古诗词阅读积累的活动方案

阅读古诗文的方法

读书百遍其义自现 诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其意自见”说的是朗读与理解的关系；“读书破万卷，下笔如有神”说明量的积累会产生质的飞跃，诵读是有声的艺术，它不是静寂的字符。

读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法，在读中领悟其乐趣，实践证明，诵读可以让学生领悟到文章的丰富的内涵，体味到其韵外之致，得到言有尽而意无穷的美感，在读中还古诗以生命、活力。

关键词：传统 语感 积累 兴趣 方法 创新 以人为本 一、经典是一种文化，是中华民族的优秀传统 中国的语言文字之根在古诗文经典，仅从《诗经》算起就有三千多年了，这期间涌现出群星灿烂的诗人，创造出浩如烟海的诗篇。

它们是中华民族的瑰宝，人们可以从这些优秀诗篇中领略祖国山河的壮美，了解民族历史的演变，感受汉语表达的丰富和美好，吟诵古诗能陶冶人们的情操，为审美打下基础。

尤其是古诗文的语言，是文化内涵最丰富的语言，是形式最优美的语言，是最具灵性和想象力的语言，是最深刻、最具感染力的语言。

学习这种语言，是学习中华民族文化的最佳途径。

中国的古诗文流传了千百年，积淀了中华传统的思想、情感、审美和智慧，学习它可以使学生体悟中华民族的优秀精神、伦理道德和审美情趣，这些既有助于学生深化对社会、自然、人生的认识，也有助于学生认识、发展和完善自我，形成健全人格。

二、背诵是儿童的天性 〈语文课程标准〉在《课程目标》的“总目标”中明确提出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，并要求小学生背诵优秀古诗文60篇（段），此外还推荐了70首古诗文背诵篇目。

《课标》中特别还强调了积累的重要，“不积跬步无以致千里”。

明确规定了各年级的课外阅读量，列出古诗文推荐篇目八十首，而记忆便是一种积累。

依据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展是自零岁开始，1至3岁即有显著的发展，3至6岁其进展更为迅速，6至13岁则为一生中发展的黄金时代，至13岁为一生记忆力之最高峰，以后最高只能保持此高点，往往20岁以后，心境若一不平衡便有减退的可能。

小学生所处的年龄阶段正是记忆力最旺盛的时期，记忆的东西可能终生不忘。

把握这一关键期，少记点广告词，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

以最便捷的方式，获得古诗文经典的基本熏陶与修养，滋养心灵，以增强人文底蕴，提高综合素质。

三、激发兴趣，探究方法 1、古诗文与日常工作结合激发兴趣 兴趣是可以培养的。

冰冻三尺，非一日之寒。

背诵古诗文对学生而言也是一项艰苦的脑力劳动，要使学生有兴趣坚持下去，就必须从学生实际出发，努力为他们创设古诗文诵读的时间、空间，完善各项措施。

l 定时间。

我利用一个晨读时间定为新诗介绍，每周五下午辅导班为交流欣赏，每课课前两分钟、每个中午都有十分钟的集体诵读。

学生在久而久之中逐步形成争先竞背的好习惯。

l 造氛围。

班级人手至少一本《中华经典诵读本》；黑板一角开辟“每周一诗”，午间练字内容选择名诗名句……让学生处处都能见到古诗文，读背古诗文，在耳濡目染中保持背诵古诗文的兴趣。

2、加强方法指导，保证诵读质量 开展古诗文诵读绝不能放任自流，要教给学生方法，培养学生的兴趣，灵活多样，帮学生巧背。

“三分诗，七分读” “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“书读百遍，其义自现”，可见，诵读对阅读古诗能起到“起死回生”的作用。

德国学者克司和伊瑟尔的接受美学认为：作品本身如果不经过阅读理解，就没有任何意义，就永远成为没有生命的，死的语言材料，只有依靠读者在读的过程中主动地挖掘，才能实现文本意义的发生。

有人说：“朗读如同赋予作品以生命，更能使人感受。

l 熟读成诵法。

即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地诵读，‘直面经典，不求甚解，形式多样、水到渠成’。

要多鼓励，不要强迫”。

可采取激将法、争章法、小组夺魁、建立班级诵读明星榜等等。

辅导孩子们“诵”出味道来，而不是一味地背诵。

碰到学生发音不准确，就亲自给学生做示范，交给学生读出诗的节奏和重音。

在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

读多了，自然成诵。

形成积累，逐步养成整体感悟的能力。

l 联系扩充法。

即将所学的某一首古诗词，与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。

如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”可同时诵读其他有关“咏柳”的名诗，如杜牧的《柳》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。

依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。

”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。

自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。

”杨万里的《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长...

以阅读为主题的班会方案

展开全部 “与好书交朋友”读书节主题班会 [font=Verdana] 班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。

在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。

习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生懂得正确的读书方法。

3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

班会准备： 1、搜集关于书的名人名言。

2、搜集古今中外的读书事例。

3、指导学生朗诵诗歌。

4、分组排练文娱节目。

班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。

我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。

主持人1：我宣布主题班队会现在开始！ 出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立 （音乐响）敬礼！ （音乐停）礼毕 唱队歌！ 请坐下。

一、关于读书的名人名言 主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。

主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。

主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。

…… 主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。

是呀，名人名言开启我们的智慧。

主持人2：名人名言指导着我们的行为。

主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。

预备，开始！ 二、学生齐声朗诵：《读书吧》。

（课件出示） 主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

三、名人读书的故事 学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。

学生2：我讲的是周恩来总理的故事。

学生3：我讲的是《映雪夜读》。

主持人2：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？ 主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。

来，让我们勇敢地站起来！ （学生自由发言） 主持人2：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。

四、合唱表演：《读书郎》 主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。

主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。

主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。

主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。

主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。

五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》（表演学生上台） 主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 主持人1：哦，哪4个？ 主持人2：“开卷有益”！ 主持人1：不错！世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》…… 主持人2：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。

前不久，我们各小队对这个问题作了交流和讨论。

现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧！ 主持人1：有请第一小队 第一小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。

今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。

她的作品非常贴近我们的生活。

其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。

我们小队的同学特别喜欢读这套书。

主持人2：说得真好！有请第二小队 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。

主持人1：谢谢你，有请第三小队 第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。

如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

主持人2：是的，古典名著常读常新.有请第四小队 第四小队：适合我们年龄读的书有很多。

如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。

主持人2：这些童话书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《LittleUglyDuck》，丑小鸭。

六、讲故事：《LittleUglyDuck》 主持人1：表演太精彩了，我们给予奖励。

大家掌声鼓励！（带头鼓掌） 主持人2：童年的丑小鸭很是不幸运，相比之下，我们的童年就丰富多彩的多了。

下面请欣赏歌曲独唱《童年》 七、歌曲独唱《童年》 主持人1：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，同学们学习的热情也高涨起来了，但是啊，也有几个同学遇到了点麻烦，下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》 八、相声《乐乐和胖胖》 主持人2：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。

下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。

九、谈体会 生1：…… 生2：…… 主持人1：我也有同感，老师，请你也谈谈自己的读书体会好吗？ 辅导员：好的。

...

怎么写'古诗文大赛'的活动方案

分析：一、由于主要参与者是学生，爱情、理想主题应该比较合适；二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性，为了补救这一点，必须让诗词跟其他艺术门类结合起来；三、关于参与性高这一点：我想一个班级至少有30人以上吧，所以最好设计为多层次的参与。

具体形式的建议：一、诗词主题表演。

例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点，可以设计为简单的四幕诗剧，除了陆游自己写的两首诗，还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。

让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色，进行表演。

二、集体猜诗迷。

先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学，但不能说出女同学的名字，也不能在诗中明显地指实某一女生。

然后让同学们竞猜投票，如果票数最多的女生就是被赠诗的女生，那么女生就成为下一轮的赠诗手，赠一首诗给某男生，具体要求同上，但是不能回赠给先前的男同学。

如此下去，凡是赠过诗的都不能被人赠诗。

倘若同学们没猜中，那么就击鼓传球吧，轮着谁谁当赠诗手。

要是同学们的即兴写作不过关的话，可以事先让大家准备准备。

三、吹球传诗。

这是个更疯的玩法，有点危险性，主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。

具体如下：让同学们坐一圈，中间一人负责给气球打气，不停地打。

然后同学们按顺序一人作一句诗，要求押韵，并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同（或者同韵，降低难度）。

吟出了诗句就可以把气球传到下一位。

若是哪一位仁兄迟迟不能续句，那就……“砰！”很爽。

然后被“砰”的仁兄负责打气球，传诗的方向逆过来，如此类推。

为了防止一些仁兄恶意持球，还可以改为双人持球形式，就是：A持球，续句成功后轮到B开始续句，这时事A、B同时持球（爆了一起爽），直到B也续句成功后，A才可以放手，轮到C开始续句，并由B、C共同持球。

从最文雅到最疯的玩法各列举一个，其实可以想的点子还很多。

至于具体流程的话，还是定了活动形式之后再拟吧。

...

求教关于古诗词的阅读方法

他们说的原也不错 只是太多你不愿意看 我觉得读诗就别去看别人的评论，先自己看看 找个比较静的环境 仔细品味象上面说到的 小雅 采薇 “昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏” 只有有过那种生活经历的人才有感觉 强求不得 我们强调心领神会 也是这个意思 你联想一下 这个人从前离开时 妻子折柳伤别离，杨柳拂水两依依， 回来时呢 ，大雪纷纷 夜归人（雨是下雪的意思，名做动），想象一下 一年将尽，风雪夜归人 ……那时怎样的感受再如 相见时难别亦难 东风无力百花残 是怎样的柔肠千转 感慨和怅然……读诗是要品的 用心去感受 感受古人的心 若是 你有所会意时定会 有一种 自己的心弦被拨动了 轻轻颤抖的感觉 那时多么美妙的事情啊 呵呵 献丑了

急求大学生读书节活动方案（主要是活动）

本学期《读书论道会》安排《读书论道会》的主旨是能够让咱们系的同学们通过读书活动，激发读书热情，使同学们养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

通过读书能使我们的在校生活更加充实，也可以增加同学们对学习的兴趣，这对于同学们平常学习专业知识也有一定的帮助，也能使同学们学习到专业课之外的一些知识，这对于同学们未来也有很大的帮助。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。

可以让你在写作文的方法上用的更好。

在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。

让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。

俗话说：“第一印象最重要。

”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。

所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。

培根先生说过：“知识就是力量。

”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。

从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。

所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。

书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。

让你用自己的方法来解决这个问题。

这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情便得快乐。

读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。

所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。

所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！这样才能让我们的生活更加充实，这也是学校以及系里老师所希望看到的。

一.《读书论道会》活动原则：1、 教育性原则。

通过大量阅读，增长同学们的知识，开阔同学们的视野，陶冶同学们的身心，培养同学们的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

2、 活动性原则。

把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把学生从繁重的专业课中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

3、 指导性原则。

重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助同学们积累知识，主动接受教育。

二.《读书论道会》活动安排：1、 继续遵循之前的时间，把活动定在每周四的晚自习。

2、 每周的活动主题都要在之前制定好，做到有目的、有方向的读书和学习。

3、 在活动中，添加一些娱乐性元素，使每个人都能感受到《读书论道会》活动是有趣味的，是不单调不枯燥的，这样能够使知识性与趣味性同在。

4、 读书不仅要读课外书，也要读专业书，所以选一些时间，组织同学们阅读自己的专业书，让大家树立先把专业知识学好的思想。

5、 拓展阅读方式，脱离单一的阅读书本的方式，开展文言文阅读、古诗词阅读等多彩阅读方式。

6、 发挥专业优势，以PPT、Flash等方式制作演讲动画，让大家交流读书感受的同时，巩固专业技能。

7、 鼓励同学们自己在图书馆借书，组织论道会会员去图书馆借书看书。

8、 在四月二十三号“世界读书日”举办活动，主题围绕“书是人类进步的阶梯”，“读书用处在哪里”等活动。

9、 鼓励同学们将私有藏书或爱看的书拿出来，与大家分享读书心得，促进会员们之间的交流。

10、 为了实现与现实接轨，推荐同学们把自己的读书心得和读书体会发到网上，这样能够提高我们《读书论道会》的影响力，使更多的参与进来，带动周边人养成读书好习惯。

11、 定期举办演讲或朗诵比赛或者开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

附录：，对于表现比较好的同学进行奖励。

12、 将会员分为小组形式，以后各种活动均已小组为代表。

13、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句以及读书心得。

14、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事（这个可以在全系推广，让大家都到读书会上说出自己关于读书的事）。

15、与图书馆方面联系，安排同学们集体去图书馆电子阅览室学习阅览书籍。

《读书论道会》精神及文化： 我们系的《读书论道会》已经存在了很长时间，取得了很多成效和收获，让同学们认识到了读书的重要性，也提高了我系学生的知识文化水平。

1、 通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

1、2、 通过读书活动，推进书香院系、书香校园建设，在信息系内形成热爱读书的良好风气，不断提升我系的办学品位。

3、 通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

组织读书活动也是为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯...

如何培养学生的阅读兴趣研究方案

1.营造适于学生阅读的校园文化环境。

（1）每幢教学楼的走廊上分别悬挂名人名言和师生的优秀书画作品、座右铭等，设计成文学艺术长廊。

（2）开展书香班级创意布置比赛，发动学生收集家庭藏书目录，让教室里的图书角“活”起来。

让学生每天与书相伴，使学生在校的每时每刻受到熏陶，让师生生活在一个充满读书气息的潜在课堂里，达到润物细无声的效果。

（3）学校设立图书室，图书室要丰富藏书量，开架向学生借阅图书，鼓励学生利用网络读书，图书管理员每月要设计好书推荐的宣传画，引导学生读好书。

2.营造良好的读书氛围。

（1）探索教师阅读习惯的培养途径。

要求师生制订个人读书计划，安排好读书时间，思考读书反馈形式，定期对照，督促自己抽时间读书，逐步养成读书习惯。

倡议教师每年至少自费订阅两种教育教学刊物杂志。

每年要求教师填写读书卡，交流读书乐。

让教师填写一年中阅读的各种书目，发表自己的一句话感受，并且将自己读的一本好书推荐给其他教师。

力求在教师队伍中营造学习的氛围，研讨的氛围，以提高教师的文化底蕴，促使教师更具有人文精神。

（2）探索学生阅读习惯的培养措施。

①向学生推荐小学生必读书，每半月每班开设一次书刊阅读课。

② 开展“好书天天读”活动。

指导学生广泛阅读古今中外的经典作品。

学校画出表格展出每个学生的阅读的进展、进步情况（二年级以上学生都要摘抄读书笔记，根据笔记或背诵情况，学生将所读的书名贴到读书板上）。

班级要制定班级读书计划，要求学生每天进行20-30分钟的阅读；每周背诵一首古诗和一句名人名言（各班可根据学生年龄、特点选择“每周二首诗或二句名言”等）。

每半月教师要带学生到图书馆上一节阅读课。

每月学生要读2本左右的好书。

第四周的星期四综合时间活动时间开展一次班级读书交流活动，评选读书之星。

③背诵读书名言。

学校开展全校学生、教师、家长共同参与的收集读书名言活动，向全校推荐100条读书名言，要求班级布置中外名言上墙、上黑板报；再根据年级不同要求选择背诵。

④开展教师、家长、学生读书情况调查。

及时、准确地了解他们的阅读状况。

让教师了解学生、家长的读书情况，开展有针对性的引导和教育，同时针对调查内容审视自己的读书情况，让每位教师真正成为终身学习的践行者。

3.组织多样的读书活动。

（1）组建教师、学生、家长读书沙龙，为开展文学导读活动搭建平台。

每周有班级读书沙龙，每月有年级读书沙龙，每两周业务学习有教师分组的读书沙龙。

定期有家长和全体教师的读书沙龙。

读书沙龙每次活动都有组织、有主题、有记载、有照片，以此营造良好的读书氛围。

让教师在读书中不断提升自己，丰富自身内涵。

并组织教师、家长、学生共同畅谈读书之乐，相互交流，资源共享，让学校真正开放。

（2）开展系列读书活动。

①订好一个计划。

教师和孩子们一起制订读书计划，并根据所推荐的读书目录有选择地进行阅读，每周二、四早上8:00~8:15为晨读时间，教室里必须有琅琅的书声；每周三、五中午12:00~12:20为阅读时间，学生须静心看书，每天回家需保证半小时的阅读。

② 制作一张书签，可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，可以把书签设计成各种书的形状，可以在书签上写上勤奋读书的格言和名句，各班进行展评。

③开展一次交流会，各班级由语文教师组织一次“读书交流会”，以“名人名言”、“我最喜欢的——”、“好书推荐者”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

④开展美文诵读活动，以美文的滋养达到陶冶身心的目的。

⑤开展“好书伴我成长”的讲故事比赛，让优秀的文学作品占据学生的精神世界，从而发挥其潜存的能量。

4、将读书活动与课堂教学结合。

（1） 注意教给学生读书方法。

定期召开班级读书交流会，从形式上看，有竞赛、辩论、朗诵、介绍、交流等等；从内容上看，有名著欣赏、方法介绍、读书体会交流、好书推荐、古诗文朗诵、名言成语积累等等。

（2）渗透于课堂。

课前一分钟阅读活动。

此活动是一种常规性的导读活动，内容丰富，有课前一分钟演讲、一分钟诵古诗词、一分钟即兴读新闻、一分钟欣赏同学们摘录的精彩一句话等。

5、读写结合。

要求学生每天至少读半小时的课外书，建立读书成长记录册，摘录好词好句好段，写一写读后感。

引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程，记录生活中的真、善、美等等。

养成记日记的习惯，每周至少写一篇周记。

八、课题研究的步骤及人员分工1、准备阶段：2010年8月—2010年10月 选定课题，确定人选，组织分工，写好申报表，制定详细计划。

负责人：组长、副组长2、研究阶段： 2010年11月—2011年4月 实践研究，举行座谈会，初评研究成果，举行专题论文研讨会。

负责人：课题组成员3、研究阶段： 2011年4月—2011年6月 继续进行探讨与实践，验证取得的初步成果，举行专题研讨会，活动心得交流，编辑师生优秀作品。

负责人：课题组成员4、总结阶段：2011年7月-——2011年9月 收集实验资料，课题实验研讨会，完成课题实验报告，，做好实验结题准...

求个人读书计划（300字）

展开全部 感受文字之美，尽享读书之乐 ——北陈小学宋词班读书活动方案琅琅读书声，悠悠伴我心。

在这美好的读书月，我们班全体师生以“感受文字之美，尽享读书之乐”为主题，以增强读书兴趣，拓宽自己的知识视野，拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，进行读书活动，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，让浓郁的书香洋溢校园。

活动目标：我们班级以这次读书活动为契机，积极开展读书活动，尽情展现文字魅力，展示学生风采。

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。

如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。

内容主要以《三字经》、《古诗诵读》为主，此外，《爱的教育》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。

配合学校的开幕节 ，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。

而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。

通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

读书活动的措施（1）要求学生、老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用黑板报、手抄报及各类展示、交流活动培养孩子读书的兴趣。

（3）要求老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

鼓励学生多读书，读好书，满足孩子的读书愿望。

（4）开展“班级共读一本好书”的活动，坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理，共享读书之乐。

（5）围绕读书活动，我班计划坚持利用课上、课余一切可利用时间开展一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。

让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

评比活动学校将通过举行演讲比赛，进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

北陈小学宋词班读书组织机构组委会领导小组组长：闫兴艳 鲁朦管理员：李钰 刘畅 董昂 刘延茹 刘宝微组员：全体宋词班学生 （注：管理员不仅需要丰富的专业知识，更需要的是爱心，有责任心，能够保证书籍的整洁，借书秩序的井然，起到很好的辅助作用。

择优录用。

）活动安排 （一）筹备策划阶段（1-4月） 根据学校目前总体情况，制订读书节总体活动方案。

（二）组织实施阶段（5-11月） 1、全班宣传：向全班发出读书节活动倡议书；作读书节宣传：在校园悬挂读书节标语，出主题宣传栏。

时间：5月2、百本好书介绍：周一至周五每天介绍一本好书。

时间：5月中旬开始3、出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书。

时间：5月负责单位：图书馆4、“每天一诗”诵读活动。

本活动既是班创建“书香班级”的基本条件，也是早读课的必备内容。

班主任制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵。

时间：5月中旬开始5、创建“书香班级”，进行“书香班级”主题文化建设。

通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。

时间：5月初布置，6月底评比注：评比要体现整个创建过程的特色，以评比带动各班多读书，具体方案另附6、“读书小明星”的评比。

时间：5月初布置，6月底比赛7、书签设计、手抄报、 “我和书的故事”征文等比赛随时举行。

8、推优。

将优秀作品推荐各类优秀期刊参评、发表。

时间：10月初至10月29日9、 读书主题演讲比赛适时举行。

总结表彰阶段 召开总结表彰大会。

活动要求 （一） 多方紧密配合，营造读书大环境。

各学生组织相互合作，积极执行落实。

争取达到全员读书，共享书香的效果。

（二） 图书馆完善读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放。

（三） 班主任做好相关资料的收集、整理、上报工作。

（四） 班级展板为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。

古诗文,课外积累

展开全部 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不足雪 ，为有暗香来。

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。

梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。

梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。

高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。

梅花绝句（之三） 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。

过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

唐·王维 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。

来日倚窗前，寒梅著花未？ 忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。

江上梅 唐·王适 忽见寒梅树，花开汉水滨。

不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅咏寄人 唐·刘禹锡 早花常犯寒，繁实常苦酸。

何事上春日，坐令芳意阑？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

...