经典诵读不超过两分钟的诗歌

再别康桥

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

作品简介

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。

古代诗歌阅读用几分钟

1、概述：屈原的《离骚》。

中国古代最长的政治抒情诗，也是中国古典诗歌中最优秀的作品之一，值得反复诵读。

2、拓展：《离骚》是《楚辞》的代表作，共373句，是中国最早的长篇抒情诗。

表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。

“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。

”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。

作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。

主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。

提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。

作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。

有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》、清代戴震《屈原赋注》等注本。

可以朗读三分钟左右的诗歌、故事、散文集有哪些？

会来的光明 是不是 所有的花蕾绽放前 都要受到伤害 是不是 所有的鸟儿 要想飞到更高 就要付出代价 是不是 所有有梦的人 在寻梦的过程中 都要受到不公平的对待 如果真的这样 花蕾还是会经历风雨 鸟儿还是会搏击苍天 寻梦的人啊 还是会默默的向前 …… 是不是 每一次的风雨的袭击 都考验着花蕾的决心 是不是 每一次振翅的疲乏 都考验着鸟儿能否坚持 是不是 每一次不公平的对待 都考验寻梦者的意志 如果真的这样 花蕾笑迎风雨的来临 鸟儿向更高处飞行 寻梦的人啊 坦然的接受暂时的不平 因为有一个真理不变 那就是 漫长的黑夜之后 一定会有光明...

1分钟左右的中华经典诗词诵读有那些？

关于读书的诗词还是很多的，古人对此还是很热衷的，毕竟是社会地位上升的通道。

向陆游的冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

还有半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊颜真卿写的黑发不知勤学早，白首方悔读书迟等等

中华经典诗文朗诵稿3~4分钟

1. 《我骄傲，我是中国人》 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有一双宝石般的黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般的黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。

我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上永远活着的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人。

在我的国土上不光有 雷电轰不倒的黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂， 不光把采油钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心； 也把神舟飞船送上祖先们 梦里也没有到过的太空； 当五大洲倾听东方的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人， 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我们就是飞天， 飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人！ 2. 《我用残损的手掌》 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ 扩展资料： 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的清晰、 响亮；诵，即背诵。

朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感 情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴 赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以 有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

因此， 要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

阅读短文,回答问题（速度,谁能在20分钟内回答,加分）

一：1.一丝不苟 2.坚持不懈 二：1.显得有礼貌 2.衬托月夜宁静 3.读起来响亮 三：王安石写《泊船瓜洲》，诗句如下： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 第三句的“绿”字，是王安石经过反复斟酌才定下的，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字，因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。

结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情 自己做的，给分啊！第一段：唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚 一天，加到去长安城郊外拜访一个叫李凝的哦鞥有，他找了很久，才找到李凝的家，那时已经夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟，不巧，李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗词留了下来。

第二段：第二天，贾岛骑着毛驴回长安，半路上，他想起昨夜写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧退月下门”中的“推”字用得不好，或许改为“敲”字更好，贾岛骑着毛驴，一边吟，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进入了长安城，大街上的人看到他这个样子，都觉得很好笑。

这是，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

两个差人将贾岛带到韩愈面前，韩愈问“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答，我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。

“ 接着，贾岛吧自己写诗的事情告诉了韩愈，并说明自己正在犹豫不绝，不知道用哪个字好，韩愈也是一位诗人，便思索起来，过了一会儿，他对家到说：”还是用“敲”字好一些，月夜访友，即使友人家门没有闩们，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂的礼貌的人。

再说，用“敲”字更能村托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

“贾岛听了，连连点头。

第三段：剩下的段意，1：贾岛未见友人，题诗留与友人家2：斟酌推，敲，误撞韩愈。

韩愈为他解迷惑3：故事的影响

2～3分钟的读书交流会的发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们： 你们好！ 古人说：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确， 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！ 热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。

中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！...

适合女生朗读的古诗词,3分钟左右

《雨巷》 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着寒漠、凄清，又惆怅 她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘朗读注意事项1、忠于原作，避免加字、漏字、改字。

朗读作为一种特定的口头表达形式，应该严格依据文字材料，忠实地把它转换成有声的语言。

朗读测试时，一旦出现和文字材料不一致的情况，如漏读、加字、改字等，不论是否影响语义的表达，均被视为语音错误。

这种情况应尽量加以避免。

2、努力克服方音影响，念准声母、韵母和声调。

普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。

朗读时如果不注意克服方音影响，声、韵、调出现混淆，势必影响语义的表达，从测试的角度讲，也就是出现了语音失误。

这是应该通过操练予以克服的。

3、异读词应根据审定的读音念。

朗读时碰到异读词，应根据普通话审音委员会1985年公布的《普通话异读词审音表》审定的读音念。

4、多音字要据义定音。

多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的，读音因此也是确定的。

我们应根据意义来确定读音。

汉语中多音字数量很多，朗读时要注意辨别。

5、避免因类推而引起的语音失误。

转载请注明出处诗词网 经典诵读不超过两分钟的诗歌