在小学阶段什么最重要
收藏此文 2020-12-15 18:50:19 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：孩子 习惯 最重要 | 阅读:
要
人的一生，什么阶段最重要？有人认为是高中，有人认为是大学......一座房子哪个部分最重要？很多人都会认为是地基！没有稳固的地基，整座房子将无以支撑，就算眼前能凑和，过不了多久还是会轰然倒塌！人的一
人的一生，什么阶段最重要？有人认为是高中，有人认为是大学......一座房子哪个部分最重要？很多人都会认为是地基！没有稳固的地基，整座房子将无以支撑，就算眼前能凑和，过不了多久还是会轰然倒塌！
人的一生和房子是一样的，地基最重要，小学阶段就是我们人生的地基，这个阶段该做的事情没有做好，以后想要做好是很困难的。
小学阶段什么最重要？很多小学老师和教育家会告诉我们：小学阶段，养成良好的习惯是最重要的，小学阶段是培养习惯的最佳时机，错过了这个阶段，再想要培养就难了。
教育家陶行知说：“教育就是培养习惯。” 关鸿羽教授在《教育就是培养习惯》中说到：“孩子年龄小的时候就像一包熔化了的铁水，它可以浇铸成各种各样的形状，但等孩子长大了，就像冷却了的铁水变成一块铁砣子，再改变就困难了。”
很多人都知道，孩子小的时候好管，大了就管不了了，翅膀硬了，想干嘛干嘛，想去哪儿去哪儿，你说的不合他的意，他就躲着你，你想管教都找不到人。所以，在孩子还小的时候，一定要多花点时间和耐心，把孩子人生的根基打牢，以后的路才能更顺畅。
很多家长都被培训机构所谓的“起跑线”忽悠了，在孩子还很小的时候，就拼命的给孩子报各种班，把孩子的时间塞得满满当当的。孩子没有一点自由支配的时间，童年早已不是童年，小孩子过的比大人还累，白天在学校上一天课，晚上回来不是变成作业的奴隶，就是变成各种课外班的奴隶，这真的是孩子的起跑线吗？
有人说，这不是让孩子赢在起跑线上，而是让孩子死在起跑线上。人生是一场长跑，在一开始就拼命跑的人，到了后面反而后劲不足，而在开始的时候保持正常的速度，到了后面才有劲冲刺。有多少孩子，在小的时候各种优秀，长大了反而成绩平平、事业平平？有些小时候不起眼的孩子，长大了，工作、生活等各方面反而更顺利。这与小时候接受的教育有很大的关系。
我们不能跟那些一出生就到达罗马的孩子去比较，我们只能根据自己孩子的实际情况，去制定适合他们的计划，成人和成材，必定是成人在前，成材在后。
小学的时候，可以不必在意孩子的学习成绩，但是，必须在意孩子的习惯养成，在这个阶段，给孩子一个好习惯和好性格，比给一座金山银山都重要。
好习惯包括：行为习惯、生活习惯、学习习惯、阅读习惯，好习惯会伴随他们一生，坏习惯也会让他们在以后的学习、工作、生活中为之付出代价。
有了好的学习习惯和学习方法、学习态度，以后初、高中的学习，就不会受到阻碍，学习会更顺利，想要考个好成绩也很容易，反之，则事倍而功半，学习会遇到更多的困难，就算天天泡在补习班里，也无济于事。
有位妈妈说：“我很后悔孩子小学的时候，没有管他，让他上了六年辅导班。到了初中，他的学习很吃力，上到初二就不想上了，要退学。他们班主任说他没有好的学习习惯和方法，所以成绩上不去，越来越厌学，他不管学哪科都是一团乱麻，上课还爱做小动作，注意力不集中，课桌上乱得像垃圾堆，书和本子层层叠叠的，写作业就从书和本子之间扒拉一小块来写，交数学作业，他能把英语作业交上去......”
什么年龄做什么事，小学时除了学习文化知识外，最重要的就是培养好习惯了，有的孩子小学时候成绩平平，到了初中以后，成绩越来越好；而有的孩子小学时成绩很好，到了初中越来越吃力，跟不上了。差别就在于父母在小学阶段的侧重点不一样。
孩子小的时候都是大人在帮忙抢跑，但是大了以后，就越来越要拼自己，靠自己才能走的远，父母的帮助终究是有限的，正所谓：打铁还需自身硬！父母与其帮孩子抢“起跑线”，不如让孩子养成一个好习惯，为未来的美好人生夯实基础！
小学语文常考诗词,成语,多音字,近义词汇总该词组无近反义词。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如＂美好＂和＂美妙＂、＂懒惰＂和＂怠惰＂、＂枯萎＂和＂干枯＂、＂宽敞＂和＂宽阔＂。
与＂近义词＂意思相近的词为同义词。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
分为成对的意义相反、互相对立的词。
如：真--假，动--静，拥护--反对。
这类反义词所表达的概念意义互相排斥。
或成对的经常处于并举、对待位置的词。
如：黑--白，高山--平地。
这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
...
小升初常考的古诗词题,你会答吗1.《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.《次北固山下》 王湾 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3.《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.《西江月》 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
5.《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.《过故人庄》 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.《破山寺后禅院》 常建 清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8.《过松源晨炊漆公店》杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9.《如梦令》李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10.《观书有感》朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
七年级下册课内： 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
七年级下册课外： 1.《山中杂诗》吴均 山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
2.《竹里馆》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3.《峨眉山月歌》李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 5.《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
6.《滁州西涧》韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7.《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
8.《送灵澈上人》刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
9.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10.《论诗》赵翼 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
八年级上册课内： 1.《望岳》杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2.《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3.《石壕吏》杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
孙有母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
4.《归园田居（其三）》陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，...
小学语文教师编制考试考些什么内容？越详细越好小学语文教师招聘-0.html target=_blank class=infotextkey>公开招聘考试试题（满分：100分） 第一部分教育理论与实践 一、填空题（每空0.5分，共5分） 1.在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
3.课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习———— 二、判断题（每小题1分，共5分） 1.语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
（ ） 2.1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构）。
（ ） 3.阅读教学是学生与文本之间的对话。
（ ） 4.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
（ ） 5.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
（ ） 第二部分 专业基础知识 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是.（ ）。
A.拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B.陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C.梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D.篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D.张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）。
A.答应别人的事能不守信用吗？ B.答应别人的事非守信用不可！ C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。
4.下面的诗句中依次填入的花名是（ ）。
①春色满园关不住，一枝————出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入————无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树————开。
④竹外————三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花 C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏 5.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明酶雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来，“————”俺件、为最恰当的一句应是（ ）。
A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动！ C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
二、科技文阅读（14分） 阅读下面的科技文，完成问题。
①人一上年纪，就会觉得“记性越来越差”，真是这样吗？ ②人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有1000亿个。
随着人的发育，脑细胞逐渐减少，每天要减少数万个，也就是说每秒钟都要减少一个。
人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。
但是，在1000亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。
而且在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。
海马是—起脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米左右，长10厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。
他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。
结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生，活的老鼠，海马神经细胞增殖了15%。
④这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象，人脑亦然。
英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。
⑤他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。
出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内作出———，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的ji6jing。
在他 们的大脑中———了伦敦市g]2.4万条道路的基本情况，需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中———。
麦奎尔对出租车司机的调查发现，他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了30年的老司机的海马要比年轻时大出3%。
也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。
⑥支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。
外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间，海马发挥根据重要性来筛选信息的“调度”作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动shan chu。
⑦大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢？在利用猴子进行的实验中，研究人员在猴子记住一些事情后，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。
但是，侧头叶仍在正常地发挥作 用，以前记住的东西还完好无缺地保存着。
有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。
我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内必须要复习一遍。
⑧年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。
记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对来知事物的求知欲。
有求知欲的人即使上...
转载请注明出处诗词网 在小学阶段什么最重要