优学派诗词挑战赛
收藏此文 2020-12-15 17:20:32 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：复赛 选手 大赛 | 阅读:
要
国学达人挑战赛注册当然是了，龙的传人这个节目是少儿亲子频道金鹰卡通携手电教品牌优学派一起专为中小学生打造的亲子国学传承节目。可以关注优学派的官方微信公众号，然后进行闯关，通关之后就有机会去现场参加节
当然是了，龙的传人这个节目是少儿亲子频道金鹰卡通携手电教品牌优学派一起专为中小学生打造的亲子国学传承节目。
可以关注优学派的官方微信公众号，然后进行闯关，通关之后就有机会去现场参加节目咯。
春天看见桃花开了，能够知道什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；春天快结束的时候，能够知道什么是“花褪残红青杏小。
燕子飞时， 绿水人家绕。
”我都让我儿子去闯关试试啦，大家都去看看吧。
2018中国诗词大会第三季观后感600字展开全部 【中国诗词大会观后感800字一】 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
” 在近日的“中国古诗词大会”上，16岁高颜值少女武亦姝凭借出色的古诗词底蕴和 “飞花令”表现走红，答题时娴熟优雅的她，被网友们感叹“满足了自己对古代才女的所 有想象。
” “中国人的诗心一直在，但需要被激活。
”诚如《中国诗词大会》嘉宾、中央民族大学副 教授蒙曼所说，诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历。
因此读诗不仅仅是读诗， 更是读人，是读心。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 日前正式公布，这也是首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。
在答记者问时，发言人表示，中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表 着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
? 生活是草蛇灰线，伏延千里，诗意也是。
在问答网站知乎上，一位网友关于“为什么要让孩子从小读诗歌”的问题下，得票数最高的答案是这样说的： 你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的诗句，还 是让他跟着广场舞一起唱“苍茫的天涯是我的爱”？你是希望他的童年记忆是“芳草鲜 美，落英缤纷”，还是“叫姐姐一声美女，姐姐就给你糖吃啊”？ 生活在当下的我们，为什么要读诗？当你处于相似的情景下，忽然想起一句早已烂 熟于心的诗，触发了共情的钮，才能懂得诗词之美。
而这一切的基础是，至少你“读过”。
当看到春天芳草初生，才会明白什么是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；夏日湖边纳 凉，看风乍起，才会感慨“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
毕竟如歌中所唱的，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
虽然我们的生活日渐浮躁喧嚣，好在，诗还活着。
【中国诗词大会观后感800字二】 它唤起了高中毕业之后的观众对诗词之美的欣赏。
高二分科以后，我母校的早读课是每周三天英语两天语文，20分钟的早读课当然会有人急急忙忙赶作业。
当年我还是语文课代表，至今还记得，只要在讲台上带读《春江花月夜》，背到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”附近的时候，基本上所有人都会停笔，或者笔还没停下，声音已经加入进来。
我们班当年男生虽然不多，声音却都很好听，刚好能压住妹子们柔婉的声音，诵读声就特别动人。
我还记得某一天第一节是数学课，我们数学老师人称范公子，在教室门口面带微笑地等我们背完“不知乘月几人归，落月摇情满江树”，把三角板往讲台上一放，说“哎呀谢老师教的班就是不一样，背得多好听啊。
” 看《诗词大会》的时候，我遇到稍有印象但想不起来出处或者上下句的诗词就会查一下，看到全诗心下会恍然大悟地“哦~”一声，然后脑子里就过电影般地浮现出上课时老师们描绘的意象。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
落花人独立，微雨燕双飞。
就算是被楼上一些答主吐槽的太祖诗词出现频率过多，有些词写得也是真好。
全场齐诵“数风流人物，还看今朝”的时候，还是挺燃的嘛。
四位点评嘉宾也都是很好的语文老师，直抒胸臆做科普，有感而发不矫情。
尤其康震老师，真的称得上一句“出口成章”。
再则，这个节目老少咸宜，选手的个性都很鲜明，场上互动也尽力营造了一种围炉而话的亲切氛围。
我特别喜欢选手自我介绍开场时的那句定场诗，真的能看出每个人的个性。
比如争议很大的张淼淼，我也觉得小姑娘情绪太外露了一点，但她每次上场，虽然穿着精致的汉服，妆发搭配得也很温柔，定场诗可是“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”啊。
情绪管理注意一点，其实也是一个挺吸粉的反差萌人设。
武亦姝的自我介绍“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”，就显得很洒脱，妹子也给人一种不太在乎比赛结果，享受过程以文会友的感觉。
舞台特效虽然拖沓了一点，整个节目的舞美和配乐还是赏心悦目的，我春节这几天在宿舍，经常把b站上的合集外放当背景音乐。
最后夸奖一下董卿姐姐的主持功力。
我前两天还在跟基友吐槽董卿的古典文学功底不低，不仅所有题干念得抑扬顿挫，流畅自然，而且点评嘉宾抛出的梗也能接上，偶尔还能来两句应景的诗词配合采访。
对比一下之前在知乎上看到，某当红小花旦当年演红楼梦的重要女配，之后上节目强调受训多时，结果连判词也读不来（摊手）。
感觉国内知名女主持除了董卿，其他人来主持这个节目都会有点违和。
而且董卿的妆发真是一期比一期好看啊QAQ 有时间再来补充，期待第三季能够完善赛制，减少运气分~ 【中国诗词大会观后感800字三】 第二季《中国诗词大会》于春节期间开播以来受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞“腹有诗书气自华”。
学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。
不靠颜值靠才情 年轻学子频获赞 “七月在野，八月在宇，九月在户，十...
LOL成就大师挑战赛什么时候领奖补充：成就大师挑战赛需要手动领取 ...展开全部古诗词教学反思 ：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“提高儿童文化品位和审美情趣”，“教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”……这是新课程改革非常强调的理念。
古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。
因此，在古诗教学中，教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗词的形成过程，重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。
1、提供学生足够的感悟空间： 苏霍姆林斯基说：“教室里让学生集中思考、各抒己见，虽有点乱，但要珍惜这样的时刻。
”根据“合作互动”的原则，教学中改变了单纯的师生交往形式，通过小组合作，生生交流等环节，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间。
这样让学生取长补短，相互启发，增加课堂的信息量，促使学生全面深人地感悟，又给学生提供了展示个性的机会和场所。
在《忆江南》的教学中，正因为让学生通过小组合作，在组内自读自悟，才使学生思维的火花得以绽放，体会得如此有滋有味。
2、教给学生多样的感悟方法： ⑴ 多层次的诵读： 好诗不厌百回读”。
朗读和背诵在古诗教学中占有特别重要的地位。
古诗节奏鲜明，音律和谐，教师必须做好学生的朗读和背诵的训练指导，给学生以美的享受，陶冶学生的情操。
同时加深学生对诗的理解和记忆，达到“熟读成诵”之目的。
⑵ 要求学生质疑： 古人云：“学起于思，思源于疑”。
现代心理学也认为，疑是思维的火花，是探究的动力。
在古诗教学中鼓励学生将自己不明白的地方提出来，运用启发讨论式的教学方法，有利于师生间的交流和沟通，活跃了学生的思维，调动了学生学习的积极性。
全诗色彩明快，意境开阔。
在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次由浅入深，步步深入体会诗所表达的意境。
在教学中我还注意通过引导学生抓诗中表示颜色的形容词，如“黄”、“翠”、“白”、“青”等，再结合语言训练，展开画面，使学生体会到画面色彩绚丽鲜明，春天景色的明朗秀丽。
在指导学生理解关键字词的教学过程中，我用简笔画出窗框让学生直观感受“含”字的意思，不仅帮助加深理解句子，而且能使学生在潜意识中领悟到景物描述的生动性，使学生深刻体会到“含”字的妙用，突破了教学难点。
为了尊重学生的个体差异，关注后进生的学习兴趣，我设计了多层次的诵读挑战赛，放手让他们自由选择目标提高了他们参与的积极性，也达到让每一个孩子都参与学习的目的，学生张扬自己的个性，读出对诗的理解。
但教学时间安排不够合理，对诗人写诗时的观察顺序（由近及远又由远及近），没有来得及引导学生了解。
今后在教学中，要在课堂上充分利用时间，有效合理安排每个教学环节，关注后进生每节课学情上多下功夫。
我在与学生交流时，应更多投入情感，用自己的姿体语言和生动的语言来感染学生，让师生间的交流更加自然和谐。
关于2018年全国语文创新作文大赛复赛网上考试的问题！（一）大赛宗旨 《高校招生》全国创新语文（作文）大赛以新一轮高考改革与创新为切入点，探索优秀人才多元化选拔机制，积极开创拔尖型、创新型人才培养举荐新模式，旨在搭建全国优秀中学生展示自我风采、培育具有学科特长及创新潜质人才的平台，以发掘未来创新型领导人才为根本目标，为国内外一流大学的人才选拔提供科学参考，为在语文方面学有专长的同学提供向高校展示才华的舞台。
大赛注重考核中学生的语文综合修养与运用能力，聘请权威专家作为学术顾问和赛事评委，力求通过各项生动有趣的语文学科拓展竞赛和活动交流，提炼母语的文化精髓，点燃中学生真善美的心灵火花，使全体参赛中学生在学习探究、运用写作和一系列活动中，体悟写作的乐趣，领悟语言的魅力，感悟语文的精粹。
（二）大赛主题 体悟母语魅力、强化语文应用、彰显人文情怀（一）初赛1.初赛时间报名缴费时间：2017年12月20日-2018年4月3日比赛时间：2018年4月4日-2018年4月14日成绩公布： 2018年4月20日2.报名方式参赛选手可根据自己的条件选择报名方式，同一身份证号码只能报名一次（报名信息一经填写不予更改）。
（1）个人报名：参赛选手登录大赛官方网站（www.gzcsyw.com）在线提交选手详细个人资料，获得参赛资格证号，并设置比赛系统登录密码。
（2）团体报名：在大赛官方网站下载《团体报名表》，填写后通过网站上传报名表，并电话确认。
报名费由中学指定老师统一收取后通过网上支付。
联系电话：4001199870注：参赛选手报名后，系统将根据选手所在学校等相关信息自动划分赛区，原则上不得跨赛区报名。
3.参赛缴费初赛参赛费：100 元/人（贫困生可申请减免，需提供民政部门证明）网上支付：网络报名成功后，通过网站提供的在线支付方式缴费。
4.初赛内容与形式初赛考查选手写作创新能力，参赛选手通过大赛官网（www.gzcsyw.com）进入比赛系统，查看比赛题目，并在比赛规定时间内提交独立完成的指定主题作文。
在线提交作文为唯一方式，作文一经提交不可更改，同一选手只能提交一篇作文。
（二）复赛1.复赛对象（1）晋级选手：初赛将按成绩排序，赛区排名前40%或达到初赛标准常模的选手进入复赛。
（2）推荐选手：团报学校请于2018年04月30日前举荐优秀选手直接进入复赛，举荐人数不超过学校初赛参赛人数的1/10，举荐对象为未晋级复赛的初赛选手。
2.报名时间初赛入围选手报名缴费时间：2018年4月21日-2018年4月30日3.报名方式获得复赛资格的晋级选手和推荐选手需登录大赛官方网站（www.gzcsyw.com）进行在线报名并确认赛点（赛点一经确认不可修改）。
4.参赛缴费 复赛参赛费：280元/人，缴费方式与初赛相同。
5.参赛资格证打印参赛资格证打印时间：选手可于5月4—11日内在大赛官方网站（www.gzcsyw.com）登录个人中心在线打印参赛资格证。
6.复赛时间及地点复赛将于2018年5月12—20日进行，为方便全国各地选手参加复赛，复赛拟在全国设立八个赛区，选手可就近选择赛点参加比赛。
具体安排以5月初大赛官方网站（www.gzcsyw.com）正式公告为准。
7.复赛内容与形式复赛考查选手语文综合能力水平，通过现场考试的形式进行比赛，参赛选手需按参赛资格证信息，于比赛当日到所在赛点参加复赛。
考试时长： 150分钟考试内容：语言文字应用、名句名篇默写、文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、作文写作考试形式：笔试8.评审与奖项设置试卷评审：复赛试卷由联办高校语文教学专家组成的评审组集中评阅。
复赛成绩：复赛选手可于2018年5月30日左右登录大赛官方网站查询成绩和获奖名单。
奖项设置：决赛入围奖：复赛成绩从高到低取复赛实际参赛人数前10%或达到复赛晋级标准常模水平的优秀学生为本届大赛决赛入围奖。
赛区优胜奖：复赛成绩从高到低排序，除获得全国入围奖的选手外，赛区排名前30%左右的优秀学生作为本届大赛赛区优胜者（优胜者按3:3:4的人数比例分设赛区一、二、三等奖）。
、（三）复活（挑战）赛复活（挑战）赛于2018年7月中旬举行，选手在4月20日—6月30日之间可由团报学校举荐或个人网上报名参加。
复活（挑战）赛以创新夏令营的形式组织统一培训和考核，在复活（挑战）赛中取得优异成绩的选手可获得参加全国总决赛选手资格。
（四）决赛决赛于2018年8月上旬，以夏令营形式举行，并邀请联办高校招办负责人及名校招生官参加大赛总决赛。
复赛获奖选手及挑战赛中获得决赛资格的选手，以及获得其他全国语文类竞赛奖项的选手，可以申请直接参加决赛。
根据决赛夏令营综合表现按规定的比例划定全国优胜者。
组委会根据预设的各奖项的标准水平与备选优胜者的水平进行进一步比对，达到相应标准的备选者成为全国优胜者。
大赛复赛细则为规范第一届全国创新语文（作文）大赛的复赛工作，建立公开、公平、公正的竞赛制度，保证第一届全国创新语文（作文）大赛复赛质量，根据组委会相关规定，特制定复赛细则。
一、赛程安排比赛日期：2018年5月13日比赛时间：09:00-12:0008:20 出示证件 选手进入...
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殿试通关后参加终端超级排位决赛，决赛通过就有机会去节目现场咯。
我家孩子现在天天用优学派学生平板U32在练题，希望他能通关去节目现场。
没有通过也没关系，权当是他成长过程中一次有意义的经历了。
电子杂志网站介绍帮忙介绍两个电子杂志网站~~~谢了！【画外音】：XXXXX大学第x届“***”杯校园主持人大赛现在开始。
【开场白】：1、尊敬的各位领导、各位来宾2、亲爱的老师和同学们合：大家晚上好！1、今晚，我们将借助这个活力四射的梦想盛会，一起点亮如火的青春。
2、今晚，我们将在这个群贤汇聚的梦想舞台，一起放飞青春美丽的梦想。
1、让我们把梦想和激情写进日记，记下菁菁校园的青春和喜悦2 、让我们展开知识和才华的翅膀，尽情遨游在绚丽风采的港湾1、我们的校园明星挑战赛举办至今已经是第x届了，他已经成为一个同学们展示自己才能和风采的舞台。
2、此次大赛，我们在报名的百余名选手中层层筛选，最终有xx名同学来到了我们的比赛现场。
1、我们今天的比赛共分为初露锋芒、星光乍现、个性狂潮等7个环节。
2、照例采用评委现场打分的形式，首先向大家介绍光临我们本次大赛的各位评委和嘉宾，他们是——————1、好，感谢各位评委和嘉宾老师的光临。
同时预祝今天的各位选手都能取得优异的成绩。
2、下面我们的比赛正式开始。
首先我们进行的是XXX环节，有请我们的XX选手上场。
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就是你自己那些】【结束语】：1、青春的律动焕发出缤纷的色彩，点亮了今天梦想的盛会；2、健康的气息演绎出青春的风采，燃烧着今天青春的激情。
1、今晚在这里，我们用歌声寄托对学校的深情厚意；2、今晚在这里，我们用才华承诺对学校的信念永恒。
1、让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧青春的热情，感谢生活赋予的蓬勃朝气；2、让我们紧紧跟随时代发展的节奏，展示青春的才华，创造属于我们的收获季节。
1、第x届校园主持人大赛到此结束！2、感谢大家的光临，我们明年，再见！