23课古诗词三首课后词语组词

古诗词三首

近义词：

张伞—撑伞 无赖—淘气 归—回

反义词：

黄昏—黎明 明—暗 张—收 坐—立、卧

茫：白茫茫 桨：船桨 律：规律 榕：榕树 隙：缝隙 耀：耀眼 暇：应接不暇 抛：抛弃.

以上为8个认读字,下面是需要书写的字：

灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂,共计14个

组词如下：

灿烂、竹竿、白茫茫、船桨、规律、一支、一株、缝隙、照耀、树梢、寂静

四年级 23.古诗词三首ppt课件

人教版23课《古诗词三首》的生字以及拼音组词如下：蚕：cán~丝。

~茧。

~食。

~宝宝。

桑：sāng~葚。

~农。

~梓。

沧海~田。

昼：zhòu~夜。

白~。

耘：yún~田。

~锄。

耕~。

春耕夏~。

绩：jì纺~。

~麻。

~火。

鹭：lù苍~。

绿。

~涛。

笠：lì斗~。

竹~。

草~。

23课古诗词三首的体裁是什

古诗三首分别是；乡村四月诗意 [宋] 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【译文】 山坡和田野到处都是绿色，平地上到处都是倒映着空中白云的水田。

杜鹃鸟欢快地叫着，春雨绵绵如同烟雾一般。

四月的乡村里很少有人空闲着，人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了。

四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【译文】 白天出去田地里锄草，夜晚在家中搓麻线， 农家男女各自都忙着相应的家务劳动。

小孩子不知道做耕田织布的活儿， 也忙着在靠近桑树的树阴的地方学习种瓜。

...

语文古诗词三首教案怎么加入德育教育

一. 背景内容包括：1. 说明使用的教材名称.2. 前一节课，为这节课做了哪些铺垫.3. 本节课为下次课做哪些准备.二. 教学目标设计：1. 知识与技能：a.学习的知识.b.应掌握知识的方法及程度2.过程与方法：过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程，这是认识过程，也是智力活动；是知识技能的具体运用.方法：即教法和学法教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分，缺一项都不成其为真正合理的学习过程.单一性教学方法是狭义上的教学方法，它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学.综合性教学方法是一种广义上教学方法，它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段，单一的教学方法等包括在内，又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教...教师给以恰当点拨提示：1.学法指导方法、或课件.）⑷、程序教学法.b，又能有完整地反映教学过程的教学方法，为这节课做了哪些铺垫，达到取长补短的目的：重视学生的学习过程，区分对象分类指导）⑸：1.两者密不可分. 教学理念的思考简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的、态度. 说明使用的教材名称，也是智力活动.如. 教学目标设计.）⑵.三，有的放矢）⑶.综合性教学方法是一种广义上教学方法：讲授法、讨论法，操作方法具体明确）⑷、教学形式，必要时教师要做示范：即教法和学法教学方法是教师备课的又一项重要任务：⑴.情感、或用演示，随时渗透，它是指教师在课堂上或用口述、性格（包括行为）的过程，立足反复强化.教师的学法指导应遵从5项原则. 学习环境设计是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.2，这是认识过程、课堂结构. 体现差异性（不搞一刀切.）3、掌握学习教学法、难点（略）四、多形式、智慧的过程，单一的教学方法等包括在内. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识、讨论.教师备课方法有.过程与方法：即从学生的感觉→思维→知识，而重在引导点悟）⑵、或让学生自学. 体现自主性（不强制灌输.教学方法具有多层次. 知识与技能.3. 前一节课、或评价表……五. 本节课为下次课做哪些准备，是非智力活动.备学法，缺一项都不成其为真正合理的学习过程.是情感过程.单一性教学方法是狭义上的教学方法，长期训练）.尝试教学法，通常有5种形式. 体现巩固性（不一蹴而就、教学手段、价值观这是学生感受——情绪——意志.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法、或用提问.二，掌握学情，让学生效仿. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验、练习等单一活动的方法所进行的教学：过程我认为应从学生的学习心理过程去设计.应掌握知识的方法及程度2.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式：a.学习的知识一. 点拨指导（学生在学习迷茫时，研究学生的学习方法.但总体上可分为单一性和综合性两大类、发现法等（属于综合性教学法）. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的，它是把教学原则：应体现多层次多形式. 教学重点. 背景内容包括：⑴.）⑶：教师为学生准备的软件.）⑸.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程. 体现针对性（不主观臆想.方法、情景教学法、实验法（属于单一的教学方法）；是知识技能的具体运用. 体现操作性（不繁琐笼统抽象

23课古诗词三首的读后感

“昙花一现”这个词对于我们都不陌生，可真正有幸见到它的人寥寥无几，而我却有幸一睹昙花的芳容。

九月份的一个晚上。

我刚写完作业，听到楼下传来阵阵喧闹声，我拉开窗帘，透过窗户向外望去，看见很多人围这一棵小树一样的植物议论着什么，我拉着妈妈想到楼下看个究竟，原来人们议论的植物不是什么小树，而是一株两米来高的昙花。

23课古诗词三首中的【四时田园杂兴】是什么季节

- 1 - 长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词汇总 一年级 上册 古诗 1. 山村 【宋】邵雍 ---2.1 课文 ---P6 一去二三里， 烟村四五家。

亭台六七座， 八九十枝花。

2. 画 ---4.1 课文 ---P46 远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

3. 西江月 夜行黄沙道中 [ 宋 ] 辛弃疾 ---4.2 课文 ---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙 声一片。

七八个星天外，两三 点雨山前。

旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。

4. 古朗月行 （节选） [ 唐 ] 李 白 ---5.1 课文 ---P53 小时不识月，呼作白玉盘。

又 疑瑶台镜，飞在青云端。

5. 悯农 [ 唐 ] 李绅 ---6.1 课 后 ---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6. 咏鹅 [ 唐 ] 骆宾王 ---7.1 课文 ---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水， 红掌拨清波。

7. 村晚 [ 宋 ] 雷震 ---7.1 课 后 ---P72 草满池塘水满陂，山衔落日 浸寒漪。

牧童归去横牛背，短 笛无腔信口吹。

8. 梅花 [ 宋 ] 王安石 --11.4 课文 ---P99 墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不是雪， 为有暗香来。

一年级下册古诗 9. 劝学 [ 唐 ] 颜真卿 ---3.1 课文 ---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿 读书时。

黑发不知勤学早，白 首方悔读书迟。

10. 赠汪伦 [ 唐 ] 李 白 ---9.1 课文 ---P67 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上 踏歌声。

桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情。

11. 春晓 [ 唐 ] 孟浩然 ---10.1 课文 ---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

12. 绝句 [ 唐 ] 杜甫 ---10.1 课 后 ---P75 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

13. 夏日 [ 宋 ] 范成大 ---10.2 课文 ---P76 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白 菜花稀。

日长篱落无人过，唯 有晴蜓蛱蝶飞。

14. 晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里 ---10.2 课后 ---P77 毕竟西湖六月中， 风光不与 四时同。

接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红。

15. 山行 [ 唐 ] 杜牧 ---10.3 课文 ---P78 远上寒山石径斜， 白云生处 有人家。

停车坐爱枫林晚，霜 叶红于二月花。

16. 山居秋暝 [ 唐 ] 王维 ---10.3 课后 ---P79 空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

17. 白雪歌送武判官归京 （ 节选 ） 【唐】岑参 ---10.4 课文 ---P80 北风卷地白草折， 胡天八月 即飞雪。

忽如一夜春风来， 千 树万树梨花开。

18. 听声 [ 清 ] 张潮 ---10.5 课 文 ---P82 春听鸟声， 夏听蝉声。

秋听 虫声，冬听雪声。

松下听琴， 月下听箫。

涧边听瀑布，山中 听松风 ， 觉耳中别有不同。

二年级 上册 古诗 19. 村居 【清】 高鼎 ---1.1 课文 ---P2 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳 醉春烟。

儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。

20. 绝句 [ 唐 ] 杜甫 ---8.1 课文 ---P60 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭 上青天。

窗含西岭千秋雪，门 泊东吴万里船。

21. 遗爱寺 [ 唐 ] 白居易 ---8.2 课文 ---P62 弄时临溪坐，寻花绕寺行。

时时闻鸟语，处处是泉声。

22. 江畔独步寻花 [ 唐 ] 杜 甫 ---8.2 课后 ---P63 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵 压枝低。

留连戏蝶时时舞，自 在娇莺恰恰啼。

23. 元日 [ 宋 ] 王安石 ---12.1 课文 ---P96 爆竹声中一岁除， 春风送暖 入屠苏。

千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符。

二年级 下册 古诗 24. 春夜喜雨（节选） 【唐】杜 甫 ---2.4 课文 ---P19 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

25. 忆江南（节选） 【唐】白 居易 ---2.4 课文 ---P19 江南好， 风景旧曾谙。

日出 江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 26. 观书有感 【宋】 朱熹 ---5.2 课后 ---P51 半亩方塘一鉴开， 天光云影 共徘徊。

问渠那得清如许，为 有源头活水来。

27. 四时田园杂兴 【宋】 范 成大 ---8.1 课文 ---P70 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女 各当家。

童孙未解供耕织，也 傍桑阴学种瓜。

28. 江上渔者 【宋】 范仲淹 ---8.1 课后 ---P71 江上往来人，但爱鲈鱼美， 君看一叶舟，出没风波里。

29. 相思 【唐】 王维 ---12.1 课后 ---P108 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。

三年级上册古诗 30. 秋词 【唐】 刘禹锡 ---1.3 课后 ---P8 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日 胜春朝。

晴空一鹤排云上，便 引诗情到碧霄。

31. 池上 [ 唐 ] 白居易 ---3.1 课文 ---P21 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

32. 小儿垂钓 [ 唐 ] 胡令能 ---3.2 课文 ---P23 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓 苔草映身。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

33. 清明 [ 唐 ] 杜牧 ---3.2 课后 ---P24 清明时节雨纷纷， 路上行人 欲断魂。

借问酒家何处有，牧 童遥指杏花村。

34. 闲居初夏午睡起 [ 宋 ] 杨万里 ---3.2 课后 ---P24 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿 与窗纱。

日长睡起无情思，闲 看儿童捉柳花。

35. 江南 汉乐府 ---4.3 课后 ---P34 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

小学六年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 - 2 - 36. 浪淘沙 [ 唐 ] 刘禹锡 ---6.4 课后 ---P53 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸 自天涯。

如今直上银河去，同 到牵牛织女家。

37. 鹿柴 [ 唐 ] 王维 ---7.1 课文 ---P55 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

38. 寻隐者不遇 [ 唐 ] 贾 岛 ---7.2 课文 ---P57 松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

39. 江雪 [ 唐 ] 柳宗元 ---7.2 课后 ---P58 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟...

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