最后一个字万的诗词
收藏此文 2020-12-15 17:37:31 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：顶真 一个字 白云 | 阅读:
要
每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字这是什么诗 每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字是“顶真诗”顶真”也叫“顶针”、“联珠”或“蝉联”。指用前一句的结尾（字、词语或句子）作为后一句的开头
每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字是“顶真诗”顶真”也叫“顶针”、“联珠”或“蝉联”。
指用前一句的结尾（字、词语或句子）作为后一句的开头，使语句递接紧凑而生动畅达。
这是修辞学上辞格之一。
用在诗中，便称顶真诗。
顶真诗的类别有以下三种：一、下句的首字与上句的末字相同。
例如《小桃红·情》元人无名氏的小令[越调]断肠人寄断肠词，词写心间事。
事到头来不自由，自寻思。
思量往日真诚志。
志诚是有，有情谁似，似俺那人儿？这支小令用自述的口气，抒发了一位女子对爱人的思念与对爱情的坚贞不渝。
顶真辞格的运用，使句子之间环环相扣，更好地表现了抒情主人公缱绻缠绵的柔情。
二、下句的一个词或短语与上句的相同。
《平陵东》汉乐府诗平陵东，松柏桐，不知何人劫义公。
劫义公，高堂下，交钱百万两走马。
两走马，亦诚难，顾见追吏心中恻。
心中恻，血出漉，归告我家卖东犊。
这首相和歌，以唱和的通俗形式，具体揭露了官府明目张胆公然勒索百姓的情景，顶真句式的运用，加强了不满与愤懑的感情。
《送刘十六归山白云歌》李白楚山秦山皆白云，白云处处长随君。
长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。
全诗寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒发对友人的依依不舍和无限关怀的深情。
三、是上一小节（或上一首）的末句又作为下一小节（或下一首）的首句。
《忆金陵（三首）》王安石覆舟山下龙光寺，玄武湖畔五龙堂。
相见旧时游历处，烟云渺渺水茫茫。
烟云渺渺水茫茫，缭绕芜城一带长。
蒿目黄尘忧世事，追思尘迹故难忘。
追思尘迹故难忘，翠木苍藤水一方。
闻说精庐今更好，好随残汴理归艎。
三首诗追忆金陵的无限美好风光，包含着对世事的感慨与忧伤。
三诗形式上首尾联珠，内容却又各自有一定独立性。
每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字这是什么诗展开全部 每一句诗词的最后一个字就是下一句的第一个字是“顶真诗” 顶真”也叫“顶针”、“联珠”或“蝉联”。
指用前一句的结尾（字、词语或句子）作为后一句的开头，使语句递接紧凑而生动畅达。
这是修辞学上辞格之一。
用在诗中，便称顶真诗。
顶真诗的类别有以下三种： 一、下句的首字与上句的末字相同。
例如《小桃红·情》元人无名氏的小令[越调] 断肠人寄断肠词，词写心间事。
事到头来不自由，自寻思。
思量往日真诚志。
志诚是有，有情谁似，似俺那人儿？这支小令用自述的口气，抒发了一位女子对爱人的思念与对爱情的坚贞不渝。
顶真辞格的运用，使句子之间环环相扣，更好地表现了抒情主人公缱绻缠绵的柔情。
二、下句的一个词或短语与上句的相同。
《平陵东》 汉乐府诗 平陵东，松柏桐，不知何人劫义公。
劫义公，高堂下， 交钱百万两走马。
两走马，亦诚难，顾见追吏心中恻。
心中恻，血出漉，归告我家卖东犊。
这首相和歌，以唱和的通俗形式，具体揭露了官府明目张胆公然勒索百姓的情景，顶真句式的运用，加强了不满与愤懑的感情。
《送刘十六归山白云歌》 李白楚山秦山皆白云，白云处处长随君。
长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。
全诗寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒发对友人的依依不舍和无限关怀的深情。
三、是上一小节（或上一首）的末句又作为下一小节（或下一首）的首句。
《忆金陵（三首）》王安石覆舟山下龙光寺，玄武湖畔五龙堂。
相见旧时游历处，烟云渺渺水茫茫。
烟云渺渺水茫茫，缭绕芜城一带长。
蒿目黄尘忧世事，追思尘迹故难忘。
追思尘迹故难忘，翠木苍藤水一方。
闻说精庐今更好，好随残汴理归艎。
三首诗追忆金陵的无限美好风光，包含着对世事的感慨与忧伤。
三诗形式上首尾联珠，内容却又各自有一定独立性。
...
有没有诗词中最后一个字是带学字的（好听点的诗词,比如一寸光阴一...《赠嵩山焦炼师》李白二室凌青天，三花含紫烟。
中有蓬海客，宛疑麻姑仙。
道在喧莫染，迹高想已绵。
时餐金鹅蕊，屡读青苔篇。
八极恣游憩，九垓长周旋。
下瓢酌颍水，舞鹤来伊川。
还归空山上，独拂秋霞眠。
萝月挂朝镜，松风鸣夜弦。
潜光隐嵩岳，炼魄栖云幄。
霓裳何飘飖，凤吹转绵邈。
愿同西王母，下顾东方朔。
紫书倘可传，铭骨誓相学。
求最后一个字是“作”或它的同音字的诗词名句一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
这是颐和园南湖岛月波楼的一副对联，上联写的是白天幽径竹阴，下联说的是夜晚月下花影，大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。
入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。
最后一个字是伊的诗词或者歌词有哪些？注意,是最后一个字。
展开全部最后一个字是伊的古诗句子 《早秋即事寄冯使君》 贯休金脉火初微，开门竹杖随。
此身全是病，今日更嗔谁。
落叶峥嵘处，诸峰爽拔时。
唯思棠树下，高论入圆伊。
《春游凉泉寺》 贯休一到凉泉未拟归，迸珠喷玉落阶墀。
几多僧只因泉在，无限松如泼墨为。
云堑含香啼鸟细，茗瓯擎乳落花迟。
青山看著不可上，多病多慵争奈伊。
《书匡山隐者壁》 齐己红霞青壁底，石室薜萝垂。
应有迷仙者，曾逢采药时。
桃花饶两颊，松叶浅长髭。
直是来城市，何人识得伊。
《渚宫莫问诗一十五首》 齐己莫问疏人事，王侯已任伊。
不妨随野性，还似在山时。
静入无声乐，狂抛正律诗。
自为仍自爱，清净里寻思。
莫问伊嵇懒，流年已付他。
话通时事少，诗着野题多。
梦外春桃李，心中旧薜萝。
浮生此不悟，剃发竟如何。
莫问休行脚，南方已遍寻。
了应须自了，心不是他心。
赤水珠何觅，寒山偈莫吟。
谁同论此理，杜口少知音。
莫问孱愚格，天应只与闲。
合居长树下，那称众人间。
迹绝为真隐，机忘是大还。
终当学支遁，买取个青山。
莫问无求意，浮云喻可知。
满盈如不戒，倚伏更何疑。
乐矣贤颜子，穷乎圣仲尼。
已过知命岁，休把运行推。
莫问闲行趣，春风野水涯。
千门无谢女，两岸有杨花。
好鹤曾为客，真龙或作蛇。
踌蹰自回首，日脚背楼斜。
莫问真消息，中心只自知。
清风含笑咏，明月混希夷。
坏衲凉天拥，玄文静夜披。
善哉温伯子，言望至公知。
莫问休持钵，从贫乞已疏。
侯门叨月俸，斋食剩年储。
簪履三千外，形骸六十馀。
旧峰呵练若，松径接匡庐。
莫问依刘迹，金台又度秋。
威仪非上客，谭笑愧诸侯。
礼许无拘检，诗推异辈流。
东林未归得，摇落楚江头。
莫问无机性，甘名百钝人。
一床铺冷落，长日卧精神。
分已疏知旧，诗还得意新。
多才碧云客，时或此相亲。
莫问关门意，从来寡往还。
道应归淡泊，身合在空闲。
四面苔围绿，孤窗雨洒斑。
梦寻何处去，秋色水边山。
莫问□□□，□□逐性情。
人间高此道，禅外剩他名。
夏□松边坐，秋光水畔行。
更无时忌讳，容易得题成。
莫问多山兴，晴楼独凭时。
六年沧海寺，一别白莲池。
句早逢名匠，禅曾见祖师。
冥搜与真性，清外认扬眉。
莫问衰残质，流光速可悲。
寸心修未了，长命欲何为。
坐卧身多倦，经行骨渐疲。
分明说此苦，珍重竺乾师。
莫问野腾腾，劳形已不能。
殷勤无上士，珍重有名僧。
坐觉心心默，行思步步冰。
终归石房里，一点夜深灯。
《萤》 齐己透窗穿竹住还移，万类俱闲始见伊。
难把寸光藏暗室，自持孤影助明时。
空庭散逐金风起，乱叶争投玉露垂。
后代儒生懒收拾，夜深飞过读书帷。
《对菊》 齐己蝶醉风狂半折时，冷烟清露压离披。
欲倾琥珀杯浮尔，好把茱萸朵配伊。
孔雀毛衣应者是，凤凰金翠更无之。
何因栽向僧园里，门外重阳过不知。
《和答诗十首?答四皓庙》 白居易天下有道见，无道卷怀之。
此乃圣人语，吾闻诸仲尼。
矫矫四先生，同禀希世资。
随时有显晦，秉道无磷缁。
秦皇肆暴虐，二世遘乱离。
先生相随去，商岭采紫芝。
君看秦狱中，戮辱者李斯。
刘项争天下，谋臣竟悦随。
先生如鸾鹤，去入冥冥飞。
君看齐鼎中，焦烂者郦其。
子房得沛公，自谓相遇迟。
八难掉舌枢，三略役心机。
辛苦十数年，昼夜形神疲。
竟杂霸者道，徒称帝者师。
子房尔则能，此非吾所宜。
汉高之季年，嬖宠钟所私。
冢嫡欲废夺，骨肉相忧疑。
岂无子房口，口舌无所施。
亦有陈平心，心计将何为。
皤皤四先生，高冠危映眉。
从容下南山，顾盼入东闱。
前瞻惠太子，左右生羽仪。
却顾戚夫人，楚舞无光辉。
心不画一计，口不吐一词。
闇定天下本，遂安刘氏危。
子房吾则能，此非尔所知。
先生道既光，太子礼甚卑。
安车留不住，功成弃如遗。
如彼旱天云，一雨百谷滋。
泽则在天下，云复归希夷。
勿高巢与由，勿尚吕与伊。
巢由往不返，伊吕去不归。
岂如四先生，出处两逶迤。
何必长隐逸，何必长济时。
由来圣人道，无朕不可窥。
卷之不盈握，舒之亘八陲。
先生道甚明，夫子犹或非。
愿子辨其惑，为予吟此诗。
《送水部张郎中彦回宰洛阳》 郑谷何逊兰休握，陶潜柳正垂。
官清真塞诏，事简好吟诗。
春漏怀丹阙，凉船泛碧伊。
已虚西阁位，朝夕凤书追。
《送张道士》 韩愈大匠无弃材，寻尺各有施。
况当营都邑，杞梓用不疑。
张侯嵩高来，面有熊豹姿。
开口论利害，剑锋白差差。
恨无一尺捶，为国苔羌夷。
诣阙三上书，臣非黄冠师。
臣有胆与气，不忍死茅茨。
又不媚笑语，不能伴儿嬉。
乃著道士服，众人莫臣知。
臣有平贼策，狂童不难治。
其言简且要，陛下幸听之。
天空日月高，下照理不遗。
或是章奏繁，裁择未及斯。
宁当不俟报，归袖风披披。
答我事不尔，吾亲属吾思。
昨宵梦倚门，手取连环持。
今日有书至，又言归何时。
霜天熟柿栗，收拾不可迟。
岭北梁可构，寒鱼下清伊。
既非公家用，且复还其私。
从容进退间，无一不合宜。
时有利不利，虽贤欲奚为。
但当励前操，富贵非公谁。
《送薛邽二首》 杜牧可怜走马骑驴汉，岂有风光肯占伊。
只有三张最惆怅，下山回马尚迟迟。
小捷风流已俊才，便将红粉作金台。
明年未去池阳郡，更乞春时却重来。
《浣溪沙》 孙光宪蓼岸风多橘柚香，江边一望楚天长，片帆烟际闪孤...
求一句诗词4个字或5个字的最后一个字是阴教学目标 1.理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2.会认读本课中出现的15个生字，知道3个多音字在本课的正确读音。
3.练习有感情地朗诵诗歌。
教学重点 从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速发展变化的原因是由于改革开放。
教学难点 1.凭借诗歌内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2.练习有感情地朗读诗歌。
教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）独立阅读诗歌，能借助书上的汉语拼音或字典认读本课出现的15个生字，知道3个多音字在本课中的正确读音。
（二）练习有感情地朗读诗歌，初步理解诗句的内容。
二、教学重点、难点 指导学生有感情地朗读诗歌。
三、教学过程 （一）学生轻声读课文，用笔划出不认识的字，不理解的词；在诗歌每一节的前面标上序号。
（二）学生借助书上的注音和字典自学生字、新词。
1.学习生字。
例： 贫，前鼻音要读准字音；下结构，查“贝”部，除去部首还有4画。
组词：贫困、贫苦、贫农、贫血。
“贫”字的意思是：穷（跟‘富’相对）。
贫穷的词义是，生产资料和生活资料缺乏。
曦，左右结构，查日部，除去部首还有16画；字义，阳光，多指清晨的阳光；组词：晨曦。
2.检查自学效果。
（1）读准字音：（只出示生字） （2）判断多音字在本课中的读音。
（4）强调几个难字的字形。
“渺、茫、曦、超、庞、遨、幢、陲” （5）形近字组词。
垂（ ）泞（ ）遨（ ）焕（ ）扰（ ）超（ ） 陲（ ）宁（ ）傲（ ）换（ ）尤（ ）招（ ） 2.理解新词。
贫穷：生产资料和生活资料贫乏。
渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。
边陲：边界、边境。
泥泞：烂泥，因雨水多，路上烂泥太多，行走不便。
遨游：漫游、游历。
翩翩起舞：轻快地跳舞。
焕然一新：形容有光彩。
现代文明：包括现代物质文明和精神文明两部分内容。
摇晃的夕阳：指的是水，因为夕阳映照在水桶里，随着水桶里的水摇晃。
（三）轻声读这首诗，看诗句的最后一个字的韵母有什么特点？用笔标出下面各字的音节：“厂、唱、方、庞、庄、样、茫、旁、阳、光、象、幢”这些字的韵母相同。
诗句的最后一个字的韵母相同或相近这就叫押韵，这首诗押ang韵。
（四）指导学生有语气地朗读这首诗。