小学生经典古诗词诵读:

小学生经典古诗词朗诵末尾

1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕（chì）勒（lè）歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹（qióng）庐， 笼盖四野。

天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

3、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波 4、风 （唐）李峤（qiáo） 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦（tāo）。

不知细叶谁裁（cái）出， 二月春风似剪刀。

6、凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞（rèn）山。

羌（qiāng）笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

7、登鹳（guàn）雀楼 （唐）王之焕（huàn） 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓 （唐）孟浩（hào）然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少 9、凉州词 （唐）王翰（hàn） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 10、出塞（sài） （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还（huán）。

但使龙城飞将在， 不教（jiào）胡马度阴山！

适合小学生诗朗诵的长篇古诗

少年中国说梁启超使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

国学经典朗诵,哪些适合小学生

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。

这些很适合小学生朗诵。

0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。

经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。

从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。

许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。

实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。

这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。

古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。

拓展资料：朗诵，指清清楚楚的高声诵读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。

朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

浅谈如何培养小学生诵读经典古诗文的兴趣

孔子说过：“不学诗，无以言。

”我国是一个诗的国度，经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。

它内涵丰富，意境优美，语言精练，音韵和谐，有很高的审美价值。

所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史 证明最有价值、最重要的文化精髓。

最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著作。

学生熟读背诵经典诗文，既能认识中华民族的文化精髓，了解先人的心境，又能潜移默化地提高学生的素质，并能将书面语言内化吸收为自己的语言。

因此，鼓励学生多背诵一些古诗文、名篇佳作，多积累一些语言材料，有益于学生语文能力的提高。

如何培养小学生诵读经典诗文的兴趣？结合自身的教学实际，谈谈我的几点做法。

一、营造浓厚的诵读氛围，激发学生诵读兴趣 兴趣是学习的老师，在兴趣“老师”的吸引和指导下，可以加快获得丰富知识的进程；兴趣是成长的前提。

凡是成才者，事先都具有喜好某种事物的心理倾向，特别是小学时期对某物的兴趣，如果不受客观因素的干扰、制约，往往可以转化将来从事某种专业和专业活动的兴趣。

所以必须注意营造浓厚的诵读氛围，激发学生的诵读的兴趣。

1、“诗配乐”。

我每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情。

2、“诗配画”。

我让学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。

3、“午读乐”。

每天，我安排了“课前一诵”，我利用午读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学习积极性。

4、“讲故事”。

我在班级里，通过讲故事的形式，让学生了解中国悠久的文化。

如：跟学生讲讲孔子和他的学生之间的故事、中华勤学故事等，在教学《三字经》中的“昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

”我先跟学生讲关于孟子求学的故事，听了故事以后，学生在大致了解意思的基础上再去诵读诗文，这样诵读的效果会更好。

为学生营造浓厚的诵读气氛，大大激发学生热爱经典诗文，喜欢颂读诗文的热情。

5、“诵读能手”。

我在班级中开展“我是诵读小能手”诵读比赛及“看看谁是收集诗文小能手”的比赛，让学生在比赛中情绪高昂，都想把自己最好的诵读能力展现给老师和同学看以及把自己收集的诗文读给老师和同学听，让大家评选出当期的“小能手”。

二、品味诗文魅力 经典诗文用词准确、凝炼，诗句的精深充分表现了汉语言的美。

因此，指导学生在理解品味诗文，让学生在品诗的过程中体会古诗词的魅力，激发诵读古诗词的兴趣。

我经常组织学生收听诗文诵读及赏析讲座，观看配画、配乐诗诵录像。

学生从动人的画面上，从悦耳的乐声中，想像着、体味着、感受着诗文的艺术魅力。

学生在欣赏中对经典诗文的描绘进行再造想像，丰富了学生的内心世界，感受到了诗文的意蕴，从而增进了学生对诗词的理解。

另外，我还让学生在诵读的过程中，自行查阅资料，通过询问、调查、收集、阅读等手段，来理解、感悟古诗词的内容、作者的思想感情及蕴含的哲理等。

为了能有效地调动学生自自主探究的积极性，我在班上开展一些激励性活动，如“资料展示会”、“心得交流会”等。

学生在探究的过程中积极性都很高，不仅获得了不少知识，还能够“旁征博引”，表达自如。

三、教给学生诵读方法 开展古诗文诵读是一个关于诵读实效性和兴趣性的问题。

美妙绝伦的东西用千篇一律的方法去操作，去实施，学生也会日久生厌生烦的。

为此，我尝试了以下方法：四、给予适当奖励

小学生4年级经典诵读必备古诗176首

1、静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、咏鹅（唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波3、悯（mǐn）农（唐）李绅（shēn） 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、悯农（唐）李绅 春种一粒粟（sù），秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

5、风（唐）李峤（qiáo）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、春晓（唐）孟浩（hào）然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声， 花落知多少？7. 村居（唐 ）高鼎（dǐng）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。

8、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

9、敕（chì）勒（lè）歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（qióng）庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

10、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1. 山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

3、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4、望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

5、寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

6、登鹳（guàn）雀楼（唐）王之焕（huàn）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

7、赋（fù）得古原草送别（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

8. 春夜喜雨（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

9、墨梅（ 元朝 ）王冕（miǎn）我家洗砚（yàn）池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾qián坤kūn。

10、鹿柴（zhài）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

11. 小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún），侧坐莓（méi）苔（tāi）草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

12、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑（suō）笠（lì）翁，独钓寒江雪。

九月九日忆山东兄弟王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山李白（唐）天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨苏轼（北宋）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

所见袁枚（清）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日朱熹（唐）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。

意临行密密缝，恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？古朗月行李白（唐）小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

清明杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

江南春杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

池上白居易（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

江上渔者范仲淹（北宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

四年级必背古诗词送元二使安西（唐） 王维渭城朝雨浥（yì）轻尘，客舍（shè）青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐） 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

题西林壁（北宋） 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

渔歌子（唐） 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（ɡuì）鱼肥。

青箬（ruò）笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

望洞庭（唐） 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

忆江南（唐） 白居易江南好，风景旧曾谙（ān）：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？四时田园杂兴（一）（南宋） 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供（ɡōnɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴（二）（南宋） 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。

乡村四月（南宋） 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

早发白帝城（唐） 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

题临安邸（dǐ）（南宋） 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴（biàn）州！游园不值（南宋） 叶绍翁应怜屐（jī）齿印苍苔，小扣柴扉（f...

求小学生经典诵读内容

展开全部 一年级上经典诵读：《三字经》必读书目：《小布头奇遇记 》孙幼军泛读书目：1、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁2、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的有办法》选读书目：1、《鹅妈妈的故事》 （ 法国）贝洛2、《洋葱头历险记 》（意大利） 罗大里3、《格林童话 》（德国）格林兄弟4、《安徒生童话 》（丹麦）安徒生5、《笨笨猪》杨红樱 著必背古诗词：1、 江南（汉乐府） 2、敕勒歌（北朝民歌） 3、咏鹅（骆宾王） 4、风（李峤） 5、咏柳（贺知章） 6、凉州词（王之涣） 7、登鹳雀楼（王之涣） 8、春晓（孟浩然） 9、凉州词（王翰） 10、一去二三里（王昌龄）11、题画（清）袁枚 12、七步诗 曹植 13、画眉鸟 欧阳修14、 蝉 虞世南 15、 雨晴 王驾16、 早春 韩愈天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

17、苔 袁枚 白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，亦学牡丹开。

18、 山中 王勃 长江悲已滞， 万里念将归。

况属高风晚，山山红叶飞。

19、 遗爱寺 白居易 弄日临溪坐，寻花绕石行。

时时闻鸟语，处处是泉声。

20、咏华山 （宋）寇准 只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

一年级（下学期）经典诵读：《三字经》必读书目：《窦蔻流浪记》 窦蔻泛读书目：1、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著2、《365夜知识童话 》鲁克3、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著选读书目：1、《泡泡儿去旅行》2、《小香咕系列 》秦文君3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩4、《狐狸列娜的故事》 （法国） 阿希季诺夫人5、《米切尔·恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德 著必背古诗词：1、条山苍 韩愈 条山苍，河水黄。

浪波沄沄去，松柏在山冈。

2、剑客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。

今日把示君， 谁有不平事。

3、偶步 袁枚 偶步西廊下，幽兰一朵开 ， 是谁先报信，便有蜜蜂来。

4、蚕妇 张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

5、题诗后 贾岛 两句三年得，一吟双泪流。

知音如不赏，归卧故山秋。

6、马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

7、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

8、清 明 唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

9、静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

10、城南[宋]曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

11、春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

12、寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

13、枫桥夜泊[唐]张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船14、渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

15、滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

16、望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

17、竹枝词[唐]刘禹锡山上层层桃李花，云间烟火是人家。

银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。

18、浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去， 同到牵牛织女家。

19、春游曲[唐] 王涯万树江边杏，新开一夜风。

满园深浅色，照在绿波中。

20、初春小雨 [唐] 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

二年级（上学期）经典诵读：《弟子规》必读书目：《安徒生童话》略读书目：《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》古诗文背诵篇目1、悯农（锄禾日当午）……………………………………李 绅2、赋得古原草送别…………………………………………白居易3、山行………………………………………………………杜 牧4、游子吟……………………………………………………孟 郊5、古朗月行…………………………………………………李 白6、早发白帝城………………………………………………李 白7、元日………………………………………………………王安石8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏 轼9、小池………………………………………………………杨万里10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里11、鹿柴…………………………………………………… 王 维12、风……………………………………………………… 李 峤13、夜宿山寺……………………………………………… 李 白14、鸟鸣涧………………………………………………… 王 维15、乡村四月……………………………………………… 翁 卷16、池上…………………………………………………… 白居易17、小儿垂钓……………………………………………… 胡令能18、所见…………………………………………………… 袁 枚19、饮湖上初晴后雨……………………………………… 苏 轼20、暮江吟……………………...