100古诗词接龙

【古诗接龙：按照数字1

展开全部 成语接龙： 一针见血、血流不止、止步不前、前途无量、量身定做、做工精巧、巧夺天工、工程浩大、大大小小、小人得志、志向远大、大公无私、私用公款、款款而来、来来回回、回首往事、事倍功半、半途而废、废寝忘食、食不果腹、腹背受敌、敌对双方、方寸大乱、乱世佳人、人中之龙、龙争虎斗、斗转星移、移花接木、木已成舟、舟车劳顿、顿足捶胸、胸有成竹、竹篮打水、水到渠成、成事在天、天方夜谭、谈天论地、地老天荒、荒无人烟、烟断火绝、绝代佳人、人欲横流、流光溢彩、彩笔生花、花好月圆、圆滑世故、故伎重演、故伎重演 、 演武修文 、 文不对题、 题名道姓、 姓甚名谁、 谁是谁非、 非常之谋、 谋财害命、命词遣意、 意出望外 、 外方内圆 、 圆顶方趾 、 趾高气扬 、 扬长避短 、 短兵接战 、 战不旋踵 、 踵迹相接 、 接二连三 、 三百瓮齑 、 齑身粉骨 、 骨鲠在喉 、 喉长气短 、 短兵相接 、 接风洗尘 、 尘羹涂饭 、 饭坑酒囊 、 囊空如洗 、 洗兵牧马 、 马不解鞍 、 鞍马劳顿 、 顿挫抑扬 、 扬长而去 、 去暗投明 、 明白了当 、 当场出彩 、 彩笔生花 、 花残月缺 、 缺吃短穿 、 穿壁引光 、 光采夺目 、 目别汇分 、 分崩离析 、 析辨诡词 、 词不达意 、 意得志满 、 满不在意 、 意广才疏 、 疏不间亲 、 亲操井臼 、 臼杵之交 、 交臂历指 、 指不胜屈 、 屈打成招 、 招兵买马 、 马不停蹄 、 蹄间三寻 、 寻弊索瑕 、 瑕不掩瑜 、 瑜百瑕一一马当先 先人后己 己饥己溺 溺爱不明明哲保身 身操井臼 臼井仪人 人言可畏畏刀避剑 健步如飞 飞檐走壁 闭门造车车马炮卒 卒极之事 事事如意 意犹未尽锦上添花 花开化落 落花流水 水落石出出人头地 地大物博 博学古今 今非惜比比比皆是 是非如此 辞旧迎新 新年来到道貌岸然 燃烧烈火 火中取栗 栗栗危惧举足轻重 重财轻义 义不容辞 词不搭意意广才疏 熟能生巧 巧立名目 目中无人人言可谓 畏首畏尾 位高权重 忠心耿耿耿直进言 言不由衷 攻守兼备 背道而驰叱咤风云 云消雾散 三人成虎 虎壁赫赫赫赫有名 名存实亡 亡魂野鬼 鬼使神差差强人意 义搏云天 天外飞仙 仙风道骨古今中外 外忠内奸 奸臣当道 道貌岸然冉冉升烟 烟雾弥漫 瞒天过海 海阔天空空中飞人 人才两空 空空如野 野草闲花花攒锦聚 聚精会神 神不附体 体大思精精兵简政 政出多门 门不夜关 关怀备至至诚高节 节外生枝 枝别条异 异宝奇珍珍禽奇兽 兽聚鸟散 散兵游勇 勇而无谋谋财害命 命辞遣意 意乱心忙 忙不择价价廉物美 美不胜收 收成弃败 败不旋踵踵决肘见 见鞍思马 马齿徒增 增收节支支离破碎 碎琼乱玉 玉不琢，不成器 器宇轩昂 昂首挺胸 胸有成竹 竹篮打水 水深火热 热火朝天 天下为公 公正廉洁 洁身自好 好心好意意气风发 发奋图强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云龙风虎 虎口余生生花妙笔 笔扫千军 军令如山 山穷水尽 尽心尽力 力透纸背 背道而驰驰名中外 外强中干 干柴烈火 火烧眉毛 毛手毛脚 脚踏实地 地久天长长年累月 月明千里 里应外合 合二为一 一日三秋 秋色平分 分文不取取长补短 短兵相接 接二连三 三思而行 行将就木 木人石心 心中有数数九寒冬 冬虫夏草 草木皆兵 兵荒马乱 乱七八糟 糟糠之妻 妻儿老小小家碧玉 玉树临风 风吹草动 动人心弦 弦外之音 音容宛在 在在皆是 是古非今 今非希日日薄西山 山盟海誓 誓死不屈 屈打成招 招兵买马马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋词语接龙：心惊，惊雷，雷声-声响-响亮-亮丽，丽日，日光，光明，明天，天空，空中，中国，国家，家人，人民，民主，主要，要领，领导，导师，师生，生活，活动，动物，物体，体面，面子，子弹，弹药，药品，品德，德行，行为，为何，何必，必需，需求，求婚，婚姻，姻缘，缘份，份额，额度，度过，，过节，节日，日历，历史，史诗，诗歌，歌唱，唱片，片断，断定，定义，义务，务实，实在，在职，职业，业余，余地，地面，面孔，孔子，子弹，弹药，药品，品德，德行，行为，为何，何必，必须，须知，知道，道理-理当-当然-然后-后来-来访-访问-考试-试探-探险-险要-要害-害虫-虫灾-灾难-难怪-怪异-异常如有帮助望采纳?

2字词语接龙100组

百里挑一一言为定定国安邦邦家之光光明正大大烹五鼎鼎镬刀锯锯牙钩爪爪牙之将将勤补拙拙贝罗香香销玉沉沉吟章句句比字栉栉沐风雨雨条烟叶叶散冰离离鸾别鹄鹄面鸠形形影相随随事制宜宜喜宜嗔嗔目切齿齿白唇红红装素裹裹尸马革革命反正正气凛然然糠照薪薪传有自自作之孽孽子孤臣臣门如市市井无赖赖有此耳耳目闭塞塞耳盗钟钟鸣鼎重重义轻财财大气粗粗心浮气...

阅读古诗文的方法

读书百遍其义自现 诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其意自见”说的是朗读与理解的关系；“读书破万卷，下笔如有神”说明量的积累会产生质的飞跃，诵读是有声的艺术，它不是静寂的字符。

读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法，在读中领悟其乐趣，实践证明，诵读可以让学生领悟到文章的丰富的内涵，体味到其韵外之致，得到言有尽而意无穷的美感，在读中还古诗以生命、活力。

关键词：传统 语感 积累 兴趣 方法 创新 以人为本 一、经典是一种文化，是中华民族的优秀传统 中国的语言文字之根在古诗文经典，仅从《诗经》算起就有三千多年了，这期间涌现出群星灿烂的诗人，创造出浩如烟海的诗篇。

它们是中华民族的瑰宝，人们可以从这些优秀诗篇中领略祖国山河的壮美，了解民族历史的演变，感受汉语表达的丰富和美好，吟诵古诗能陶冶人们的情操，为审美打下基础。

尤其是古诗文的语言，是文化内涵最丰富的语言，是形式最优美的语言，是最具灵性和想象力的语言，是最深刻、最具感染力的语言。

学习这种语言，是学习中华民族文化的最佳途径。

中国的古诗文流传了千百年，积淀了中华传统的思想、情感、审美和智慧，学习它可以使学生体悟中华民族的优秀精神、伦理道德和审美情趣，这些既有助于学生深化对社会、自然、人生的认识，也有助于学生认识、发展和完善自我，形成健全人格。

二、背诵是儿童的天性 〈语文课程标准〉在《课程目标》的“总目标”中明确提出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，并要求小学生背诵优秀古诗文60篇（段），此外还推荐了70首古诗文背诵篇目。

《课标》中特别还强调了积累的重要，“不积跬步无以致千里”。

明确规定了各年级的课外阅读量，列出古诗文推荐篇目八十首，而记忆便是一种积累。

依据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展是自零岁开始，1至3岁即有显著的发展，3至6岁其进展更为迅速，6至13岁则为一生中发展的黄金时代，至13岁为一生记忆力之最高峰，以后最高只能保持此高点，往往20岁以后，心境若一不平衡便有减退的可能。

小学生所处的年龄阶段正是记忆力最旺盛的时期，记忆的东西可能终生不忘。

把握这一关键期，少记点广告词，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

以最便捷的方式，获得古诗文经典的基本熏陶与修养，滋养心灵，以增强人文底蕴，提高综合素质。

三、激发兴趣，探究方法 1、古诗文与日常工作结合激发兴趣 兴趣是可以培养的。

冰冻三尺，非一日之寒。

背诵古诗文对学生而言也是一项艰苦的脑力劳动，要使学生有兴趣坚持下去，就必须从学生实际出发，努力为他们创设古诗文诵读的时间、空间，完善各项措施。

l 定时间。

我利用一个晨读时间定为新诗介绍，每周五下午辅导班为交流欣赏，每课课前两分钟、每个中午都有十分钟的集体诵读。

学生在久而久之中逐步形成争先竞背的好习惯。

l 造氛围。

班级人手至少一本《中华经典诵读本》；黑板一角开辟“每周一诗”，午间练字内容选择名诗名句……让学生处处都能见到古诗文，读背古诗文，在耳濡目染中保持背诵古诗文的兴趣。

2、加强方法指导，保证诵读质量 开展古诗文诵读绝不能放任自流，要教给学生方法，培养学生的兴趣，灵活多样，帮学生巧背。

“三分诗，七分读” “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“书读百遍，其义自现”，可见，诵读对阅读古诗能起到“起死回生”的作用。

德国学者克司和伊瑟尔的接受美学认为：作品本身如果不经过阅读理解，就没有任何意义，就永远成为没有生命的，死的语言材料，只有依靠读者在读的过程中主动地挖掘，才能实现文本意义的发生。

有人说：“朗读如同赋予作品以生命，更能使人感受。

l 熟读成诵法。

即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，‘直面经典，不求甚解，形式多样、水到渠成’。

要多鼓励，不要强迫”。

可采取激将法、争章法、小组夺魁、建立班级诵读明星榜等等。

辅导孩子们“诵”出味道来，而不是一味地背诵。

碰到学生发音不准确，就亲自给学生做示范，交给学生读出诗的节奏和重音。

在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

读多了，自然成诵。

形成积累，逐步养成整体感悟的能力。

l 联系扩充法。

即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。

如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”可同时诵读其他有关“咏柳”的名诗，如杜牧的《柳》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。

依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。

”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。

自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。

”杨万里的《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

”把这几首同一题...

成语接龙书小学生版上下册 背诵一首古诗熟记千条成语

前晚，掀动了文化类综艺这股荧屏“清流”的《中国诗词大会》迎来了第三季，在CCTV-10正式开播。

接下来至4月1日，该节目每晚7:30播出，100多位诗词达人将在此以诗为剑，决出最后的总冠军。

本季《中国诗词大会》延续“人生自有诗意”这个主题，旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情，把古典诗词这一中华文化精华传达给观众。

节目第一集即引发了观众追看热潮，“倍感古诗词魅力无限，每晚都要带着孩子看。

”在唤起人们内心深层的对中国古典诗词、优秀传统文化认同感的同时，关照当下的生活和人生，不少网友表示，“每个选手都有故事，真的是人生自有诗意。

” 展开全部难度升级，《中国诗词大会》第三季有新玩法《中国诗词大会》是火爆全国的文化综艺节目，《中国诗词大会》第三季延续“人生自有诗意”的主题，而且亮点更多。

和前两季相比，第三季诗词的题库有所扩大，涵盖数百篇经典诗词。

在前晚播出的第一集中，出现了关于毛泽东诗词《沁园春·雪》和《忆秦娥·娄山关》的考题。

总导演颜芳表示，题库整体难度并没有增加，均在初中知识范围以内，不少还是小学课本上的内容。

第三季的比赛环节难度升级，新增了“诗词接龙”和“超级飞花令”两项全新玩法。

去年春节，《中国诗词大会》第二季带动了“飞花令”的流行。

节目中，出题者选择一个古代诗词中的高频词，如“春”“月”“夜”等，两位选手则会在舞台中间轮流背诵含有选定的关键词的诗句，直到一方重复或卡壳。

从前的飞花令是你一句我一句，中间还有思考的时间，而这一季的“超级飞花令”不给选手中间思考的时间，节奏更快，一个人说完另一个人要马上反应出诗句，实现无缝衔接，更加考验选手的心理素质和知识储备。

首期节目中以“年”为关键词的“超级飞花令”，两位选手你来我往仅一分多钟时间，就对出了8个来回。

在“诗词接龙”环节，场上两位选手轮流说出一句诗词，每一句诗词的首字要与对手说出的诗词的尾字字音相同，无法接句即为失败。

另外，此次是分团而战：“新百人团”由12岁以下的少儿团、12岁以上在校学生的青年团、社会各行各业的百行团、参赛者亲属的家庭团四个团组成。

同时开设了由40人预备团组成的第二现场，这样一来更加公平。

据悉，每个选手都是千里挑一，而挑选的标准，一是诗词水平，二是人生感受。

都有故事，平凡的人生自有诗意古诗词所表达的人心和人或许才是最重要的，这也是为什么《中国诗词大会》反复强调“人生自有诗意”这几个字，节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事。

总导演颜芳表示，“这一路走来，我们发现老百姓里真是卧虎藏龙，他们展现的不仅仅是诗歌，还有人生的诗歌故事”。

前晚播出的第一集中，“10后”小朋友沈子扬是来填补节目之前没有“10后”选手的空白的，6岁半的稚童因为年幼理解力尚有差距，8道题目没有回答完，但已经充分体现了“自小多才气，平生志气高”。

能说一口流利中文的乌克兰小伙曾子儒也给人留下深刻印象，“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

”来自江苏南京的新婚夫妻朱琳与李昂一起来参加比赛，朱琳台上比赛，李昂在百人团里答题。

他们的爱情就像是古诗词里爱情的现实版：在“东风夜放花千树”的元宵节相遇；在古诗词的柔情里相知；在“宜言饮酒，与子偕老。

琴瑟在御，莫不静好”的誓言里携手此生……网友纷纷表示：“果然是腹有诗书气自华，虽然被秀一脸恩爱，但是越看越甜，这大概就是爱情最美的样子吧！”而勇敢与病魔做斗争的刑警夏鸿鹏则成为当晚节目中的“泪点”。

夏鸿鹏在诗词大会现场，念出来的第一首诗是“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”。

刘禹锡这首诗体现了诗人强烈的乐观精神，夏鸿鹏对此有极为深刻的认识和体会。

去年6月，他因胃癌切除了全胃，成了一个“无胃人”。

在心情陷入低谷时，是他从小钟爱的古诗词给予了他巨大的精神支撑。

夏鸿鹏没有被疾病打垮，他还要履行一个承诺：和女儿一起参加《中国诗词大会》。

“但愿人长久，千里共婵娟。

”这首词里面的“长久”究竟指的是“亲情长久”还是“寿命长久”？犹豫之后，他最终选择了“寿命长久”，人们只有健康长寿，才能和家人、朋友团圆。

他答对了，恐怕现场没有哪一位能比夏鸿鹏对“寿命长久”有更刻骨铭心的理解。

主持人董卿寄语夏鸿鹏：“我记得有一位西方的哲人说过，命运无法妨碍我们去欢笑，即便它在胁迫我，我也要笑着面对它。

”不少网友也表达了对夏鸿鹏的敬佩，“我们就是用诗来记录感情，来书写内心的感悟。

”“当你埋怨生活的不公时还有勇士桀骜前行，一言不发地抵抗命运的风暴而不妥协。

”业内说法：在有声朗读的氛围中， 培养人文素养前日，小北路小学语文教师石凌燕就在班级群里提醒家长和学生观看当晚播出的《中国诗词大会》。

她在接受广州日报全媒体记者采访时表示：“这个节目的前两季我都看了，也推荐学生去看。

我们生活在一个诗歌的国度，真的很幸福。

”如今经典诵读很火爆，作为一名语文教师，石凌燕乐见其成，...