●人以孝悌忠信是教，家惟礼义廉耻是尚。

清·西周生《醒世姻缘传》第23回为人应教以孝悌忠信的道理，治家应崇尚礼义廉耻的风气。

●贤母使子贤也。

汉·韩婴《韩诗外传》卷九 贤良的母亲会教育孩子学好。

●子孙若贤，不待多富；若其不贤，则多以征怨。

汉·王符《潜夫论·遏利》子孙如果是有才德的，不须财富多；如果他们没有才德，财富多了反而会招来怨恨。

●有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。

北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》如果对子女偏颇宠爱，看来虽是优待他们，实际上是更危害他们。

●无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

元·〈冤家债主·梆子》延：延长。

卿：古代君对臣、长辈对晚辈的称谓，朋友、夫妇也以“卿”为爱称。

贤：德行好，也指多才。

●父否母然，子无适从。

宋·宋祁《杂说》 否：不是这样。

然：是这样。

意即在教育子女上，父母的意见不一致，那么子女就无适从，教育效果就很差。

●慈母有败子，小不忍也。

汉·桓宽《盐铁论·周秦》仁慈的母亲出了败家子，原因是从小就不忍严加管教。

●爱之太殷恩，忧之太勤枣虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之。

唐·柳...

背诵哪些古诗词我的孩子今年4岁半,市

展开全部汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3.骆宾王《咏 鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16.李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，玉树和团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20.李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21.李白《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22.高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

23.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24.杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

25.杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26.杜甫《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？28.柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

29.贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

32.卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

34.刘禹锡《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

35.白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

36.白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

37.白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？38.李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39.李绅《悯农》（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

40.杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

41.杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

42.杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

43.李商隐《乐游原》：向晚意不适，趋车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

44.罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？45.胡令《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

46.范仲淹《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

47.王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48.王安石《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？49.王安石《书湖阴先生壁》：茅檐常扫净无苔，花...