小学二年级的诗词大会

小学二年级学生应背诵那学有名的诗词

【小学二年级 】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 ******************************************************************************************赠 刘 景 文（宋） 苏 轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。

诗词注释 苏轼（1037-1101）字子瞻，一字和仲，号东坡居士。

眉州眉山（今四川眉山县）人。

北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。

与其父洵、弟辙，合称“三苏”。

【注释】（1）擎：举，向上托。

（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。

（3）最：一作“正”。

【译文】荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲 霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！【背景赏析】此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。

刘景文名季孙，原籍开封，是北宋名将刘平的小儿子。

刘平驻守宋、夏边境，力拒西夏，因孤军无援战死。

身后萧条，诸子早卒，只剩景文一人。

苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。

经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。

不想只过了两年，景文就死去了。

苏轼此诗虽似写景，但每句都切合刘的身世，并用以勖勉对方。

这在苏诗中确属精心之作。

我们必须透过表面的景物描写，才能领略诗中的积极涵义。

刘固以世家子弟而潦倒终身，年近六十，犹朝不保夕。

作者第二次到杭州做官，与刘一见如故。

既悯伤其愁苦，又希望他振作，不致因老病困穷而长此颓唐下去。

就此诗首句而言，荷所以比君子；而时值岁尾，荷枯叶尽，正以喻君子生不逢辰，难免潦倒失路；次句言菊，菊所以喻晚节，而景文晚年并无亏缺，犹有凌霜傲雪之姿。

但人到暮年，加上一生失意，总不免多向消沉颓唐一面着想；而对于读书人，特别是对有理想抱负者来说，却还有收之桑榆、获取丰收的一面。

所以诗人乃以三、四两句对刘勖勉有加，给以支持，使刘认识到前景还是大有可为的。

“橙黄橘绿”才是人生最成熟的收缘结果之期，这使刘不仅看到荷枯叶尽的一面，还有傲霜雪抗严寒和收成果实的一面，希望他能振作起来，坚持下去。

只是诗人纯用比兴手法，没有把本意直截了当地说出来罢了。

山 行 （唐） 杜 牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

诗词注释 杜牧（公元803~852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西省西安市）人。

晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。

杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

其诗 风格俊爽清丽，独树一帜。

尤其长于七言律诗和绝句。

【注释】：1.山行：在山中行走。

2.寒山：指深秋时候的山。

3.径：小路。

4.斜：此字读xiá. 5.白云生处：白云缭绕而生的地方。

6.坐：因为；由于。

【译文】 石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。

停车只是因为喜爱傍晚的枫林，经霜枫叶竟红过二月的鲜花。

【赏析】 诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。

远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。

山路的顶端是白云缭绕的地方。

路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。

然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。

与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

回 乡 偶 书 （唐） 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

诗词注释 贺知章，字率真，自号四明狂客，越州永兴（今萧山）人。

初唐诗坛中的一位佼佼者，少以文词知名。

【注解】：1、鬓毛摧：两鬓的头发已经斑白。

【韵译】：少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。

儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？【评析】：这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。

全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。

一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。

首句写数十年久客他乡的事实，次句写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限。

三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。

诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。

语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。

全诗在有问无答中作结，哀婉备至，动人心弦，千百年来为人传诵，老少皆知。

贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。

人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。

《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。

以上是他的第一首。

他的第二首是这样写的： 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

赠 汪 伦 （唐） 李 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声...

小学二年级诗歌 简单明了的好哦 。

急急急

——《早安，小松鼠》 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 ——《会飞的叶子》 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 ——《大 雁》顾 城 大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯的树枝？ 是因为池塘的薄冰？ 大雁，你飞走吧； 不要盘旋，不要停。

请你告诉慈爱的春天， 不要忘记这里的渔村。

——《榛果》金子美铃 榛果山上 拾榛果， 放在帽子里， 放在围裙里， 下山吧， 帽子碍事怎么办？ 害怕滑倒怎么办？ 榛果扔掉啦， 帽子戴头上。

来到山脚下 野花正开放， 采花吧， 围裙碍事怎么办？ 没办法 只好把榛果全扔啦。

——《糖果》 金子美铃 我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。

我想他不会吃的， 于是吃掉了， 那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒， 那我该怎么办才好？ 放下 拿起 又放下， 弟弟却总也不来， 我又吃掉了， 第二粒糖果。

苦苦的糖果， 悲伤的糖果。

盼望 史蒂文森 当我长大成人 我会得意无比 我要告诉别的孩子 不准乱动我的玩具 ——《磨 刀 石》圣 野 月亮把夜天 当作一块 蓝幽幽的磨刀石 磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了。

鱼 儿 樊发稼 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。

可鱼儿 还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就不怕着凉？ 不会感冒？ ——《野菊花》[捷克斯洛伐克]弗?格鲁宾 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。

风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。

风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他去跳。

——《蒲 公 英》黎焕姬 毛茸茸的希望， 毛茸茸的天真， 乘风而起—— 轻轻、轻轻…… 可是刚刚一起床， 鸟儿和风就来争夺蒲公英， 风，要把它带到远方， 作不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢—— 在那青青的小树林。

哎！蒲公英，蒲公英， 你别不高兴，一只鸟窝， 就是一对鸟儿的家庭。

那里，雀娃娃正在做梦， 它那么需要你毛茸茸的温存…… 温存吧——蒲公英， 用你全部的热情…… 等小鸟的翅膀长硬以后， 会托起你毛茸茸的向往， 会完成你没有完成的 远方的浪漫的旅行…… 再见 农场 斯蒂文森 马车终于来到了门前： 心急的孩子们，一边抢着上马车， 一边挥手说再见，齐声高唱： 再见，再见，一切都再见！ 再见了，房屋花园，草坪农田， 再见了，农场的大门――那曾是我们的秋千。

再见了，水泵和马棚，大树和秋千， 再见，再见，一切都再见。

祝你们平安，幸福永远！ 再见了，那结满蜘蛛网的干草棚， 再见了，干草棚门边的扶梯， 再见，再见，一切都再见。

我们走了，鞭子甩得啪啪响： 树木和房屋变得越来越小。

终于，我们要在森林边拐弯了， 再见，再见，一切都再见！ 我的影子 斯蒂文森 我有一个小小的影子， 我走到哪里，他跟到哪里， 他有什么用处，我可不知道。

从头到脚，他都长得非常像我。

我跳上床，倒看见他比我还先上去。

最有趣的是，他好喜欢长大―― 他可不像真的孩子，总长得那么慢。

有时，他长得那么高，像个皮球，一蹦蹿上天。

有时，他又缩得那么小， 我根本找不到。

孩子们玩的游戏，他可不知道， 他呀，只会想法儿捉弄我，跟我开玩笑。

你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。

我要是像他那样，粘在保姆身后， 那可多害臊！ 一天早上，很早很早，太阳还没起床。

我起来看到一株金凤花上， 露珠在闪光， 可我那懒惰的小影子，还赖在床上， 睡得正香。

——《苹 果》顾 城 花儿飘落， 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。

露水真多， 露水真多， 小侄女渐渐长大 还有点羞涩。

她脸红了， 她脸红了 因为热烈的太阳， 竟对它瞧着。

——《九 月》[苏联]伊.托克玛（m?）克娃 夏天要走了， 秋天要来了。

太阳不再那样晒人， 它藏起来了。

小雨像刚上学的小孩， 还有点害怕， 歪歪斜斜， 在窗上乱画。

——《看 巧 云》张寿彭 八月， 看巧云。

小伙伴， 仰倒在 田野里， 向蓝天冥想。

白的鹅， 红的马， 黑的妖， 紫的魔…… 小肚皮， 贴在草上， 小脚丫， 翘在天上。

一个个， 像架直升飞机， 准备着， 向童话世界起飞。

——《雨 的 树 林》金 波 雨中的树林是个童话世界 走进去你就会变成一个小精灵 每棵树都会送给你很多喜悦 你还会发现很多新奇的事情 晶莹的雨珠滚动在叶面上 蜘蛛吐丝给你串一串项链 落花铺成的地毯又软又香 还有青蛙击鼓跳舞为你表演 鸟儿在雨中也愿一展歌喉 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴 细雨淋过的浆果酸甜可口 刺猬扎满了一身运回了家 连那些小雨点儿都会变魔术 落在地上立刻就变成了蘑菇

小学二年级的诗歌朗诵稿子急用

赞美老师诗一： 我们的教师 你是蜡烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 赞美老师诗二： 思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您 坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。

老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。

您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。

哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

赞美老师诗三： 仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

【小学二年级诗歌朗诵】诗歌朗诵有什么好点子？国庆节二年级的集...

加点民族舞蹈，要柔和点的，把朗读的内容用跳舞的形式表现出来，相得益彰.使观众对内容的理解也更加充分.在舞蹈的中也经常变化你们的队型，把两者结合在一起. 注意事项： （1） 作品形式自由创新，主题鲜明突出 ，内容积极向上 （2） 衣着得体，与诗歌内容相协调 （3） 精神饱满，姿态得体大方 （4） 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 （5） 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿 （6） 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏 （7） 能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 （8） 朗诵形式富有创意

小学二年级掌握的秋天的诗词

秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不觉声，落叶悠悠舞.《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣.银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归.《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声.秋风吹不尽，总是玉关情.何日平胡虏，良人罢远征.《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空.雨水夹明镜，双桥落彩虹.人烟寒橘柚，秋色老梧桐.谁念北楼上，临风怀谢公.《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天低树，江清月近人.秋登兰山寄张五【唐】孟浩然北山白云里，隐者自怡悦.相望始登高，心随雁飞灭.愁因薄暮起，兴是清秋发.时见归村人，沙行渡头歇.天边树若荠，江畔洲如月.何当载酒来，共醉重阳节.《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星.《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客，百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯.《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘.此生此夜不长好，明月明年何处看.《中秋月》【唐】白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯.谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时.照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知.描写秋天的词：《苏幕遮》【宋】范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠.山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外.黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪.《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐，将军白发征夫泪.李白——《秋思》燕支黄叶落，妾望自登台.海上碧云断，单于秋色来.胡兵沙塞合，汉使玉关回.征客无归日，空悲蕙草摧.李白《秋思》春阳如昨日，碧树鸣黄鹂.芜然蕙草暮，飒尔凉风吹.天秋木叶下，月冷莎鸡悲.坐愁群芳歇，白露凋华滋.唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼.秋色无远近，出门尽寒山唐?李白《赠庐司户》雨色秋来寒，风严清江爽唐?李白《酬裴侍御对雨感时见赠》李白长安一片月，万户捣衣声.秋风吹不尽，总是玉关情.何日平胡虏，良人罢远征？《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐，将军白发征夫泪.杜牧---山行远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂.洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部.波：微波泛动.木叶：枯黄的树叶.战国楚?屈原《九歌?湘夫人》悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归萧瑟：寂寞萧条的样子.燎栗：凄凉.若在远行：好象人在远行之中.战国楚?宋玉《九辩》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉?刘彻《秋风辞》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏?曹丕《燕歌行》榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院.晋?陶渊明《酬刘柴桑》迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：形容夜长.亭亭：远貌.晋?陶渊明《戊申岁六月中遇火》芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花.南朝齐?萧悫《秋思》寒城一以眺，平楚正苍然寒城：寒意已侵城关.眺：远望.平楚：平野.苍然：草木茂盛的样子.两句写初秋之景.南朝齐?谢朓《宣城郡内登望》亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地.木叶：树叶.陇首：山名，在今陕西、甘肃之间.南朝梁?柳浑《捣衣诗》草低金城雾，木下玉门风草低：衰草枯萎.木下：树叶落下.金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间.玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西.两句写西北寒秋之景.南朝梁?范云《别诗》树树秋声，山山寒色秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声.北周?庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》时维九月，序属三秋维：语助词，无义.序：时节.唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭.齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞.一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色.唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖唐?王绩《野望》挂林风景异，秋似洛阳春唐?宋之问《始安秋日》寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声.

适合小学二年级的颂祖国诗歌？

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托

求文档： 适合小学二年级的红色经典诗歌朗诵稿

我的家（小作者：唐淑君） 爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野， 我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。

爸爸是养蜂人， 妈妈是养蜂人， 我是一只快乐的小蜜蜂， 在养蜂人的调养下渐渐长大。

摇篮（作者：唐淑君） 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。

树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。

家（小作者：唐淑君） 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。

爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。

假如我是（小作者：唐淑君） 假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。

什么比腿长（小作者：唐淑君） 谁的胡子比腿长？ 虾的胡子比腿长。

谁的鼻子比腿长？ 象的鼻子比腿长。

谁的脖子比腿长？ 长颈鹿的脖子比腿长。

谁的尾巴比腿长？ 猴子的尾巴比腿长。

谁的耳朵比腿长？ 兔的耳朵比腿长。

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