如何阅读文学作品才能有效提高写作水平

阅读文学作品，有效提高写作水平，建议从以下方面做起：

一、阅读文学作品是写作素材的积累

积累素材，是从事写作的基础。要提高写作水平，首先应该做好积累材料的工作，然后才能谈得上运用。如果没有相应的知识储蓄，生活积累，材料搜集和生活体验，是写不出好文章的。而文学作品犹如一个硕大的宝藏，等待着大家的挖掘。

在内容上，文学作品因为是作家头脑中的产物,不是对生活的呆板快照和机械蜡像,而是作家在写法上，文学作品的题材处理、遣词造句、布局谋篇、描写方法等方面更是极好的写作范例。作品富有想象力，运用了各种修辞方法。很多作品直接可以拿来作为指导写作的范文从经典作品中获得精神养料，不断丰富精神世界，用书中美好的形象为榜样，逐步形成优秀的人格。

二、阅读经典文学作品，模仿形式提高写作的兴趣。

写作是从模仿开始的，如模仿语言文字的表达,包括生动、贴切的词句，描写、议论、抒情、记叙的佳句，模仿文章的结构、布局或写作思路。因此，大量的文学作品阅读之后，就能把在阅读中获得的语言材料有意无意地运用到自己的作文中，逐渐提高遣词造句、布局谋篇的能力。

又当然，模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的人来说，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。但有一点一定要注意，虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿。作文入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。

三、阅读文学作品，挖掘写作元素，提高写作水平。

文学作品蕴藏了丰富的写作元素。读文学作品的同时，还可以努力挖掘一些浅显有用的写作元素。

1、可以学习如何描写写景。

作家们特别擅长环境写景的描写，无论作家写多么遥远的事情，读者读了都能身临其境，这就是环境描写的神奇作用。比如在阅读巴金先生写的作品《鸟的天堂》一文时，文中对大榕树的描写 “榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”给读者留下了深刻的印象。

2、学会通过细节把文章写具体。

文学作品中的细节描写非常具体生动，牢牢抓住人物的语言神态、动作、心理等描写，刻画得无不入木三分；做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。又如在阅读梁晓声的作品《《慈母情深》时，文中对母亲的刻画渲染无不给学生留下深刻的印象，一个“瘦弱、憔悴、辛苦”的母亲形象跃然纸上，深深震撼每个人的心灵深处。

3、学会真情实感地表达心意。

许多文学作品之所以打动人心，是因为作品的真情流露。如梅子涵的《女儿的故事》、《我的故事讲给你听》等等，写作者都将深情的目光投向普通孩子的平常生活，用幽默风趣诙谐轻快的语言来抒发当今孩子们最真实的想法和声音，表达快乐，也表达烦恼；表达得意，也表达失落……没有做作，没有矫情，没有虚伪。说自己想说的话，写自己想写的故事很重要。不要喊口号，不要无病呻吟，不要空洞虚假。习作来源于生活，习作是生活的一部分，只有生活真实，感情真挚，文章才会感人，才会充满生机和活力。

看什么书可以提高写作水平

想提高作文水平，莫要看那些作文选。

读书破万卷下笔如有神，多读名家名篇。

以下是我比较喜欢的：1《.槭树下的家》 席慕容 ：语句优美至极，初中老师要求必看的。

很多考试阅读经常有席慕容其他推荐：原来世间的一切都可伤人。

改变可以伤人，不变也可以伤人，所有的一切都要怪那颗固执的怎样也不肯忘记的心。

——《成长的痕迹》在每个人的心灵深处，所有的记忆其实来自一样的地方——《夏天的夜晚》2.《红楼梦》前八十回：想必楼主已看过了。

这本名著值得精读。

3.《完美的花朵》语句优美，不说了4.散文集：《时代选粹》名家散文还有海子的《面朝大海，春暖花开》...

如何提高写作水平？阅读该阅读什么书？或者说阅读什么书才可以提高...

提高作文水平技巧：1.细观察。

细致观察是提高写作水平的金钥匙。

只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

2.多阅读。

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。

”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。

快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。

快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。

掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。

具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

3.常练笔。

经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。

谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

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古诗词爱好者如何提高自己的创作水平

一.多读书，没有输入，何来输出。

只有你知识储备够了，才能厚积薄发。

二.诗词爱好者一般会因为各种原因喜欢一些作品或者喜欢一些诗人，可以在看作品的过程中摸索自己的路子，然后才能写出符合自己水平的作品。

三.初学的话，扒一下诗词格律，唐三百宋三百，唐诗宋词鉴赏什么的，都有助于对诗词更好的了解。

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看什么书会提升自己的写作水平？

我的写作能力如同一坨狗屎，但是我蛮喜欢读书的，我觉得，书要看怎么读，我初高中为提高写作能力喜欢抄书，抄好词好句，我猜很多人和我一样吧哈哈哈，现在读书，我喜欢去理解一本书，我想起挪威的森林里永泽说不喜欢读年轻的书，我觉得是的呢，读多了年轻的书会觉得油腻，不够清新爽口.我读书的目的是想要读懂它，读书很简单，读懂却很难，尚若读不懂，读挪威就像读色情文学一样，既枯燥又让人厌倦.至于读书的好处，我想在于宽容，作为个体的人，我们目光略显狭隘，无法知晓除自己以外的人事呢，但是读了书，懂了它，你就像代那个人活了一样，你就原谅了这个人，原谅了你自己.非要说的话，读书能让你变成一个不狭隘，下笔会思考的人.读诗歌。

万科的某个楼盘，直接用了诗人俞心樵的一句诗做slogan，“此刻，蓝天蓝到了家”；读散文。

尤其是名家的散文，余光中、席慕容甚至是汪国真，有助于写软文；读畅销书的腰封、封面、封底和序言，这些本身就是彻头彻尾的文案；读哲学、读历史、读社科、读什么都可以，就是别读文学。

尤其是小说，对你文案成长没有任何意义，你还不如看书评。

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如何提高写作水平？

1、要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。

可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。

2、 文笔不好的人，通常写出来的东西都是非常散乱，没有具体的事例和素材。

我们在平常生活中，可以多积累一些素材。

比如生活中发生的小事就可以用手机里的便签记录下来，在以后写作的时候拿出来用，就是一件活灵活现的事情了。

3、 我国的唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子，这样的句子可以摘抄、背诵一些，然后在写作的时候用上去，就显得格调非常高。

比如我们在一些山上的夜景时，就可以用＂明月松间照，清泉石上流。

＂这样的诗句来表达。

4、 文笔的练就并不是一朝一夕的事，需要长期不断的练习、思考、总结。

所以我们可以定期回头看看自己写过的文章，看看有哪些不足可以改进的地方，如此慢慢积累文笔就会得到提高。

扩展资料： 一、写作： 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。

与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。

写作就是用笔来说话。

二、 写作活动的主要作用和意义： 1、表达感情、交流思想、传递信息 2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题 3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。

我国是一个具有13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲。

一个民族文化水平低，读、写水平不高，是难以进入经济高度发展的文明社会的，也难以立足于世界民族之林。

写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。

从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。

作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。

大致可分为采集——构思——表述三个阶段。

具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。

每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。

如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。

写作，作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创作领域，还广泛出现于应用写作领域（包括公文写作、经济写作、广告写作、军事写作、法律写作、科技写作、英语写作等）。

就当下而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动。

美国未来学家约翰·奈斯比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。

”这里的“写”主要是指应用写作而非文学创作。

参考资料： 百度百科写作

要想把高中课外文言文古诗词意思大致看懂需要读哪些书？可以提高翻...

文言文与古诗词的翻译是很不相同的。

文言文只需要掌握语法规则、虚词应用，熟悉文言文语言习惯，了解相应的历史，基本上就能翻译文言文。

但诗词都是古人借物言志，不解说创作的缘由及诗词中涉及的人和事，如果不了解背景，即便古文基础很牢，也无法搞懂诗词隐含的真实意义。

古诗词中绝大多数作品，是诗人与朋友或熟悉的人之间的应酬，其内容只有他们自己熟知，如果没有知情人解释，旁人只能就字词翻译，很可能造成驴唇不对马嘴。

那么，解释古诗词还必须看一些与诗人有关的历史。

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什么书可以快速提高语文古诗词鉴赏能力

寒假期间借一些诗歌集先读起来。

读过一到两本，借一些以诗歌为写作主题的散文看。

然后是一些卷子作业集。

期间夹杂主要诗歌出产时期如唐与宋的历史书和一些试卷经常出的诗人的身世介绍书。

上面这些每一步对应不同作用。

诗歌集培养你对声韵诗歌意象及写作模式的熟悉，散文可以让你有分析以及体会的能力。

试卷集则是向实战靠拢学习答题模式。

历史以及身世可以让你知道写诗的背景，这是理解诗歌的基础，诗分游子诗爱国诗思念诗等等，明白历史就知道诗到底要表达什么。

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