留守儿童的古诗词

跪求关于留守儿童的朗诵诗歌,有的朋友推荐几个,谢谢了

展开全部留守村庄的花朵 题记：乡村里的有着这样一群孩子，他们是留守着村里的炊烟，遥望着爸妈打工的遥远的城市。

越来越多的例子都让我感觉到，这些孩子是教育的一个难题。

关注留守儿童吧，他们需要关爱！从坑洼的村道上 走来，一个孩子 像一只小鸟在白云上飞翔 脚尖上的石子和他一样 蹦啊，跳啊，无忧无虑 像山风一样溜进教室 默默躲在角落里自己的暗中 摆弄锃亮的弹弓 直到老师轻轻飘来 将一抹红云遗落在他的双颊 才突然记起昨天的作业 已丢进了风里 晚风轻轻吹来 枯黄的落日躲进了草丛 留守村庄的花朵透过草叶的缝隙 抚着月光数星星再看看哪一颗 正照在爸妈打工的城市，想 那个城市的天空里 有没有山鹰飞过的翅膀 望呀，望呀，一直望到 那片熟悉的天空变成陌生 然后模糊在月亮的影子里 妈妈的眼睛从远方飞来 钻进他的梦里化成一盏 润润的水在眉心蹙成 一颗黑黑的痣 花朵的眉间有一颗黑痣 里面流着爸妈的血液 却无法感受千里之外的生命 源头是不是在波涛澎湃 只知道当这里的河床干涸时 会有爸妈从打工的生之源头 寄来足以滋养生命的清水 可惜花朵太嫩，山风太凉 他稚嫩的鼻息还不足以闻到 渗在水里的血汗 生了锈的腥味 春回大地，百花争艳，绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

那是红花绿叶对大地母亲的感恩；万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花畅想未来。

有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

谁拥有一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

感激父母，给了我们宝贵的生命；感激老师，给了我们学习的本领；感激小伙伴，给了我们真诚的帮助；感激学校，给了我们和谐的成长环境。

拥有一颗感恩的心，我们去关爱他人；拥有一颗感恩的心，我们勤奋学习、珍爱自己；拥有一颗感恩的心，我们学会包容，赢得真爱和友谊；拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

让我们都拥有一颗感恩的心。

只要人人献出一点爱，相信明天会更好！...

有首诗歌朗诵,是关于留守儿童的,曾经感动过亿万观众,我忘记名字...

展开全部 心里话要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕、我怕城里的孩子笑话。

我们的校园很小，放不下一个鞍马。

我们的校舍简陋，还经常搬家。

我们的教室很暗，灯光只有几瓦。

我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。

但是我们作业工整，我们的成绩不差！要问我此刻最想说什么？我爱我的妈妈，我爱我的爸爸！因为是妈妈把城市的马路越扫越宽，因为是爸爸建成了新世纪的高楼大厦。

北京的2008，也是我们的2008。

老师把它谱成了歌，同学把它画成了画。

作文课上我们写下了这样的话：别人和我比父母，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花！亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，全国的小朋友们，我们向你们拜年啦！...

为一首关于留守儿童的诗配个背景音乐！！！急

展开全部 Sad Aria 又名（天亮前说晚安）， 天空之城 吟唱 ， River Flows in You 慢曲 ， 萤火虫之舞 ， （The Day I Lost My Love 雷恩·寇伯作曲） ， （Tears眼泪 钢琴曲） ，（if i were a bird 黑石瞳） LZ 那个你诗歌前面写出了悲伤后面又充满了希望 我才注意到 要不你去 （班得瑞乐团）里找找 那个乐团就是做背景音乐的 非常好 或许有你想要的 抱歉我也只能为你做这些了。

...

关于留守儿童

留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。

基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。

通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。

随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。

调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。

父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下： 一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。

亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。

当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。

但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。

有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。

二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。

尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。

从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。

在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。

三、心理封闭和情感世界问题。

据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。

由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。

四、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。

由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。

加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。

五、留守儿童的行为习惯较差。

大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。

六、监护人自身综合素质偏低。

调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。

当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发现。

这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。

这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。

对此，我有以下建议： 一、 家庭方面 目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。

家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。

即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。

应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。

向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。

家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。

及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。

另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。

沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化；沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状

请你把一首古诗改成写景文或小故事

展开全部 暖风习习，溪流咚咚。

一条大路伴溪而过，前不知头后不见尾。

初冬，我闲着没事，带着相机，到处观光旅游采风。

来到两岔路口，不知所向，便翘首观望。

一个十来岁的毛发蓬松的孩子，正聚精费神地手拿竹竿钓鱼。

看样子，鱼快要上钩了。

他似乎瞟见我了，也似乎知道我要做什么，便老远的侧身向我指指河里又向我摆摆手：别过来，稍等。

我驻足站住，借机又仔细的浏览了一下周围。

不大的河塘边上，蒲草茵茵。

许许多多不知名的小花，或白或黄，星点似的撒了一地。

溪岸两边，峭壁陡立。

峭壁下，绿树成荫，高矮有别。

峭壁上，无数不具名的长藤珠帘似的壁垂而下。

偶尔一阵风刮过，恰是风摆柳条，婀娜多姿，很是好看。

我刚拍下了几个镜头，那孩子提着几只还在滴着水的鱼朝我走来了：“叔叔，有事吗？”“小朋友，你家离着远吗？”“不远，转过这湾水，爬几步山路就到了。

”他左手向前指了指，又向上摆了摆说。

这下我又仔细的打量了一下他：又蓬又长的头发盖过了耳朵，遮住了半截脸。

脸哩？只有鼻子、额头、脸颊、嘴唇等突出的地方是白的。

一件白褂子、蓝短裤也像是好久没洗了。

一双凉鞋也断了系带。

一看就是个爹妈不在身边的留守儿童！“小朋友，我到你家去行吗？”“欢迎欢迎，我家已经很久没有客人来了。

请吧。

”“带路吧。

”我们转过了一个水湾后，开始爬坡了。

哇！一条铺满条石板的山间小路伴崖而上。

山路越走越难走：一边是陡壁，不时地从藤条下穿过，一时要抓着路边的草攀登。

稍不小心，踩在长满清苔斜的石板上，就有滑下悬崖的可能。

“还有多远？孩子。

”汗水早已湿透了我的衣服。

“快了。

”他回头看了看我，开心的说。

我直起了身子，擦了擦汗，看看他。

嘿！他大气不出，滴汗没有，不愧是山里的孩子啊！时近傍晚，终于爬到了山坳。

“到了！”孩子指向不远处的山湾里说。

看样子，家家户户都在烧火做饭了。

腾起的炊烟，袅袅漫舞，汇集在一起，形成一层烟雾笼罩在半山腰上，久久不肯散去。

半袋烟功夫，我们到了村头。

“叔叔，你在这稍等休息。

我回去叫爷爷多加点米，便马上回来接你。

”孩子走了，我在一座砖房前的凳子上歇息，歇息。

几棵硕大的枫树，毫无忌惮的向四面八方伸展着枝条。

晚风吹来，片片红叶蝶飞起来，悄然落地。

一棵大枫树底下，有一座土砖土瓦小屋，里面供着神像。

小屋前面是一个大坪场，上面铺满了一层红枫叶，红的似火，比二月的红花，有过之而无不及。

远处伸来泥泞公路，便到此戛然而止，这里是停车场了。

车站的周围，东一堆西一堆的乱放着圆木柴火。

砖房屋檐外停放着几辆货车、拖拉机。

“叔叔，爷爷叫我来接你。

”我拉住孩子伸过来的手，朝他们家走去。

11月8日,的采蜜本古诗格式怎么写

近日，我们在永定县胡文虎小学采访了解到，这所学校的“文化墙”、“古诗卡”和“采蜜本”成为传播传统道德繁荣校园文化的新平台。

“人之初，性本善；性相近，习相远……”在校园里我们看到，一群学生站在“文化墙”前诵读我国古代启蒙教材《三字经》。

校园里“ 文化墙”总长50多米，墙上画有《三字经》通俗图文和古今中外有关廉政、礼仪和劝学等警句名言。

学校老师告诉我们，“文化墙”自今年初创建以来颇受学生欢迎，每天都有不少学生利用课余时间在这里诵读《三字经》警句名言，如今，“文化墙”已成为学校德育教育新平台。

“学习《三字经》不仅使我知道了‘孔融让梨’、‘黄香温席’等古代先贤动人故事，而且也懂得了‘幼习业、壮志行；上匡国、下利民’道理。

”正在“文化墙”前摘抄《三字经》的五年级学生黄莉说。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。

”在六（一）班的教室里，同学们正在诵读“古诗卡”上印的白居易的《大林寺桃花》。

原来，2008年9月新学期开学时，该校在全校800多名学生中开展诵读“古诗卡”活动，学校根据学生不同年段的特点，设计出适合不同年段学生诵读的“古诗卡”免费发给学生，要求学生每天利用10分钟时间诵读古诗文。

同时，通过举办“‘古诗卡’诵读比赛”、“‘古诗卡’抄写比赛”等多种方式，在全校掀起诵读经典古诗文热潮。

六（一）班的同学童姗姗说，“我通过学古诗，既提高自己的文学修养，也陶冶了自己的情操，有时读着读着，仿佛就走进了诗中所描绘的境界……”“我们学校是农民工子女就学指定校。

”校长郑洪灿说，“我们针对学校留守儿童家庭既缺课外书，家里又没有阅读空间的特点，充分利用学校图书馆藏书资源，在学生中开展“读书采蜜”活动。

”2007年9月初，由学校出资印制了供学生做读书笔记的“采蜜本”，要求学生每周必须到图书馆借阅课外书籍阅读，学生每次阅读文章后，要把阅读文章时间、文章标题、作者、出版社以及在阅读过程遇到生词生字、好词好句和阅读后的感想都记在自己的“采蜜本”上。

同时通过开展评选“书香之班”、“读书之星”激发学生课外阅读的热情。

六年级同学郑婧婷去年以来有空余时间就往学校图书馆里跑，到目前，她已阅读完100多篇课外文章，“采蜜本”也记得满满的……据了解，“文化墙”、“古诗卡”和“采蜜本”不仅帮助学生提高了道德修养，拓宽了视野，而且也提高了学生的创新思维和写作水平。

在去年4月全省“第23届青少年科技创新大赛”和11月举行全市“青少年科技创新赛”上，该校学生曾伟彬发明“多功能活动衣架”和“临阵逃脱报警器”分别荣获省二等奖和市一等奖，该校学生赖沁莹也在“全县小学生作文比赛”获得第一名。

请问；什么叫非留守儿童

展开全部 山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋.浣溪沙 偕叔高、子似宿山寺戏作花向今朝粉面匀，柳因何事翠眉颦？东风吹雨细于尘。

自笑好山如好色，只今怀树更怀人。

闲愁闲恨一番新。

菩萨蛮 书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

菩萨蛮 赏心亭为叶丞相赋青山欲共高人语，联翩万马来无数。

烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发，总向愁中白。

拍手笑沙鸥，一身都是愁。

清平乐 独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐 检校山园书所见连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋山前灯火欲黄昏，山头来去云。

鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。

如今憔悴赋招魂，儒冠多误身！太常引 建康中秋为吕叔潜赋一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问姮娥：被白、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下山河。

斫去桂婆娑，人道是、清光更多！西江月 示儿曹以家事付之万事云烟忽过，百年蒲柳先衰。

而今何事最相宜？宜醉宜游宜睡。

早趁催科了纳，更量出入收支。

乃翁依旧管些儿，管竹管山管水。

鹧鸪天 戏题村舍鸡鸭成群晚不收，桑麻长过屋山头。

有何不可吾方羡，要底都无饱便休。

新柳树，旧沙洲，去年溪打那边流。

自言此地生儿女，不嫁金家即聘周。

鹧鸪天 鹅湖归病起作枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。

红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。

不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。

鹧鸪天 送人唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢。

江头未是风波恶，别有人间行路难！鹧鸪天 代人赋晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

玉楼春 戏赋云山何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。

常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起云横渡，忽见东南天一柱。

老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

鹊桥仙 山行书所见松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度？醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处。

东家娶妇，西家归女。

酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。

踏莎行 庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌夜月楼台，秋香院宇，笑吟吟地人来去。

是谁秋到便凄凉？当年宋玉悲如许！随分杯盘，等闲歌舞，问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。

踏莎行 和赵国兴知录韵吾道悠悠，忧心悄悄，最无聊处秋光到。

西风林外有啼鸦，斜阳山下多衰草。

长忆商山，当年四老，尘埃也走咸阳道。

为谁书到便幡然？至今此意无人晓。

定风波 暮春漫兴少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。

老去逢春如病酒。

唯有，茶瓯香篆小帘栊。

卷尽残花风未定。

休恨，花开元自要春风。

试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。

定风波 送卢提刑，约上元重来少日犹堪话别离，老来怕作送行诗。

极目南云无过雁。

君看，梅花也解寄相思。

无限江山行未了。

父老，不须和泪看旌旗。

后会丁宁何日是？须记，春风十日放灯时。

破阵子 为陈同父赋壮语以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，嬴得生前身后名。

可怜白发生！祝英台令晚春宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。

怕上层楼，十日九风雨。

断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤、流莺声住？鬓边觑。

试把花卜心期，才簪又重数。

罗帐灯昏，呜咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解、将愁归去！采桑子 书博山道中壁烟迷露麦荒池柳，洗雨烘晴。

洗雨烘晴，一样春风几样青。

提壶脱裤催归去，万恨千情。

万恨千情，各自无聊各自鸣。

采桑子此生自断天休问，独倚危楼。

独倚危楼，不信人间别有愁。

君来正是眠时节，君且归休。

君且归休，说与西风一任秋。

西江月 夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

西江月醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。

近来始觉古人书，信着全无是处。

昨夜松边醉倒，问松我醉如何？只疑松动要来扶，以手推松曰去！浪淘沙 山寺夜半闻钟身世酒杯中，万事皆空。

古来三五个英雄。

雨打风吹何处是，汉殿秦宫。

梦入少年丛，歌舞匆匆。

老僧夜半误鸣钟。

惊起西窗眠不得，卷地西风。

东坡引花梢红未足，条破惊新绿。

重帘下遍阑干曲。

有人春睡熟，有人春睡熟。

鸣禽破梦，云偏目蹙，起来香鳃褪红玉。

花时爱与愁相续。

罗裙过半幅，罗裙过半幅。

露天晓角旅兴吴头楚尾，一棹人千里。

休说旧愁新恨，长亭...

5年级课外古诗10首

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1.汉乐府《江南》： 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》： 敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3.骆宾王《咏 鹅》： 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.李峤《风》： 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5.贺知章《咏柳》： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.王之涣《凉州词》： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.王之涣《登鹳雀楼》： 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8.孟浩然《春晓》： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9.王翰《凉州词》： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10.王昌龄《出塞》： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12.王维《鹿柴》： 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13.王维《送元二使安西》： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14.王维《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.李白《静夜思》： 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16.李白《古朗月行》： 小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，玉树和团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

17.李白《望庐山瀑布》： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.李白《赠汪伦》： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20.李白《早发白帝城》： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21.李白《望天门山》： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22.高适《别董大》： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

23.杜甫《绝句》： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24.杜甫《春夜喜雨》： 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

25.杜甫《绝句》： 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26.杜甫《江畔独步寻花》： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27.孟郊《游子吟》： 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？ 28.柳宗元《江雪》： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

29.贾岛《寻隐者不遇》： 松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

30.张继《枫桥夜泊》： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

31.张志和《渔歌子》： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

32.卢纶《塞下曲》： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

33刘禹锡《望洞庭》： 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

34.刘禹锡《浪淘沙》： 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

35.白居易《赋得古原草送别》： 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

36.白居易《池上》： 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

37.白居易《忆江南》： 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 38.李绅《悯农》（一）： 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39.李绅《悯农》（二）： 春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

40.杜牧《山行》： 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

41.杜牧《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

42.杜牧《江南春》： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

43.李商隐《乐游原》： 向晚意不适，趋车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

44.罗隐《蜂》： 不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 45.胡令《小儿垂钓》： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

46.范仲淹《江上渔者》： 江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

47.王安石《元日》： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48.王安石《泊船瓜洲》： 京口瓜洲一水间，钟山...

小学五年级上册的经典诵读里的古诗有哪些

1. 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留 译文 ：空旷的山中，新雨刚刚下过。

夜间的秋色更添几分凉爽。

明朗的月光照在松竹间，清澈的泉 水从石头上流过。

洗衣服的姑娘住在竹林间欢笑，莲叶摇动，渔舟离去。

春天的芳华凋谢了，我自 可留恋在山中，不回去。

意译： 刚刚下雨以后的山峦，显得格外空寂，黄昏的天气，略带凉意。

明亮的月光，照耀着一片松 林中间；清清的泉水，在山石缝隙里潺潺地流。

竹林里传来阵阵洗衣女子回家的喧笑；莲蓬抖动， 那是渔舟在行走。

任凭春天花草的芳香消失，而山间秋色却是我永远留驻的理由。

2. 终南别业 中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

译文： （自己）中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教，晚年定居安家在南山边陲，常游山玩水。

兴致来 了，就独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种美好的事只能自得其乐。

随意而行，不知不觉，竟走 到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。

遇见山林 中的一位老者，就与他谈论山间水边之事，相与留连，忘了回去的时间。

3. 无题 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。

韵译 ：昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风； 我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。

身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞； 内心却象灵犀一样，感情息息相通。

互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心； 分组来行酒令，决一胜负烛光泛红。

可叹呵，听到五更鼓应该上朝点卯； 策马赶到兰台，像随风飘转的蓬蒿。

4. 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

译文 ： 轻车要前往哪里去呢？ 出使地在西北边塞。

像随风而去的蓬草一样出临边塞， 像振翮北 飞的归雁一样进入边境。

浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起， 长长的黄河上西下的太阳圆圆的。

到了边塞，只遇到留守部队， 原来守将们正在燕然前线。

5. 相见欢 无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

译文：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。

抬头望天，只有一弯如钩的冷月相 伴。

低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。

那剪也 剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。

那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种 无可名状的痛苦 6. 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

译文 ：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。

但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾 四周，心里一片茫然。

想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山，把山给封住 了。

当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。

行路难啊，行路难！岔 路何其多，我的路在何处？ 总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 7. 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

译文： 弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。

万里长风吹送南归的鸿雁， 面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。

你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼 具建安文学的风骨。

而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。

我们都满怀豪情逸兴，飞跃 的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。

然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。

好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。

我举起酒杯痛饮，本想借酒排 遣烦忧，结果反倒愁上加愁。

啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一 只小舟在江湖之上自在地漂流。

8. 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨 不动安如山！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 译文： 八月里秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散 落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘...