形容词修饰什么词?
收藏此文 2020-12-15 17:49:30 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：释义 作者 与子 | 阅读:
要
1、形容词修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性。2、副词修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。3、名词中文名词不修饰任何词，无修饰作用；英语中名词可以修饰名词
1、形容词
修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性。
2、副词
修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
3、名词
中文名词不修饰任何词，无修饰作用；英语中名词可以修饰名词，如a coffee shop,a car factory等
4、介词
一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。
5、冠词
本身不能独立使用，只能与名词放在一起帮助说明名词所指的人或事物。
6、动词
表示动作或状态的词汇。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
7、连词
连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词，可以表并列、承接、转折、顺承、选择、假设、比较、让步等关系，无修饰作用。
8、数词
表示数量或顺序的词叫做数词。
英语中数词分为基数词和序数词，可修饰名词。
9、代词
代词，即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，无修饰作用。
10、感叹词
表示说话时喜悦、惊讶等情感的词，无修饰作用。
12、助动词
协助主要动词构成谓语的词叫助动词，也叫辅助动词。
被协助的动词称作主要动词。助动词用来构成时态和语态。 助动词具有语法意义，但没有词汇意义，不可单独作谓语。
形容词：表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简单、复杂”。
用法：
（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（3）部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高”。
（4）不能带宾语。
1，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《水调歌头·明月几时有》年代： 宋 作者： 苏轼 这是写词人对人世悲欢离合的解释。
2，始终全所守，此事古来难。
《挽知容诈明请陶公》年代： 宋 作者： 罗一鹗 这是写努力想要坚守但始终不能如愿。
3，相亲相见知何日，此时此夜难为情。
《秋风词》李白表达坚守困难的伤感。
4，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 李白《梦游天姥吟留别》表达努力过后的失望。
5，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
表达不能一起努力的遗憾
表达爱人情侣渴望一直不分离,一直在一起奋斗的诗句或词1、众志成城 释义：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
出处：《国语·周语下》：“众志成城；众口铄金。
” 2、万众一心 释义：千万人一条心。
形容团结一致。
出处：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！” 3、患难与共 释义：共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致。
出处：汉·司马迁《史记·越王勾践世家》：“越王为人长颈鸟喙；可与共患难；不可与共乐。
” 4、风雨同舟 释义：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也；当其同舟而济；遇风；其相救如也；左右手。
” 5、和衷共济 释义：大家一条心，共同渡过江河。
比喻同心协力，克服困难。
出处：《国语·鲁语下》：“夫若匏不材于人；共济而已。
”又《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。
” 6、《秦风·无衣》 先秦：佚名 岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！ 译文：谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。
君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。
谁说我们没衣穿？与你同穿那内衣。
君王发兵去交战，修整我那矛与戟，出发与你在一起。
谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。
君王发兵去交战，修整甲胄与刀兵，杀敌与你共前进。
...
关于“团结”的古诗词有哪些？秦风》——《无衣》 岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！男儿何不当走狗，卖掉中华五十州。
请君且看教科书，几个英雄威名留？人说历史后人写，后人不记祖先仇。
只说英雄违天命，阻碍融合逆潮流。
岳飞功高非英雄，冉闵屠胡万事休。
天祥成功张煌言，不及施琅一走狗。
满夷胡虏成兄弟，民族融合是主流。
五胡乱华无人记，扬州十日血白流。
清宫大戏连台唱，康熙雍正人心收。
汉丨人皆成胡人狗，可喜之辈也风流。
秦桧三桂弹冠庆，我辈如今能出头。
他朝日寇来融合，中华家庭添新口。
开门焚香来庆祝，民族突破五十六。
不怕虎生两翼，就怕人起二心。
莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
...
什么样的词句能形容努力刚见成效,但不能骄傲,需更加努力比如：①“烈士暮年，壮心不已”-东汉-曹操《步出夏门行·龟虽寿》释义：壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
②“曾是昔年辛苦地，不将今日负初心”-唐-魏扶《贡院题》 释义：这里是我们当年集众人之力辛苦奋斗而建立的地方，今天我们的所作所为不能辜负当日同我们一起奋斗的那些人。
③“若是初心未改，多应此意须同”-宋-晏几道《风入松·心心念念忆相逢》释义：若是没有改变当初的心意，你现在的心情多半应该与我相同。
④“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”-宋-郑思肖《寒菊》释义：宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中。
现在引申为：坚守高尚节操，不屈不移、忠于信念的情怀。
⑤“少年何事负初心，泪滴缕金双衽”-五代-魏承班《满宫花·雪霏霏》释义：痴情反问，曲尽怨恨，而怨愈重，情弥深。
⑥“精卫衔微木，将以填沧海”-魏晋-陶渊明《读〈山海经〉·精卫衔微木》释义：精卫含着微小的木块，要用它填平沧 ⑦“已识乾坤大，犹怜草木青”-马一浮《旷怡亭口占》释义：比喻见识过纷繁复杂的世界，心中仍有一泓清泉在流淌 ⑧“少无适俗韵，性本爱丘山”-魏晋-陶渊明《归园田居·其一》释义：少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。
⑨“咬定青山不放松，立根原在破岩中”-清-郑燮《竹石》释义：赞美竹石的这种坚定顽强精神，隐寓了自己风骨的强劲 ⑩“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”-金代-元好问《论诗三十首·其四》释义：出于对当时诗坛雕琢粉饰、矫揉造作诗风的反感，元好问评论晋代诗人陶渊明时前两句说：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
”元好问崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊。
①《步出夏门行·龟虽寿》作者：曹操 神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
②《贡院题》作者：魏扶 梧桐叶落满庭阴，锁闭朱门试院深。
曾是昔年辛苦地，不将今日负初心。
③《风入松·心心念念忆相逢》作者：晏几道 心心念念忆相逢。
别恨谁浓。
就中懊恼难拼处，是擘钗、分钿匆匆。
却似桃源路失，落花空记前踪。
彩笺书尽浣溪红。
深意难通。
强欢殢酒图消遣，到醒来、愁闷还重。
若是初心未改，多应此意须同。
④《过凤山有感二首》作者：周文璞 当年准拟作家林，溪墅楼居意已深。
隐者自应寻别业，凤兮何肯负初心。
参差一段囊中玉，激烈三更月下吟。
若不速来相就饮，定应从此失知音。
⑤《满宫花·雪霏霏》作者：魏承班 雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？醉时想得纵风流，罗帐香帷鸳寝。
春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。
少年何事负初心？泪滴缕金双衽。
⑥《读〈山海经〉·精卫衔微木》作者：陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待。
⑦《旷怡亭口占》 作者：马一浮 流转知何世，江山尚此亭。
登临皆旷士，丧乱有遗经。
已识乾坤大，犹怜草木青。
长空送鸟印，留幻与人灵。
⑧《归园田居·其一》作者：陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
⑨《竹石》作者：郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
⑩《论诗三十首·其四》作者：金好问 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
南窗白日羲皇上，未害渊明是晋人。
参考资料 古诗词文网：http://www.gushiwen.org
大约两三分钟的诗词演讲稿 快！快！跪求啊！！！！（一）张兮沐《青春梦想》青春梦想绽放 困难一起阻挡 我们向着太阳 寻找未来的方向 不因压力沉寂 不因失败放弃 用我们的力量 开拓我们的天地 清晨的阳光 金色的希望 我们都扬起 青涩的脸庞 我们一起努力一起追逐着梦想 就算风雨再大也要勇敢去飞翔 沉寂中你的掌声是前进的能量 只要坚持梦就在身旁 青春的梦想 用心来唱响 不管风雨多大 勇敢去飞翔 （二）季忠平词 看蔚蓝的天空 有幸福的彩虹 是属于你和我 编织的梦 轻轻乘着风 甜蜜的遨游 青春的梦想 手中紧握 不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落 我要飞越世界 勇敢的承诺 坚持最初的梦 幸福在转角等候 七色的彩虹 点燃心中悸动韩庚录音闪耀的梦 照亮你和我 化成幸福的彩虹 张开翅膀 天地任我疯涌 穿越绝望 坚定的翱翔 绽放无限的笑容 青春梦想 属于你和我 （三） 青春 席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 （四） 年轻的心 席慕容 不再回头的 不再是古老的辰光 也不只是那些个夜晚的 星群和月亮 尽管 每个清晨仍然会 开窗探望 每个夏季 仍然 会有茉莉的清香 可是 是有些什么 已经失落了 在拥挤的市街前 在仓皇下降的暮色中 我年轻的心啊 会有茉莉的清香 可是 是有些什么 已经失落了 在拥挤的市街前 在仓皇下降的暮色中 我年轻的心啊 永不再重逢 （五） 十六岁的花季 席慕容 在陌生的城市里醒来 唇间仍留着你的名字 爱人我已离你千万里 我也知道 十六岁的花季只开一次 但我仍在意裙裾的洁白 在意那一切被赞美的 被宠爱与抚慰的情怀 在意那金色的梦幻的网 替我挡住异域的风霜 爱原来是一种酒 饮了就化作思念 而在陌生的城市里 我夜夜举杯 遥向着十六岁的那一年 （六） 《青春》 沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。
在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。
允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。
梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。
（七） 《相信未来》 汪国真 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
该用什么成语或诗词来形容词 目 登峰造极 使用频率 常用发 音 dēnɡ fēnɡ zào jí释 义 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
出 处 明·顾炎武《与人书》二七：“君文之病，在于有韩、欧。
有此蹊径于胸中，便终身不脱依傍二字，断不能登峰造极。
”示 例 到了清末，梁启超先生的“新文体”可算~。
（朱自清《经典常谈·文第十三》）近义词 叹为观止、空前绝后、超群绝伦、无与伦比反义词 屡见不鲜、平淡无奇歇后语 癞蛤蟆跳上金銮殿英 文 reach the peak of perfection灯谜面 攀世界之巅；到达玉皇顶用 法 联合式；作谓语、宾语、定语；比喻到达极高的境地...
古诗词中,表达恋人誓死不离,生死也要在一起的诗句有什么？《摸鱼儿·雁丘辞》 作者：元好问 问世间，情为何物？直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
《上邪》 汉乐府上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
《击鼓》 诗经死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
《鹊桥仙·七夕》 作者：秦观 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《长恨歌》 作者：白居易钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。
但教心似金钿坚，天上人间会相见。
在天愿作比翼鸟，在地愿结连理枝。
《孔雀东南飞》 汉乐府君当做磐石，妾当做蒲苇。
蒲苇韧如丝，磐石无转移。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯。
仰头相向鸣，夜夜达五更。
《江城子》 作者：苏试十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
昨夜幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
料得年年断肠处，明月夜，短松岗。
《长安古意》 作者：卢照邻得成比目何辞死，顾作鸳鸯不羡仙。
《长干行》 作者：李白 妾发初覆额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
十四为君妇，羞颜未尝开。
低头向暗壁，千唤不一回。
十五始展眉，愿同尘与灰。
常存抱柱信，岂上望夫台。
十六君远行，瞿塘滟预堆。
五月不可触，猿声天上哀。
门前迟行迹，一一生绿苔。
苔深不能扫，落叶秋风早。
八月蝴蝶黄，双飞西园草。
感此伤妾心，坐愁红颜老。
早晚下三巴，预将书报家。
相迎不道远，直至长风沙。
《我侬词》 作者：管道升你侬我侬，忒煞情多；情多处，热似火；把一块泥，捻一个你，塑一个我。
将咱两个一齐打破，用水调和；再捻一个你，再塑一个我。
我泥中有你，你泥中有我：我与你生同一个衾，死同一个椁。
《千秋岁》 作者：张先心似双丝网，中有千千结。
《懊恼曲》 作者：温庭筠藕丝作线难胜针，蕊粉染黄那得深。
玉白兰芳不相顾，青楼一笑轻千金。
莫言自古皆如此，健剑刜钟铅绕指。
三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死。
庐江小吏朱斑轮，柳缕吐芽香玉春。
两股金钗已相许，不令独作空成尘。
悠悠楚水流如马，恨紫愁红满平野。
野土千年怨不平，至今烧作鸳鸯瓦。
《望夫石》 作者：王建望夫处，江悠悠。
化为石，不回头。
山头日日风复雨， 行人归来石应语。
《卜算子》 作者：李之仪 我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君， 共饮长江水。
此水几时休？ 此恨何时已？ 只愿君心似我心， 定不负相思意。
再贴一个现代的《葬我于雪》 作者：洛夫水来我在水中等你火来我在灰烬中等你
写老师的身影的词语老师写道：点击看温柔的赞美，我的心脏是如此甜蜜；亲切的鼓励，浑身充满了力量......至今铭记，不仅老师会在无意中说，不，你不说我有今天的教训。
谢谢老师！我会带着这些东西到第二道门。
浪涌水，日夜土地湿润的一面，流动的辛劳之后，也没有抱怨。
总是这样啊流流，浇水一批鲜花。
今年我们有这些花流。
谢谢你，亲爱的水！ 离别的时刻就要到来，忘记：在课堂上，你总是可以看到细致的现场讲座；在办公室里总能看到你的身影......粉笔，这将严重改变你的工作，染白头发，从来没有听说过你喊苦，很快就厌倦了。
老师，谢谢您！ 六轻淫辱运船漂过的时候，老人认真转盘顺时针离别。
还记得，刚进校园，我多么天真很可爱。
经过六年的洗礼。
这是困难的，因为老师培养出来的。
老师，谢谢你。
老师风趣幽默，生动的课堂。
老师，是你的智慧用钥匙开门的知识为我们的宝库；你们辛勤工作，让我们在文坛旅行。
当他离开，让我来告诉你哭：谢谢你，先生。
诗，歌，我们完成你的关心。
你是一个火柴，点燃了我们自己烧；你是关键为我们打开知识的大门；你是一条船，渡朝我们这边的成功。
同学写道：一次令人难忘的酒，铭刻在他们心中的友谊六人。
昨天我们曾红过脸，争食口；昨天，我们搭着朝篮球场的肩膀；昨天，我们一起努力，奋斗！今天，让我们忘记过去的不愉快，带着祝福告别母校，踏上了新的征程。
孔子说：他的朋友从远方来，不亦乐乎？事实上，上帝让我们走到一起，仅此真诚的友谊。
愿我们珍惜友谊，像一个勇敢的流下了理想的种子，浇灌用汗水出来，直到花的成功。
朋友什么温暖的话。
她就像是光线在茫茫夜色曙光，照亮了我前进的道路。
朋友是一个温暖的港湾，让我在那里度过了最痛苦的时候，所以我要面对挫折人生的勇气。
我衷心祝愿我所有的朋友，永远幸福！ 并排走在一起6年他的生命，留下了一眨眼，好舍不得。
要克服困难，你，想和你分享快乐......也许我们两个，很远的地方，但我们万众一心，感觉不远处，你在我的身边。
愿你找到自己的一片天空初中。
你是我的同窗好友六年来，我们之间的欢笑，也有争吵。
分别在即将到来的日子里，唯一的一次，每天珍惜，把这种友谊深深扎根于我的心脏永远。
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