蝉诗词朗读
收藏此文 2020-12-15 17:36:03 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：明月 古诗文 年少 | 阅读:
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适合朗诵的古代诗词 五分钟左右的 张若虚的《春江花月夜》 以孤篇压倒全唐啊 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸 ，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀
张若虚的《春江花月夜》 以孤篇压倒全唐啊 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸 ，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
诗歌朗诵会的开场白展开全部 《中秋》 （唐）李朴 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声； 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明； 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生； 灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
《八月十五夜玩月》 （唐）刘禹锡 天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
《水调歌头》 （宋）苏东坡 丙辰中秋，欢饮达旦。
大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月 （宋）苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 此生此夜不长好，明月明年何处看。
《太常引》 （宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里， 直下看山河。
斫去桂婆娑。
人道是清光更多。
台湾民谣： 《中秋旅思》 孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。
手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。
《月夜思乡》 星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌； 何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
《煎熬》 夜深沉，明月高挂天正中，寂无声；睡眼朦胧， 恍若梦中；生卧徘徊以不宁，故国家园萦脑中； 苦煎熬，归去成空，如焚王衷。
中秋诗词——汉魏诗 1、古诗：明月皎夜光 明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？ 2、古诗：明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。
3、怨歌行 新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飚夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
中秋诗词——唐朝诗词 1.李白：关山月 明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2.李白：月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
3.李白：古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝！ 4.李白：夜思 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.刘方平：月夜 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6.李商隐：嫦娥 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
7.李商隐：月 池上与桥边，难忘复可怜， 帘开最明夜，簟卷已凉天。
流处水花急，吐时云叶鲜。
嫦娥无粉黛，只是逞婵娟。
8.李商隐：月 过水穿楼触处明，藏人带树远含清。
初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。
9.杜甫：八月十五夜月 满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
10.刘禹锡：八月十五夜桃源玩月 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云帡欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
11.白居易：八月十五日夜湓亭望月 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
12.皮日休：天竺寺八月十五日夜桂子 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
13.杜甫：月夜忆舍弟 戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
14.张九龄：望月怀远 海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
15.李商隐：霜月 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 16.孟浩然：秋宵月下有怀 秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许！望望空伫立。
中秋诗词——宋朝诗词 1.秋夜月 当初聚散。
便唤作、无由再逢伊面。
近日来、不期而会重欢宴。
向尊前、闲暇里，敛著眉儿长叹。
惹起旧愁无限。
2.秋蕊香引 留不得。
光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。
彩云易散琉璃脆，验前事端的。
风月夜，几处前踪旧迹。
忍思忆。
这回望断，永作终天隔。
向仙岛...
适合朗诵的古诗文,不要常见的,三四分钟左右展开全部 代悲白头翁吧 刘希夷的绝笔，很漂亮的一首古乐府。
比较适合朗诵，我自己比赛用的也是这个。
。
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。
今年花落颜色改，明年花开复谁在？ 已见松柏摧为薪⑴，更闻桑田变成海⑵。
古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。
此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。
公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前⑶。
光禄池台文锦绣⑷，将军楼阁画神仙。
一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？ 宛转蛾眉能几时⑸，须臾鹤发乱如丝。
但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。
丽人行 （讲的是杨贵妃但和长恨歌是两个不同基调） 三月三日天气新，长安水边多丽人。
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
头上何所有？翠微（盍勹 e四声）叶垂鬓唇。
背后何所见？珠压腰衱稳称身。
就中云幕椒房亲，赐名大国虢与秦。
紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞。
犀箸厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶。
黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。
箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂遝实要津。
后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。
杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。
炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔！其实，李清照和欧阳修的几首词也很适合朗诵比赛用。
LZ不想“撞诗”的话建议上面两首都准备下（效果都很好），同时出现的概率基本为零-0-...
适合朗诵的诗词很多古诗词都可以！如：1、满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧江山，朝天阙。
2、卜算子 咏梅陆游驿外断桥边， 寂寞开无主。
已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。
零落成泥碾作尘， 只有香如故。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。
4、水调歌头·中秋苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
5、鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
6、雨霖铃 - 柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。
执手相看泪眼，竞无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？7、虞美人唐-李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
8、一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
以不忘初心为主题的诗歌朗诵展开全部 不忘初心坚持梦想，相关诗歌朗诵可以有如下选择：一、《梦想》我有一个梦想 朝着有阳光的地方去寻找希望 把昔日的快乐与笑容再重新挂到脸上 雨水冲刷着整个人生 海浪般的誓言早已退去 深夜里的孤影 已走的模糊了记忆 明天的明天还是在守候着等待着继续 不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡 不再坚持回忆终能再现完美 不再幻想童话里的你我 不该责备无知中的成长 学会珍惜生命中有限的那缕阳光 给自己一双自由翱翔的翅膀 从此去寻找脑海里曾经出现过的理想我的梦想 做一个平平凡凡的人 每天在巷子里忙碌油盐酱醋 日起日落间感悟生活琐事 等到深色寂静的夜里伴着蝉鸣去寻梦 在这里没有残酷的战争 没有激烈的竞争 没有无理的恶斗 更不会有莫名的怨言 在这里的人们 只有一个要求 幸福就是健康和睦平安笑声 我的梦想 做一个游散的诗人或作家 走遍世界每一个存在的角落 写下每一次真实的自我 让生命的蜡烛 为我在这个世界留下灿烂的一叶二、《梦想在远方》蓝天有多高 河水有多长 我曾静静地想 也曾深深的向往花谢花又开 云散云又来 只感叹时间 走得太快远方啊 你那博大的胸怀 是否在等着我轻轻的来 千里之外 我不会嫌远 只是路途坎坷 我总是摔不要着急啊 请耐心等待 等到桃花朵朵开 我会给你个意外三、《放飞梦想》放飞梦想，坚持到底 无论道路多么漫长 放飞梦想，澎湃激昂 相信自己可以实现理想 放飞梦想，荡气回肠 坚定信念定能成就辉煌我要告诉全世界 给自已一个希望 希望就会变成无穷无尽地力量 我要告诉全世界 就算暴风骤雨 也阻当不了我奋飞的翅膀 我要告诉全世界 只要坚持不懈 就算我痛、我哭 但我绝不认输四、《走吧青春，走吧梦想》舞室里大家的脸 暗淡了我的双眼 看不到未来的我们 在一天天成长和蜕变撕心裂肺鬼哭狼嚎 我们天天都在体验 曾经徘徊在十字路口 找不到成功的航向 终于我们来到了梦的彼岸 相信命运可以改变 只要努力梦想并不遥远这是我们的战场 战斗的号角早已吹响 青春斗志昂扬 我们从此不再彷徨 踏着黎明的曙光 迎接胜利的光芒走吧青春走吧梦想 不要迷茫不要惆怅 揣上自信和青春的渴望 带着父母和老师的殷切盼望 最初的梦想就握在手里怎能半路返航 走吧青春走吧梦想 让我们在阳光灿烂的早晨破茧成蝶 托起明天最美的太阳五、《梦想》清凉的月光 袅袅飘舞 落入尘土的睡乡 枝叶间 渗透深浓浅淡的光芒 轻然捧起 默然轻放 晶莹剔透 凝聚着一种坚强 垂挂绿叶之上痴然守望 恍若一生 匆匆的过往 毕生的梦想 在心里一遍遍吟唱 熬过一生的黑暗 凝聚毕生的力量 情愿枕着花朵 清泪流淌 与黑夜对抗晨暮中 被阳光抚爱 折射出 前所未有的光芒 生命在跳动闪烁中 越变越小 亮晶晶的心 拥抱了太阳 七彩的光线 为万物的复苏而安祥六、《心中的梦想》在人生漫长的岁月中 我们总会遇到 各种各样的困难和挫折 这时我们首先想到的就是 寻找一份希望 或是得到一份有力的帮助 让自己有充足的精神 足够的理由和信心生活下去 从而克服困难 战胜挫折 赢得生活的美满幸福在我们的生活中 人是不能没有希望的 一旦希望破灭 人的精神便会崩溃 失去了精神支柱 人也就没有生活下去的勇气了 而只要一丝希望尚存 虽然未必能够实现 但在充满希望的过程中 我们得到了 希望和鼓励而精神倍增 平添了许多生活的勇气对于一时的生活烦恼 我们不必太认真 也不必太计较 你用自己的脑子想一想 有时候吃些小亏 反而是占便宜 这样的事例 在现实生活中实在是数不胜数 我们要相信 这样一个道理 人人都会有烦恼 我们也要相信 烦恼不会永远伴随自己 我们总会找到 解决烦恼的办法 总会有摆脱烦恼的时候 因此我们要寻找一些 让自己快乐的理由 即使不被别人理解和认同 但这是我们成长的过程一个人必须 通过恶劣环境的考验 失败的时候 敢于重新认识自己 勇于检讨自己 然而不断地用新的知识 和力量充实自己 才能最终实现自己心中的梦想在这个世界上 本来就没有 什么十全十美的东西
有创意的诗歌朗诵~~ 急展开全部 ............. 1《 我年少，你未老 那一世 我挑灯读完所有的经轮 不是为了轮回 是为了在尘世中寻到你的模样 那一年 我匍匐着磕长头拥抱尘埃 不是为了觐见 是为了拥抱你的温度 那一月 我读完路途上所有的玛尼石 不是为了铭记上面的佛经 是为了在石上觅见你的名字 那一日 我摇晃了一整天的转经筒 不是为了超度 是为了触摸你的指尖 那一夜 我听了一宿梵唱 不是为了参悟 是为了感受到你的气息 那一刻 我长跪佛前 不是为了救赎 是为了和你有个永远 那一瞬 我飞天成仙 不是为了不老长生 是为了保你喜乐平安 年少的时候 我一遍一遍读懂了诗书 不是为了做一位大诗人 为得是多年后遇见你给你讲一个一个的典故 年少的时候 我一笔一画的练着字 不是为了写一幅丹青 是为了把你的样子用隽永的方式画在也心膛 年少的时候 我走了许多路看许多风景 不是为了涤尽城市的喧嚣 是为了多年后和你一起可以得意当你的向导 年少的时候 我闷着声算着枯燥的习题 不是为了博取功名 是为了多年后和你一起的时候不让你枯燥 年少的时候 我写着太多文字 不是为了炫耀自己文采有多好 是为了多年后给你看看年少的我 而今 我很庆幸 因为我年少 你未老 2. 我把年少寄给你 陪你走过大漠的荒凉 随你游遍黄河的九曲回肠 掬一把玉门关的明月光 折下洛阳的牡丹别你发上 清风中默然相拥情深意长 我把年少寄给你 与你沐浴着霜叶下斑驳的秋阳 寒山寺的钟声里摇曳着西湖的波浪 描一幅山水画远山似你眉长 夜色里揽一手萤火照亮你微凉的脸庞 我把年少寄给你 请你不要嗔笑我的痴狂 从江南的温柔水乡 到大漠的长河落阳 从东边的细沙巨浪 到西部的白雪金光 我都愿意随你流浪 我把年少寄给你 静静地随你身旁 春暖夏热和冬冷秋凉 我都愿化衣裳搭你身上 我愿把忧郁哀愁换去 我把年少寄你身旁 我把年少寄给你 不打匆忙的草稿 让你看见 宿命中有的注定 那片素白的雪花里 我偷偷画了诗句 诗的起笔是一眉柳绿 一掬暖阳和 一次微笑 我小心翼意 叠了我的流星雨 定格了一个夏天的蝉鸣 然后又慌乱添上 细雨绵软的空气 我微微湿的发思 随风飘的白色衣角 也还有那场雪 悠然唱我的心绪 唱断了腕上的珠琏 等不到 雪落定天见晴 … 把年少寄给你 那里有少年的眼睛和秘密 慌张的躲闪 和一颗年轻的心 我把年少寄给你 留下流年的浮光 有场温暖待定 我自己写的
适合四个女生朗诵的诗歌~展开全部 给你找了首描写四季的，四个女孩子一人一个季节，也挺好的嘛，配乐方面也好找呀，找首抒情的钢琴曲就行了四季是一首诗，是大自然亲手创造的诗。
生机蓬勃的春，迈着轻盈的步伐悄悄的来了。
一望无垠的绿色草地，葱茏的参天大树，争奇斗艳的百样群花，潺潺流淌的叮咚小溪。
这盎然的春景怎不让人心醉？杨柳依依，却挡不住那唧唧喳喳的鸟雀窃语；花海鲜艳也掩不了那上下翩飞的烂漫蜂蝶；丛草辽远但也比不上那属于我的碧海蓝天。
莺燕呢喃着大地的欢歌，也高唱着自然万物的生命的喜悦。
阴晴多变的夏激情奔放。
它时而喧嚣，时而静寂，时而赤日炎炎，时而又霖雨绵绵。
夏是娃娃的脸，一会儿阴一会儿晴，变幻莫测；夏是首热闹的歌，阳光是它耀动的音符，了了蝉鸣和着暖风伴着“呱呱”蛙鸣四处飘荡，美丽纯洁的莲芬芳四溢，荡涤着人们的心灵，使人宁静而致远。
秋，是个和美的季节，是个桔黄的季节，亦是最丰实的季节。
田野中金色麦浪重重、稻穗涛涛，粒粒叙述着瑞雪丰年。
果园里果树被压弯了腰，人们在满脸汗水里欣喜地收获着。
秋风拂过，枫林尽染，秋水盈盈，秋是如此的和谐。
在这成熟的季节，我也捕捉到了自己的梦想，品味着这收获的滋味。
冬，是自然的最后一季，它暮野苍茫，冷静凄清，但终也为自然之诗画上了一个完美又独特的句号。
冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹都在叙说着冬的语言。
它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
冬，是一年的末日，亦是下一年的开始！冬日，寒冷中磨砺着风骨，冰雪中蕴育着新的希望。
四季的诗歌，记录着春的蓬勃，夏的热烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有动人的旋律，又像一曲交响乐，高低错落的四个乐章，和谐地融为一体…… 四季是诗，四季是画，四季带给我们美好的享受，四季让我们的心灵得到升华，它也记录着我们的生活，我们所经历的365个日日夜夜。
配乐帮你找了几个，你看看吧《雨的印记》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%D3%EA%B5%C4%D3%A1%BC%C7 lm=-1《tears》http://mp3.baidu.com/m?f=3 tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%D1%DB%C0%E1+%B8%D6%C7%D9%C7%FAtears lm=-1 oq=%D1%DB%C0%E1+ rsp=9《天空之城》http://mp3.baidu.com/m?f=ms rf=idx tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%CC%EC%BF%D5%D6%AE%B3%C7 lm=-1《童年》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%CD%AF%C4%EA+%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1《卡农》http://mp3.baidu.com/m?f=3 tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%BF%A8%C5%A9+%B8%D6%C7%D9%C7%FA lm=-1 oq=%BF%A8%C5%A9+ rsp=1《神秘花园》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%C9%F1%C3%D8%BB%A8%D4%B0 lm=-1《Annie's Wonderland》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=Annie%27s+Wonderland lm=-1《Love Me Tonight》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=Love+Me+Tonight+++%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1《For Your Heart Only》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=For+Your+Heart+Only+%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1《清晨》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%C7%E5%B3%BF+%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1《追梦人》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=%D7%B7%C3%CE%C8%CB+%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1《THE SOONG SISTER》http://mp3.baidu.com/m?f=ms tn=baidump3 ct=134217728 lf= rn= word=THE+SOONG+SISTER+%B0%E0%B5%C3%C8%F0 lm=-1
求关于中华经典古诗文感想的朗诵稿展开全部 吟诵——感悟——积累，是学习古诗文由感知到化解再到吸纳的客观的心理过程。
没有吟诵的形象感知，就不可能有读者个性化的解读感悟；也只有历经这样的解读感悟，才能达到对古诗文精粹的吸纳，并进而积淀成为骨中之钙，血中之盐，成为心灵世界一股长流不绝的甘泉。
在中学课本中，古诗文作品以其精练的语言、巧妙的构思、独特的意境而深受学生喜爱。
究其原因，不仅仅在于古诗文作品能给人以美的享受，同时在阅读中又能提高学生的语言感悟能力、鉴赏能力并能加强文学修养，加深文化底蕴。
那么如何在语文教学中提高学生的古诗文阅读能力，鉴赏能力，培养学生的文化底蕴呢？ 一、了解文化情感历程，赏析作品，以情感融入。
纵观古诗文文化历史，我们发现：不同社会环境，文化时期，表现的情趣、理趣和主旨不同，但都离不开一个“情”字。
刘勰在《文心雕龙·知音》篇中说：“缀文者多情动而辞发，观文者投文以入情；沿波讨源，虽幽必显。
中国的古诗文以情取胜，就要引导学生从情感入手来正确理解古诗文作品。
由于中学语文古诗文题材广泛，体裁多样：有爱情友情，焉能忘怀的；有伤秋悲春，低吟浅唱的；有恬淡闲适，任我逍遥的；有天涯游子，思乡念亲的；有奇思妙想，自成境界的；有宦海浮沉，报效祖国的；还有红颜薄命，绵绵多情的等等。
在这些浸透着爱恨情仇、悲欢离合的诗文中，不仅蕴藏着作者人生的际遇，还有时代的风云交会；诗歌王国里的绚烂多彩，也蕴藏着五千年来的悠久文明，中华民族的情感历程。
而我们的学生由于文学水平、艺术爱好、性格特点、生活经验等方面的限制和差异，对作品的感受、理解就会不同。
为此，在教学中，就要帮助学生对作品背景、语言、意境、情感的分析去完成认知过程，用心灵去感悟它，乐其所乐，悲其所悲；爱其所爱，憎其所憎，从而获得美的享受，文化的熏陶。
二、挖掘古诗文想象空间，培养学生的想象力。
精美的古诗文往往只给读者提供一个艺术框架，它用有限的语言引导读者进行无限的想象，进行审美的创造，生成丰富的“意外之象”。
作者为了表达一定的意念情感的需要而选择的能够引起某种联想的具体物象的语言艺术形象，它是作者观念的物化，是作者充分调动语言的意象性、可知性，用无言胜有言去唤起读者强烈的五官感觉印象，化抽象为具体，化无形为有形的具体表现，用语言、回味来创造“意象”，立“象”以尽意。
在教学中，许多古诗文都给我们留下了想象空间：例如张若虚的《春江花月夜》里的“空里流霜不堂飞”，为了突出月夜的寒冷幽寂，诗写了“飞霜”。
空中的“飞霜”，本是违背常理的，但“作者得于心，览者会于意”，它却比实际现象的形象更真实、更典型，因而更美。
还有李白的《静夜思》，苏轼的《水调歌头·明月几时有》这种借助于现成的意象来表达某种特定情思的艺术手段，其成功之处就在于借助了月亮这一自然物象，“月”在我国文学作品中有思人、思乡的特定内涵，而留下了“千里共婵娟”的千古名句，给人以无限美好的想象。
三、以旧翻新，借诗词增文采，添才情。
古诗文的语言精练、含蓄、意味深长。
或优美流畅，或平仄起伏，读来琅琅上口。
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
在诵读、理解的基础上，如果能引导学生写作时恰当地借用几句古诗文名句表情达意，就会使学生显示出深厚的文学素养和不同一般的写作功底，为作文增光添彩，且读来韵味无穷。
再让学生学以致用，以旧翻新，就能凸现学生的文学功底和内涵。
比如学完《春望》可引导学生这样翻新诗句：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。
”以此来抒发读书的辛苦，激发学生奋发向上。
学完《十一月四日风雨大作》可翻新为《六月二十日考场大作》：“静坐考场心不慌，尚思考题答案来。
一生只为活精彩，敬赠放翁笔下来。
”表达自己对人生的思考。
古诗文流传了千百年，积淀了中国人传统的思想、情感、审美和智慧，从中不仅能体悟到中华民族的优秀精神、伦理道德和审美情趣，也有助于我们深化对社会、自然和人生的认识，以及对自我的认识、发展和完善，形成健全的人格。
我们在教学过程中，强调通过语言的理解阅读古诗文的同时，还要注意到学生文化底蕴对阅读理解的作用，强化学生对文学现象的重视，积累自己的“文化底蕴”，既要汲取，又要会转化，从根本上提高学生的语文阅读理解能力。
古诗文诵读小学版上没有的古诗,急！急！急！月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 李白 弃我去者 昨日之日不可留 乱我心者 今日之日多烦忧 长风万里送秋雁 对此可以酣高楼 蓬莱文章建安骨 中间小谢又清发 俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 人生在世不称意 明朝散发弄扁舟 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱. 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边. 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海. 词·菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急 何处是归程？长亭更短亭。
词·忆秦娥 李白 箫声咽， 秦娥梦断秦楼月。
秦楼月， 年年柳色， 霸陵伤别。
乐游原上清秋节， 咸阳古道音尘绝。
音尘绝， 西风残照， 汉家陵阙。
诗句强烈推荐： ＂仙人抚我顶，结发受长生. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 天生我才必有用，千金散尽还复来 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
《水调歌头》朗诵比赛的开场词还有串词展开全部 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
（可以把他们当诗朗诵，最好先放一下音乐，创造一下意境） 如水月色，可饮，似水流年，可悟。
百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，岁就当歌，创作了文明千古的《水调歌头》。
《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机……但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。
此时为今年，让我们在千年翰墨下，沿着文人东坡的足迹，开始我们今天的《水调歌头》。
串词的话，可以根据他们的是个题目进行编辑，由于我不知道选手要说什么，所以没有写……反正你可以随便说说……这里不用太刻意（希望能够帮到你）...