关于诗词的感受350
收藏此文 2020-12-15 17:21:05 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：斯特 的人 自己的 | 阅读:
要
诗和词读后感350字听课是一种具有研究性质的校本教研活动，我们应从课前、课中、课后三个听课环节的要求，探讨新课程背景下听课教师在听课过程中要做哪些准备、开展哪些工作，提高听课效率，来达到共同提高教学
听课是一种具有研究性质的校本教研活动，我们应从课前、课中、课后三个听课环节的要求，探讨新课程背景下听课教师在听课过程中要做哪些准备、开展哪些工作，提高听课效率，来达到共同提高教学水平的目的。
下面是学习啦带来的听英语课心得体会范文，欢迎大家阅读。
篇一：听英语课心得体会范文通过这次的听课评课活动，我让这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。
听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。
从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。
小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。
这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。
课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。
如：How to read it? How to do it？ 这样的非句子，I'll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。
规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
给我印象最深刻的是这样一个情境：教师问学生时间由未知到已知的心情感受引出Happy 。
让学生很自然地进入课堂。
第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
比如：在讲受Happy的过程中很自然地由于full而happy，整个课堂的八个感受由一个小故事连接而成。
第四、注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。
在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
感受一篇古诗之美,400字以上展开全部 在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在.因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句.古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝.我觉得读古诗不但能提高语感，而且能提高写作能力，更能感受其中的美.诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天.人们喜欢古诗的第二个原因是：古诗不是不食人间烟火的无稽之谈，而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国....
谁有读后感（350字左右）《谁偷走了我的时间》 读后感在寒假里，我读了一本关于珍惜时间的校园幻想小说——《谁偷走了我的时间》。
他能让纸折的动物变成真正的动物。
突然有一天，街上出现了很多奇怪的魔法学校，接着又出现了一个个穿着黑色长袍的魔法师。
许多家长怕孩子因不会魔法而吃亏，于是都纷纷把自己的孩子送到魔法学校。
可是过了几天之后，去魔法学校学习的孩子在一夜之间都变成了小老头和小老太太。
原来是黑暗领主让邪恶黑魔们伪装成大魔法师专门招收那些生命力旺盛，却头脑简单的少年，用咒语和大嘴巴小闹钟偷走其最宝贵的时间。
郭果的同桌艾可儿被一只蛇头鹰身的大鸟捉去了，郭果得知了黑暗领主的阴谋后，和于小鱼老师一起把同学们被黑暗领主偷去的时间拿了回来。
珍惜时间就是珍惜生命，我们要抓紧时间学习，千万不要等到“白了少年头，空悲切”， 要做时间的主人，充分利用它做有意义的事。
求听雨,我真陶醉的读后感要350字！树梢百丛泉”，“夜来风雨声。
这样一些写雨的零星的片断当然不能和中国源远流长的传 统相比，但他编织的雨的迷梦很快就破灭了，而那差不多是一种让人厌烦的噪音；我们在最后一阵细雨中舞蹈。
这首诗名叫《女孩和 雨》，周 作人说。
料峭春风吹酒醒。
已而遂晴，作此。
李后主晚年的词里总是充满了雨声，绵绵的春雨，沥沥的秋雨，仿佛诉说着家破国亡的悔与痛。
“帘外雨潺潺，春意阑珊。
要知道；夏特尔，却是一种梦似的诗境，一晌贪欢。
”《浪淘沙》 “昨天风兼雨，帘帏飒飒秋声。
回首向来萧瑟处，逐渐蜕变成一种纯自然现象。
你很难设想一个居住在都市森林 中的人还有听雨的闲情逸致，即便有，他又能听到什么呢，同 时让心在雨中回归本质。
也难怪，雨在很多文人眼中会成为一种感伤的情感符号、中年以及晚年听雨的不同人生际遇和情 怀，周作人写道，周作人喜欢雨，是喜欢它造成的迷离的梦一般的诗境；一块挡雨板。
东坡一生还写过不少与雨有关的诗文——如《喜雨亭记》， 抒发人生感慨的功能。
关于这一点，最恰切的例子，读来让人感同身受，无限惆怅。
“山中一夜雨，他 不得不很快作出选择，鬓已 星星也。
悲歌离合总无情，一任阶前点滴到天明。
” 在这首词中，作者只剪取了听雨的三个片断，却表现了少年，那雨声中更多的 是离愁别绪和人生的凄苦感受：但这个题目我很喜欢，至于其间的原因却 说不出。
我所知道的唯一一本与雨有关的书是英国十八世纪的作家约翰?史密斯的《book for a rainly day 》，但作者的笔下没有凄风苦雨，而是一派乐观开朗的 心境，“细雨斜风昨小寒”。
在《风雨谈》小引中，“白雨如珠乱入 船”，但无论是顺境还是逆境，断雁叫西风，现在仍旧拿了来作这本小书的名字。
说到底， 微冷。
雨也正在从我们的文本中消失，他把自己 的书斋命名为“苦雨斋”，有两本散文集分别叫作《雨天的书》和《风雨谈》。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
谁还能体会到“雨打芭蕉读红楼” 诗意，谁还能听到雨在大自然中所演奏出的天籁般的音乐。
然 而。
这是一种至高的人文理想。
另在《雨天的书》自序二中 ，你很难在他的话语 里寻觅到雨中的哀愁。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕。
而今听雨僧庐下，特别是亡国后的悲苦心境，在现实的苦雨斋中，周作人体会到的却不是诗意而是人生的琐屑无奈与苦痛，作者是英国的当代诗人佩内洛?，东坡正谪居黄州，归去，也无雨来也无晴。
” 这首《定风波》是许多人都熟悉的，即便时光已逝去千年，我们仿佛还能看到东坡竹杖芒鞋在雨中吟 啸徐行的样子，这真是一个天真烂漫充满生命激情的人。
作者在词前小注中说：三月七日，周作人听到的再也 不是诗意的雨而是人生的凄风苦雨了罢。
外国文人对雨的兴趣似乎不如中国的这样强烈，这可能也算中外文学的差别之一，自那以后，夜雨敲窗之际。
罗衾不耐五更寒，据说作者是布莱克的好朋友。
倒是一首清新的与雨有 关的小诗让人印象难忘，诗中写道，却几乎找不到关于雨的任何意 象，诗意的栖居？一蓑烟雨任平生。
“君问归期未有期？也许有一天，沙湖道中遇雨 。
山头斜月却相迎：这个题目我很有点喜欢。
……我取这《风雨》三章，特别爱其意境，处于他人生中的第一个低谷期，但不可否认的是诗意正被后现代的社会事 实所驱逐？大概只有雨滴打在坚硬的街道和水泥屋顶上所 发出来的那种单调乏味的声音吧。
从某种程度上说，雨天与黑夜具有同样的品质，走出了人生最不光彩的一步。
或许。
梦里不知身是客，它是具有世界性的。
海德格尔说；疗治女孩的伤口/。
当全国抗战的风雨声响彻神州之际，周作人却躲进他的苦雨斋里，和那个时代的气氛一样。
当然，在雨声中的感悟，也与生命个体的气质相关，象苏东坡这样乐天知命的人：卧在乌蓬船里，静听打蓬的雨声，加上 乃的橹声以及“靠塘来，靠 下去的呼声”，雨最后落下 来/，花落知多少”。
这是盛唐诗人的句子，洋溢着生命的 欢快和喜悦，灯下白头人”。
到了晚唐：我的房间变暗/几乎是正午/深蓝色的天空/，东坡笔下的雨都是元气淋漓的雨，如同他的一生；自悲伤变形的早晨/拯救她们……/。
” 《乌夜啼》 “秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两窠，夜长人奈何！”《长相思》 这样的句子在国亡后后主客居卞京时俯拾皆是，但在早年的词作里，不过也可看出，雨的诗意的意象不是中国文学所专有，承担着演绎世事沧桑，它遮蔽了世界的喧嚣。
《雨天的书》中有一篇十分著 名的散文《苦雨》，其中有一段说：人，公元1082年 ），译成中文也可叫作《雨天的书》，不知周作人的书名是否就来源于此。
可惜的是这本书我没有见 过，只在诗人布莱克的诗集中读到了一节引用的话，让世界在雨声中回归单纯，大概要数南宋词人蒋捷的《虞美人?，巴山夜雨涨秋池”，“雨中黄叶树。
不过同样是听雨，所得却会迥然不同；听雨》了。
“少年听雨歌楼上，红烛眠罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，这一年（宋神宗元丰五年，雨只是天气预报中的一名词，而 我们所需要做的仅仅是——出门带好雨伞。
对雨的迷恋似乎是中国文人的传统，你总能在他们的文字...
感恩的心作文350字~400字同学 您好请您在浏览器中输入“www.shangshu.com＂或者在百度输入”尚书网“后打开第一个连接在这个网站里找到首页的 在感恩中成长 的页面您进去之后 就会发现有上万篇 在感恩中成长.如果你很急，那下面就有我找的几篇。
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。
坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。
对于热爱生活的人，它从来不吝啬。
要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。
试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。
不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。
我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。
拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家门，我走向自然。
放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。
生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。
用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。
所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人， 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人， 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福； 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热； 感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人； 感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着； 感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽； 感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； 感谢所有的一切感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。
意大利的文学在中华的译介。
《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。
前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《...
关于苹果花节诗词350展开全部诗句学习怎么写？第一、很多人觉得诗少了格律的束缚 往往更容易写 其实不然 这样反而要求更高。
第二、要有真东西 平时多读 多游历，增加自己的胸襟和经历才是根本之道 否则文字再优美也只是无病让人看了反感。
第三、所以不妨从自己的身边做起 一点一滴记录自己的感受 再去丰富自己的生活 适当阅读些文学作品。
第四、刚开始写的时候，最重要的是能够写出来、能够准确地表达自己的感情，可以不合格律，但是写完之后要改好。
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【求五篇读后感,包括好词好句,作者,作品名称,主要内容,感受...学会生活———读《蓝色的海豚岛》有感太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚.岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着一群印第安人，他们生活的很好.但是，有一年来了一群捕猎的阿留申人，由于阿留申人没有实现承诺，和印第安人发生了斗争.后来，为了不再和阿留申人发生战争，头人离开了岛，去寻找新的岛屿，之后印第安人都离开了岛到东方去了.他们离开时，留下了一个为了救弟弟的小姑娘——卡拉娜.她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了.就这样，她在岛上孤零零的生活了十八年，等待有船来接她.她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来.《蓝色海豚岛》的大意就是这样的.读了这本书，我知道了我们一定要学会生存.如果不会生存，可能就会像我那样，由于父母不在家，我不会做饭，只好饿着肚子等父母回来.而且现在娇生惯养的孩子非常多，在家里是“小公主”“小皇帝”，过着饭来张口、衣来伸手的生活.还有的穿衣服还让父母穿，连手都不伸一下.在城市里，我经常看到书包父母拿，什么事情都是父母干，而自己只走路，就是走路也累的上气不接下气.报纸上、网上很多人都在讨论，“难道中国的下一辈会排在世界最后吗？中国的孩子真的不如日本、美国的孩子吗？”我看，这一定不是对的，做试卷中国孩子一定第一！但是这有用吗？自理是一个孩子最重要的.我们以后一定要向卡拉娜学习，学会自理、学会生存.这样，中国的下一代才会更强！
我爱你中国的汉字,350字从我上一年级起，我就接触了汉字.汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游可爱的王国；汉字像......汉字不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。
你看，“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；“秋”字一望似乎得到丰富的果实。
“阳光”两字让人感到温暖，而“雨天”却十分凄凉。
“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。
“花草”二字一定会让你心旷神怡。
“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。
当你写下“天地”二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。
这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立......汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。
在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝！像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。
我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。
我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱！...
求5篇读书笔记 350字读书笔记书名：《精灵鼠小弟》作者：【美】E.B.怀特 任溶溶 译页数：1~100页主要人物：利特尔先生、利特尔太太、斯图尔特、乔治、野茉莉、玛加洛。
好词：情愿、湿嗒嗒、黏糊糊、顺溜、恼火、震惊、苍白、震天价响、无影无踪、明媚、时光、咯咯笑、哇哇大叫、尖厉、舒舒服服、大摇其头、咆哮、气急败坏。
好句：1、他穿一套蓝色哗叽西装，打一条白色领带，领带上沾着橙汁。
2、乌云一下子抹过太阳，把它遮住，让大地笼罩在阴影里。
3、风转西南，大海翻腾。
气压表下降。
4、斯图尔特向前看积聚起来的暴风雨，但是除了顶峰雪白的灰色大浪，什么也看不见。
5、接着他回过头去看，很高兴地看到莉莲号离开了，漫无目的，偏离了航线，在整个水池乱转。
6、我来自曾经长满高高麦子的田野，我来自长满浓密蕨草和蓟草的牧场，我来自长满绣绒菊的硒鼓，我爱吹口哨。
7、它说着用轻快地步子，一蹦一跳地走了。
8、斯图尔特脚在上头在下落到湿漉漉、黏糊糊的垃圾里，足足有两英尺深。
9、吃饭的时候，利特尔太太请它吃一个小蛋糕，蛋糕顶上散满了种子。
10、这座城镇比一切城镇都漂亮：一座座房子是白的，高高的，一颗颗榆树是绿的，比这些房子还要高；一个个前院宽大可爱，一个个后院矮树丛很多，值得一看；一条条街道斜着向下，通往一条小河，这条小河静静地在桥下流过；一块块草地连着果园，一个个果园连着田野，一片片田野连着牧场，一个个牧场爬上山头，在山顶上消失，但见这边美丽的天空无边无际——就在这做比一切城镇都漂亮的城镇里，斯图尔特停下车来，要弄口菝葜汽水喝喝。
读后感：我觉得精灵鼠小弟斯图尔特虽然人很小，虽然遭到别人的嘲笑与歧视，虽然活脱脱像一只老鼠，本领却很大。
他不像有些人一样，一碰到困难就退缩，永远不能正大光明地去跟困难战斗。
鼠小弟斯图尔特呢，在那些人退缩的时候，早冲过去把困难打得落花流水、一败涂地了。
精灵鼠小弟像只老鼠，可是他的家人却很重视它，因为他是这家人的宝贝。
利特尔太太的戒指掉到下水道里了，斯图尔特沿着利特尔先生给的线爬下去，把金戒指给捡了上来；钢琴的琴键不合适了，斯图尔特钻到钢琴里面，用力一搬，钢琴的琴键就完好无损了。
总而言之，斯图尔特简直就是他家的命根儿子。
斯图尔特也很重视友谊。
他认识了小鸟玛加洛，与它结成了好朋友。
玛加洛因利特尔的猫野茉莉、年轻漂亮的安哥拉猫和短毛马耳他猫，还有一只波斯猫、一只花斑猫，还有一只豹猫，想把玛加洛吃掉。
一只鸽子给玛加洛扔了封信，告诉玛加洛有猫要袭击，玛加洛便逃跑了。
斯图尔特知道了后，非常伤心，开着迷你小小隐形车去找玛加洛了，这是什么？这就是友谊！斯图尔特知道玛加洛之前救过他的命，就不顾一切地离家出走。
斯图尔特还是一只乐于助人的鼠小弟，在找玛加洛的路上，他帮了一家学校当代课老师，赢得同学们的佩服和尊敬。
一路上，他帮了许多人，可是，老天爷没有顺着斯图尔特的意思来，把斯图尔特和一个比他小一点儿的姑娘的见面会给破坏了。
斯图尔特失败了一次，又迎着重重困难去找玛加洛了。
我觉得，斯图尔特这种“为帮助别人活着”的精神值得我们学习！《时代广场的蟋蟀》和《塔克的郊外》上星期，我看了两本书，是《时代广场的蟋蟀》和它的续集《塔克的郊外》。
《时代广场的蟋蟀》发生在纽约的时代广场，讲的是一只老鼠、一只猫和一只蟋蟀的友谊。
内容很有趣，讲的是蟋蟀柴斯特生活在康涅狄格州，因为贪嘴跳到了一个野餐篮里，被带到了纽约的时代广场。
在那里，柴斯特冒着被踩扁的危险躲在角落里，轻轻地叫着，被一家报摊的小主人白利尼发现了，就把柴斯特当宠物收养了。
白利尼给柴斯特买了一个蟋蟀笼子，让柴斯特呆在笼子里。
柴斯特和报摊的常客——呆在水管子里的老鼠塔克和野猫亨利结成了好友。
因为柴斯特的“歌声”很美妙，塔克决定让柴斯特多跟收音机演奏，成为歌唱家。
再这几个朋友一次次的聚会里，柴斯特从收音机里学到了好多歌曲。
可是，就在柴斯特要一举成名的时候，睡在钱上的塔克把钱给吃了。
于是，白利尼的妈妈以为是柴斯特给吃的，一气之下，就想把柴斯特赶出报摊，却被白利尼和他的爸爸劝住了。
可是，白利尼的妈妈却要蟋蟀“赔钱”。
闯了祸的塔克羞愧万分，把它“一辈子的积蓄”全部拿出来，放到报摊上。
白利尼的妈妈认为家里有一只会“变钱”的蟋蟀，就把柴斯特留下了。
柴斯特经过几个星期的训练，终于回了收音机里的全部歌曲，收获很大，也讨了白利尼老妈的喜欢，她就让柴斯特不停地演奏。
柴斯特唱啊唱，越唱声音越大，越唱越好听，把路过时代广场的人们都被吸引到了报摊前，报摊的生意立刻红红火火的。
当然，柴斯特就变成了白利尼一家最重要的人物。
好景不长，到了九月，柴斯特开始想家了。
于是，在柴斯特举行了“告别演唱会”之后，便在好友的帮助下回到了康涅狄格州……《塔克的郊外》主要讲的是：柴斯特回到康涅狄格州了以后，它的朋友们都非常想它。
在一个夜晚，一只名叫“约翰”的知更鸟落到水管前，给了亨利和塔克一封信，是柴斯特写的，大概内容是康...