中国诗词美作文600字
收藏此文 2020-12-15 17:43:26 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：语言 明月 中国 | 阅读:
要
以“我欣赏的诗词美”为题的作文600字第一、元稹的《离思》曾经沧海难为水，除却巫山不是云第二、白居易的《长恨歌》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝第三、苏轼的《江城子》第四、元好问的《摸鱼儿》问世间情是
第一、元稹的《离思》曾经沧海难为水，除却巫山不是云第二、白居易的《长恨歌》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝第三、苏轼的《江城子》第四、元好问的《摸鱼儿》问世间情是何物，直教生死相许。
第五、秦观的《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮第六、柳永的《凤栖梧》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第七、汉乐府民歌《上邪》山无陵，天地合，乃敢与君绝第八、《诗经》1、死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老2、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好求。
第九、李白《三五七言》相思相见知何日？此时此夜难为情。
第十、张籍《节妇吟》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
其他：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
-李商隐《锦瑟》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
-李商隐《无题》泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
-欧阳修《蝶恋花二首其一》 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
-范仲淹《苏幕遮》
中国语言美的作文怎么写？高中、600字能否写下,我参考下优美的中国语言语言，是人与人沟通的纽带语言，是人与人交往的桥梁语言，是人与人共同的结晶语言，自打有人类以来，就是被人们所使用的工具。
而它不仅是一种工具，更是一门流传千载的艺术！在偌大的世界，有着数不清的语种。
汉语、英语、法语……其中使用人数最多的是汉语，使用范围最广的是英语。
每个国家都会有一定比例的人会2种以上的语言，所以语言对人类乃至整个世界都有着重要的意义。
我们的祖国被成为四大文明古国之一，而我们的语言在其中又起着不可泯灭的作用。
翻开历史课本，有多少名人用我们所熟知的语言，创造了一篇有一篇华丽的篇章。
语言，亦是一个名族崛起的证明。
就拿汉语来说，仅中国就有着泱泱13亿人口使用。
但就是一种汉语，56个民族就能说出50多个不同的版本，不止是民族的差异，中国南方北方同名族的口音还各有不同呢！即使在同一方言中，也存在着许多令人费神的语言分支。
因此方言在交际中势必会遇到障碍，会直接影响学习。
少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不是用语言进行的工作不说普通话并不影响自己的正常生活。
可现代的生活日新月异，时代的变化不断不加速，人际间的交往也日渐渐频繁。
在现在看来的正常的生活方式转瞬间就可能落伍。
与其被社会抛弃不如未雨绸缪走在时代的新列。
中学生是使用汉语人数的重要组成部分。
但我自认为，我们的汉语水平基本达到了国家普通话的水准，但也有不足。
比如流行语中“我”常说成“偶”，“同学”变成“童鞋”，“什么”变成“神马”“虾米”……还有很多。
以上的例子我也不曾幸免。
因为我也是流行语的使用者。
虽然这只是一种流行语，但也是较严重的语言扭曲。
对此也成为了人民交流和社会发展的亿达隔阂。
对于这种隔阂，能避而免之是最好不过的了。
有人说，说话很简单，但是学习标准的普通话却实在不易，其实不然。
只要我们时刻记住语速得当、用词得体、用语流畅，克服障碍，创造良好的语言环境，我们就能自如地运用语言。
久而久之，我们全民族的总体素质因为会得以提升。
身为语言使用者的我们，可绝不能看着语言就这么被时间的流沙和文明的进步淹没。
我们一定要从自身做起，克服语言使用上的坏习惯，让规范的语言传承下去。
而语言落实到书面上，便形成了文字。
而文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不标准，简直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店的招牌就是一个很好的例子。
服装店有百衣百顺（依）衣衣不舍（依）打开电视有默默无蚊（闻），随心所（浴）欲……甚至在做题的时候，都会经常遇到成语滥用的现象。
啊，这还是我们洋溢着茶香的汉语么？这是值得我们传承的文明么？文字也是文明的重要组成部分，决不能让错误的文字误导人们，也绝不能让错误污染人们的双眼。
在不断进化的社会中，就让我们的文明不断前进，让们的语言文字得到良好传承下去。
普及语言文字标准与我们息息相关，是我们共同的责任。
古诗中的（）作文600字展开全部古诗中的明月 我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁。
而在这灿烂的诗文化中，明月成为名家笔下的宠儿，成为一刻璀璨的明珠。
月，在中国人心中已经被神化了。
人们赋予了月亮灵魂和精神。
月，在中国历史上走过了千年，留下了深厚的文化底蕴。
“嫦娥奔月”的故事妇孺皆知。
迁客骚人，情有独钟于月。
一句“举头望明月，低头思故乡.＂成为千古绝唱。
似乎每个人从孩提时就开始背诵李白的【静夜思】。
但只有远离故土时，方能体会到诗中的真谛。
想到相思，人们会很自然得抬头望望明月；看到明月，不禁勾起了相思之情。
在中国，“明月”于＂相思”似乎已经潜规则般结合在了一起。
从古至今，无数像李白一样的异乡人，看到明月便会很 自然地惦念起家中亲人同窗故友。
明月呀明月，你牵动着多少游子的肝肠。
“明月几时有，把酒问青天。
”一曲【水调歌头】道出了千百游子的心声。
诗中作者借月抒怀，表达了对亲人深切思念，对美好生活的追求。
身虽离，心相依。
即使相隔千里，我们不也能共赏明月吗？就让思念与祝福趁着月色，乘着清风飞到想念的人身边吧。
明月呀明月，你成为多少游子感情的寄托。
王维的“深林人不知，明月来相照。
”白居易的＂独出门前望野田，月明荞麦花如雪.＂明月，为中华文明增添了一抹绚丽的色彩。
为月消得人憔悴。
...
古诗文的600字作文展开全部 古诗文之美，既表现在它的语言美，音韵美，更表现在它的意境美、志趣美，同时对古诗文的诵读过程，也是对中国古典文化历史的学习过程。
由于古诗文是经典，这是所有的语文教育者们所承认的，也正由于此，在传统的教育中，“熟读苦吟”作为学习重点变成了一种僵化的模式，似乎不这样，就不能传承经典，就不能学习文化，而这种模式本身有时也束缚了学生的手脚，淡化了学生的兴趣，因此，只有教师在古诗文教学上不断探索、勇于尝试创新，才会使学生读之有味，诵之有情，才会真正的发挥古诗文教学的传承文化，品味经典的作用。
在古诗词中，诗人往往将自己的情感寄予特定的意象之中。
菊、竹、梅、兰作为中国文人心目中的君子，经常出现在古典诗词之中。
它们往往象征着纯洁，孤高，坚贞等人格品质或思想意义。
而咏月的诗句也随处可见，月以其独特的形象，往往能使人们产生一些特别的情感，如思乡之情、怀古之情、感叹人生苦短及抒发广阔胸怀之情，等等。
这些特定的意象寄予了作者特定的情感，也表现出古诗词中特定的文化，因此引领学生开展专题诵读既可以培养学生收集、整理资料的能力，培养学生阅读奖赏的耐心、细心，也可以激发学生对诗词文化的探究兴趣。
一堂以“月”为主题的专题诵读课上，由王菲的歌曲《明月几时有》的吟唱开头，到对苏轼的《水调歌头.明月几时有》的flash诵读欣赏，再到几组有关写“月”诗句的画面展示，学生们已初步感受到“月”这一特定意象所给人们带来的特殊的氛围，接下来对带“月”诗句的搜集成果展示与背诵比赛及对不同诗句的不同主旨的探究，使“月”在古诗文中这一特定的形象扎根在每一个同学的心田，也使学生明白即便是同一意象，在不同的诗句、不同的境界中，它所表现出的思想含义也是不同的。
如在以“梅”为主题的诵读活动中，引导学生将陆游的《卜算子?咏梅》与毛泽东的《卜算子?咏梅》进行对比阅读，使学生发现：同样的词牌、同一个意象，却表现了不同的主题和作者不同的人生志趣。
同一专题下的比较阅读在帮助学生了解诗词文化的同时，对于培养学生阅读鉴赏的细心及提高学生阅读鉴赏能力都有一定帮助。
此外，类似的专题探究和分类整理还体现在以“走进酒文化”为主题的对描写与“酒”有关的诗句的搜集整理与吟诵表演、以“四季”为主题的关于描写“春、夏、秋、冬”四季诗句的整理对比等等。
一旦学生的兴趣得到了激发，那么，这些看似复杂的分类整理对学生来说也似乎变得轻松容易了。
...
经典诵读作文600字一缕书香伴我行夏日的午后，坐在书房内，一杯清茶，等待一米阳光从窗外射进，照在书本上，暖暖的肆意的书香。
——题记书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨、淡淡的梦。
在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》，看它感悟人生的真谛。
然后看高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。
于是我了解了，虽然作家们用不同的方式表达真我本色，但我都可以感受到他们内心所要传达的东西。
更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。
我神往“明月松间照，清泉石上流。
”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。
”的悲壮。
我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。
”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”的豪情壮志满怀......书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。
书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？ 每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。
书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。
书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我是苍茫的文海中遨游！
美丽中国 携手你我作文 600字左右急急急我爱美丽的祖国，她有壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，更有智慧勇敢的人民，在她的土地上勤劳耕作，生生不息. 她环绕着青山绿水，拥抱着江河湖海，她是一个美丽的国度，一个令人向往的殿堂.从诸侯割拒到秦始皇统一中国，从百家争鸣到汉武帝”独尊儒术”，从嫦娥奔月到飞船升天，从落后挨打到改革开放``````一切的一切，无不昭示着这块神奇的土地上演绎的一段段动人的故事.屈原，”路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”， 忧愤满腔，将自己与楚水融为一体；李白，”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，即使前路崎岖但仍理想远大；岳飞，”壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，在潇潇雨歇中仰天长啸，壮怀激烈；苏轼，”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，豪情壮志，用满腔报国心射退西夏来兵……今天，虽然我们历经了年初大雪灾，火车相撞，藏独分子蓄意制造的破坏活动，512汶川大地震等天灾人祸，但在13亿人民的共同努力下，我们仍然取得了骄人的成绩：奥运会成功举办，嫦娥一号成功升天，神舟七号三位宇航员成功完成出舱任务，在金融危机背景下仍然实现经济增长。
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我为祖国强大的生命力而感到自豪。
21世纪，我们生活小康社会里，体会着党的关怀与沐浴，行使着法律赋予我们的政治权力，积极参与国家管理，投身到社会主义民主法制建设中，为实现全面建设小康社会的目标奋斗。
祖国， 九百六十万平方公里的土地上， 每一寸都深深烙下了我们的足迹，每一寸都值得我们引以为荣. 青藏高原是我们搏动的心脏，长江黄河是我们沸腾的血液；珠穆朗马是我们抬起的头颅，黄土高原是我们开阔的胸膛；西双版纳是我们乌黑的头发，台湾群岛是我们张开的双臂。
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滔滔黄河，滚滚长江，巍巍泰山，莽莽昆仑，悠悠天地间，我们携手并进，这就是我的祖国---伟大强盛的中国！同胞们，为了我们心中的祖国，让我们用激情点燃梦想，用梦想照亮现实，用现实创造神话，为了祖国更美好的明天而奋斗吧！我爱美丽的祖国，她有壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，更有智慧勇敢的人民，在她的土地上勤劳耕作，生生不息. 她环绕着青山绿水，拥抱着江河湖海，她是一个美丽的国度，一个令人向往的殿堂.从诸侯割拒到秦始皇统一中国，从百家争鸣到汉武帝”独尊儒术”，从嫦娥奔月到飞船升天，从落后挨打到改革开放``````一切的一切，无不昭示着这块神奇的土地上演绎的一段段动人的故事.屈原，”路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”， 忧愤满腔，将自己与楚水融为一体；李白，”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，即使前路崎岖但仍理想远大；岳飞，”壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，在潇潇雨歇中仰天长啸，壮怀激烈；苏轼，”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，豪情壮志，用满腔报国心射退西夏来兵……今天，虽然我们历经了年初大雪灾，火车相撞，藏独分子蓄意制造的破坏活动，512汶川大地震等天灾人祸，但在13亿人民的共同努力下，我们仍然取得了骄人的成绩：奥运会成功举办，嫦娥一号成功升天，神舟七号三位宇航员成功完成出舱任务，在金融危机背景下仍然实现经济增长。
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我为祖国强大的生命力而感到自豪。
21世纪，我们生活小康社会里，体会着党的关怀与沐浴，行使着法律赋予我们的政治权力，积极参与国家管理，投身到社会主义民主法制建设中，为实现全面建设小康社会的目标奋斗。
祖国， 九百六十万平方公里的土地上， 每一寸都深深烙下了我们的足迹，每一寸都值得我们引以为荣. 青藏高原是我们搏动的心脏，长江黄河是我们沸腾的血液；珠穆朗马是我们抬起的头颅，黄土高原是我们开阔的胸膛；西双版纳是我们乌黑的头发，台湾群岛是我们张开的双臂。
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滔滔黄河，滚滚长江，巍巍泰山，莽莽昆仑，悠悠天地间，我们携手并进，这就是我的祖国---伟大强盛的中国！同胞们，为了我们心中的祖国，让我们用激情点燃梦想，用梦想照亮现实，用现实创造神话，为了祖国更美好的明天而奋斗吧！
作文：书中的美丽中国 600字展开全部 美丽中国开学第一课分为四节课，每节课都有一个主题，分别是：“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”和“爱是荣耀”.其中，“爱是承担”这节主题课给我的印象最深刻. “爱是承担”为我们讲述了一个感人的故事：有一个叫马鹏飞的男孩，八个月大时父母就不在人世了，于是，他便成了孤儿.可是，他的奶奶却坚持把鹏飞养大.后来，奶奶不幸患上了糖尿病，因家境困难而耽误治疗，从此落下病根.于是6岁的马鹏飞便担起了家里的一切责任，如同一个顶天立地的男子汉.鹏飞8岁时给奶奶过了一次生日——用卖易拉罐的钱买了一条10.8元的鲫鱼和一条6元的香肠，为奶奶做了一道“糖醋排骨”，可自己14岁了却没过过一次生日······ 是爱让马鹏飞长大，是爱的责任让马鹏飞克服困难.看着屏幕上的马鹏飞，我想起了很多像马鹏飞这样的人.前不久“莫拉飞”台风中一位舍己救人的普通医生就是一个这样的例子：“莫拉飞”台风过后，许多人争着报名到台湾当志愿者，这位医生也包括在内.到了台湾后，志愿者们都努力地争分夺秒地抢救当地人民.这位普通医生也同别人一样卖力地干着，三天三夜没合过眼，脚也磨出了血.可是，这位医生却对这些都视而不见，依然挥汗如雨地干着···几天后，终于把任务完成了！可是，医生也险些因劳累过度而病倒.三天三夜啊！支撑他的不是什么，而是爱的承担和爱的责任！ 在日常生活中，我也常常会因为“承担”和“责任”这两个词，不由自主地做一些事情.每一次，走在楼道里，一看见有纸团或饮料罐我都会不由自主地把东西拿起来扔进垃圾桶里，就像把这里看成自己的家.因为我知道，捡起一块垃圾，就是美化一分城市，这就是作为一个合格公民的责任！ 是的，家是最小国，国是千万家.爱是承担不仅意味着身边的亲情之爱、友情之爱，更是意味着各尽职守、尽心尽责、全心全意履行社会责任.爱国，就要做一个有责任的人.爱，让中国更美丽！...
细节之美作文含诗歌600字以上 快！“叶彤，做我女朋友好吗？”“对不起，我已经有喜欢的人了！”那一年，她二十二岁。
也许，几年以后，她也会踏上红毯，做别人的新娘。
心中，还是有那么一处柔软的地方，装着的，满满的，全是你。
今生没有兑现的承诺，留给来生吧。
下辈子，在做你的新娘。
苍苍天涯，曾经匆匆聚首许下天荒地老；茫茫人海，怎奈悠悠羁旅终为他乡之客。
如若为爱下一定义，也许世人皆难说清。
亲人之爱至善，友人之爱至真，爱人之爱至纯。
不论生者犹欢，逝者犹殇，人生在世，总要活着，总要有路过的风景，或甜或苦，亦喜亦忧，但凡经历过，必然动心，终将笃信，像海不曾怀疑天的蓝，浪花信任云的白。
时到，花自开。
而终点就在前方，明天的明天并不遥远。
美,就在身边作文600字展开全部 以前我认为“美”就是人长得美的意思。
但自从我读了《美》这篇故事后（“篇”不能做“故事”的量词），我就不再这么认为了，我对“美”有了更深刻的认识。
（《美》究竟是文章还是书要交代清楚，出自何处也要说明清楚。
） 这个故事讲：从前，有一位农夫，他有两个美若天仙的女儿。
有一天，农夫出去钓鱼，一不小心失足了，他大喊：“救命啊！救命啊！”一个叫花子将他救了上来，农民十分感激，对那位花子说：“谢谢您！我把大女儿嫁给您，希望您能接受！”叫花子很开心，便答应了。
农夫告诉了大女儿，大女儿死活也不愿意，这时小女儿说：“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁给他！”于是两人就这么走了。
姐姐见了那位头发乱糟糟、衣服左一个洞右一个洞的乞丐，掉头就走。
妹妹只好独自来到乞丐面前，对乞丐说：“我愿意嫁给你，不过你必须再等两年，因为我还太小。
”乞丐回答：“我可以再等两年。
”说完，乞丐走了。
不久以后，姐姐就嫁给了有钱人，农夫很开心，妹妹一声不吭，心里还想着那个救了爸爸的乞丐。
两年到了，乞丐做出了惊人的成绩——当上了国王。
妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以后，想：早知道嫁给他好了！妹妹从此当上了王后。
一位雕刻家知道了，送来一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并语重心长地说：“妹妹的美才是真正的美！” （把所读的书或文章的内容介绍出来，和读者一起共享，这是读后感文体的结构要求，作者做到了这点，但在行文中要注意语言的简练和内容的概括，以提炼出精彩。
） 对！妹妹的美才是真正的美！妹妹不仅外表美，心灵也很美！妹妹拥有一颗善良的心、真诚的心，那才叫“真正的美”，一个人就算她（他）外表美，没有一颗善良的心，不叫“真正的美”！ 而像这样的“真正的美”在生活中常常可以遇到。
（承前启后，穿插介绍自己的心得体会，突出了自己的真实想法。
） 今天，我去上学。
在公共汽车上，我看到一个叔叔，他留着长长的头发，身上的牛仔裤左一个洞右一个洞的，真像一个叫花子，太丑了！但他仍然一副怡然自得的样子，坐在座位上听着耳机。
后来，上来了一位阿姨，手里抱着一个小弟弟，车上人太多了，她没地方坐。
我刚想要让座，那位叔叔站起来了，把座位让给了那位阿姨。
我有些吃惊了，真没想到啊！我仔细看了看那位叔叔，他还是挺帅的。
（很不错的一个例子，如果能抓住细节展开叙述那就很生动了。
） 一个人美不美，有时候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一样。
（如果能再举个反面的例子，通过前后正反对比，主题说明就能更有力，主题也就更具说服力。
） 以前，大家夸我美的时候，我的心里总是美滋滋的，现在我想，今后我的行为要对得起我的外表才行，我要做一个真正“美”的人！ （结尾稍嫌仓促，最好是进一步结合自己的思想实际和生活状况来表达自己的想法。
） 美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。
自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。
每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。
只是美，真正在身边体验到的内在美！ 有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。
那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。
在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。
没想到，一件意想不到的事情发生了。
突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。
刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。
妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。
可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。
”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。
” 车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。
她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。
美，就在身边。
生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。
人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。
每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。
伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。
老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读...