学校社团诗词朗诵比赛活动总结

班级经典诵读活动总结

展开全部 你好 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。

师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。

开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

语 文老师每天要与学生共同进行诵读活动。

每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。

每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。

每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

学期结束，评选诵读小明星。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。

举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。

开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。

在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词与亲子活动相结合。

鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。

倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

与学校大型活动相结合。

上学期我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。

在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。

开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、举行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。

（1）学校举行 “中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。

进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

（2）各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。

各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

（1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

（2）举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

满意请采纳

大学期间积极向上的特色活动有哪些？

展开全部 一、课题提出的背景与意义： 中国是一个诗的国度，中华民族是一个诗的民族，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词无一不是中华民族的瑰宝。

春秋战国时期，孔子就把《诗经》作为儒家教育的重要组成部分，我国历来也有以诗“教子”或“示儿”的优秀传统，也可以说“诗教”是中国家教传统中最具民族特色的一部分。

随着经济大潮的滚滚到来，西方文化逐渐侵袭了相当一部分青少年的心灵，民族的文化在他们的头脑中几乎与保守、迂腐、狭隘成了“同义词”。

拯救中华灿烂悠久的文化历史，留住中华民族思想和文化的根成了刻不容缓的大事。

“中华经典诗文”是中华文化的精髓，也是民族精神的精髓。

让学生爱上读诗、颂诗、写诗的各项活动，不仅有利于学生了解并热爱祖国的传统文化，从而达到传承民族文化的目的，而且有利于学生透过诗文感悟中华民族的传统美德，经受民族精神的洗礼，成为熟知并践行“仁、义、礼、智、信”的中国公民。

推而广之，师者教学生诵诗、用诗，就自然成为我国学校教育传统中最具民族特色的一部分。

2008年3月我校成立学校“诗化校园建设规划小组”，确立以“营造学生发展的最佳空间”为基点，以“诗化校园”为主题，构建“主体鲜明、内容丰富、条理清晰、典雅优美”的诗化校园总体思路。

我们对诗化校园有着美好的憧憬：让我们的学校成为“富有诗意的精神家园”；让我们的学生经历“富有诗意的学习生涯”；让我们的教师拥有“富有诗意的工作经历”。

二、课题相关的教育综述： 1995年3月，自赵朴初等9位文化界知名人士在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校”的紧急呼吁后，在中央的重视下，经典诵读活动在全国各地，包括世界上的其它的国家，已经如火如荼地开展起来了。

但国内外研究现状显示，虽然古典诗文的教学已经引起了各方面的重视，但总体来说，目前对古诗文的研究还局限在一定的范围，实施的过程更多的凭个人的兴趣出发，对古诗文的教学和研究缺乏系统的思考，很少把它作为地区性、全校性统一的课程来进行实践，古诗文经典诵读还没有焕发出她真正的活力，把“诗化”校园作为一项课题进行研究的更是不多。

三、课题研究的理论依据： （一） 学生的认知特点 心理学研究表明，十三岁以前的儿童是记忆力黄金时期。

这时，如果让他们熟读背诵一些人文经典，恰恰符合他们以记忆为主理解为辅的天然学习方式。

古诗文诵读采取的是“不求甚解”与“直面经典”的方式，小学生每天用10-20分钟诵读经典，重在对学生人格的熏陶，培养他们对传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件，因而并没有给学生增加学习负担，反而开拓了学生课外学习的另一空间，为他们的终身发展奠定基础。

（二）诗歌教育的规律 我国一向有着诗教的优良的传统，给孩子以诗的熏陶是一个民族文化进步的象征。

诗歌是人们来到这个世界上，最早接触到的文学样式，她伴随着母亲的乳汁渗透到孩童的心田。

鲁迅先生、郭沫若先生等先后提倡以歌谣来表现文化，辅翼道德，辅翼教育。

（三）教育改革的必然 《语文课程标准》中明确指出：改革的最终目的是提升学生的综合素养。

如何提高学生的综合素养，这离不开优秀文学作品的支持，学生只有在大量阅读优秀文学作品，感受优秀文学作品，创作优秀文学作品的基础上，才能提高语文素养。

新课程提倡“创生课程”的活动，立足于学生的发展，鼓励教师开发课程资源，“诗教”就是语文领域能够促进学生发展的一块点金石。

四、课题研究的目标、内容 （一）研究目标 1.通过强化古诗文诵读，使学生积累大量优秀文化的精华，增强文化底蕴，培养积极向上的情感，研究经典诵读和学生行为养成、道德教育之间的联系。

2.通过强化儿童诗创作，为孩子们营造运用语言描绘事物，表达情感的实践活动，丰富精神世界。

3.通过活动的不断开展，使教师积累理性的认识和感性的经验，提升综合素养，促进专业成长。

4.开发《小学生古诗文诵读本》校本课程，研究课程标准、课程目标、课程开发的原则、内容选择、进行可行性研究，形成学校特色。

5.探索古诗文诵读过程中的管理、教学机制和评价体系，不断总结和完善。

（二）研究的内容 1.创建诗化校园 丰富学校文化 “营造诗化校园”已被列入我校的五年工作规划，学校把诗歌作为校本课程。

让诗歌进校园、进课堂、进活动。

倡议学生大量背诵诗歌，并且每月搞一次诗画长廊创作，每学期出一份诗歌专刊手抄报，每年举办一次诗歌朗诵会。

开展师生原创诗歌大赛、诗教观摩等活动；每学期汇编出班级文学社（诗社）作品一册，进行评比、展示，并进行奖励；每年评选校园十佳小诗人，成立“浅草诗社”。

同时引导学生结合课本、节日、时事、季节、地方特色及自己的感触，开展诗歌创作活动。

让学生漫步在经典诗歌长廊，发现、欣赏它的美，进而走进仿写和创作诗歌的王国，享受美感体验，挥洒奔放激情。

全校形成“学、编、说、传、唱、演、画、书、用”中华诗词的热潮，让学诗、用诗、写诗成为学校的文化时尚，让诗词这一文化瑰宝滋润着学生，“诗化”校园。

2.积极诵诗创诗 ...

大学生读书节活动该怎么策划？

一、活动主题读书改变人生学习成就未来二、组织机构活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室三、活动内容1、开幕式活动内容：启动学校第四届“大学生读书节”，开展读书签名活动，举办图书漂流捐书活动，成立“图书馆读者协会” ， 推广“名师荐读”书目。

活动时间：2007年4月11日下午活动地点：青年文化广场2、好书漂流——图书漂流阅读活动活动口号：让好书流动起来活动形式：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书；开展漂流图书促漂活动，提高漂流图书的利用效率。

活动时间：4月11日下午承办单位：理电学院团委、大学生读书协会3、大学时代——大学生读书规划电子报设计活动形式：（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。

（2）以读书规划为主题，开展电子报设计评比.活动时间：4月中旬—5月中旬承办单位：美术学院-0.html target=_blank class=infotextkey>美术学院团委4、读书视野——当代大学生阅读状况调查活动形式：（1）开展大学生保有书籍情况调查。

（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。

活动时间：4月底—5月中旬承办单位：政法学院团委5、含英咀华——大学生阅读经典体会征文活动形式：以大学生推荐书目为阅读书目，开展大学生读书体会征文评比。

活动时间：4月底—5月下旬承办单位：教育学院团委6、家有好书——寝室藏书展评暨学习型寝室评选活动形式：通过对寝室全体成员各类藏书（专业书、辅导书、文学名著、励志书、休闲书等）的统计以及阅读情况、学习情况的综合调研，评选出“读书之星”和“书香寝室”。

以各学院推荐、承办单位进行综合考评后提出预选名单公示，举办入围寝室学习交流会后，请专家老师、学生代表综合打分。

活动时间：5月上旬—6月上旬承办单位：校学生会7、好书盛宴——精品图书展销活动形式：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。

活动时间：4月下旬—5月下旬承办单位：校学生会8、名师导读——大学生文化素质专家讲坛活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

讲座日程安排另附。

活动时间：4月中旬——6月中旬承办单位：校团委、文化素质基地管理办公室9、书话人生——师生读书沙龙活动形式：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。

活动时间：4月中旬-6月中旬承办学院：学生社团联合会10、“感悟成长”——“影响我人生的一本书”主题活动设计活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。

根据活动开展、活动效果等进行评比。

活动时间：5月上旬—5月下旬承办单位：商学院团委11、经典时空——中外电影名著原声模仿大赛活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。

活动时间：4月上旬——5月下旬承办单位：国教学院团委、外语学院团委12、第二届中华传统文化知识竞赛活动形式：针对经典作品中的传统文化知识，选定今年活动主题，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。

要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。

活动时间：5月上旬—6月中旬承办单位：校团委、文学院团委13、第二届中华经典诵读会活动形式：在上届读书节推出“如歌行板”——第一届中华传统诗文名篇朗诵比赛基础上，完善方案，举办“江西师范大学第二届中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。

各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第二届中华经典诵读会中华经典诵读会”。

活动时间：4月上旬—5月下旬承办单位：校团委、音乐学院-0.html target=_blank class=infotextkey>音乐学院团委14、颁奖晚会活动形式：“中华传统文化知识况赛”决赛；对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。

活动时间：6月中旬承办单位：校团委

有关作文的问题！急急急！今天要！在线等！

我第一次迷上了科学 你随便问一个小朋友，你长大后想干什么他们一定会不假思索地说“科学家”是的，我小的时候也有一个当科学家的梦想，因为我认为科学家是最伟大的。

我不记得我第一次接触科学是在什么时候了，但我记得我第一次迷上它的原因。

小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》我书。

有《水浒传》，《三国演义》……但其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。

我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”……很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。

可毕竟我家的化学品太少，我也不懂什么化学物品，只是觉得把那些红的蓝的绿的黄的加在一起就能发明出东西了。

所以我趁父母不在找了一个小铁罐把醋，酱油，芥末，洗手液，辣椒水之类的东西加了进去，再冒险开了煤气灶，把东西放在上面烤一烤，但过了一会儿，除了那咖啡色的液体冒上来几个大泡泡，我没有发现里面有什么特殊的变化。

心急如焚的我立马抄起抹布就端锅。

放哪好呢？我把目标瞄向了冰箱，对，放在那里不知道会发生什么事情。

说干就干我把那玩意盖上盖子，放进了速冻室。

过了几个小时，父母回来了。

我急于向他们展示我的“杰作”就打开冰箱看看，不开不要紧，一打开我就哭起来。

原来那个“杰作”已经粉身碎骨了。

那小铁罐裂了，里面的东西洒了一冰箱…… 父母倒是没说什么反而鼓励我想想这是为什么，但我自己还迷糊这是为什么。

现在明白了。

原来，铁罐里的东西是滚烫的，一放到冰箱里那铁罐就会爆裂。

晕，想想那时我就想笑。

从此我开始爱看有关科学的书，电视。

我开始订《少年科学》，看《走进科学》。

是这件事促使着我爱上科学。

科学就在身边 在动物王国里，有一个喵喵城，那里住满了猫，他们都喜欢吃鱼，特别是沙丁鱼。

但这座城市不在海边，所以要吃沙丁鱼要从别的城市进口。

问题出来了，那沙丁鱼经过长途运输，往往只剩下几条活鱼，但猫们都想吃活的鱼，所以活的鱼卖的更贵。

为此，进口商们绞尽脑汁地想让更多的鱼活下来，可是都是无能为力。

但是有一位年轻的卖鱼人，他卖的鱼总是活的占多数，别的人想问他为什么，可是又碍于面子不好意思开口，只能眼巴巴的看着大家都到他那买鱼。

有一天，一位大妈来那买鱼，但那年轻人说：“啊呀，对不起，今天的沙丁鱼已卖光了，下次吧。

”“啊！我孙子还等着吃鱼呢！呵，你这鲶鱼不错，说不定我孙子爱吃，多少钱一斤啊？给我称一条……”她话还没说完，那青年就叫了起来“这怎么行，我吃饭全靠它们了，怎么能卖了！”“ 哦？你不会要自己留着吃吧？”“不是，我的沙丁鱼能活着全看它们了！”“什么？”“其实之所以我的沙丁鱼回活的更多，是因为沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，所以容易缺氧而死。

鲶鱼好动，它在沙丁鱼群中不停地游来游去，使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动。

沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。

”“哦，原来如此啊，你真聪明，懂这么多。

”“谢谢夸奖……” 在人们的身边，到处都存在着科学，只要你细心观察。

活动单位：六年级”岁寒三友”诗歌朗诵会举办单位：六年级“萌芽”...

——暨十月份团活动 在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。

同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。

一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。

甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。

每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。

同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。

通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。

这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？ 不是的。

这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。

例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。

但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。

通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。

在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。

台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。

看到了一个班集体的美好未来。

一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。

05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。

学校正在举行“古诗文朗读”口语交际实践汇报活动

1、设计活动，假如你班选择的是诵诗会，请你来安排诵读内容。

（不要单一形式，至少三种形式）第一种方案：在早自习的时候朗诵第一节课的科目的知识点。

第二种方案：在每节上订肌斥可俪玖筹雪船磨课之前朗诵诗文。

第三种方案：以表扬的形势每天抽查古诗背诵，并加以深度了解。

2、好友抽到的题目是朗诵《观沧海》，你告诉他用（ 雄伟）的声音，划破长空，声情激扬地透出那气吞日月星辰的浑厚。

3、你被选为学校汇报演出活动的主持人，请你完善下面的开场白台词。

女甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男甲：（ 源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

）女乙：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

男乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

求采纳！！！

观学校诗歌朗诵比赛的感受

《弟子规》诗歌朗诵比赛的感受今天是个喜庆的日子，因为今天下午要举行《弟子规》新童谣大赛。

到了下午，我们穿着整齐的服装，打扮得漂漂亮亮的，来到小操场。

主持人开心的说：“弟子规新童谣大赛现在开始！”别人班在表演时，我发现了优点，也发现了缺点。

过了一会，轮到我们班了，别人的优点我们要学，缺点要改正。

要上台了我的心如十五只吊桶——七上八下，两分钟后我才镇定情绪。

昂首挺胸，大声的朗读，认真的做动作。

后来，主持人准备了一些礼物，再出题让我们回答，如果回答对了就有礼物。

或者我们很听话礼物就被主持人扔下来了，同学们看见礼物了会一拥而上拼命抢礼物。

抢到礼物的同学眉开眼笑，没有抢到礼物的同学嘴合拢得张不开像一个门被钥匙关住了，打不开一样。

比赛结束了，主持人宣布成绩，当主持人宣布到三年级时我的心在跳，一等奖三四班。

主持人说。

我心里的石头总算落了地，我们班同学的欢呼声一直留在操场上。

通过这次比赛，我明白了一个到理：要做好一件事并不是你想像的那么容易。

任何成功的背后都蕴藏着艰苦的磨练。

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